高二的隨筆(15篇)
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的高二的隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二的隨筆1
雖然曾經(jīng)擁有，到底還是錯過。抱歉，缺席你喜怒哀樂的高中三年�！}記
今天在學(xué)校翻出你的照片，看到了以前你給我寫的話，想到那十八封連載信，也想到今年我的生日快到了。
記得去年你送我一個超可愛的抱枕，還有一封有你對我十五個愛稱的長長的信，十五個你對我的稱呼，意味著我的十五周歲生日。可是今年就沒有那么快樂了，因為不會再有了，我們已經(jīng)分開上了不同的高中，連見面都很難。
知道你和她現(xiàn)在都是課代表，很不巧，我在這里也是課代表。你知不知道，這些日子我有多想你，這些分開日子你錯過了我什么，你錯過我很多很多你知不知道。你錯過我的第一次緊張的自我介紹，錯過我的第一次喊話，錯過我第一次莫名的心跳加速，錯過我第一次高中數(shù)學(xué)周測失敗的失落，錯過我進(jìn)入高中的第一次眼淚是因為想你，錯過我所有的不安和恐慌，錯過了我孤身一人在這里所有的所有。我知道我也錯過了許多你在那里的事情，可有些事，有些人，是不是一旦錯過就永遠(yuǎn)的錯過了？
青春那么美好，它怎么能那么快就從我身邊溜走后就帶有了你呢？我好想一覺醒來，還在初中，還在你身邊，這一切都是我做的夢。
我們至少會在這三年里錯過彼此很多很多的成長瞬間。可是也至少我們從十三歲到十六歲擁有過彼此的三年青春。我猜上帝肯定是嫉妒我們，故意讓我們從十六歲后就開始失去彼此，然后錯過彼此的每一次成長。我們以后會不會真的就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的錯過我們剩下的青春？你會不會懷念那些年我們一起二過的青春？
青春，真的很好�？慑e過的青春，還是有點不甘心。
高二的隨筆2
今天早上突出其想地做了一番新的嘗試，可以說有點兒沖動，但之前其實也學(xué)習(xí)過一段時間，而且看似也不是很難。
覺得與其思來想去又是一陣拖延，還不如直接去實踐一下。
說實在的，剛開始是有點兒忐忑，也算不上完美，總是很在意結(jié)果，注意力也容易被實時的互動所吸引，沒能做到最佳的效果。
尤其是當(dāng)看到有人給予支持的時候，心情就會亢奮一些，看到?jīng)]人理會的時候，就會很是失落，努力地抑制住心底的情緒，讓自己全身心投入到自己的學(xué)習(xí)中。
之后一個不小心，看到居然來也不少人來支持，雖說只有一個給了打賞，但看到增加了不少的關(guān)注，也是很驚喜。
原本定下的時間是一個小時，結(jié)果看到越來越多的人來關(guān)注了解，就不太好意思結(jié)束，繼續(xù)讓自己堅持著，努力地投入到眼前的書本內(nèi)的知識中，時間不知不覺又過去了一個小時。
眼看是飯點的時間了，看到還有人在關(guān)注，我很不好意思地點擊了結(jié)束，然后就看到了大家支持的結(jié)果。
不管怎么說，還是挺有收獲的，至少于我來說，這是一次新的嘗試，而且有所突破，敢于走出舒適區(qū)，也是一種進(jìn)步吧。
高二的隨筆3
一杯可樂，一本《荊棘鳥》書未翻開，安靜地聽著周圍人語聲，默默地望著窗外的來來往往的人，當(dāng)一個最稱職的看客�？蓸肺⑽⒎褐碳じ性谏嗉饣问帲朴幸环N沉醉。
此刻，店里各色的人群，一家?guī)卓诘�，情侶的，死黨之類的，當(dāng)然還有我這個看客，看著他人的舉動，尤其當(dāng)你鎖定了一個感興趣好奇的人，不自禁地便會猜測其所有，僅為娛樂！外面總有一個賣羊肉串的攤子，不知道當(dāng)他聽聞新疆某些人過激的行動時，心中會是何感想……周圍的人一波又一波，我依舊在這里，看著他們的歡聲笑語，這些人算不算是生命中的過客？緣分，這是一種很奇妙的東西，好多人，未見一面，卻神乎其神地聊起了天，人生的每一個選擇讓你在那條不斷變更的路上遇見了不同的人，有時候，一次小小的選擇，注定讓你錯過了一些人，同時也讓你遇見另一些人，所以，不必惋惜緣分未到，只是還沒遇見，未來的路上還有好多好多的人，也許你不知道自己的一生會有多少過客，但是珍惜好每一個瞬間就行，正所謂:珍惜每一個瞬間，每一個瞬間也就變成了永恒。