教育隨筆-用耐心打開幼兒心扉
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過隨筆吧?隨筆的創(chuàng)作非常隨意,不需要有任何的負(fù)擔(dān),不需要華麗的辭藻,沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),隨心寫。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎?下面是小編幫大家整理的教育隨筆-用耐心打開幼兒心扉,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園是一個(gè)大的集體,每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。他們性格不同,各有千秋。在每一個(gè)班級(jí)里,都常常有一些開朗外向的孩子,總是喜歡圍在老師身邊,小臉洋溢著快樂的笑容,跟老師問東問西,好不熱鬧。他們樂于交往,善于交往。當(dāng)然,也有一些小朋友,總是喜歡在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著,他們有的害羞,有的內(nèi)向,不善于主動(dòng)融入到集體中。
在平時(shí)的一日活動(dòng)當(dāng)中,就能看得出來。比如在幼兒園,最常進(jìn)行的排隊(duì)活動(dòng)中,就能很明顯的看到,哪些小朋友性格開朗外向,哪些小朋友內(nèi)斂害羞。因?yàn),每天下去晨間鍛煉或者是中午出去散步時(shí),老師都會(huì)要求小朋友排好隊(duì)再下去,而且這時(shí)候的排隊(duì)是沒有隊(duì)形要求的,小朋友們可以任意排到隊(duì)伍當(dāng)中去。那些熱情的、大膽的孩子常常很快的跑到老師的身后或者爭(zhēng)著來拉住老師的手,也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)孩子為排在第一個(gè)而爭(zhēng)吵的情況。而那些不善于表達(dá)、內(nèi)向的孩子即使她也想和老師在一起,她也不敢這么做,她們只會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,默默地看著其他小朋友爭(zhēng)相跑到老師身后。尤其是朵朵這樣內(nèi)向沉默的小朋友,每次排隊(duì)她都看著碩碩、凱睿這樣的小朋友為誰排在第一個(gè)而爭(zhēng)吵,她就默默地排到隊(duì)伍的中間,沉默不語地看著其他小朋友和老師。我想,她應(yīng)該能注意到,我每次睜大眼睛看著他,每天早上主動(dòng)熱情地與她打招呼,可她現(xiàn)在除了能默默地和我說再見以外,沒有感受到她對(duì)其他人的大膽交往。
有一天去操場(chǎng)上游戲的時(shí)候,和往常一樣,云澤、凱睿、碩碩這些小朋友又很快地跑到我的面前,"老師,我是排第一個(gè)的。"云澤著急的說。"老師,我想排在你后面。"碩碩也大聲地說。"今天,我請(qǐng)朵朵排到老師后面,好不好?云澤,你到中間當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),碩碩,你去隊(duì)伍最后當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),幫老師看著前面的小朋友吧!"朵朵很快地走到了隊(duì)伍的最前面,我主動(dòng)拉著她的手出發(fā)了。
接著我們要做切西瓜的游戲。又到了拉成圓圈一起做游戲的時(shí)候了,許多小朋友又開始擠在老師身邊,云澤第一個(gè)來到我身邊,朵朵每次都不是擠在我的身邊,而是在距離我?guī)讉(gè)小朋友的位置,我笑著看看她,她也默默地看著我?墒菙D在老師身邊的話可以拉著老師的手做游戲,許多小朋友都是很愿意這樣做的。在這次戶外游戲中,朵朵就這么一直默默地看著我,我每次也都是對(duì)她笑一笑,這時(shí)候,她也出現(xiàn)了一點(diǎn)害羞。
第二天上午戶外活動(dòng)的時(shí)候,我又主動(dòng)把朵朵叫到了我面前,依然排在第一個(gè)的.位置。到了場(chǎng)地上,我先帶領(lǐng)孩子們繞操場(chǎng)小跑了兩圈,小朋友們就一個(gè)個(gè)自己鍛煉去了。到了集合的時(shí)候,孩子們又開始從各個(gè)方向往老師這邊走了,忽然,我看到了穿著紅色衣服的朵朵,她這次居然主動(dòng)站到老師面前來了,我分明看到她嘴角有一絲笑容,依然有些不好意思。我的心中陡然有些興奮,我的努力終于看到了一線成功。
現(xiàn)在我也會(huì)經(jīng)常有意無意地在小朋友們面前間接地或直接的表揚(yáng)她,就一直這么耐心地等待著她的主動(dòng)。
也許這只是一個(gè)小小的突破,通過支持以恒的努力,我相信以后她會(huì)慢慢走進(jìn)老師,再慢慢走近小朋友中間去。
每一個(gè)小朋友內(nèi)心都渴望著和老師、伙伴的交流和互動(dòng)。但天性使然,很多小朋友害羞、內(nèi)斂的性格會(huì)讓他們本能的后退。作為一個(gè)啟蒙教育者,我們幼師應(yīng)當(dāng)細(xì)致的觀察和感應(yīng)到孩子們內(nèi)心的聲音。學(xué)會(huì)耐心、細(xì)心地引導(dǎo)和引領(lǐng),打開孩子的心扉,只要我們持之以恒的用笑容和耐心感染孩子,一定能收獲一個(gè)更加親近、更加綻放的童心。
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