高三的隨筆(集錦15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編精心整理的高三的隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三的隨筆1
高考過(guò)了兩科時(shí)，我真是悲喜交加：悲的是兩科都很慘，喜的是只有兩科了。那天的狀態(tài)很不好，中午從不失眠的我睡不著，數(shù)學(xué)是我比較拿手的，可是這次反而拆了我的臺(tái)。犯了好多錯(cuò)！答數(shù)學(xué)時(shí)差點(diǎn)把我答哭了，在即將落淚的那一刻，恍然大悟。但為時(shí)已晚，我忘了時(shí)間，為了一道題忘了全局。我總是這樣。只剩半個(gè)小時(shí)，我在卷上胡亂的.答，第一次把卷答的那么臟，那么亂，而這一次，居然在高考上……
回去后，大家狠罵高考出題人……我聽(tīng)見(jiàn)走廊里一女生安慰另一個(gè)，只聽(tīng)一個(gè)吼道："哪次失常不好，偏偏高考失常！"我聽(tīng)說(shuō)一個(gè)更慘：一米八幾的大男孩低著頭幾乎哭著求老師，讓他把卡涂完，因?yàn)樗煌苛藘蓚�(gè)選擇題，但老師說(shuō)為了公平，沒(méi)有辦法。那選擇題很簡(jiǎn)單，至少50分能拿到的。樓下一個(gè)人還在那"咣，咣"的踢數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)……原來(lái)都不好啊，我想一定有考的好的，但絕不是我。
最后，大家都很氣憤，從出題者罵到學(xué)校，最后大家不某而合的說(shuō)；"生活在這么一個(gè)世界里—悲哀啊"
高考后第三天，我和立國(guó)去網(wǎng)上對(duì)答案，很糟很糟，我面帶苦笑回來(lái)，一個(gè)人坐在凳子上哭，我想了很多，很多。怨時(shí)機(jī)不好，怨自己笨，怨自己沒(méi)選擇權(quán)，怨一切一切……
哭過(guò)之后，頭暈暈的，想睡覺(jué)，但我清楚，不能睡，我怕睡醒后會(huì)瘋掉……
高考可真不是好東西，讓人悲多于喜，想想瘋掉的學(xué)友，可憐嗎？可笑嗎？只有可恨，可恨的是制度，是社會(huì)！
考了三年，我考?jí)蛄�，多年的付出如同灰一樣飄走了，沒(méi)有回報(bào)，收到的是痛苦的回憶。許多淚，許多傷痛，給家人也是又希望又失望。高考，讓我浪費(fèi)了時(shí)間和金錢(qián)，讓我對(duì)一切都感到失望。不行，我要證明，高考不能決定我的命運(yùn)。我多希望有人支持我，可是沒(méi)有，為什么，這世界沒(méi)有人相信我的能力，就因?yàn)槲疫^(guò)不了高考。
矛盾的我，抱著來(lái)來(lái)的頭，三年了，什么都變了，唯一不變的就是來(lái)來(lái)對(duì)我的信任，可它呢，也不比我好到哪——每天帶了枷鎖，只能在那條鐵鏈為半徑的圓里活動(dòng)……
6月23日早上我查到分?jǐn)?shù)，515，三次確認(rèn)的結(jié)果，不會(huì)錯(cuò)的。然而我不知道是否該笑：畢竟比我估的高，而事實(shí)上我該得的不只這些……
填完志愿后，大家都說(shuō)我一定沒(méi)問(wèn)題的，一定能錄取的。但這樣個(gè)學(xué)校，我還是擔(dān)心，自從第二次高考后，我每天都是在自卑中度過(guò)的，什么事，我盡量往壞想。
現(xiàn)在我在等著學(xué)校的錄取……
高三的隨筆2
許多人認(rèn)為，高三班主任是最好當(dāng)?shù)�，學(xué)生都能意識(shí)到高考的重要性，都比較自覺(jué)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，班主任工作就輕松許多，其實(shí)，這是一種誤區(qū)，高三班主任所承擔(dān)的責(zé)任應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他年級(jí)。那么，高三班主任在高考前究竟扮演一個(gè)什么角色，這也是值得思考并努力實(shí)踐的一個(gè)重大話題。在此，談?wù)勎覀�(gè)人的看法。
一、激活學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
班主任是班級(jí)的引路人，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，沖擊高考是高三班主任的主要職責(zé)。俗話說(shuō)，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一位老師，這句話一點(diǎn)不假。一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的學(xué)生，其很難在高考中有所成就。可以說(shuō)，興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)不斷提高。對(duì)于高三學(xué)生，有不少學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，特別是經(jīng)歷幾次大考后，某學(xué)科成績(jī)始終不理想，很多人就會(huì)放棄這門(mén)學(xué)科，這也是高考一大忌。那么，班主任怎樣使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)？我想首先是協(xié)助任課教師，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）教師應(yīng)從課堂上入手。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以此吸引學(xué)生。
