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優(yōu)秀隨筆心得體會(huì)
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時(shí)所作的記錄。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀隨筆心得體會(huì)，歡迎大家分享。
優(yōu)秀隨筆心得體會(huì)1
在生活中，錢是人們不可缺少的，我們也離不開它�？墒�，就是因?yàn)殄X，許多人都為了它而貪圖小便宜。在我的生活中，也發(fā)生過類似的事。
哦，又是一個(gè)星期六，大清早一睜眼，啊，天吶！都7：45了，怎么辦？今天還要去上英語課，再不走就要遲到了！我急急忙忙擦了把臉，吃了幾口面包，拿著5塊錢就沖出了家門，剛到車站，就碰上了106路公交車，我上了車后，給了售票員5塊錢，售票員把找的錢遞給我，我大概看了一下，我感覺到了他給我的錢好像找多了，我沒敢再看，迅速的把錢裝進(jìn)兜里，那時(shí)，我的心里很亂，我也很害怕。一直等到下車，我才把錢從兜里掏出來，數(shù)了數(shù)，他本應(yīng)該找我4.5塊錢，可他卻找了6.5塊錢，我沒有多想，大不了自己留著賣（買）零食吃�；丶液笪野堰@件事告訴了媽媽。媽媽不但沒有像我那樣的高興，反而嚴(yán)肅的說了我一頓。
時(shí)間一天一天過去了，我每想起那件事，我的'心中便頓感不安。直到有一天——我看見一個(gè)大概7歲的一個(gè)小女孩，她去商店買糖果，售貨員給她多找了1元錢。他剛走到門口，發(fā)現(xiàn)多找了1元錢，急忙轉(zhuǎn)身告訴售貨員說：“阿姨，您多給我找了1元錢，我還給您！阿姨再見！”“哦，謝謝你，再見！”看到這，我又想起那件事，我感到無比的慚愧，我竟然還不如一個(gè)7歲的小姑娘……我后悔極了。從那以后我便懂得了很多。之后在遇到類似的事我就知道了該怎么做！
這讓我明白了，有時(shí)在外消費(fèi)時(shí)，難免會(huì)遇到一些錯(cuò)誤，但是如果在錯(cuò)誤的同時(shí)，在用那貪圖小便宜，這就不對(duì)了！這也就說明了一個(gè)人的品質(zhì)如何，但如果改了還是好樣的！而且，只要發(fā)生了這樣的事，自己也會(huì)不好受的，就像心里壓了一塊千金重的石頭一樣，永遠(yuǎn)都不會(huì)化解！
優(yōu)秀隨筆心得體會(huì)2
我們現(xiàn)在接觸的是《科學(xué)放大鏡》這個(gè)主題里的活動(dòng)內(nèi)容，在活動(dòng)中，我和孩子們一起玩了很多的小游戲、小實(shí)驗(yàn)，面對(duì)新奇的游戲和實(shí)驗(yàn)，孩子們的興趣特別高。
在活動(dòng)前我們搜集了很多的材料，有平面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡等，關(guān)于溶解的物品，會(huì)旋轉(zhuǎn)的物品，等等，對(duì)于搜集的物品幼兒不陌生，但是平時(shí)接觸的不多，所以總體來說對(duì)他們的認(rèn)識(shí)是有限的。
當(dāng)我出示各種各樣的鏡子的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)都睜大了眼睛好奇的問：“老師，我們要干什么呀？”“老師今天要和你們做游戲�！薄昂谩焙⒆觽兌寂d高采烈的拍起手來。我先讓孩子們每人選一樣材料（平面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、近視鏡、萬花筒等等），用它們觀察事物“你們仔細(xì)觀察看看有什么不一樣？”劉志翔大聲的喊：“老師，萬花筒里好漂亮�。 �；“哎，我的手怎么變大了？”；“我能用望遠(yuǎn)鏡看到遠(yuǎn)處的房子”······。其他的孩子也紛紛開始討論起來。
