教育筆記-我討厭弟弟
小政是我們班的一個(gè)可愛(ài)聰明淘氣又很敏感的一個(gè)小男孩，今年五歲了，剛剛升入中班，以前每天早晨都會(huì)高高興興的來(lái)幼兒園，笑呵呵老師問(wèn)好，我們都很喜歡他。
有一天早晨我看見(jiàn)小政媽媽領(lǐng)著小政和一個(gè)比他小的可愛(ài)小孩來(lái)送他上學(xué)，通過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道原來(lái)那是他的弟弟，以前一直是由他的奶奶在老家照顧弟弟，他們?cè)诶霞疫�有一片果園，現(xiàn)在都是蘋(píng)果成熟的季節(jié)，所以家里的農(nóng)活特別的多，弟弟也慢慢的長(zhǎng)大，小政的媽媽也想自己帶孩子，所以工作辭掉了把他的弟弟接來(lái)了�？墒菦](méi)過(guò)多久，一天早晨，我聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)孩子在教室外哭，仔細(xì)一聽(tīng)這不是小政的聲音嗎?我連忙出去把他帶進(jìn)教室，然后問(wèn)了他媽媽什么原因，他媽媽說(shuō)不知道，可能沒(méi)睡醒吧!可是從那以后，小政他每天上學(xué)都會(huì)在幼兒園門(mén)口哭鬧，每一次他都會(huì)哭的滿頭大汗，這時(shí)他媽媽就會(huì)在墻角上講道理，然后答應(yīng)他會(huì)給他買(mǎi)許多好吃的東西和好玩的玩具，但是他都答應(yīng)明天不哭了，可是第二天他還是會(huì)哭個(gè)不停，問(wèn)他為什么哭他幾乎每天都會(huì)說(shuō)出不一樣的理由，不是今天的不喜歡穿這條褲子，就是我今天水杯沒(méi)洗，要不然我肚子疼等等，然后有我把他領(lǐng)入教室�？墒撬看味际窃趮寢屪吆蠛芸斓暮椭�?chē)暮⒆油媪似饋?lái)，中午吃飯睡覺(jué)也很好，有時(shí)候放學(xué)的時(shí)候還沒(méi)玩夠，還要在教室里玩會(huì)再走，完全沒(méi)有厭學(xué)的原因。這件事情讓他媽媽和我十分的苦惱和心疼。
有一次在一次區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小政在玩娃娃家的時(shí)候，他對(duì)著一個(gè)布娃娃說(shuō)，我不喜歡小飛(是他的`弟弟)，你趕快走吧!說(shuō)完就把娃娃扔到了地上，這讓我十分的吃驚，于是我把他叫到我面前和他談了談，我知道了他每天不喜歡上幼兒園的原因了，原來(lái)他覺(jué)得媽媽不喜歡他了，為什么弟弟不用上幼兒園可以整天和媽媽在一起，內(nèi)心出現(xiàn)了攀比，了解到這一點(diǎn)，于是我把小政的媽媽來(lái)幼兒園和她談?wù)勑≌氖虑椤Ｔ诮徽劦倪^(guò)程中我也了解到，他們兄弟只差一歲半所以他們之間難免有因?yàn)橐恍┬∈麓蚣埽@時(shí)候媽媽就認(rèn)為弟弟小，小政必須的讓著弟弟，總會(huì)批評(píng)他。分好吃的東西也會(huì)多給弟弟，可是忘了其實(shí)小政也只是個(gè)孩子，哥哥肯定還是對(duì)弟弟有敵意的，首先爸爸媽媽要多給哥哥關(guān)愛(ài)，不然孩子會(huì)感覺(jué)被冷落，自然就怨恨弟弟，還有大了以后要讓哥哥明白，哥哥弟弟是一個(gè)整體，平時(shí)教育孩子不要老說(shuō)哥哥大應(yīng)該怎樣怎樣，孩子就是孩子的心理，有了弟弟肯定知道愛(ài)被分走了，關(guān)愛(ài)哥哥是關(guān)鍵，然后才能談讓哥哥也去愛(ài)弟弟，于是我和李政霖的媽媽共同想了想解決問(wèn)題的辦法。
（1）不要強(qiáng)求大的讓著小的
小點(diǎn)的寶寶總想向大一點(diǎn)的寶貝看齊。比如，哥哥在玩球，一旁的小弟弟一定也鬧著要一個(gè)球。不管哥哥手里拿著什么，哪怕他本來(lái)不感興趣的任何物品，他都會(huì)要求要有個(gè)同樣的東西抓在手里。其實(shí)弟弟此時(shí)此刻只是想要模仿哥哥的行為。大多數(shù)的媽媽看到弟弟想要哥哥手里的玩具，可能都會(huì)讓哥哥將手里的物品讓出去。其實(shí)這是不公平的，這種做法會(huì)讓哥哥懷疑媽媽對(duì)他的愛(ài)，他的心理會(huì)受到傷害。而小一點(diǎn)的孩子在這樣的寵愛(ài)中，也學(xué)不會(huì)分享的技巧。