�。�2）班主任應(yīng)利用課余時(shí)間，采取多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）教師應(yīng)讓基礎(chǔ)差的學(xué)生先做一些相對(duì)容易的題。現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生對(duì)某學(xué)科有放棄念頭，關(guān)鍵是被我們教師的難題給嚇倒了，所以，應(yīng)有區(qū)別的布置作業(yè)，用分?jǐn)?shù)喚起對(duì)某學(xué)科的興趣，并及時(shí)對(duì)學(xué)生所取得的成績(jī)予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。這無(wú)形中就會(huì)激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（4）教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的方法，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)鉆研知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。
二、疏導(dǎo)學(xué)生心理，幫助學(xué)生樹(shù)立自信。
進(jìn)入高三后，特別是幾次大型模擬考試后，會(huì)使學(xué)生精神受到很大考驗(yàn)。從而部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)急噪、焦慮等所謂的“考前浮躁心理”綜合癥。這種癥狀起引是對(duì)自己高考沒(méi)有把握，或?qū)ψ约焊呖记熬笆バ判�，甚至自暴自棄�?/p>
具體表現(xiàn)為：課堂上容易無(wú)顧走神、仔細(xì)課不知道干什么，做什么事都沒(méi)興趣，考試成績(jī)直線下降。這時(shí)，如何及時(shí)予以疏導(dǎo)，就成為高三班主任工作中一項(xiàng)重要內(nèi)容。很多學(xué)生在后期復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)鍵是不能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能有良好平和的心理。這時(shí)，班主任一方面要利用班會(huì)或通過(guò)個(gè)人談話，幫學(xué)生樹(shù)立自信，并幫助學(xué)生制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)入靜。如課堂上及時(shí)控制學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，自習(xí)課有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，使其在復(fù)習(xí)過(guò)程中充實(shí)、有序。對(duì)于有自暴自棄念頭的學(xué)生，班主任要作到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)其化解思想，對(duì)于成績(jī)一向好，偶有失誤的'學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)，抑制其繼續(xù)下跌的趨勢(shì)。
三、協(xié)助師生關(guān)系，配合課任教師組織教學(xué)。
班級(jí)教學(xué)工作的有序進(jìn)行，往往取決于班主任協(xié)調(diào)、組織能力。在高三備戰(zhàn)中，班主任應(yīng)力爭(zhēng)當(dāng)好課任教師與學(xué)生交流的有力橋梁。配合課任教師，組織好本班教學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，課任教師與學(xué)生的交流大多停留在課堂教學(xué)中，和學(xué)生交流不夠。而后期復(fù)習(xí)中，需要學(xué)生不斷反饋信息，教師有針對(duì)性訓(xùn)練。那么，如何使教師及時(shí)準(zhǔn)確掌握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理變化。這就要求班主任作好師生的橋梁。
首先，經(jīng)常性與科任交流，分析學(xué)生總體狀況，通過(guò)交流，讓課任教師對(duì)本班學(xué)生有較詳實(shí)的了解。
其次，每次大考后，及時(shí)召開(kāi)課任教師會(huì)，通報(bào)本學(xué)科取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。特別綜合科是由幾位教師共同完成的，對(duì)某個(gè)學(xué)科中出現(xiàn)的問(wèn)題。就需要課任教師相互協(xié)調(diào)合作。
再次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，將班級(jí)學(xué)生與課任教師結(jié)對(duì)，集課任教師集體智慧，共同參與到班級(jí)管理工作中來(lái)，這也提高了管理工作的效率，避免課任教師與班級(jí)工作脫節(jié)現(xiàn)象。
總之，班主任工作是繁瑣的，但也是快樂(lè)的，在今后的班主任工作中，我將繼續(xù)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)反思，努力提高自身能力。我相信在班主任、任課教師和全體學(xué)生的共同努力之下，我班在明年的高考中一定能取得令人滿意的豐碩成果！
高三的隨筆3
一路風(fēng)雨一路晴，走在高三的我們經(jīng)歷著許許多多的變化。初入高三，我們懵懂、彷徨、不知所措，初入高三，沒(méi)有太多的緊張卻已嗅到了高三的味道。高三路上溯流上、盡險(xiǎn)灘，時(shí)有妖魔出入，但披霜露斬荊棘后，六月夏花別樣紅，高三的味道也因夏花的壯美而更有韻味。
高三的味道是需要傾盡一年的時(shí)間去慢慢體悟的，被這味道氤氳過(guò)，幸福。
高三的味道——蛻變。