在區(qū)域活動(dòng)中，孩子們的'興趣很濃，每一組的孩子都沉浸在科學(xué)探索中，在玩“水中成像”的孩子，我觀察到他們用手電筒當(dāng)月亮，照在水盆中，然后探索其中的奧秘。我聽到張樹威說：“我的手電筒照在水中，“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變沒了？”讓孩子們感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。進(jìn)行試驗(yàn)這一環(huán)節(jié)，幼兒開心得不得了，自己探索“水中成像”的奧秘，他們也有了深刻的認(rèn)識(shí)。孩子們都能夠非常積極的參與到活動(dòng)中，我相信最主要的原因是我們的孩子能夠自己動(dòng)手操作試一試。當(dāng)然，在讓孩子們自己操作前，我大費(fèi)周章的和孩子們一起進(jìn)行了常識(shí)性的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我問到：“糖、鹽、味精放到水里會(huì)怎么樣？”很多孩子都能有自己較為正確的觀念。桑若楠說：“會(huì)化掉！”胡軼斐說：“會(huì)變沒了。”因?yàn)楹⒆觽兩钪薪佑|到這些東西，和他們的生活很親切，所以，有的孩子當(dāng)看到我的材料時(shí)，就說到：“老師你要干嘛？好像要燒菜了��？”看！這就是我們的孩子，他們會(huì)關(guān)注到的東西都是他們?cè)谏钪兴e累的經(jīng)驗(yàn)。所以在操作環(huán)節(jié)中，孩子們都非常得有經(jīng)驗(yàn)，用手把杯子搖一搖的，有的用攪拌棒快速的攪拌，有的選擇倒溫水。于是我就在結(jié)尾總結(jié)的時(shí)候問了孩子一個(gè)延伸問題：“你在讓水寶寶變魔術(shù)的時(shí)候，你是怎么樣讓它溶解的快一些？”于是孩子們把他們使用的方法一次說明，他們?cè)谧约簞?dòng)手之后表達(dá)得非常自信。
一次次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束了，科常類的知識(shí)，還是要讓孩子真的嘗試了，才會(huì)讓孩子的知識(shí)在腦海里深深印住，而且是主動(dòng)記憶。當(dāng)然，這樣的活動(dòng)，教師一定要有前期豐富的準(zhǔn)備，孩子操作的時(shí)候能夠盡量減少孩子的等待時(shí)間，另外如果能夠進(jìn)行分組教學(xué)就更加有效了。
優(yōu)秀隨筆心得體會(huì)3
我見過這樣一幅漫畫：一個(gè)小女孩和小男孩在放學(xué)回家的路上看到一個(gè)垃圾桶，但里面只有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，而垃圾桶的周圍卻是一堆臭氣昏天的垃圾，小女孩對(duì)小男孩說：“我來撿垃圾，你想想有什么辦法能夠阻止這些亂扔垃圾的人�！闭f完，小女孩便彎下腰撿垃圾，而小男孩呢？他想了一想，找來紙和筆，趴在地上寫起字來，不一會(huì)兒，小女孩撿完了垃圾，小男孩也把寫好的紙貼在垃圾桶外，紙上寫著：文明——只差一步。小女孩向小男孩豎起大拇指。
是呀，只要人們?cè)傧蚯白鲆徊剑樖志涂梢园牙度肜傲�，可是，就是有一些人沒有這樣做，而是把垃圾隨手扔在垃圾桶旁。這不但影響了環(huán)境的美觀，而且還引來大量的細(xì)菌繁殖。
我經(jīng)�？吹竭@樣的景象：有些人在喝牛奶或吃零食的時(shí)候，把喝完牛奶盒或吃完零食的袋子隨手一扔，還有些人在路上走著走著，“咳”的一聲就把痰吐在地上，這是個(gè)多么不文明又不衛(wèi)生的行為呀！不知你們是否想過那些在嚴(yán)寒酷暑中默默地為我們打掃城市衛(wèi)生的.環(huán)衛(wèi)工人？
其實(shí)，想要文明并不難，只要再邁出一步就行了。讓我們一起邁出這一步吧，那我們就會(huì)生活在一個(gè)干干凈凈的城市里。
