教育隨筆-區(qū)域設(shè)置
無論是在學(xué)校還是在社會中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編為大家整理的教育隨筆-區(qū)域設(shè)置，希望能夠幫助到大家。
區(qū)域活動是深受幼兒喜歡的活動之一，是幼兒進(jìn)行自主選擇、自由結(jié)合、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動。我班有幼兒32人，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的區(qū)域常規(guī)基本形成。根據(jù)小班年齡特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域的設(shè)置,我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
首先要創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域環(huán)境。小班幼兒年齡比較小，思維具體直觀，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，因此設(shè)置小班區(qū)域的內(nèi)容時要考慮它的簡易性、直觀性、操作性。使每個區(qū)域有一種溫馨、安全、自由感覺。其次，考慮到小班幼兒自己解決矛盾、問題的能力較弱，以及方便幼兒入?yún)^(qū)活動和教師觀察，那我們應(yīng)在有限的空間內(nèi)盡可能增大環(huán)境的擴(kuò)張力，于是我們用玩具柜將各個區(qū)域分隔開，將操作性、合作性強(qiáng)的熱鬧區(qū)域和思考性、探索性強(qiáng)的安靜區(qū)域分隔開，以減少互相干擾，為幼兒有序地開展區(qū)角活動提供良好的環(huán)境保證。如，表演區(qū)聲音比較大，而且需要一個小舞臺讓幼兒表現(xiàn)，我們就利用鋼琴作為隔斷劃分出一個區(qū)域，讓幼兒有個空間展示，減少干擾；又如，圖書區(qū)需要一個安靜的氛圍,于是,我們將其設(shè)置在活動室的一角,在保證安靜的`條件下,還要做到光線充足,這樣有利于幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第三選擇投放具有不同層次性的材料，滿足不同幼兒的不同需求.小班幼兒特點(diǎn)好模仿，喜歡游戲，自我意識還是比較強(qiáng)，為了滿足幼兒探索學(xué)習(xí)的欲望，每個技能的材料，我們都提供人手一份，便于幼兒操作。如:益智區(qū)提供了小貓釣魚、比較大小，比較多少，喂小動物等；表演區(qū)主要是讓幼兒大膽地表演，我們提供了幼兒喜歡的頭飾、絲巾、樂器等。第四為了確保區(qū)域活動的順利進(jìn)行,設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,以圖片的形式將規(guī)則貼在相應(yīng)的區(qū)域中,幫助幼兒了解這一區(qū)域能進(jìn)幾個人?需要遵守哪些規(guī)則?這樣一來,不僅能讓幼兒養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣,還能促進(jìn)幼兒能力的提高等.
幼兒在區(qū)域活動中完全是自由的，他們自主的選擇游戲材料，選擇活動內(nèi)容，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲.作為老師應(yīng)在活動中尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創(chuàng)造性的主動的活動，推動和激勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
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