人生本來(lái)就是一個(gè)蛻變的過(guò)程，只不過(guò)人在高三蛻變的味道尤為強(qiáng)烈。我們都知道“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨”，世間萬(wàn)物人生百態(tài)都處于蛻變之中，而在高三，我們必須更加努力的蛻變才能成就高考的成功。這一味道是苦澀的又是甘甜的，更是要付出代價(jià)的。但轉(zhuǎn)念一想，世上沒(méi)有天生的成功只有咬牙的堅(jiān)持，也就甘心了。
高三的味道——奮斗。
世事茫茫難自料，茫茫前途未可知，我們不能逆來(lái)順受，我們應(yīng)當(dāng)奮斗開(kāi)拓自己的人生，因?yàn)槲覀兊?未來(lái)不是夢(mèng)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”要知道成功是用奮斗編織而來(lái)的，沒(méi)有奮斗何談成功。高三人人都在力爭(zhēng)上游，因?yàn)榇蠹叶贾榔床荒晏旄叩亻�，正如冰心老人所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！泵恳粋�(gè)成功者背后都有一個(gè)辛酸的奮斗史，所以伸展出我們的拳腳，一起奮斗吧！
高三的味道——夢(mèng)想。
高三是我們十多年來(lái)離夢(mèng)想最近的一次，夢(mèng)想不再是可望而不可即的浮云，而是激勵(lì)著我們前進(jìn)的動(dòng)力�！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！睕](méi)有夢(mèng)想是枯燥的，而高三中只有尋夢(mèng)的艱辛，大家十年寒窗只為金榜題名。早自習(xí)走入教室就想說(shuō)“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！睆闹锌释麎�(mèng)想的心讓大家無(wú)比頑強(qiáng)。
高三的味道蒸籠罩著我，高三的味道正激勵(lì)著我，我不畏懼挑戰(zhàn)與失敗，為了我的夢(mèng)想，我的未來(lái)我愿蛻變，我愿奮斗，讓我靜心開(kāi)放，六月?lián)P眉吧！
高三的味道，耐人尋味，我愿細(xì)細(xì)品味你，載入我的夢(mèng)，我愿用心開(kāi)拓未來(lái)。
高三的味道，有汗水的咸，有淚水的澀，一路上有風(fēng)雨阻路，有花香鞭策，細(xì)細(xì)品味其中的酸甜苦辣吧，這將一生難忘。
高三的味道，讓我們?nèi)硇牡钠穱L吧，這將是我們生命中最寶貴的財(cái)富！
高三的隨筆4
小些時(shí)候，常被問(wèn)及理想，長(zhǎng)大后的志向。
那時(shí)，科學(xué)家，宇航員之類(lèi)的神秘又神圣的職業(yè)一度成了伙伴們的首選。
不知怎地，我雖然課外啃了些書(shū)，可愣是沒(méi)有個(gè)具體的目標(biāo)。
一切，就是那般迷茫。
教師，醫(yī)生，或者作家，這樣還算與人間煙火沾點(diǎn)邊的職業(yè)竟也沒(méi)有進(jìn)入我的規(guī)劃地。
最后，我選了個(gè)超級(jí)，連現(xiàn)在想起都覺(jué)得泛無(wú)邊隙的理想-----做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)能給家人朋友帶來(lái)幸福帶來(lái)更好生活的人。
一個(gè)很寬泛的概念，對(duì)社會(huì)有用！給家人幸福！
一直認(rèn)為這個(gè)寬泛的.概念的標(biāo)準(zhǔn)也很廣，因沒(méi)有固定的范圍，似乎不像科學(xué)家，教師那般有個(gè)框架可循，從而多了份自由，或者可以說(shuō)是漫無(wú)目的。
然而隨著時(shí)間流逝，年齡增長(zhǎng)，我才漸漸發(fā)現(xiàn)自己給自己的定位似乎比所謂的固定職業(yè)要難上不少。
對(duì)社會(huì)有用的人，我們不僅要誠(chéng)實(shí)勇敢守信，更要懂得在別人出現(xiàn)不守規(guī)則如闖紅燈之類(lèi)的行為時(shí)禮貌的制止……
在別人插隊(duì)時(shí)好言相勸……
給家人幸福，就是我們要有責(zé)任感，不讓他們擔(dān)憂，而處于青春叛逆期時(shí)，這個(gè)小小的要求有時(shí)卻很有難度……
從不曾想，那樣的一個(gè)定向竟是如此寬大的網(wǎng)，網(wǎng)住自己。
然后，心底竟是不曾后悔，畢竟，我仍覺(jué)得那個(gè)理想是多么值得我去實(shí)踐，去努力！
高三的隨筆5
高三一期就這么過(guò)了一半了。
跨進(jìn)高三這道門(mén)檻，才發(fā)現(xiàn)高三也如高山。雖然平日里歌照聽(tīng)，閑書(shū)照看，上課半天，嘴里還能說(shuō)個(gè)不停，可心里那份感覺(jué)卻越來(lái)越沉重。
當(dāng)腦中浮現(xiàn)出上一屆高三學(xué)哥學(xué)姐們高考后失落的表情時(shí)，心中不免有些惆悵起來(lái)，我是否能考上大學(xué)?當(dāng)我不再是天真爛漫的稚童時(shí)，心中沉重的天平也開(kāi)始傾向高考這一方：我是否會(huì)順利參加高考?心中雖然一再排斥應(yīng)試教育，可仍甘心做分?jǐn)?shù)的奴隸，我想不會(huì)有人傻到離高考只有一百多天時(shí)花費(fèi)精力去抨擊應(yīng)試教育，而置學(xué)習(xí)于不顧。這樣不合時(shí)宜的人，不是太有個(gè)性就是腦子進(jìn)水了。
不知從何時(shí)起，我們班人聲鼎沸的局面也稍微有所收斂。晚自習(xí)和自習(xí)課時(shí)，沒(méi)有人囂張，也沒(méi)有人吵鬧，但班主任卻總說(shuō)我們班在這方面比起文科班來(lái)要遜色多了。我在高一、高二時(shí)，快樂(lè)得像一只悠閑的.老鼠。而高三到來(lái)時(shí)，卻懶得像一只貓。因此整天為不能到嘴的魚(yú)腥惶惶不可終日，有時(shí)甚至走在路上都發(fā)呆。我從骨子里懼怕明年那黑色六月的來(lái)臨。有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是不完整的人生。我很矛盾，因?yàn)槲沂钦娴膽峙赂呖�。我怕自己�?huì)臨陣脫逃，有時(shí)實(shí)在太郁悶，整晚只是忙、忙、忙，可是這么幾小時(shí)下來(lái)，我除了收獲到一雙紅腫的“熊貓眼”和一身的疲憊外，別無(wú)收獲。于是走到走廊上，對(duì)著天空嘆惜，高三的歲月真的如此無(wú)情嗎?