好像每一次逛書店，總是忍不住去買書，已經(jīng)囤積了幾本書還沒看了，收藏書的癖好還是未變，正如我收集火車票（高鐵票）一樣。當(dāng)自己有假日時，正碰上別人很忙的時候，一定要學(xué)會自娛自樂，幸好我一直學(xué)得很好。看了下旁邊的座位，空了，店里的人忽少了些，有我現(xiàn)在如此愜意自由的人可能并不算很多。外面的風(fēng)依舊在刮，雨是否會落下，我不說話，因為昨日已經(jīng)被天氣預(yù)報坑了一次。再坐一會就去幫姐姐買東西，��！又要狂購一番了。小孩子的精力總是旺盛不已，無所顧忌地我動表我想，很傻很傻的階段要珍惜，時光的流逝有時會漸漸消磨你的傻氣，甚至將你的心凍至麻木，不要變成一具只為功利的人偶。一杯可樂快要見底了，也許和ta說再見的時刻快要降臨，冰涼冰涼的可樂讓整個人都清爽了不少，此刻的你們在干什么？等人？候車？聊天？寫作業(yè)？人生道路的風(fēng)景日益變化，你喜歡今日旅途的風(fēng)景嗎？
我很喜歡今日旅途的風(fēng)景！
高二的隨筆4
人只有在過得不好的時候，才會拼命懷念過去。
和同學(xué)穿過校園的小路，聽鞋面與木板觸及時清脆的“咚咚”聲，我有些恍惚。一年前，走過這條小路的我，就是懷著這樣的心情吧。聽同學(xué)談起“我們高二的”，我一時還無法將自己置身其中。我沒有想到時間就這樣猛然掀過，我竟再也沒有懷念過。
一年里，發(fā)生了太多，我一直沒有來得及好好回憶一遍。
我記得剛?cè)雽W(xué)的時候自己張揚(yáng)得使現(xiàn)在的我難以想像。我用幾天的時間讓所有人記住了我，盡管大部分人對我的情感是反面的。我能夠理解那個時候的我，我一個人，來到陌生的環(huán)境，本就心懷懼意，我又偏是不善于主動與人結(jié)識的性子，我只能想辦法讓別人認(rèn)識我。朋友說，那時覺得我真的很冷漠，總是高高在上的模樣。也許，這只是保護(hù)色。
我從未想過要改變什么，但未曾料到，因為在情感上的遲鈍，因為我無法看出旁人對我的厭惡，我竟奇跡般漸漸收獲了旁人的理解。朋友說，我是一個讓人不忍心惡語相向的人。
晚安。何其幸運(yùn)，我不再懷念，面向前路，一往無前。
高二的隨筆5
新一輪課程改革給高中地理教學(xué)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式隨時代的發(fā)展日顯弊端，如何在地理教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，把新課改的基本思想運(yùn)用的教學(xué)當(dāng)中去，這是地理教師面臨的一個非常重要的問題。
我國新一輪高中課程改革，以素質(zhì)教育為鮮明旗幟，拉開了帷幕。常言道，不破不立，只有打破傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，才能樹立起地理素質(zhì)教育的新旗幟。但素質(zhì)教育在中國倡導(dǎo)了多年，都是雷聲大，雨點小，沒有取得實質(zhì)性突破，究其根本原因是考試制度和教材沒有從根本上進(jìn)行改革，教學(xué)方法和教育手段沒有突破傳統(tǒng)的地理教學(xué)誤區(qū)，新一輪課程改革給高中地理教學(xué)帶來了機(jī)遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。
一、對新教材與舊教材對比的幾點優(yōu)勢
人教版的這套新教材，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上較舊教材而言，做到了文字更簡潔、生動，圖文并茂，呈現(xiàn)形式活潑多樣。與以往的教科書比較，新課程的名詞、概念出現(xiàn)得少了，結(jié)論性的敘述少了，“讀圖思考”“活動”“閱讀”和“案例”等問題探究的形式多了。文字篇幅明顯減少，圖幅數(shù)量增多，甚至許多地方采取以圖代文，使圖像成為課文的有機(jī)組成部分。新課程在設(shè)計上明顯增強(qiáng)了對學(xué)生的啟發(fā)性，更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生的主動參與教學(xué)過程，盡力利用各種課程資源，突顯新課程理念。