隨筆【實(shí)用9篇】
隨筆1
每個(gè)小朋友都有一本屬于自己的語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)里有許許多多豐富的知識(shí)。等著我們?nèi)ヌ剿鲓W秘。
可是，我的語(yǔ)文書(shū)卻“哭了”。事情是這樣的：由于我上課不認(rèn)真讀書(shū)偏愛(ài)繪畫(huà)，所以在我自己的語(yǔ)文書(shū)上亂涂亂畫(huà)一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜。還有就是我非常貪玩，趁老師上完了這課我就把那課撕下來(lái)折紙飛機(jī)玩。語(yǔ)文書(shū)被我又撕又畫(huà)，所“傷心了。”看到語(yǔ)文書(shū)傷心的樣子我不得不保護(hù)好自己的.語(yǔ)文書(shū)，不再在上面亂涂亂畫(huà)了。
希望全世界的同學(xué)們也和我一樣要改過(guò)自新!保護(hù)好自己的語(yǔ)文書(shū)。
隨筆2
我家的書(shū)桌上擺著一盆美麗的玫瑰花。它雖然不像月季一樣?jì)善G惹人，而它那紅色的美，給人一種開(kāi)心的感覺(jué)。
你瞧，玫瑰花長(zhǎng)著一片片熱情似火的花瓣，下面還有五六片花托，像仙女的衣裙，像仙人的'酒杯，像一群紅蝴蝶在比美。
托著花的是深綠色的莖，莖上長(zhǎng)著油綠油綠的橢圓形的葉子，莖上有刺，那是用來(lái)自衛(wèi)的，別看它平時(shí)溫柔、美麗，但如果遇到那些不愛(ài)花草樹(shù)木的人，它們可是毫不留情的。
啊，玫瑰花你真美，我深深的愛(ài)上了你。
隨筆3
我現(xiàn)在有很多同學(xué)都有零花錢(qián)，但他們不是買(mǎi)吃的，就是買(mǎi)玩的。
我曾經(jīng)也向爸爸媽媽要過(guò)零花錢(qián)，一個(gè)月2元5角，可我得了錢(qián)也去亂買(mǎi)吃的，所以擁有零花錢(qián)的事被取消了。
我現(xiàn)在又想要零花錢(qián)了，我可以用零花錢(qián)來(lái)做二件事：
1、用零花錢(qián)做有用的事，如買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)文具等;
2、捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)一些錢(qián)。
如果錢(qián)還不夠多，我一定會(huì)先存上，等存夠了才買(mǎi)東西。
雖然零花錢(qián)對(duì)于很多的'人來(lái)說(shuō)，只是害了自己，而我要利用零花錢(qián)來(lái)做對(duì)自己有益的事，要養(yǎng)成一個(gè)不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。
隨筆4
堵車(chē)了。
車(chē)隊(duì)緩緩地向前蠕動(dòng)，走上一兩米便停一會(huì)兒。我盯著前車(chē)車(chē)尾的燈，它紅著，紅著，好不容易滅了，又紅了——車(chē)又要停了。
血紅色的燈光在黑夜里直直地刺入我的眼中，兩只車(chē)燈像一雙邪惡的眼睛，惡狠狠地瞪著我，像在嘲諷我被堵在路上無(wú)計(jì)可施。我不愿直視這怪獸的眼睛，把頭扭到一邊去，躲閃著撲朔而來(lái)的紅色光束。在一次次頻繁的起步和剎車(chē)中，我有些暈車(chē)，不適感加強(qiáng)了心里的焦躁。
又來(lái)了，又是這種感覺(jué)。六個(gè)月以來(lái)，我身體里仿佛裝了顆定時(shí)炸彈，不知什么時(shí)候便會(huì)突然爆炸，炸碎我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的外表，露出支離破碎的心來(lái)。當(dāng)它爆炸的'時(shí)候，我好像掉進(jìn)冰冷刺骨的海水里，焦慮和恐懼淹沒(méi)著我，雙腳夠不到地面。我拼命往上游，掙扎著想把頭露出水面，我渴望空氣，渴望自由，渴望解脫，可還是一點(diǎn)點(diǎn)下沉，下沉。當(dāng)它爆炸的時(shí)候，我看不到明天，看不到一點(diǎn)希望和快樂(lè)，感覺(jué)像愛(ài)麗絲一樣落入漆黑的無(wú)底洞里，下落，下落，是可怕的失重感，伴隨著恐慌和絕望。不過(guò)等待她的是奇妙的仙境，等待我的又是什么呢？
腦海中一遍遍自動(dòng)播放那些對(duì)我來(lái)說(shuō)可怕又傷心的回憶，放多了，又好像它們剛剛又一次發(fā)生在我眼前，白天想多了，晚上也會(huì)夢(mèng)到。我常常在夜里驚醒，睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑，才輕聲安慰自己沒(méi)事的，那只是一場(chǎng)夢(mèng)，只是一場(chǎng)夢(mèng)。