現(xiàn)在猛然回首，才發(fā)現(xiàn)自己不能再以一顆“少不更事”之心回頭看了。我想昨天的顏色究竟是五彩斑斕還是茫然蒼涼。只有經(jīng)歷了的人才會(huì)知道，在茫然中，我又將與我現(xiàn)在的將來(lái)擦身而過(guò)。我的天真爛漫太早遺失了，而我的成熟，卻又遲遲不來(lái)。惟有用高三這一艱苦歲月的磨煉來(lái)填補(bǔ)這一大片空缺，這必然是一段艱難的路程。我披荊斬棘，獨(dú)自前行，未來(lái)真的太不可預(yù)知了。這也使我年輕的心生出幾許猜疑和顧慮，也想過(guò)要放棄，可后來(lái)那不服輸?shù)哪铑^終究占了上風(fēng)。緊接著便是那些緊張而有序的大小月考和模擬考了。
高三的隨筆6
那一年我回到了過(guò)去，我多么希望我們?cè)僖?jiàn)到她們。她們的笑容，她們的處事態(tài)度，都一直在我的生活里縈繞不散。從開(kāi)始遇見(jiàn)她們的時(shí)候，她們就像一個(gè)團(tuán)體一樣。雖然每個(gè)人或許都不一樣，但是相互之間卻充滿了包容。我也希望自己能加入進(jìn)去，我盡量的去表現(xiàn)自己，正好我的數(shù)學(xué)不錯(cuò)，我經(jīng)常性的去看一些比平常更加困難的題型。在我解開(kāi)之后，我就去問(wèn)她們，我知道她們解不出來(lái)的，然后我就可以很高興的宣布自己是如何如何思考，而一步步的走向問(wèn)題的成功的。我并不是為了炫耀什么，我的'生活里其實(shí)很少炫耀。我是為了成為她們之中一員吧！有一種更好的參與感。因?yàn)檎枚际亲谝黄鸬乃砸埠苁鞘煜ぁ?/p>
對(duì)我來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)不好的就是我以前的同學(xué)關(guān)系，我沒(méi)辦法去扯斷這種關(guān)系。可是我當(dāng)時(shí)為了進(jìn)入這個(gè)關(guān)系，便一直想脫離原有的社會(huì)關(guān)系，因?yàn)槲矣X(jué)得我以前的同學(xué)很是無(wú)所事事，可是我是膽小的。有時(shí)我會(huì)被以前的同學(xué)指責(zé)我與他們的生疏，然后想著和別人玩。我是膽小的，所以我害怕指責(zé)。漸漸的我也不再給自己保持那種關(guān)系了，雖然我很希望希望和她們保持一種好的關(guān)系。我又回到了小學(xué)的同學(xué)關(guān)系里，然后就像我前面說(shuō)的，我也開(kāi)始無(wú)所事事了。社會(huì)會(huì)改變一個(gè)人，特別是一個(gè)盲目的人。
如今我又時(shí)�；貞浧鹚齻儯绕鹦W(xué)同學(xué)的關(guān)系，其實(shí)我更希望和她們的關(guān)系吧！性別之間的差異，讓我不知道怎么去接觸。只能在如今回憶起來(lái)的時(shí)候，讓自己過(guò)分痛苦。她們和他們，或許我總是選擇錯(cuò)過(guò)。我不認(rèn)識(shí)自己，所以我得不到自己想要的。如今我漸漸的希望自己可以在這種基礎(chǔ)上，即使是孤獨(dú)一人，我也不想再去受別人干擾的做事了。我已經(jīng)無(wú)法再去相信這個(gè)社會(huì)給我的建議，他們不可能了解我。他們所需要的不過(guò)是你去適應(yīng)他們，而不是適應(yīng)你自己。我希望了解自己，了解自己的善良與黑暗。 他們與她們，是我一種過(guò)錯(cuò)的選擇。
高三的隨筆7
夕陽(yáng)西下，秋風(fēng)漸緊，我捧著滿是叉號(hào)的試卷，譏誚的話語(yǔ)，一遍遍地回蕩在我耳邊。
路，綿延向遠(yuǎn)方，望不到盡頭，思緒綿長(zhǎng)，無(wú)限遐想。如果不是那次兵敗如山倒的考試，如果不是那一串黯然的數(shù)字，我想我還會(huì)沾沾自喜，以為自己還占據(jù)著高高的領(lǐng)地。
似夢(mèng)初醒，不禁悵然。我的遠(yuǎn)方在哪里，這就是我心中的秋嗎？
往事，似水，滴滴地在流淌。
我不敢面對(duì)自己的`試卷，但，我確實(shí)名落孫山。
班主任找到我，我低頭不語(yǔ)，我怕看見(jiàn)他眼中的失望。他告訴我，他相信我，他說(shuō)我是最優(yōu)秀的，他要我證明自己。我心如刀絞，淚水緩緩滑落，炙熱，冰冷。
回到家，我把自己扔到床上。他不知道��！我辜負(fù)了他，一個(gè)月來(lái)，我沒(méi)有做到不愧不怍，上課的時(shí)候，我的思緒卻在飛揚(yáng)，下課了，數(shù)我的話最多，東拉西扯，我一次次地，把今天的事拖到明天我真的很驕傲，我輕視了對(duì)手！
眼下，月考已漸漸走遠(yuǎn)，我不敢原諒我自己，別人也不會(huì)原諒我的。我把希望都寄托在了下一次月考，對(duì)，我要證明我自己，給所有人看，包括她！沒(méi)有人可以阻擋住我的腳步，只是我自己！我不能再像以前那樣了，隨隨便便，我要把每一次考試都當(dāng)作是高考！我想，只有那樣了，我的對(duì)手實(shí)在太強(qiáng)大！
等待，是一首漫長(zhǎng)而又溫馨的詩(shī)歌，相信自己！
高三的隨筆8
走進(jìn)夏天，看到的是人們吃著冰淇淋。走進(jìn)夏天，看到的是小孩們?cè)谟斡攫^里游泳。走進(jìn)夏天，看到的是老人們?cè)诩依锎抵婏L(fēng)扇。走進(jìn)夏天，看到的是春天已漸行漸遠(yuǎn)。
夏天烈日當(dāng)空，男人們穿著短袖，有的短袖袖口有些花邊。女士們穿著花裙子。有的男人還不穿衣服，他們?yōu)槭裁床淮┮路兀恳驗(yàn)樘鞖馓珶崃�，人們受不了，所以把衣服脫下�?lái)。我在公交車(chē)上，在街上，在家里有些男人露出了自己的肌肉。有些男人把衣服脫光了，卻還是感覺(jué)很熱用力地扇著風(fēng)。有的'人在超市里面假裝買(mǎi)東西，只是去吹吹空調(diào)而已。