加強(qiáng)對地理事物和現(xiàn)象的分析過程，突出地理技能和地理方法的訓(xùn)練，有意識地為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。課文編寫加強(qiáng)對地理事物和現(xiàn)象的分析過程，突出地理技能和地理方法的訓(xùn)練，有意識地為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。使學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的過程成為探究問題的過程，獲取技能和方法的過程，情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的過程。教學(xué)過程中倡導(dǎo)師生互動，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與，樂于探究，勤于動手，有利于提高課堂教學(xué)效果。例如在第一章“活動”中，專門設(shè)計了引導(dǎo)學(xué)生動手、動口、動腦的內(nèi)容。動手：引導(dǎo)學(xué)生演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動，解釋地球運(yùn)動規(guī)律;畫圖表示太陽直射點的移動規(guī)律;計算兩地的時差等。動口：引導(dǎo)學(xué)生說明生命出現(xiàn)應(yīng)具備的條件;分析歸納太陽輻射隨緯度分布的規(guī)律;分析判斷太陽黑子的活動規(guī)律等。動腦：引導(dǎo)學(xué)生思考地球在宇宙中的位置;總結(jié)九大行星的運(yùn)動規(guī)律和結(jié)構(gòu)特征;分析太陽輻射的緯度分布規(guī)律;用科學(xué)的術(shù)語解釋四季的形成原因和過程。這些都為新課程課堂教學(xué)設(shè)計提供了有利條件。
二、對新教材的認(rèn)識和困惑
1、新教材在知識結(jié)構(gòu)方面，較舊教而言更加不系統(tǒng)，這對于教師而言，如何把握好教材的深度、廣度，如何處理好教材的知識體系提出了更高的要求。教材在教學(xué)內(nèi)容方面雖然做了適當(dāng)?shù)膭h減，刪除了一些較難于理解的知識點，圖表，但課堂活動量明顯增加，教師如何有效的組織好這些活動，而且高一地理課在課時安排上由原一的每周三課變?yōu)閮烧n時，如何安排好教學(xué)進(jìn)度，這些都為我們每一位高一的教師提出了挑戰(zhàn)。在活動的組織上時間難以把握，如果不充分讓每們學(xué)生都積極參于，那就只是走過場，流于形式，如果充分調(diào)動每們同學(xué)，那么時間難于把握，課時不夠，教學(xué)進(jìn)度無法完成。
2、教師對學(xué)生的困惑。由于初高中地理課程的要求不一至，出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)，新課程改革的初中地理，對學(xué)生的要求越來越低，教材內(nèi)容過于簡單，而高中地理在難度和要求方面上升輻度大，這對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生而言，無疑一下難于適應(yīng)，這對教師的教學(xué)帶來更大的難度。如何更好的轉(zhuǎn)變學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，困惑著許多教師。
3.教師對新教材也有諸多不適應(yīng)的地方，如新教材中的部分內(nèi)容高度概括、高度濃縮，新課程的名詞、概念出現(xiàn)得少了，結(jié)論性的敘述少了，“讀圖思考”“活動”“閱讀”和“案例”等問題探究的形式多了。但是我們教師仍然受傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗的影響，對學(xué)生總是不放心，總是想講的面面俱到，千方百計的給學(xué)生灌輸。新教材注重的是教師對學(xué)生的引到和啟發(fā)，讓學(xué)生積極主動的參于學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生成為教學(xué)活動的主體，新教材在知識體系雖不如舊教材系統(tǒng)，它注重的是教師如何給學(xué)生挖好溝，引好水，而不是要教師連坑一起挖好，特別是有時我們教師不僅幫學(xué)生挖好坑，而且越挖越深，這都會使我們走進(jìn)了高中新課改的誤區(qū)。