本周，我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的船。在探索船為什么不沉的問題上，我們進(jìn)行沉浮試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)兒，我們選擇的是相同材料進(jìn)行比較操作活動(dòng)。在延伸活動(dòng)中，我請(qǐng)小朋友輝映自己的選擇材料進(jìn)行比較，下節(jié)課我們大家一起來分享你的快樂。
第二天，辰辰天真的問我：“老師，昨天晚上我這了很多的小紙船，有的浮起來，有的全濕了沉到水底”？仔細(xì)一問，原來家里寫字紙不多，剛學(xué)會(huì)折小紙船的她又找來了餐巾紙折船。餐巾紙吸水性大，所以沉到水底。
我靈機(jī)一動(dòng)，這不是本節(jié)課最好的活動(dòng)內(nèi)容嗎？我請(qǐng)小朋友選擇不同的紙做小紙船，猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由于幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，很多幼兒猜是畫報(bào)紙做的小船能在水上游的最長(zhǎng)，但也有的幼兒猜想是報(bào)紙。在玩一玩、做一做動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中，幼兒的興趣最濃厚，探究欲望也最強(qiáng)，看到小船吸水后的變化都能主動(dòng)的和老師、小朋友進(jìn)行交流。但操作的過程中老師問他們：“小紙船怎么沉到水底下去了”？孩子們的回答很生動(dòng)形象，他們說：“紙船都濕透了，餐巾紙做的小紙船都散了，水都跑到紙里面去了”？
孩子們通過自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)于自己先前的猜想有了一個(gè)對(duì)比，兩種認(rèn)知沖突使幼兒更相信自己動(dòng)手做的結(jié)果。在對(duì)幾種紙船吸水的現(xiàn)象中，幼兒了解了不同材質(zhì)的紙吸水的速度是不一樣的。
在傳統(tǒng)的科學(xué)教育中，我們更多的是采取從“聽”中學(xué)，既由老師講授某些科學(xué)知識(shí)，在通過一些考核方式讓孩子記住這些知識(shí)，而不是讓孩子直面真實(shí)的科學(xué)，在探索的過程中理解科學(xué)。這個(gè)活動(dòng)中在創(chuàng)設(shè)一個(gè)合理的科學(xué)環(huán)境，提供孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)去談就自然的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)他們的好奇心和求知欲，使之在直接觀察、親自操作的科學(xué)探究過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣�！白鲋袑W(xué)”就是要讓兒童在自然和真實(shí)現(xiàn)象面前，感到驚異，嘗試去做，反復(fù)去做，認(rèn)真觀察，大膽假設(shè)，小心求證。孩子天生的好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，老師家長(zhǎng)應(yīng)很好的利用孩子這一天性。積極的創(chuàng)造條件，讓孩子盡情的玩耍之中，感受生活中的事物的千變?nèi)f化，從而豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)客觀世界。
優(yōu)秀隨筆心得體會(huì)4
在我很小的時(shí)候，由于爸爸媽媽要上班，所以每天我和奶奶住在一起。奶奶很愛嘮叨。我喝水時(shí)，奶奶就囑咐我：“孩子，別燙著�！蔽宜X時(shí)，奶奶就叮囑我：“蓋好了，別踹被子�！睗u漸地，我認(rèn)為奶奶的叮囑是不重要的，于是慢慢不耐煩起來。直到那次，我才明白姥姥對(duì)我的愛。