夏天還特別愛(ài)下雨，一到夏天過(guò)不了幾天就要下雨。你別以為夏天的雨很小。夏天的雨一下就是暴風(fēng)雨，雨聲很大，“嘩啦，嘩啦”的下來(lái)，打在房子上“嘀嗒，嘀嗒”地響。當(dāng)時(shí)的雨下得我們走在路上都看不清路了，天上的云像染上了一層黑灰色的膠一樣，整個(gè)天空烏云密布，這些現(xiàn)象在夏天都是正常的。
夏天，植物都長(zhǎng)得很茂盛，樹(shù)長(zhǎng)到有20米以上。還有嫩綠的小草，小草各種各樣的有尖尖的、粗粗的、細(xì)細(xì)的。小花的花瓣粉嘟嘟的特別好看，有的花瓣才展開(kāi)兩三片花瓣，有的全部展開(kāi)了，露出了各種顏色的花蕊，有的還是花骨朵看上去飽脹得，馬上就要爆裂似的。小動(dòng)物們可以很好的表現(xiàn)一下了，要下雨的時(shí)候，螞蟻要搬家。還有墻要出汗，墻出汗的時(shí)候過(guò)不了多久就會(huì)下雨。
夏天，人們最喜歡吃冰激凌，冰激凌里含有大量蛋白質(zhì)。吃起來(lái)也比較涼爽，所以人們都喜歡吃冰激凌。
夏天，還有各種水果如西瓜、橘子等水果。也有人會(huì)藏在房間里吹著空調(diào)，舒服極了！
我愛(ài)夏天，因?yàn)橄奶炜梢宰屛覀兂缘胶芏嘧屛覀兏杏X(jué)涼爽的食物。
高三的隨筆9
又是一個(gè)落葉飄零的季節(jié)，走在這偌大的校園，看著人來(lái)人往，每個(gè)人都腳步匆匆，在他們的臉上看不到該屬于我們這個(gè)年齡的快樂(lè)和純粹，也許已經(jīng)到了這個(gè)時(shí)候，我們都清楚地知道，必須付出更多的努力去學(xué)習(xí)，去和時(shí)間賽跑，到最后才有可能用百分之一百的準(zhǔn)備去迎接明年的高考，那個(gè)所謂的可以翻開(kāi)人生新篇章的一次考試。
這一片連著一片的黃葉，風(fēng)輕輕一吹就散開(kāi)了，就這樣漫無(wú)目的的飄零著，哪里才是它的歸屬？而我就像這秋天的落葉，任風(fēng)胡亂的吹散，卻不曾找到可以停留的地方。這是我在這個(gè)學(xué)校的最后一個(gè)秋天，緊張中充斥著不知所措，明年的我會(huì)在哪里？上著怎樣的一所學(xué)校？和怎樣的一群人重新認(rèn)識(shí)然后成為好朋友？這一切都是未知的，不可預(yù)見(jiàn)的。
每每想起這些，內(nèi)心便涌現(xiàn)出萬(wàn)般滋味，時(shí)間在按著它該有的步伐行走著，而它每前進(jìn)一步，就預(yù)示著我對(duì)這所學(xué)校的告別臨近一天。無(wú)法想象，分別的那天會(huì)是什么樣子？無(wú)法想象，高中三年就在那一紙?jiān)嚲碇螽?huà)上句點(diǎn)會(huì)是怎樣的心情？無(wú)法想象，有些人自此一別再無(wú)相見(jiàn)的可能，又會(huì)是怎樣的一種哀傷？秋，自帶著它的憂傷，我的心情在此刻竟也變得不快樂(lè)起來(lái)，這種正在發(fā)生的短暫的美好和即將出現(xiàn)的分別所帶來(lái)的悲傷交織的矛盾更讓人痛苦。
雖然日子還在一天天的過(guò)著，依舊和好朋友上課下課，依舊去超市買(mǎi)買(mǎi)，依舊在月考成績(jī)不理想的時(shí)候，偷偷翹掉晚自習(xí)溜到操場(chǎng)上去跑步發(fā)泄著情緒，依舊會(huì)在累了跑不動(dòng)了之后躺在那片永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎的假象草地上，依舊會(huì)數(shù)天上的星星，依舊會(huì)吐槽這次考試哪里不該錯(cuò)，哪里是由于馬虎造成的。我們都是一群學(xué)習(xí)說(shuō)不上好的孩子，稍微有點(diǎn)松懈，就會(huì)和夢(mèng)想中的大學(xué)失之交臂，所以我們比起那些天生聰明的人來(lái)說(shuō)對(duì)于未來(lái)更加的迷茫，更加的不知所措，更加的在乎成績(jī)的好壞�？墒沁@一切有什么辦法呢，我們必須試著調(diào)和自己的心情，尋找情緒的發(fā)泄口，爭(zhēng)取在下次的'月考，不再犯同樣的錯(cuò)誤，我們討論著，說(shuō)著說(shuō)著，又恢復(fù)了以往的情景，你說(shuō)我一句，我捶你一下，我們談?wù)撝P(guān)乎未來(lái)的打算，你去哪里讀大學(xué)，又或者將來(lái)我要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，這一切的一切都使我們快樂(lè)，使我們又重新給了自己信心。
一切讓我們忘卻了考試不理想帶來(lái)的苦惱。我們細(xì)數(shù)著天上的星星，細(xì)數(shù)著未來(lái)的色彩……可是時(shí)間呢，它會(huì)把這一切停留在這一刻嗎，我們會(huì)永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣一直在一起嗎，答案當(dāng)然是否定的，又有誰(shuí)會(huì)一直在一個(gè)人的身邊？就像樹(shù)枝與樹(shù)葉怎么會(huì)一直牽連在一起，時(shí)間到了，它們就得分開(kāi)。有相遇就會(huì)有分別，這一切只是時(shí)間問(wèn)題，只是希望那一天來(lái)臨的時(shí)候，我不要哭的太狠，盡管我一萬(wàn)個(gè)舍不得，可是這時(shí)間的路由不得我說(shuō)了算，而我能做的就是好好的相遇，然后好好的告別。一葉知秋，時(shí)間滴答滴答……
高三的隨筆10
朱自清先生曾在《論別人》一文中說(shuō)；有自己才有別人，也有別人才有自己。這句話總體的概括了自己，也說(shuō)明了別人。自己是誰(shuí)？有時(shí)間我們不大清楚自己！這時(shí)間如果你能稍微的機(jī)靈點(diǎn)，去看看別人，也能反映出一點(diǎn)自己。
在這個(gè)滿世界充滿別人的地球上，有時(shí)候我們的光芒被別人遮住了。其實(shí)你真正的要感謝這些人；是他們讓我們發(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己還有那些地方存在不足的。