三、在今后教學(xué)中的幾點淺薄的設(shè)想：
針對以上出現(xiàn)的一些，我們地理科任課教師也做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備：在教學(xué)過程中，要落實了新課程改革的精神，如關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗、增強(qiáng)課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系，注重學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的形成，滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合。盡量使每一個學(xué)生掌握地理學(xué)科最基本和最核心的知識，為進(jìn)一步提升奠定基礎(chǔ)。具體而言，我們將采取了以下一些做法：
1.備課組教師重視加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
2.在轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、改變教學(xué)方法與手段等方面大膽革新。新課程注重“師生互動”、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等教學(xué)原則，為此，我們在教學(xué)過程中改變過去教師“一言堂”的局面，變學(xué)生被動的接受學(xué)習(xí)為主動的合作、探究式學(xué)習(xí)，我們努力做到轉(zhuǎn)變教師角色與地位，由過去課堂上的權(quán)威向?qū)W生共同學(xué)習(xí)的伙伴、朋友、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。
3.在教學(xué)過程中重視關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，同時又滿足不同學(xué)生個性學(xué)習(xí)的需要。備課組要求教師在教學(xué)過程中關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn)，重視每一位學(xué)生的成長。
4.進(jìn)行集體背課，發(fā)揮集體的力量。加強(qiáng)信息收集，多與外校教師進(jìn)行教學(xué)上的交流與探討。多開展聽課評課校際交往活，取長補(bǔ)短，通過這樣不斷改進(jìn)自己的教學(xué)手段，不斷更新教育教學(xué)觀念。
總之，目前的新課改處于不成熟的探索階段，要正確、深刻地認(rèn)識與理解現(xiàn)代地理教育的特征，突破舊的思維方式，逐步樹立正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，面向全體學(xué)生，為學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會審美打下扎實的基礎(chǔ)，使學(xué)生在德智體等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
高二的隨筆6
天雨，綿綿無絕期之感，這似乎很符合夏季的特征，但又不太像是夏天，氣溫變得很低，出門都不敢去穿短袖。在路上，偶爾看到某個人穿著短袖，竟然還能隱約的看到瑟縮的細(xì)節(jié)，我想這個夏天注定會是不同的吧！
對我來說，這個夏天確實非同一般，我參加了高考，讓我的人生變得完整化了，現(xiàn)在，我就在家里等待豐收，不知道我會收獲什么，但是我總是在安慰自己，不管收獲什么，我都將為自己感到自豪。猶記得，那年姐姐看到自己的高考成績，一個人發(fā)了半天呆之后，突然間就在那里痛哭起來，那聲音好像是悲傷，但現(xiàn)在我知道了，那不是悲傷，那是喜悅后的痛快發(fā)泄。
