欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

大班3月教學(xué)隨筆

時(shí)間:2023-04-04 08:34:28 隨筆 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

大班3月教學(xué)隨筆

  在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧?隨筆可以觀景抒情,可以睹物談看法,可以讀書談感想,可以一事一議。那么,什么樣的隨筆更有感染力呢?以下是小編為大家整理的大班3月教學(xué)隨筆,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班3月教學(xué)隨筆

大班3月教學(xué)隨筆1

  農(nóng)村的孩子膽子比較小,農(nóng)村幼兒園小班的孩子膽子就更小了,許多孩子初入園時(shí)要么沉默不語(yǔ),要么講一口家鄉(xiāng)話。以往我總是重復(fù)要求孩子們講普通話,可是效果卻不理想。

  這天中午午餐時(shí),鄒小朋友來(lái)添飯,她把空碗遞給我說(shuō):“老師,我還想吃飯。”我一聽(tīng),心里一樂(lè),我連忙接過(guò)鄒小朋友的飯碗,一邊為她添飯一邊說(shuō):“鄒小朋友的話講得真好聽(tīng),她講的是普通話,而且講得很完整,老師真高興,希望小朋友們也能像鄒小朋友這樣講普通話、講完整的話,好不好?”“好!”小朋友們齊聲說(shuō)。接著,來(lái)添飯的小朋友都學(xué)著鄒的樣兒講起了普通話。王紫涵小朋友說(shuō):“老師,我還吃!蔽覇(wèn):“你還吃什么?”“我還吃飯和菜!蓖踝虾。朱愷小朋友也遞過(guò)空碗說(shuō):“我還要!薄澳氵要什么?”我有意地問(wèn)!拔疫要菜!敝鞇鸫。小朋友都能學(xué)著講普通話了,我真的打心眼里為他們感到高興!雖然他們的普通話講得還不是很標(biāo)準(zhǔn),有的句子講得不大完整,有的.甚至是普通話中夾雜著家鄉(xiāng)話,但他們敢講了,敢于大膽地說(shuō)普通話,這就是一大進(jìn)步!

  在以后的日常生活中,我每次與小朋友們對(duì)話,我都會(huì)細(xì)心地傾聽(tīng)小朋友的話語(yǔ)。當(dāng)他們又情不自禁地講家鄉(xiāng)話時(shí),我會(huì)摸摸小朋友的頭,善意地提醒:請(qǐng)你講普通話。當(dāng)小朋友的話說(shuō)得不完整時(shí),我會(huì)故意地“裝聾作啞”。例如,有一個(gè)小朋友喊:“老師,小便!”我會(huì)問(wèn):“誰(shuí)要小便?”小朋友便會(huì)完整地答:“老師,我要小便!”

  事事皆教育。生活中蘊(yùn)藏著許多教育契機(jī),只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),或者是沒(méi)有想到去發(fā)現(xiàn)。其實(shí)只要我們細(xì)心地留意,仔細(xì)地觀察,哪怕是吃飯、上廁所這些小事,也能作為教育的一個(gè)亮點(diǎn)。讓孩子們學(xué)習(xí)講普通話、學(xué)著說(shuō)完整的話,不能干巴巴地提要求,要給孩子們提供一個(gè)范例,提供一個(gè)交流的平臺(tái)。教育的要求,教育的條條框框,只有滲透到生活中去,才能真正為幼兒接受,使幼兒自然而然地學(xué)會(huì)應(yīng)用。

大班3月教學(xué)隨筆2

  晨間談話,顧名思義就是晨間活動(dòng)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行的群眾或個(gè)人的談話活動(dòng)。我校幼兒老師充分利用這段時(shí)間,發(fā)揮它應(yīng)有的功效,使孩子們的口語(yǔ)潛力將大幅度提高,老師也會(huì)從與孩子們的交談中了解到不少有益的`信息,孩子們經(jīng)過(guò)一周的的晨間談話訓(xùn)練,已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。

  晨間談話能夠滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如何穿衣服,給孩子講解不亂扔紙屑的好處,讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上肯動(dòng)腦筋,大膽講話,增強(qiáng)了孩子的自信心,許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。老師和家長(zhǎng)的心里都高興極了!