做自己，就要做自己心鏡的主人。做別人，就要做一個(gè)立體的別人。要想做心鏡的主人，就要有一個(gè)自主進(jìn)取的意識(shí)！“自主”簡(jiǎn)單的表示自己是自己的主人。在我們的生活當(dāng)中，我們往往把自己不好的一面歸咎于別人或是一些客觀的環(huán)境中。其實(shí)要說(shuō)，這些都是一個(gè)沒(méi)有自主的表現(xiàn)，沒(méi)有充分的去發(fā)揮自己去選擇的能力，或者是說(shuō)選擇錯(cuò)誤的結(jié)果�！斑M(jìn)取”直白的意思就是叫你不要聽(tīng)天由命。
很早以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事；從前，有一位善良純樸的老實(shí)人。一輩子連蚊子也沒(méi)去打死過(guò)。但是終于有一天他還是死了，在去天堂時(shí)的大門(mén)外已經(jīng)排了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，他去當(dāng)然是排在最后。一會(huì)兒來(lái)了一位修士，巧妙是向她說(shuō)自己是如何的需要急于進(jìn)天堂的理由。他出于同情讓出了自己的位置給修士。他想；即使是在天堂也要給別人一個(gè)方便。不久又來(lái)了一位商人，同樣也得到了他的照顧。在后來(lái)漸漸的沒(méi)有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的.人不去欺騙他，他的善良也很快傳遍了天堂。就這樣替換著，幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了。后來(lái)人們干脆不再去請(qǐng)他讓位，而是理所當(dāng)然的直接排到他的前面。他在絕望中等得快要發(fā)瘋了，沒(méi)有辦法，他干脆離開(kāi)了隊(duì)伍，到荒蕪中去忽游。一個(gè)黃昏，他在城外遇見(jiàn)了上帝，他用幾乎乞求的語(yǔ)氣向上帝問(wèn)道；“主��！你不是說(shuō)把天堂許諾給善良的人嗎？”“是�。 鄙系刍卮鹚f(shuō)。“但是那是給勇于進(jìn)取的人啊，而不是等著別人送他去天堂的人�！蹦鎭�(lái)順從，聽(tīng)天由命，這是沒(méi)有自主進(jìn)取的結(jié)果。
要做一個(gè)立體的別人，就要擁有一顆寬似海，靜如水，明如月，堅(jiān)如鋼之心。別人是一個(gè)形象。隨著別人的心態(tài)與行動(dòng)，信心與目標(biāo)時(shí)，你會(huì)獲得一種美妙的人生感。自己人生中的目標(biāo)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，別人會(huì)被你自己吸引，同樣，自己也會(huì)被別人吸引。多受別人的吸引，你會(huì)變得逐漸積極。這時(shí)間如果你能體會(huì)到，那么請(qǐng)你閉上眼睛，把自己看作別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就是別人，別人也是自己。
人生有三件事；誕生，存在和死亡。誕生是在無(wú)知中發(fā)生的；死亡卻要面臨無(wú)限的痛苦；而存在往往又會(huì)被忘懷。意大利加利略說(shuō)；“人的一生人往望忽略了最重要的環(huán)節(jié)，你如果找到了這個(gè)環(huán)境，你也就找到了生命的意義”。這個(gè)意義決定你自己的一生。把自己置于適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)去追求自己，去看到自己，去爭(zhēng)取自己，那樣你就會(huì)更隨意，更灑脫，也會(huì)更出色。世界就會(huì)因?yàn)橛心愣�，別人也會(huì)因?yàn)槟愣惺艿阶约旱拇嬖�，那么！在你的生命里也就論述了你和別人完整的一生。
高三的隨筆11
我從來(lái)沒(méi)對(duì)一個(gè)人親口說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”這三個(gè)重量級(jí)的字，就連我父母，也只是看到過(guò)，未曾聽(tīng)到我親口說(shuō)，可能是一個(gè)地方的風(fēng)俗吧，也有可能是一個(gè)地方的習(xí)慣吧，我們的那個(gè)小鎮(zhèn)很少有人會(huì)對(duì)父母說(shuō)我愛(ài)你，大多都像是含羞的花朵，那樣的畏手畏腳，唯唯諾諾。
對(duì)于家人，我不用去想，我愛(ài)他們，這個(gè)結(jié)論有著巖石般的堅(jiān)固。只是不善于說(shuō)那三個(gè)字而已，一直以來(lái)，我都覺(jué)得我愛(ài)你這三個(gè)字意義重大，很多人說(shuō)過(guò)，玩笑也好，認(rèn)真也罷，我知道的是：行動(dòng)是對(duì)它最好的詮釋。
除此以外的很多，我只是喜歡。
小時(shí)候，我喜歡曬太陽(yáng)，一到炎熱的中午，我就抬起頭去曬，可笑的是，到后來(lái)臉曬得通紅，可我就是喜歡啊，陽(yáng)光讓我覺(jué)得很暖，只要我喜歡，我可以忽略它的溫度，我想看到閉上眼的那片紅色世界。
上小學(xué)的時(shí)候，我喜歡跑，每天上下學(xué)都是蹦蹦跳跳的，有時(shí)候，姐姐會(huì)和我一起走，可我總是用那雙小腿跑，我以為我跑起來(lái)，她就追不上我了，可每當(dāng)我跑累了，坐下來(lái)休息時(shí)，她就已經(jīng)追趕上我了，一路她都是走向我�？涩F(xiàn)在不同了，也許生活的沒(méi)規(guī)律，也許是大了，現(xiàn)在就連走我都覺(jué)得累，更別說(shuō)跑了。
所有的，不管時(shí)間怎么改變，我們?nèi)绾伍L(zhǎng)大，至少我曾經(jīng)喜歡過(guò)的，我就不后悔。