我又瘋狂地翻看六個(gè)月前的照片、書(shū)本、文具，甚至一點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)——我太懷念那時(shí)候的日子和那段日子里的自己了。那時(shí)的我還沒(méi)有定時(shí)炸彈，沒(méi)有瘋狂地揣測(cè)、猜疑。我把那些細(xì)碎的記憶小心翼翼地一片一片拾起來(lái)，視若珍寶般捧在手心里，捧在胸前，手指緊緊握住。我好想找回以前的感覺(jué)。那時(shí)每次期末組長(zhǎng)去核分那天上午，我便會(huì)知道自己的成績(jī)，聽(tīng)完后便從椅子上蹦起來(lái)，像只袋鼠一樣圍著客廳蹦兩圈，然后狠狠地把自己扔到沙發(fā)上，再?gòu)椘饋?lái)，再落下，再?gòu)椘饋?lái)，不顧爸爸的冷嘲熱諷，邊跳邊拍手哈哈大笑。現(xiàn)在呢？聽(tīng)見(jiàn)分?jǐn)?shù)，暗自欣喜一會(huì)兒，再回到那個(gè)低落的狀態(tài)，仿佛剛剛什么都沒(méi)有發(fā)生，老師沒(méi)有念成績(jī)，我也沒(méi)有考第一。我不知道，這是不是叫長(zhǎng)大。只是六個(gè)月前那個(gè)會(huì)瘋跑會(huì)傻笑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè)單純的自己，再也找不回來(lái)了。我看到車(chē)窗上映出的自己的臉，覺(jué)得很陌生——我快不認(rèn)識(shí)這個(gè)整日憂(yōu)慮、臉上陰云密布的人了。我不喜歡這樣的自己。
但是我又想，早晚都會(huì)過(guò)去的吧。像老谷說(shuō)的，爬也就爬過(guò)去了。等我走出去的那一天，我就“升華”了。我一定會(huì)變得很堅(jiān)強(qiáng)很優(yōu)秀的，一定會(huì)有那么一天的。我堅(jiān)信！
車(chē)隊(duì)又開(kāi)始緩緩移動(dòng)了。
媽媽說(shuō)，把這些寫(xiě)出來(lái)也是一種宣泄，于是便有了這一篇矯情又麻煩的文字。
隨筆5
義工
很多學(xué)校創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，無(wú)外乎讓家長(zhǎng)到學(xué)校了解學(xué)生的成績(jī)，成績(jī)好的家長(zhǎng)風(fēng)光一把，成績(jī)差的家長(zhǎng)跟著挨點(diǎn)批。
最近了解到江蘇一個(gè)學(xué)校讓家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)義工，頗為清新。
每個(gè)家長(zhǎng)在孩子就讀期間到學(xué)校當(dāng)一次義工，零距離地了解孩子一天的在校學(xué)習(xí)和生活，感受自我的責(zé)任，形成教育合力。
我們的家長(zhǎng)往往只關(guān)注孩子能否上一個(gè)好學(xué)校，考試成績(jī)?nèi)绾�，很少真正地關(guān)心學(xué)生在校生活、與人交流、合作探究等問(wèn)題。通過(guò)義工值勤、收發(fā)、聽(tīng)課、查寢、引領(lǐng)學(xué)生課外活動(dòng)、查看小賣(mài)部和食堂，全方位地了解學(xué)校，并提出中肯的意見(jiàn)和建議。通過(guò)齊抓共管，真正讓學(xué)校工作得到了理解和支持。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要時(shí)時(shí)處處。家長(zhǎng)義工的舉措開(kāi)啟了一扇窗。
幫助別人，自己受用；送人玫瑰，手留余香。
許諾
我?guī)н^(guò)一個(gè)班，中招考前緊鑼密鼓，我對(duì)學(xué)生說(shuō)再拼一段，中招考前我領(lǐng)大家爬山放松放松。我沒(méi)有食言，學(xué)生感到了信任。
親其師，才能信其道。教師的人格魅力來(lái)自守信。你的一句話(huà)或許是不經(jīng)意的甚至是戲言，然而學(xué)生卻銘記在心的。許諾了不兌現(xiàn)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為你說(shuō)話(huà)不算數(shù)，教育就失靈了。
