教育隨筆-疊一疊酸奶瓶

　　在現(xiàn)實的學習、工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教育隨筆-疊一疊酸奶瓶，希望對大家有所幫助。

　　今年在布置“華潤超市”時，我收集了許多的酸奶瓶，現(xiàn)在已被孩子們閑置在了角落。本來打算扔掉的，今天在游戲時軍豪小朋友又一次的把酸奶瓶拿了出來，他把瓶一個個的疊高。剛開始他把瓶子沒有規(guī)律性的疊，有的瓶口向上，有的瓶底向下，有兩個一疊、有三個一疊。當他疊到第四個時瓶子倒了，就這樣反反復復疊了三次，他改變了方法。他把瓶口都朝向，一個個的往上疊，他的神情是那么認真，就像在蓋一幢大樓。雖然改變了方法但是他還是失敗了，但他并沒有放棄，他又改變了方法，這次他把第一個瓶子瓶口向上，第二個瓶子瓶口向下，第三個瓶子瓶口又向上，第四個瓶子瓶口也向上，他小心移移的.放每一個瓶子，這一次他終于把四個瓶子疊起來了，我看到他很興奮的在拍手。

　　我沒想到一個平時調皮搗蛋，上課坐不住的孩子，能接受這么多次的失敗，能夠反反復改用不同的方法，他的耐心、他的思維都讓我很吃驚。當他注意到我在看他時，他一下子跳到我面前大聲說：“老師我疊起來了，那么高”他的手臂使勁一舉“是�。∧敲锤�！你真棒！”我也學他把手臂高高的一舉，他高興的向其他孩子炫耀，孩子們圍著他的“作品”說“我也要疊、我也要疊”。一直被當作垃圾的酸奶瓶一下子成了孩子們手中的玩具。

　　但把酸奶瓶疊得高高的并不是一件容易的事，疊兩個可以，三個有點難，四個就不是很容易了。我看到孩子們興致勃勃的玩著，原本想扔掉的酸奶瓶能讓孩子體驗到成功和失敗的滋味，我覺的只要我們在孩子身上多用一點心，任何東西都能成為孩子們的玩具。

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