去年寒假，我去表哥家住了幾天。晚上，我感到有一股涼風(fēng)吹來，睜開蒙眬睡眼一看，才發(fā)現(xiàn)原來被子掉了。我把被子拽起來，心里打了個(gè)問號(hào)：為什么在老家被子就不會(huì)掉呢？可是回到老家的一天晚上，我正睡著覺，又覺得一股寒意向我襲來。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，正打算起身，這時(shí)厚厚的被子蓋到了我的身上。睡眼蒙眬中，我看到穿得單薄的奶奶正在為我蓋被子。奶奶見我醒了，愛憐地說：“孩子，蓋好了，別踹被子�？禳c(diǎn)睡吧！”多么熟悉的'聲音�。∥叶ň戳丝茨棠檀葠鄣哪橗�，她的兩鬢都已斑白了。她已經(jīng)為兒孫們操勞了大半輩子，現(xiàn)在還時(shí)刻關(guān)心照顧我們，大半夜也睡不踏實(shí)，還要起來為外孫蓋被子……我突然覺得被窩是那么溫暖，心里是那么熱乎。
“蓋好了，別踹被子”，這聲音至今仍在我耳際回響，永遠(yuǎn)不斷地回響……
優(yōu)秀隨筆心得體會(huì)5
總有一個(gè)瞬間，你會(huì)想起曾經(jīng)的事情。不管是人還是東西，不管是好的，還是壞的，不管是有理由的，還是無意識(shí)的，想念，都是一件有趣的事情，它都代表著你的過去。
在抬頭看天空飛過的飛機(jī)的時(shí)候，我想到了小時(shí)候曾經(jīng)想要有一雙翅膀的白日夢(mèng)。那個(gè)時(shí)候，知道人是沒有翅膀的，知道魔法是不存在的，但是，依然也想要一雙翅膀，能夠在天空飛翔，能夠去到世界上各個(gè)地方，能夠好好收藏，和人類一樣生活，卻可以隨時(shí)隨地就飄走的能力，那樣的生活，不知道有多好。只是，想起那段日子，就覺得自己已經(jīng)不再是孩子，不會(huì)再不切實(shí)際的幻想，也總是拿一句不可能，就打發(fā)自己每一個(gè)荒。唐的`想象。
在回那個(gè)家鄉(xiāng)的路上，我忽然想起曾經(jīng)的家鄉(xiāng)生活。那個(gè)可以爬樹摘枇杷，爬山躥林子撿松果，嚼映山紅的日子。那個(gè)時(shí)候，農(nóng)村里的味道，除了家禽的臭味，土地的清香，青草的芳香，還有夏天熱熱的氣味，結(jié)合起來，加上勞動(dòng)人民的汗水，就成為了那幅農(nóng)村的圖像。也是我最喜歡的地方，愉快的假期好去處。這樣的想念，讓我忘記了暈車的痛苦，讓我多了期待，對(duì)于農(nóng)村生活，有了更多的回憶，而感到快樂。
在書店里，突然看到一本漫畫書在小說旁邊放在。我想起了我愛畫漫畫的朋友。那個(gè)時(shí)候，時(shí)不時(shí)就一同去圖書館，一個(gè)人畫漫畫，一個(gè)人看小說，一個(gè)畫得認(rèn)認(rèn)真真，一個(gè)讀得津津有味。雖然是兩個(gè)世界，卻有著莫名其妙的相互理解和尊重。就算是雞同鴨講，也覺得是一件快樂的事情。華而不實(shí)的圖畫和密密麻麻的文字，又是相互嫌棄，也是另一種認(rèn)可。如今，分隔兩地，即使是一個(gè)錯(cuò)誤擺放的偶然，我也覺得是件樂事。是朋友，讓我有這樣的機(jī)會(huì)，是回憶，讓我可以永遠(yuǎn)記得，是想念，讓我永遠(yuǎn)珍惜。
想念，在某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)瞬間，也許停留很久，也許也很短暫。但是，我感謝我所想念起來的每一件事情，哪怕是一件不怎么愉快的事情，我都感謝，因?yàn)檫^去的事情，才有了現(xiàn)在的我。盡管這不是一個(gè)完美的我，也不是我滿意的自己，但是，我不去糾結(jié)每件事情的對(duì)與錯(cuò)，我更加在乎的是，從中，是否得到了什么。
過去的事情，過去了，最大的意義，就在于，讓我們一次次經(jīng)歷中，學(xué)會(huì)去怎樣面對(duì)未來，去怎樣走好未來的道路。我總是這樣認(rèn)為，而想念，就是一個(gè)開始。不過，這個(gè)過程，不需要太久，太多的想念，會(huì)讓人看不清未來，所以，想念起來，也要學(xué)會(huì)，看清現(xiàn)在，也要讓自己有力量去，奔向未來。
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