教師不要輕為學(xué)生許諾，一旦許諾，就要變著法兒地給學(xué)生兌現(xiàn)。比如我國(guó)古代商鞅立木為信的故事就是最好的例證。言必信，行必果。“人而無(wú)信，不知其可也�！闭\(chéng)信是做人之本，也是教師樹(shù)立威信的起點(diǎn)。
蟬在地下的漫長(zhǎng)等待，是為枝頭一夏的絕響。
穿過(guò)每一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)之門(mén)，走向真實(shí)。讓師生的心因一個(gè)共同的約定靠得最近，攜手走得更遠(yuǎn)。
時(shí)尚
和師生談時(shí)尚，似乎不大合轍。奇裝怪發(fā)，穿金戴飾，學(xué)校是不提倡的。但時(shí)尚不僅如此。
一次我講解方程，學(xué)生問(wèn)我，F(xiàn)1方程賽車(chē)的方程是啥呀？我愕然。
信息時(shí)代，知識(shí)更新迅猛，網(wǎng)絡(luò)洞開(kāi)天地，總讓人覺(jué)得時(shí)尚在流行，什么超女、水木年華、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等，你若一無(wú)所知，學(xué)生不把你當(dāng)作出土文物才怪。
易中天教授在談古論史時(shí)，不也有很多如諸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帥哥、關(guān)羽是愛(ài)神等這樣一些搞笑語(yǔ)言么？
教師要接受點(diǎn)時(shí)尚文化，走近青年，讓他們有一種認(rèn)同和歸屬感。把一些嘻哈之語(yǔ)適時(shí)派上用場(chǎng)，定會(huì)為課堂增色。
一次上課，學(xué)生睡懶覺(jué)，我說(shuō)了一句不要“懶洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！學(xué)生們都看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)，一陣笑聲，瞌睡下跑了，又來(lái)了精神。
我常把一些重大時(shí)事新聞和娛樂(lè)新聞在課堂上流露出來(lái)，學(xué)生會(huì)喜歡老師佐料樣的跑題。
泥塑
美國(guó)的教師教學(xué)生畫(huà)蘋(píng)果時(shí)，提上一筐蘋(píng)果，一人分一個(gè)，讓學(xué)生看、摸、聞，甚至咬上幾口，有了直接感受后，開(kāi)始畫(huà)蘋(píng)果。
如何尋找教育資源？在農(nóng)村學(xué)校仍會(huì)有眾多的困惑。
一位農(nóng)村的美術(shù)教師，面對(duì)農(nóng)村孩子買(mǎi)不起顏料、畫(huà)紙，無(wú)法上課，于是改輔導(dǎo)繪畫(huà)為教孩子學(xué)泥塑。他先走訪(fǎng)陶瓷廠(chǎng)、玻璃瓦廠(chǎng)、磚廠(chǎng)、瓦盆廠(chǎng)了解相關(guān)知識(shí)，然后像農(nóng)夫一樣拉來(lái)泥土配制成軟硬適度的泥塊，教孩子們捏出千姿百態(tài)的'造型，令人贊嘆。
其實(shí)因地取材，搞校本課程開(kāi)發(fā)即可挖掘教育資源。把民俗文化、種植養(yǎng)殖、觀(guān)察自然現(xiàn)象、研究環(huán)保等搬到課堂，便成了學(xué)習(xí)的源頭活水。
泥塑給我們的啟示，就是真實(shí)地做活課堂，讓今天的課堂成為明天的生活。
啃書(shū)
傳統(tǒng)的教學(xué)離不開(kāi)課本，課本成了唯一的教學(xué)內(nèi)容。
教師先是自己把課本啃一遍（備課），接下來(lái)是帶著學(xué)生啃一遍（上課），再下來(lái)是要求學(xué)生自己啃一遍（復(fù)習(xí)考試）。最后又幫助學(xué)生啃一遍（試卷評(píng)析）。
課本是范例，版本多樣化，一本書(shū)不能通天下。一根粉筆、一本書(shū)、一張嘴巴的傳統(tǒng)早該更新了。多媒體應(yīng)用，教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)正在呼喚教育的超越。
那些抄五十遍的重復(fù)練習(xí)，那些口吐白沫的大侃，那些滿(mǎn)身白塵的形象都該拾掇起來(lái)了。
現(xiàn)代化教育終將帶給教師一個(gè)蓬勃的春天。
我們擁抱這個(gè)春天，該如何敞開(kāi)胸懷？
隨筆6
一天，小主人跑到書(shū)店去買(mǎi)包書(shū)皮。
語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)都疑惑起來(lái)。它們想：小主人要給誰(shuí)包呢?