上了初中，都說(shuō)初中是愛(ài)情的萌芽期，還真是，不過(guò)那時(shí)的我只知道：“完了，我這算早戀嗎？”有一次，老師安排座位，后來(lái)，我和一個(gè)男孩一起坐，剛開(kāi)始沒(méi)什么，慢慢的，我開(kāi)始自卑了，開(kāi)始注重自己的面貌，有時(shí)候，我感覺(jué)自己特別假，在他面前特別作，要知道，我在家可不是那么的安靜，那么的淑女。慢慢的，我知道我暗戀他，后來(lái)，有天晚上下晚自習(xí)后，我出了教室，看到他和隔壁班的一個(gè)女生一起走的.，之前我也從別人那里聽(tīng)到過(guò)他們交往的消息，那晚，擠著人群，我就安安靜靜地跟在他們的后面，好像那晚還哭了�，F(xiàn)在每每回想起來(lái)，我就覺(jué)得那時(shí)的自己特逗，而那時(shí)的自己，也只是喜歡，后來(lái)才明白當(dāng)時(shí)有多傻，如果重新來(lái)一次，我一定不會(huì)是以前的那個(gè)自己，可惜沒(méi)如果。
高中，我開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)，迎著風(fēng)，坐在操場(chǎng)，看著人來(lái)人往，仔細(xì)觀察他們的神情和動(dòng)作，然后將這所有的美好都畫(huà)在我的繪畫(huà)本上，那是一件很愜意的事，想想都美，當(dāng)然，我依舊很喜歡畫(huà)畫(huà)，就算有那么一天老去，我也要畫(huà)，因?yàn)橄矚g，我可以堅(jiān)持一輩子。
很多事，我只是喜歡。
但，在長(zhǎng)大的同時(shí)，我不會(huì)只是喜歡，因?yàn)槟菢犹涡�，我要學(xué)著喜歡。
高三的隨筆12
高三的日子不愿想起，卻又偏偏忘不了。對(duì)我來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)姚乙應(yīng)該也是。高二的時(shí)候我們相熟，但還算不上兄弟。高三，我們同桌，無(wú)話不談，開(kāi)始變得親密。高考100天宣誓的那個(gè)晚上，我在日記中寫(xiě)到“我的青春流水般逝去，沒(méi)有叮咚的脆響，也沒(méi)有潺潺的尾音........”他說(shuō)，你還真是矯情。沒(méi)辦法，面對(duì)一個(gè)用一句話把你的深沉變成滑稽的人，解釋和爭(zhēng)辯都是浪費(fèi)口舌而已。
不得不說(shuō)，和他熟識(shí)之前，我對(duì)即將來(lái)臨的高三彷徨無(wú)計(jì)，因?yàn)槲颐鞔_的.知道自己不是一個(gè)能安安靜靜踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的人。是的，我不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，所以我覺(jué)得自己成績(jī)好大概靠的是運(yùn)氣，所以我沒(méi)有躋身于“好學(xué)生” 的隊(duì)伍中，也沒(méi)有站在“壞孩子”的陣營(yíng)里，我在參加好學(xué)生的討論，也跟著壞孩子一起抽煙�，F(xiàn)在看來(lái)，如果故事能平靜的發(fā)展到高三結(jié)束，那我也是非常幸運(yùn)的了。青春的日子就是這樣，面對(duì)平靜中莫名其妙出現(xiàn)的小插曲，少年們糊里糊涂的應(yīng)對(duì)，然后懵懵懂懂的體會(huì)。后來(lái)回首觀望，或唏噓感慨，或啞然失笑，但那些記憶卻是不由分說(shuō)的刻在了腦海里，而且磨滅的日子遙遙無(wú)期。
高三這兩個(gè)字很特別，有多特別呢？在老師和父母的眼中，這兩個(gè)字中間的間隙很小，小到除了學(xué)習(xí)之外什么也容不下。但是，他們忘記了，“高中”，這兩個(gè)字、三年之間還有一個(gè)很重要東西——青春。我差點(diǎn)也忘了，幸好《那些年》火了，她也出現(xiàn)了，就坐在我的后面，卻遙不可及......
在我想來(lái)，若干年后能勾起我青春記憶的大概也只有她和她喜歡的《那些年》了。她說(shuō)他喜歡那個(gè)傻傻的柯景騰，這句話讓我興奮了好一陣子。農(nóng)歷12月8日臘八節(jié)，又稱寒食，這天我表白了，我鼓了好久的勇氣，終于發(fā)了短信過(guò)去，她拒絕的很委婉，卻又讓我絕望。現(xiàn)在想起還會(huì)感慨她“說(shuō)話”的藝術(shù)性，也還會(huì)嘲笑自己努力鼓起的可笑的勇氣。
高三的隨筆13
冬季的天氣總是如此的讓人煩悶。
唉！上課時(shí)間快到了，我也該準(zhǔn)備準(zhǔn)備走了。裹上去年冬天買(mǎi)的毛衣毛褲及毛鞋，我拿起書(shū)包，正準(zhǔn)備走，發(fā)現(xiàn)好像忘了點(diǎn)什么，哦！圍巾，再照照鏡子，完美，出發(fā)了。
走在街上，行人明顯少了很多，就連開(kāi)摩托啊電動(dòng)車(chē)的叔叔阿姨們都顯得如此猙獰，那也難怪，這天氣誰(shuí)受得了��！寒風(fēng)迎面吹來(lái)，我不禁縮了縮脖子，在包里拿出一個(gè)印花口罩帶上，終于到了畫(huà)室。這年頭讀個(gè)書(shū)還真不容易�。�
好煩啊，每天兩點(diǎn)一線的生活我受不了了，又到了畫(huà)畫(huà)時(shí)間，我可憐的小手。老師每天都告誡我們，同學(xué)們，離藝考還有四十多天了，堅(jiān)持住這四十多天你們就贏了，可老師我想說(shuō)，有本事你別圍在烤爐旁，說(shuō)風(fēng)涼話。
“同學(xué)們，今天下午就不上課了，老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)バW(xué)給他們出板報(bào)，不過(guò)不想去的同學(xué)就在這兒畫(huà)畫(huà)吧！”一聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮了，這時(shí)候誰(shuí)會(huì)在這兒畫(huà)畫(huà)呀，果然，所有人都去了。
