教育隨筆-尊重兒童慢慢改變
在學(xué)習(xí)和工作中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？下面是小編為大家整理的教育隨筆-尊重兒童慢慢改變，歡迎閱讀與收藏。
每次到了進(jìn)餐時(shí)間，總能看到有些孩子會(huì)為各種飯菜而發(fā)愁，特別是一些挑食的孩子。吃得快的孩子沒到15分鐘早早就吃完離開�？陕暮⒆影雮�(gè)小時(shí)也很難完成。吃的菜總是靜靜地坐在位子上看著發(fā)愁。有時(shí)候看到這些孩子總會(huì)在餐前活動(dòng)前先天花亂墜地講個(gè)一通，什么飯菜的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及它們的生長(zhǎng)過程等等。一般我都會(huì)引導(dǎo)挑食的孩子們吃一大半或一半在去整理餐具？
一天，涵涵的媽媽有點(diǎn)為難的說，“老師，我們家的涵涵在家里總是不喜歡吃海鮮，什么螃蟹啊、蝦啊、魚啊等等，總之與海鮮有關(guān)的在家都不吃。他不吃，還不讓這些菜上桌呢，要是一上桌，就趕緊哭著鬧著要讓這些菜都端下去。老師在幼兒園有這個(gè)情況嗎？會(huì)吃這些菜嗎？”涵涵媽媽說了一大堆，也希望在老師的督促和幫助下，幫助涵涵改變這個(gè)習(xí)慣。其實(shí)對(duì)于涵涵媽媽說的這個(gè)情況，在幼兒園午餐中也存在，但沒有像她媽媽說的那么嚴(yán)重。我也很關(guān)注涵涵，也試圖想去改變這個(gè)挑食的毛病，讓他達(dá)到營(yíng)養(yǎng)均衡。
這不，正好就在今天午餐時(shí)碰到了蝦，一看到個(gè)個(gè)大大的蝦蝦躺在餐盤中，只見涵涵一看到就眉頭緊皺。怎么也不肯嘗試吃餐盤中的五只大蝦。要是輪到吃肉類食物的話，涵涵一般都是數(shù)一數(shù)二的�？山裉斓奈r怎么也不敢動(dòng)了。這可怎么辦呢？我蹲在涵涵的旁邊說，“涵涵，每種菜菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不同，要想成為健康寶寶的話，必須達(dá)到營(yíng)養(yǎng)均衡在可以�！甭犃宋疫@樣一說，涵涵試圖想去拿蝦，可剛下手就被這蝦的腥味縮了回來。在我的鼓勵(lì)下，涵涵又一次嘗試，終于鼓足勇氣吃了兩個(gè)。我看了特別高興，這對(duì)于涵涵來說已經(jīng)邁出了很大的一大步。給了兩朵小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。涵涵也很開心，放學(xué)時(shí)剛看到媽媽，就拉著媽媽的衣服講個(gè)不完，還把午餐的事情完完整整講了一遍。
從這件事情以后，我也進(jìn)行了反思。每個(gè)孩子都有一定的個(gè)體差異，為什么每次在分菜和分飯中總是以一樣的方式來衡量孩子。有時(shí)候甚至告訴孩子們要光盤。有時(shí)候這樣的想法和行為也影響了個(gè)別孩子的身心健康也增加了孩子們的心理負(fù)擔(dān)。其實(shí)針對(duì)孩子的有些問題，我們要順其自然，慢慢嘗試，如果孩子們沒有壓力和負(fù)擔(dān)，反倒更容易解決。
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