大班3月教學(xué)隨筆3

  大班的孩子正處于發(fā)展想象力的時(shí)期,常常把想象力與現(xiàn)實(shí)相混淆,幼兒園的教師和父母應(yīng)幫忙孩子渡過(guò)這一真假難辨的年齡階段,但當(dāng)孩子確定在撒謊時(shí),就須引起成人的注意了。

  那么,怎樣對(duì)待撒謊的孩子呢?

  首先,成人要識(shí)別真假謊言,如果孩子確實(shí)說(shuō)謊,就要以淺顯的.例子幫他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,例如用故事《狼來(lái)了》來(lái)教育孩子。

  其二,成人要多關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子不要在人多的場(chǎng)合指責(zé)孩子,更不要因?yàn)閼?yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤姑息、遷就,甚至弄巧成拙。

  其三,成人要避免給孩子制造說(shuō)謊的機(jī)會(huì)。

大班3月教學(xué)隨筆4

  游戲區(qū)的孩子正翩翩起舞,積木區(qū)里的孩子也搭起了飛機(jī)、坦克,咦,只有“娃娃家”里叫聲、鬧聲一片。我走過(guò)去一看,娃娃家一塌糊涂,食物倒在地上,鍋碗瓢盆東一個(gè),西一個(gè),簡(jiǎn)直“造反”了。

  “怎樣這么亂?”我問(wèn)。娃娃家里的萍萍說(shuō):“我們正要打掃衛(wèi)生,所以有點(diǎn)亂!币痪湓捳f(shuō)得我哭笑不得。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“你們正在打掃衛(wèi)生呀,難怪這么亂。等打掃完后,請(qǐng)老師來(lái)做客,請(qǐng)小朋友來(lái)參觀好不好?”他們異口同聲地說(shuō):“好!打掃完了,就打電話通知你們!闭f(shuō)完,我就離開(kāi)了娃娃家。

  不一會(huì)兒,萍萍打“電話”來(lái)了!叭卫蠋,我們打掃完了,你們快點(diǎn)來(lái)參觀吧!”

  哇!好漂亮,好整齊呀!整個(gè)娃娃家擺放得井井有條,桌子上還擺放了水果、食物!斑@是招待客人的!逼计冀榻B說(shuō)。幼兒的世界是充滿想象的,不能用成人的眼光去看待孩子們的活動(dòng)。只有參與到孩子們的'童真世界里,才會(huì)常常干。受到一份抑制不住的喜悅。

  吃完下午的午餐后,我組織孩子們進(jìn)行桌面游戲,孩子們各自選取了自己喜歡的玩具玩了起來(lái),有的孩子在畫畫,有的孩子在看書,有的孩子在玩耍,但琪琪來(lái)到了積木旁邊,進(jìn)行拼搭她,認(rèn)真的把一塊又一塊的積木搭起來(lái),然后他抬起頭看了看我,我用贊許的目光朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。她又繼續(xù)搭起來(lái),一會(huì)兒,她完成了自己的“作品”,一座“漂亮的小房子”,對(duì)我說(shuō):“老師我搭好了你看”,她邊說(shuō)邊把搭好的“作品”給我看,“你真棒”,我翹起大拇指對(duì)她說(shuō)。聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)聲,她又拿起另外的積木搭起來(lái)。

  在孩子不一樣的區(qū)域游戲活動(dòng)中,教師首先要關(guān)注孩子對(duì)活動(dòng)的興趣,了解每個(gè)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣和愛(ài)好,不一樣的發(fā)展水平、不一樣的學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)中幼兒的情緒。其次,要在局部上觀察幼兒玩什么,怎樣玩,然后,教師作適當(dāng)?shù)碾[性指導(dǎo)和幫忙。琪琪是個(gè)好動(dòng)的孩子,讓她坐在位子上,肯定坐不住,自從玩積木后,她特喜歡玩,于是,我針對(duì)她的喜歡,用心鼓勵(lì)她學(xué)習(xí),并經(jīng)常關(guān)注她的后動(dòng)狀況,當(dāng)她有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),就給予她一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)頭,使她樹立起學(xué)習(xí)的興趣,從而提高她的發(fā)展水平。