這是個(gè)鄉(xiāng)上的小學(xué)，好像教育局給了他們新器材，但沒(méi)個(gè)專業(yè)的美術(shù)老師，所以就找了我們老師來(lái)出板報(bào)�！案魑煌瑢W(xué)，快，都動(dòng)起來(lái)吧！”在老師的帶領(lǐng)下，我們分工明確，盡管這樣，弄完也已經(jīng)黑了。手都快凍僵了，我子火爐旁蹲了下來(lái)。忽然，我看見(jiàn)一同學(xué)在和一個(gè)小女孩折紙，我過(guò)去湊了湊，也跟著動(dòng)氣手來(lái)。好可愛(ài)的紙人。臨走前，她向我走過(guò)來(lái)，笑了笑：“姐姐，這個(gè)我自己做的，我想把它送給你，”她笑得如此燦爛，如同六月春風(fēng)，如此溫暖。我笑著說(shuō)了句謝謝，伸手接了過(guò)來(lái)。我承認(rèn)，在這之前，我對(duì)這些東西并不感興趣，但現(xiàn)在，我喜歡上了折紙�！翱禳c(diǎn)走了，老師們都走了。”同學(xué)在前面喊到。我快步追上大部隊(duì)的步伐，身后那清脆的`聲音響起“姐姐再見(jiàn)”，我轉(zhuǎn)身?yè)]了揮手，“再見(jiàn)”。
車(chē)上，我拿起那紙人把玩著，又想起了那小女孩，原來(lái)小孩也挺可愛(ài)的嘛，原諒我以前討厭小孩子。終于回來(lái)了，剛一下車(chē)，我便迫不及待的拉上我的朋友和我一起去文具店，我想買(mǎi)折紙，我忽然覺(jué)得折紙很有趣。知道我的目的，她一臉怪異的看著我，大抵就是我變了，我可從來(lái)不玩這些的。我沒(méi)理她，自顧自的拿起折紙付錢(qián)走人。
這天氣到了晚上更是不得了，天空飄起了小雨，寒冷浸到骨子里了，朋友挽著我的手，縮成一團(tuán)，一邊走一邊抱怨這天氣�？次野胩觳徽f(shuō)話，看我一眼，“你不冷嗎？”“我嗎？不冷啊，還很暖和呢！”“你果然變了，你那怕冷程度我能不知道嗎？”“切，收起你那奇怪的眼神�！薄鞍�！等等我”……呵呵，這個(gè)冬天挺暖。
高三的隨筆14
懂得感恩，是一種優(yōu)良的品質(zhì)，他會(huì)讓你看到你生活中美好的部分，而不是對(duì)生活中經(jīng)歷的些許苦難怨天尤人，止步不前。
我相信，不論是誰(shuí)，在自己的生命中，都會(huì)遇到值得感恩的事，值得感恩的人。
在這里，我會(huì)每天寫(xiě)下自己感恩的三件事，當(dāng)然每天的事會(huì)有所不同。如果有人愿意和我一起，我將會(huì)無(wú)比欣慰。
第一件事：感恩當(dāng)時(shí)自己的努力，我來(lái)到了一個(gè)好的大學(xué)，與我很多的'同齡人相比，我有了更好的一個(gè)起點(diǎn)。一切都還來(lái)的及，我會(huì)好好利用起來(lái)這個(gè)起點(diǎn)的，去創(chuàng)造更好的未來(lái)。
第二件事：感恩遇到了我的小傻瓜，讓我平淡無(wú)奇的青春，多了一抹光彩。我們一起經(jīng)歷了很多的美好，那些美好成為了我們彼此最珍貴的回憶，真的很幸運(yùn)。小傻瓜呀，你等我，我會(huì)好好努力，給你幸福的生活。
第三件事：感謝父母給了我一個(gè)健康的身體。一開(kāi)始覺(jué)得健康的身體，應(yīng)該是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑��？墒�，�?dāng)我見(jiàn)到很多的孩子，生下來(lái)就看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，生下來(lái)就沒(méi)有腿，沒(méi)法走路，生下來(lái)就伴隨著天生的疾病，類(lèi)似自閉癥。我很慶幸自己能夠健康的長(zhǎng)大，很慶幸類(lèi)似的災(zāi)難沒(méi)有降臨到自己的身上。其實(shí)，有著健康的身體就是一件很幸福的事，因?yàn)檫@是很多人夢(mèng)寐以求的東西啊。
高三的隨筆15
那是一個(gè)夏天的下午。
陽(yáng)光甚好，我和弟弟哼著小曲，邁著快樂(lè)的步伐來(lái)到公園，心情格外愉快。
一進(jìn)公園，我們就去玩了蕩秋千。
弟弟力氣小，秋千一直蕩不起來(lái)。我看的也急了，直接上手推。推得特別高，弟弟也笑的很開(kāi)心。
我心里更得意了，越推越高，突然，“砰！”一聲巨響，弟弟直直地摔了出去，此刻轟的一聲，我的大腦瞬間一片空白，仿若天塌下來(lái)了一樣，我呼吸有些困難，腳像生了根一樣，一直走不動(dòng)。
“哇！”弟弟的哭聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我慌忙去查看他的'傷勢(shì)，把他捂著胳膊的手拿開(kāi)時(shí)，我的心咯噔了一下，全都是血！我十分緊張，手足無(wú)措：“我的天吶！接下來(lái)可怎么辦才好哇！不管了，先打電話給媽媽再說(shuō)。”
我很快撥通了媽媽的電話，我站在門(mén)口靜靜地等著媽媽，時(shí)間像凝固了一樣，過(guò)的非常慢，我時(shí)不時(shí)的東張西望，希望能發(fā)現(xiàn)媽媽的身影。太陽(yáng)火辣辣的照在我的頭上，不知怎么回事，我整個(gè)人卻像置身冰庫(kù)一般，直打哆嗦。
仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣，我終于等來(lái)了媽媽。
弟弟很快被送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)弟弟胳膊下要縫針，那一刻，我的天徹底塌了，忍不住淚如雨下。“都怪我，都怪我……”
開(kāi)始縫針了，一聲聲哭喊像一雙無(wú)形的手在撕扯著我的心。淚水糊了眼，內(nèi)疚占據(jù)了心頭：“都怪我，都怪我……”此刻的我，恨不得扇自己幾個(gè)巴掌。
縫完針了，弟弟蜷縮在媽媽?xiě)牙铮樕蠏熘鴾I痕，鼻子通紅，整張臉蒼白無(wú)比。
媽媽安慰弟弟，一句話也沒(méi)有責(zé)備我，可我卻如同被火烤了一樣，渾身的熾熱難受，一陣陣?yán)⒕斡可闲念^。
那年夏天，涼風(fēng)沒(méi)有帶走我對(duì)這件事的印象，太陽(yáng)沒(méi)曬干我的愧疚。雖然事情過(guò)去了很多年了，每每想起，還是忍不住想對(duì)弟弟說(shuō)一聲——對(duì)不起！
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