我也經(jīng)歷了姐姐當(dāng)年所經(jīng)歷的，只是，作為男生，又加上成績一直還過得去，父母期望的自然越發(fā)大，而自己也會以更高的要求來要求自己，從而高考變得越發(fā)的重要了，好像真的是決定了我的命運(yùn)一般。其實，我知道，高考只是一場歷練，它還不是我命運(yùn)的掌握者，我才是自己命運(yùn)的掌握者。
雨，還在淅淅瀝瀝的下著，我的思緒似乎越來越活躍了，好像跟著雨要去旅游一般，我的心就此順應(yīng)著它。這樣的日子，突然變得異常的珍貴起來，悠閑得讓我覺得有些奢侈了。高三剛剛過去，那時恨不得一分鐘掰成十分鐘來用，恨不得每分每秒都在學(xué)習(xí)，總覺得時間過少。
現(xiàn)在，我有大把的時間，慢慢的來回味。
高二的隨筆7
很小的時候，我嫉妒心比較大。嫉妒別人比我強(qiáng)，嫉妒別人的成績在我之上，嫉妒……
每當(dāng)我失敗時，心里酸酸的、臉紅紅的當(dāng)時在我的心里就是——輸了就丟面子的那種。現(xiàn)在不同了，時間匆匆而去，已抹掉的記憶不再回來。我知道，輸了就輸了只要再爬起來，再努力，就是最棒的。
六年的光陰就這樣懶散地過去了。我明白我耗費(fèi)的時間太多，再用剩下的時間來代替，我想，這必定是彌補(bǔ)不回來的了！如果當(dāng)初我多用些功夫在學(xué)習(xí)上，如果當(dāng)初我聽爸爸媽媽的話，讀懂“時光容易過，半點不由人”這句話，就不會在畢業(yè)這是來奮斗了！
每天的歲月都不輕松，一個星期的兩天假期都用來學(xué)習(xí)。想著當(dāng)初，星期1~星期日，只要我一做完作業(yè)就立刻看上電視，玩起電腦！跟現(xiàn)在這幾天比起來，我是多么的輕松！放松自己的學(xué)習(xí)就代表著把自己送上了一條沒有前途的路，我不想長大了沒有前途，因為我需要一個成績，一個代表著我以后事業(yè)，可以炫耀的一個成績。
臨上初中的我不免有些忙碌。忙碌著考學(xué)校，忙碌著為初中的成績而學(xué)習(xí)！以前既快樂又憂傷的我，這次變得更為“冷”了。
我想我自己很熱情，但是大家都愛說我是個“冷血動物”。我也偶爾喜歡蹦蹦跳跳，我也有時跟個男生一樣，說出一些讓人意想不到的話……種種，我只是個平凡的女孩！我徹底被學(xué)業(yè)給打敗了，我想起我曾有著酸甜的一個日子，幾乎天天如此！我不知道上帝是不是看不過去，讓我漸漸醒悟：沒有好的成績，就沒有下一片天空！
好友們發(fā)覺我似乎變了許多（只有跟我最要好的好友才懂），他們都問我，發(fā)生什么事了？你怎么了？……這一句句的安慰語在我耳邊環(huán)繞。
親愛的好友��！雖然學(xué)習(xí)壓著我有些無奈，雖然為以后的人生道路弄得有些模糊。但是，請你們不要懷疑，我沒有變，我依舊還是你們曾經(jīng)又酸又甜的寶貝！
高二的隨筆8
任光陰似水，似水年華這樣匆匆過去，我站在原地，除了嘆息，卻沒有別的什么有意義的`行為。李白的那個《春夜宴從弟桃花園序》里面的“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也�！逼鋵崒懙煤転⒚�。人從一出生，就一直走在去往死亡的路上。經(jīng)歷了那么多的不愿意、舍不得、生死離別、悲歡離合，該走的還是走了。有時候，也想勾心斗角，有時候，也想魚死網(wǎng)破。但人這一輩子，好不容易，為什么不按照自己的意愿辦事呢？我的本性，就是一個傻丫頭。我不希望經(jīng)過歲月的洗禮，最后戴著自己不喜歡的面具離開這個世界。他們說，我這樣會受傷，我不怕。只要不違背自己的本心，相信上帝會眷顧我的。我記得有句話叫“越單純，越幸福�！蔽蚁矚g，因為我現(xiàn)在就好幸福。
早上起來，不論幾點，都有熱乎乎的飯，我真的，特別滿足。偶爾的無理取鬧，耍小脾氣，都會有家人，朋友，同學(xué)的包容。我也會感覺心里暖洋洋的。
我今天早晨和爸爸說：“爸爸我愛你”，并撒嬌般的讓老爸回復(fù)。我很高興，老爸答：“姑娘我愛你”那一刻，我真的感受到了，我是這個世界上最幸福的孩子。我有這么好的老爹，他寵我，愛我。我非常感謝老爸從小時候起就一直給我買《一千零一夜》《伊索寓言》《安徒生童話》等等這樣的童話寓言書，讓我早早分辨出了善惡美丑，塑造了我這樣單純的性格。老爸雖然文化程度不高，在我的心里，他是我人生中最重要的啟蒙老師。沒有他在我童年時給我買的那些書的鋪墊，大概我現(xiàn)在也會那么復(fù)雜，那么可怕，那么不可理喻。
