小學(xué)老師教育隨筆班主任要言傳身教
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編整理的小學(xué)老師教育隨筆班主任要言傳身教，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作為一名小學(xué)班主任，面對幾十個天真可愛的孩子，除了要教好自己的課，還要處理班級的一些瑣事，工作雖然算不上千頭萬緒，可也是整天忙得不亦樂乎。做好班主任工作，不僅是管理班級事務(wù)，更要面對孩子們復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。我們要有針對性的了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生思想和生活的情況。同時，也要注意調(diào)整自己的角色，隨機(jī)應(yīng)變，針對小學(xué)生的心理特征，有的放矢，對癥下藥。
要像慈母嚴(yán)父那樣關(guān)愛孩子。一個班級，就是一個集體，也是一個大家庭。作為一名班主任，無論孩子們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)和自身努力如何，一定要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛每一個學(xué)生。教師的愛應(yīng)該是一種博愛，愛自己的每一位學(xué)生。我們都知道，有時候，班主任老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵，可以讓學(xué)生感到無比的激動和自豪，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和激情。班主任要像對待自己的孩子一樣，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂和班級的溫暖。作為班主任老師，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對他們的長處要“小題大做”，永遠(yuǎn)不說“你不行”，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒”。當(dāng)然，教師愛學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛。教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是溺愛，在尊重學(xué)生的人格和感情，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長，也要嚴(yán)格要求他們。學(xué)生犯了錯誤時，該批評的就要批評，該處理的也一定要處理，沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有獎懲得當(dāng)，才能在班級中形成一個良好的，積極向上的生活、學(xué)習(xí)氛圍。
要和小學(xué)生成為好朋友。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的`眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應(yīng)是老師和學(xué)生間的平等。在教育學(xué)生時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會把班主任的批評看作是對自己的愛護(hù)，把班主任的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴。教師不要總是一副非常嚴(yán)肅的面孔來管理學(xué)生，教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
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