大班3月教學(xué)隨筆5

  我班的王曉芳小朋友個(gè)性聽(tīng)話,上課十分認(rèn)真,也不跟別的小朋友胡鬧。就是有一點(diǎn),平時(shí)沉默寡言,不愛(ài)說(shuō)話,總喜歡自己一個(gè)人靜靜的玩。

  我明白這個(gè)孩子不善交往,必定會(huì)為她的'將來(lái)產(chǎn)生必須的影響。所以,我決定給她改掉這個(gè)壞毛病。我首先鼓勵(lì)別的小朋友主動(dòng)和她玩。問(wèn)她:別的小朋友和你玩你高興嗎?那你去跟別的小朋友玩,他們會(huì)怎樣呢?她很快就明白了我的意思,并也主動(dòng)的和別的小朋友一起玩。

  過(guò)了一段時(shí)間王曉芳小朋友開(kāi)朗多了,也愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,還交了好幾個(gè)小朋友呢。我真替她高興,家長(zhǎng)對(duì)她的改變也很高興。

大班3月教學(xué)隨筆6

  在教完一堂課、組織完一次游戲活動(dòng)后,教師要靜下心來(lái),思考一下這堂課的得與失,學(xué)習(xí)材料的提供、活動(dòng)環(huán)境的支持、組織的方式方法,教學(xué)重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的分析,是否有新的生長(zhǎng)點(diǎn)或者遺留點(diǎn)等。然后,教師可以根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)和幼兒反饋的信息寫“修改建議”,如對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑或提出修改意見(jiàn),或重點(diǎn)考慮某個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎樣處理才更有效等,從而使自我反思達(dá)到一定的深度。

  在組織幼兒《吹泡泡》的游戲活動(dòng)中,我進(jìn)行提問(wèn):你剛才在玩吹泡泡游戲的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒一般比較關(guān)注泡泡的形狀大小和數(shù)量,這時(shí)我有意提問(wèn)幼兒:那你們是拿什么形狀的泡泡器吹的?發(fā)現(xiàn)泡泡是什么顏色的?于是孩子有了不同的看法。由于幼兒觀察的角度不同,所以看到的顏色也不同。另外有的幼兒在游戲中是慢慢的吹出泡泡,因而發(fā)現(xiàn)了由于氣流不足,泡泡在液體表面張力的作用下未能愈合成一個(gè)封閉的球體,因此是橢圓形的。

  課后,我進(jìn)行了思索,我覺(jué)得在此活動(dòng)中應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑精神,提出問(wèn)題,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,并要鼓勵(lì)幼兒敢于說(shuō)出與別人不一樣的看法。此外,作為活動(dòng)組織者和引導(dǎo)者的我,首先應(yīng)掌握科學(xué)正確的原理,以免在活動(dòng)中對(duì)幼兒的表現(xiàn)作出片面甚至錯(cuò)誤的評(píng)價(jià),誤導(dǎo)幼兒。其次還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松情境,這是讓孩子在活動(dòng)中敢于提出問(wèn)題,勇于發(fā)表意見(jiàn)的前提。同時(shí),教師在活動(dòng)中還應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的觀察,有意識(shí)的提出一些能讓幼兒有不同想法的問(wèn)題,鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子積極思維,這是培養(yǎng)孩子質(zhì)疑能力的關(guān)鍵。

【大班3月教學(xué)隨筆】相關(guān)文章:

大班教學(xué)隨筆08-24

大班教學(xué)隨筆08-07

大班幼兒教學(xué)隨筆10-13

大班教學(xué)筆記隨筆10-24

大班幼教的教學(xué)隨筆11-01

大班開(kāi)學(xué)教學(xué)隨筆10-22

幼教大班教學(xué)隨筆10-24

大班幼兒教學(xué)的隨筆10-22

大班教研教學(xué)隨筆10-22

關(guān)于大班教學(xué)的隨筆10-22