�。�2）傾聽(tīng)孩子的心聲
媽媽看到哥哥故意欺負(fù)弟弟，最好是少說(shuō)多聽(tīng)，即先聽(tīng)聽(tīng)哥哥和弟弟是怎么說(shuō)的，弄清楚事情的原委。哥哥欺負(fù)弟弟有時(shí)候可能是因?yàn)樵诩沂芰耸裁次�，或者感到父母偏�?ài)弟弟心中不快，父母可以鼓勵(lì)哥哥把他的不滿情緒表達(dá)出來(lái)，但不要用欺負(fù)弟弟的方式來(lái)吸引父母的關(guān)注，父母要注意傾聽(tīng)哥哥的情感需求并表示理解和同情，少指責(zé)他的不是。
（3）教孩子學(xué)會(huì)溝通
兄弟姐妹間常常會(huì)為爭(zhēng)搶玩具或食物而發(fā)生沖突，父母應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言進(jìn)行溝通，如“你能把玩具給我玩兒會(huì)嗎?”或者告訴孩子們玩具可以大家換著玩、輪流玩。一旦發(fā)生了沖突，父母不要直接干涉，盡量讓孩子自己解決，“你們認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理呢?”讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)與人溝通的技巧。
�。�4）教孩子學(xué)會(huì)分享
在家中，父母要告訴孩子們有些東西是他自己的，比如童話書(shū)、玩具，但有些東西是公用的，比如電視、冰箱、汽車(chē)等。食物是每個(gè)人都有份的，不是某個(gè)孩子一個(gè)人的。父母可以讓孩子們拿出一些東西出來(lái)分享，如一起玩玩具，一起聽(tīng)故事，大家一起想出一個(gè)好主意，分享彼此高興的心情等。
（5）對(duì)哥哥多一些關(guān)心
多關(guān)愛(ài)大的，告訴他現(xiàn)在弟弟小，只能靠大人的照顧才能長(zhǎng)大，所以大人會(huì)多照顧弟弟一些，但這不代表大人不愛(ài)他了。另外要找時(shí)間單獨(dú)帶大的出去玩或者吃飯，也讓他有單獨(dú)獲得父母特別關(guān)照的時(shí)候。不要刻意要求大的必須讓小的必須照顧小的，要認(rèn)可大的嫉妒允許他嫉妒。小的只是占用了多的照顧時(shí)間，但不代表小的獲得的愛(ài)也比大的多。
（6）通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒知道照顧弟弟很光榮
在幼兒園中我們老師也會(huì)通過(guò)故事和兒歌的多種形式進(jìn)行引導(dǎo)，讓小政知道自己是哥哥，在有些時(shí)候要照顧弟弟，照顧弟弟是一件很光榮的事情。
通過(guò)了一段時(shí)間以后，小政有了很大的變化，上學(xué)也不鬧了，聽(tīng)他媽媽說(shuō)前天我們?nèi)页鋈�，不知道怎么回事，小兒子不知道怎么從我手上摔了下去，一下就摔到座位下去了，小兒子馬上哭了起來(lái)，我覺(jué)得好笑，就笑個(gè)不停，大兒子馬上說(shuō)：你還是不是他媽媽?zhuān)约旱膬鹤铀恿诉�笑成這樣。你不心疼你兒子，我還心疼我弟弟呢!太過(guò)份了。當(dāng)時(shí)那表情，那語(yǔ)氣，真的是太搞笑了。有了小兒子后，陪大兒子的時(shí)候少了很多，特別是這大熱天，更不想出門(mén)，兒子只好跟著他舅舅到處玩，昨天他們又去了兒童公園，走之前兒子來(lái)一句：媽媽?zhuān)易吡耍愫煤谜疹櫸业艿馨?多大人的口氣啊!一點(diǎn)都不會(huì)因?yàn)槲覀儧](méi)陪他去玩而不開(kāi)心。每天早上起床，如果我們還沒(méi)起床，小兒子醒了，總是大兒子過(guò)來(lái)陪他玩，給他講故事，給他唱歌，陪他說(shuō)話，給他拍背，給他拿玩具，看見(jiàn)那一幕，真的感覺(jué)好幸福。
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