幼教隨筆：地上的手絹快“回家”
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編為大家收集的幼教隨筆：地上的手絹快“回家”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
通過這件事，我深深體會(huì)到：教育孩子不能一昧地說教、講道理，教師應(yīng)該開動(dòng)腦筋，運(yùn)用孩子們感興趣的方法，寓教于樂，讓孩子們?cè)诓恢挥X中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
每次擦完手，總有一部分孩子把手絹丟在地上。每天我都要花一定的時(shí)間撿手絹，有時(shí)來不及撿，手絹就被踩得臟兮兮的.。雖然每次擦手的時(shí)候，我都提醒孩子們：
要把手絹放好了，不要丟在地上�？墒切Ч⒉幻黠@，手絹還是被丟在地上。
這天，擦完手后，又有幾塊手絹“躺”在地上。看著“躺”在地上的小手絹，我突發(fā)靈感。
“孩子們，你們還記得老師講過的《雞媽媽和雞寶寶》的故事嗎？
“記得�！焙⒆觽兇舐曊f。
“那這個(gè)故事講的是什么事情��？”我問到。
“雞寶寶找不到媽媽了！”
“雞寶寶調(diào)皮，走丟了！”······孩子們興致勃勃地說著。
“孩子們，你們說的很好。雞寶寶跟著雞媽媽出來散步，不聽媽媽的話，一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒捉小蟲，結(jié)果，不小心走丟了找不到媽媽了，也找不到回家的路了。
最后，小兔子幫忙把它送回家。孩子們，你們想一想，如果你是雞寶寶，不聽媽媽的話，走丟了，你會(huì)怎么樣呢？”我問道。
“我會(huì)哭！”
“我會(huì)害怕！”
“找警察叔叔！”孩子們議論紛紛地說著。
“哦，很好，小朋友都很聰明，知道找警察叔叔�？墒怯幸蝗盒∈纸伇恍∨笥巡潦值臅r(shí)候弄在地上了，它找不到自己的媽媽了，傷心的哭了，它們不知道該怎么辦，小朋友能不能想想辦法幫助他們��？”
“像警察叔叔一樣，送它們回家！”
“把它們撿起來！”
“好，孩子們你們說的很好。那我們以后就當(dāng)警察叔叔，看見手絹寶寶掉在地上就把它們送回家，好不好啊？”
“好！”孩子們快樂的說著。
果然，從那以后孩子們看到手絹丟在地上就撿起來，而且擦手的時(shí)候還互相提醒不要把手絹寶寶弄丟了。這樣不僅解決了長(zhǎng)期以來手絹掉地上的難題，而且還使孩子在幫助他人的過程中感到了快樂與幸福。
通過這件事，我深深體會(huì)到：教育孩子不能一昧地說教、講道理，教師應(yīng)該開動(dòng)腦筋，運(yùn)用孩子們感興趣的方法，寓教于樂，讓孩子們?cè)诓恢挥X中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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