還有，我很慶幸，我有一個平和、溫馨、融洽的家庭氛圍。雖然不是那么富裕，卻給我了一個快樂的童年。在我的家里，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)火，甚至連小小的吵架都沒有。我不會像別的小朋友那樣每天膽戰(zhàn)心驚。
爸爸的朋友都知道我學(xué)習(xí)好，媽媽的朋友都說我個子高，朋友們也都夸我，我真的，特知足。連街坊鄰居們都見面就說我一定能考重點……
看，在我人生中這十七載，遇見了這么多的好人、善人，他們一直寵我、愛我，讓我這個傻丫頭幸福、快樂的成長著。你們雖然不可能都是我的唯一，但沒有你們，永遠(yuǎn)不可以！
今天，我18歲了。我想永遠(yuǎn)這樣，傻傻的，癡癡地，懶懶的，靜靜地，過完這簡單，幸福的一輩子，好么？
高二的隨筆9
發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象：越優(yōu)秀的人越努力，越努力的人越優(yōu)秀。
感覺這就像雞生蛋，蛋生雞一樣的命題。
一個優(yōu)秀的人肯定有他優(yōu)秀的特質(zhì)，努力，也許只是他一個很普通的閃光點。
然而，我們現(xiàn)在常常掛在嘴邊的是：怕只怕，比你優(yōu)秀的人比你更努力！
我想，這個想法，現(xiàn)象才是最戳心的吧。
很多人都想著自己能夠變的優(yōu)秀，變得讓人刮目相看，然而卻很少人能做到努力，同時，他們也忽視掉那些在他們眼中優(yōu)秀的人的努力。
人往往都是看自己想看到的，讓自己舒適的一面。
事實上，很多人都是人前顯貴，背后受罪。
大多數(shù)優(yōu)秀的人面上的風(fēng)光，是因為他背后自己咬牙堅持努力換來的。
可往往我們會掩耳盜鈴，選擇性地視而不見，不得不說是種很悲哀的心理。
世上沒有不勞而獲的美食，餡餅也要勤快的人才能接的住。
高二的隨筆10
時間有點晚了，但還舍不得睡，仿佛晚一點休息，就能把一天拉長似的。
今天休息一天，過的還算充實。
本來有一些臨時安排的事情要做，但是很久沒來竄門的小外甥女的到來占據(jù)了我一大下午的時間。
因為很久沒見面，所以想多陪陪她，生怕日子久了，變得生疏，而且會有代溝。
我把手機(jī)中的英語軟件開給小外甥女玩，雖然她還沒開始學(xué)英文，但我希望她能對英語有興趣。
不曾想，剛把軟件給她打開，她就說到，這個軟件她見過，她爸爸手機(jī)中也有。
我有些驚訝，因為她爸爸在我們眼中是一個工作非常忙碌的人，雖然知道他很優(yōu)秀，但是如今他的工作環(huán)境能接觸到英文的應(yīng)該也不太多，而且也畢竟多年，真的沒想到，他竟然還堅持學(xué)英文。
這一個細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)不由地更讓我肅然起敬，原來真的有太多比我們優(yōu)秀的人比我們還要努力。
心下還是有些覺得愧疚，因為自己工作及學(xué)習(xí)的怠慢。
所以，即便時間有點晚，我也堅持又學(xué)了幾個單詞，來作文庫寫點文字。
當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我要多抓緊時間，又做些更系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。
活到老，學(xué)到老，不是一句空話，而是富有哲理的人生真諦。
高二的隨筆11
我常喜歡。希望哪個夜晚在那漆黑的世界里默默的注視著那無邊的天際，那里是黑暗的起端。那有什么吸引著我。
在黑夜里，我可以什么都不做，什么都不想，默默的�？梢圆粸槟瞧饺绽锏墓φn。學(xué)習(xí)。家長的羅嗦而難過。煩惱，可以在那無聲的世界里默默的流淚，沒有人會看見沒有人但沒當(dāng)此時黑夜都會傳來一陣陣聲響，那么消沉。
那一天，我不再期望那無際的黑夜的來臨，因為我已經(jīng)沒有時間了，一個叫高考的人將來了。他越走越近帶走我的天真快樂。希望無情的風(fēng)在那黑夜吹起，黑夜也不讓我再那樣無所顧及的在那。我到底該怎么樣我想再在這最后一次哭泣。可他說：你雖然痛苦，但你不能哭泣，因為你哭了，有人會更傷心的。就這樣我走了夜又暗沉了。