它們正在想，小主人小心翼翼的把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，自言自語(yǔ)的說(shuō)，阿!我愛(ài)數(shù)學(xué)!語(yǔ)文書(shū)的.眼睛濕潤(rùn)了。它想：為什么小主人不喜歡語(yǔ)文呢?
它想著想著就哭了。書(shū)包看見(jiàn)了，只好在一旁安慰它。
過(guò)了幾天，小主人知道錯(cuò)了。于是，就又賣(mài)了書(shū)皮給語(yǔ)文書(shū)包了。
隨筆7
你們?nèi)ミ^(guò)紅海灘嗎?那景色非同一般，去了你就會(huì)感受到那的美麗。
首先映入眼簾的就是一片火海，我仔細(xì)看，是一片片紅色的蘆葦。風(fēng)一吹，他們便隨風(fēng)飄動(dòng)，整個(gè)搖動(dòng)起來(lái)，好像人們?cè)谔�，好看極了。
接著，我們要走一座長(zhǎng)長(zhǎng)的小木橋，雖然木板釘子都露出來(lái)了，但可以看的`出來(lái)經(jīng)很堅(jiān)固。我們走著走著，不經(jīng)意往下一瞧，有一排排黑點(diǎn)兒。那是什么?原來(lái)是小的可憐的螃蟹，它們爬來(lái)爬去，好玩極了。我用礦泉水澆了澆它們，它們馬上鉆回洞里，可能以為下雨了吧!過(guò)了一會(huì)兒，它們又機(jī)靈的爬了出來(lái)，四處張望。
多美的景色呀，有機(jī)會(huì)你也去玩玩，你會(huì)知道那里有多美。
隨筆8
昨天是到學(xué)校注冊(cè)的日子，教室搬到二樓了，檢查完作業(yè)蘇老師說(shuō)今天晚上有個(gè)神秘活動(dòng)，有邀請(qǐng)函才能去。原來(lái)是看電影-海洋，我們很高興，到了保利電影院班上的'媽媽已經(jīng)買(mǎi)好電影票，電影馬上開(kāi)場(chǎng)咯。
電影是說(shuō)海洋世界的生物是怎么生活。我們看到了藍(lán)鯨，我還看了漁夫抓那些鯊魚(yú)和鯨魚(yú)，斬掉魚(yú)翅再把斬死的鯊魚(yú)和鯨魚(yú)放回海洋污染海洋，看完海洋這部電影我發(fā)現(xiàn)海洋又神秘又美麗。我還知道要保護(hù)海洋保護(hù)大自然。
隨筆9
國(guó)慶節(jié)那天，我和爸爸媽媽等一行九人去北海旅游。
來(lái)到北海，我們先去銀灘玩。遠(yuǎn)看大海，無(wú)邊無(wú)際，海天相連，波濤隨著海風(fēng)上下起伏。我們走向海灘，我踩在柔軟的沙灘上，舒服極了!我發(fā)現(xiàn)在潮濕的地方布滿(mǎn)了密密麻麻的小洞，每只小洞的旁邊都有一堆小沙球。爸爸：“那是小螃蟹扒出來(lái)的�！蔽覀儽銊�(dòng)手抓螃蟹。抓螃蟹可不容易，如果你剛想靠近它，它就會(huì)使出靈敏的'身手鉆進(jìn)行洞里。我們抓了很多螃蟹。抓完螃蟹我們興高采烈地沖向大海邊游泳。坐在海邊，海浪一個(gè)接一個(gè)地打在我的前胸、后背，像媽媽的手撫摸著我。游了很久，爸爸媽媽催我們上岸。我和表姐還不愿意離開(kāi)，我們躺在淺水里讓海浪一次又一次地把我們推回岸上。
后來(lái)，我們又去海濱公園海底世界玩。里面有從渤海灣來(lái)的海豹――奇奇，有全國(guó)最大的海龜――肥肥，有像大扇子的鰩魚(yú)有中國(guó)第一個(gè)360度全方位透視海底隧道……令我印象最深刻的海洋生物就是鱟，因?yàn)樗侨齼|年前恐龍時(shí)代的生物恐龍滅絕了，為什么它還能生存到現(xiàn)在?我覺(jué)得很神秘。最后我們觀(guān)看了人鯊共舞、孫悟空打白精、海豹表演、海底婚禮等節(jié)目，都非常精彩，不時(shí)博得觀(guān)眾的陣陣喝彩。
今天玩得真開(kāi)心啊!
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