時間流逝，它會或許帶走我的所有的悲傷。幸福的記憶，但它永遠(yuǎn)帶不走我此時的悲傷，紙和筆再無數(shù)次摩擦后，我會再次會來的。
高二的隨筆12
拉開抽屜，看到里面靜靜躺著的那支被我遺忘的手表，時針，分針?biāo)浪赖亩ㄔ谀抢铮彝蝗挥X得外面的玻璃隔斷了一切。這讓我想起lvy。lvy很白癡，在我們的認(rèn)知中，天才和白癡在屬性上本沒什么差別。那時后，我們喜歡坐在草地上看小說，而他不然。lvy曾說過，如果可以選擇，他只想當(dāng)個普通的人，做自己想做的事，我明白他的家庭，一個悲劇，沉默……
他說可以保護(hù)我，甚至不惜付出他的生命，我掉頭，說，你可以去撞倒了。
我一直覺得上帝是個吝嗇的家伙，沒有多給我一些天賦，讓我普通得不能再普通，但我卻忘了上帝有雙靈敏的耳朵，偶爾的一句玩笑，會萬劫不復(fù)。我終于明白，現(xiàn)實并不像童話故事那么美好，lvy在我生命中停留得很短暫，就像流星一樣輕輕閃過，立即粉碎。
我站在白得發(fā)瘋的醫(yī)院，白色的墻壁想我露出猙獰的臉，那條床單緊緊裹住lvy扭曲的身體，只露出他詭異的笑臉。我伸出顫抖的手使勁搖lvy，淚流滿面。
那天晚上，手表就這樣無聲無息的停了，作為最好的，歷史見證者。
后來的后來，我忘了，只記得有個叫l(wèi)vy的男孩，代替我去了一個叫天堂的地方，那個不分時間，空間和一切一切，卻的人看不到，摸不著的美麗地方。
高二的隨筆13
過完只有四天的暑假，我被使光無情地拖入高二。
高二，傳說得很恐怖，是最重要的一年。每個人都勸我要好好讀書，可我真的不喜歡讀書。哥告訴我說：在高中成績和人緣是證明潛力的唯一途徑，人緣只能順其自然，需要誠意，親和力和謙虛；而成績需要努力，需要付出汗水。所以他要我看中自己的潛力，而不要過分看中成績。我想我要聽他的話。
此刻的我喜歡Jay，喜歡安妮寶貝，也喜歡郭敬明。因為喜歡略帶傷感的唯美，喜歡伴著酸楚的純真。想起以前的文字，檸檬和毛毛雨，城市，角落乞丐，淺藍(lán)色的天空，流浪的浮云，善良的田鼠……幻想的年齡……呵呵…
但是此刻的社會沒有唯美，沒有透明。有時候，在想自己的未來會是怎樣。很多人都說我很聰明，只要我肯努力。但是我真的不想過這樣的生活，我向往武俠小說里的生活：輕功踏水，路見不平拔刀相助，有各種武功套數(shù)……但現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實，我無法逃開。就像宿命。
聰明？我真的聰明嗎？聰明的人就該規(guī)劃好自己的人生并為之努力奮斗，就該承擔(dān)起屬于自己的職責(zé)和使命，就該告訴別人自己足夠有本事，聰明的人起碼得對得起關(guān)愛自己的家人，但是我們有嗎？
泰戈爾有句詩“性格決定習(xí)慣，習(xí)慣決定行為，行為決定你的人生。”懶散慣了，無憂慣了，也就應(yīng)重視自己了吧。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
好好讀書吧，給自己掙個面子，也告訴爸媽說我長大了。畢竟高二不是開完笑的。
高二的隨筆14
是誰在午夜輕輕敲打我窗，是誰在夢中悄悄把我呼喚？幽潭一般的死寂，鳴蟲亦喊孤單惆悵。早忘了心中曾執(zhí)著的，那純真幼稚的夢想。幽然，憂然，悠然，哦，淡然。
誰曾記起那抹幽藍(lán)純粹無雜的憂傷。誰輕輕抬頭，尋找天空的翅膀。憶否，曾有一個夢，隨風(fēng)飛向天的海洋。
高二的隨筆15
心中有些許惆悵，但卻不是憂傷。不想想象，把雙翅輕攏合上。天使累了，停止飛翔，棲息在樹上。那是一棵已干枯的樹，只有那孤零零的枝干。天使倦了，為了夢已遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔，好久好久，卻始終到不了夢中的彼岸。天使，停立在樹杈上，踮起腳尖，眺望遠(yuǎn)方：希望。沒有盡頭的遠(yuǎn)方，沒有色彩的希望。天使輕輕收起翅膀，雪白羽翼剎那間已成昨日風(fēng)采。天使，笑了，開懷地笑--天使之所以能夠飛翔，是因為沒有沉重的負(fù)擔(dān)。
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