托福寫作高分必備的結(jié)構(gòu)分析
很多考生在做托福考試的寫作部分時(shí)，都不知道要怎么樣安排寫作的結(jié)構(gòu)才能更好拿到高分。以下是小編為大家分析托�？荚噷懽鞲叻直貍涞囊恍┙Y(jié)構(gòu)，一起來看看吧!
托福寫作高分必備的語法結(jié)構(gòu)
11. 句中插入修飾性短，邏輯詞或者副詞等，簡(jiǎn)單來說就是在長(zhǎng)句子中加入小短語，用逗號(hào)劃分，使得句子讀起來內(nèi)容豐富之余也更加有節(jié)奏感。
例如：Researchers, now analyzing the results of data gathered in 1994, say arthritis, high blood pressure and circulation problems - the major medical complaints in this age group - are troubling a smaller proportion every year.研究者們正在分析1994年收集的數(shù)據(jù)結(jié)果，他們表示，困擾這一年齡段老年人的主要疾病是關(guān)節(jié)炎、高血壓和循環(huán)系統(tǒng)疾病，這些疾病的患病人數(shù)比例正在逐年下降。
I think that, given my academic and cultural background, I would fit in well with
the student life and contribute to my school.
考慮到我學(xué)術(shù)和文化的背景，我認(rèn)為我能很好地融入到校園生活中并且為學(xué)校做貢獻(xiàn)。 Improvements in childhood nutrition in the first quarter of the twentieth century, for example, gave today's elderly people a better start in life than their predecessors.
例如，在20世紀(jì)的前25年中，兒童營(yíng)養(yǎng)狀況的改善使現(xiàn)在的老年人比以前的人們擁有更加健康的生活開端。 It is my duty to inform the school about events that concern students, especially
unfair ones, and to state my opinion on such policies.
這是我的職責(zé)去向?qū)W校反映一些和學(xué)生有關(guān)的事件，特別是一些不公平的事，從而來表
達(dá)我對(duì)這些政策的意見。
The Internet is, simply, a collection of screens of information that reside on
thousands of computers around the world.
網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)單來說就是全世界數(shù)以千計(jì)的電腦上滿屏的信息的集合。
2. 同學(xué)們寫作時(shí)往往習(xí)慣用中文思維，然后再翻譯成英文，這就會(huì)使得大家偏向于選擇主動(dòng)語態(tài)，主語也常常試在“we" " you" " I" 等詞之間徘徊。所以我們應(yīng)該巧用一些被動(dòng)語態(tài)愛中的固定用法。
可以用“ It is+動(dòng)詞的過去分詞+that” 來形成一些客觀的表達(dá)。例如：
It is reported that the impact of Internet on the whole world is difficult to quantify.
據(jù)報(bào)道互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于整個(gè)世界的影響是難以衡量的。
It has been confirmed by scientists that prolonged exposure to high levels of noise in modern cities can lead to hearing loss and high blood pressure.
科學(xué)家已證實(shí)長(zhǎng)期置身于現(xiàn)代城市的高強(qiáng)度噪音中會(huì)導(dǎo)致聽力損耗和血壓升高。
It is acknowledged that Coca-Cola embodies the spirit and essence of American culture, which is unequalled by any other American product.
人們普遍認(rèn)為，可口可樂承載著美國(guó)文化的精神和精髓，沒有任何其他的美國(guó)產(chǎn)品可以與之相媲美。
It is believed that playing football makes you part of a family where members share the experience and lifestyle across the world.
人們相信足球會(huì)使他們?nèi)谌胍粋�(gè)大家庭，在那里大家可以共享世界各地的經(jīng)歷和生活方式。
It is imperative that he should act as naturally as possible.
至關(guān)重要的是他需要盡可能地自然行事。
It is noticeable that women do not have the rivalry that men have.
顯而易見的是女性沒有像男性那樣的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
It has been proven that long-term regular cola intake is associated with osteoporosis in older women.
老年婦女長(zhǎng)期定期攝入可樂與骨質(zhì)疏松之間的聯(lián)系已被證實(shí)。 It cannot be denied that the education and test of the soul of people should be the inherent mainstream that really permeates education。
不可否認(rèn)的是，對(duì)人的靈魂的教育與洗禮，應(yīng)該是教育的一條內(nèi)在的真正貫穿始終的主線。
托福寫作高分的句子機(jī)構(gòu)
英語的句型包括以下幾種，簡(jiǎn)單句、復(fù)合句、并列句、并列復(fù)合句等。在新托福寫作中，一般使用復(fù)合句，輔以并列句和并列復(fù)合句，當(dāng)然肯定要有簡(jiǎn)單句，做到長(zhǎng)短句相結(jié)合。下面摘抄幾個(gè)句子給大家認(rèn)識(shí)并分析一下復(fù)合句和并列復(fù)合句。
a. Even though I usually know what I have to say, I cannot always express myself correctly in English.
這句話是一個(gè)復(fù)合句，由even though引導(dǎo)的讓步狀語從句。
b. This challenges me to practice my spoken English, with the result that I can complete the speaking tasks more fluently and quickly.
這句話中是一個(gè)復(fù)合句。with介詞結(jié)構(gòu)中，有一個(gè)that引導(dǎo)的同位語從句對(duì)result進(jìn)行解釋說明。
c. I think this is less than ideal because any differences in opinion become personal conflicts, and therefore that might jeopardize the employee’s job.
托福寫作輔導(dǎo)指出上句話是一個(gè)并列復(fù)雜句。and 連接了兩個(gè)句子，是一個(gè)并列句;because引導(dǎo)的原因狀語從句。
d. Shallow writing is indicative of weak critical-thinking skills, and such writing, which is often described as “sophomoric”, receives low mark.
這句話同樣是并列復(fù)雜句。由and連接兩個(gè)句子，成為并列句，再一個(gè)which引導(dǎo)的定語從句。
托福寫作的總分結(jié)構(gòu)
語法得分(Grammar)
ETS工作人員可以事前通過電腦程序輸入寫作中不同難度的語法現(xiàn)象及常犯的語法錯(cuò)誤事例，因而對(duì)于考生的任何一篇文章電腦可以自動(dòng)識(shí)別該習(xí)作是否犯了類似的語法錯(cuò)誤及其是否使用了較為高級(jí)的語法現(xiàn)象。具體來講，語法能力考查涵蓋以下幾點(diǎn)：動(dòng)詞使用是否錯(cuò)誤、代詞指代是否不明、物主代詞是否使用正確、主謂是否一致、是否存在不完整句、是否存在粘連句等。毋庸置疑，電腦對(duì)于如上語法的判斷要比人為操作更為嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。因?yàn)閷懽魇且蕾囨I盤操作，故需要對(duì)句子完整性和粘連現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)定。但依據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，很多考生在短短30分鐘是難以達(dá)到“語法完美”的程度的，但是他們的作文得分并不低。由此可見，雖然E- raters關(guān)注寫作的語法得分，但是其重要性位階是低于ETS 的評(píng)分原則的。
內(nèi)容表達(dá)載體得分(usage score)
該考查點(diǎn)主要關(guān)注學(xué)生能否用“較為正式的文體”來闡述自己的觀點(diǎn)以及單詞本身是否使用恰當(dāng)。該評(píng)價(jià)并不關(guān)注內(nèi)容是否全面、論證是否有效，而僅僅關(guān)注表達(dá)文章信息的載體語言是否滿足以下幾點(diǎn)：表達(dá)中冠詞是否出現(xiàn)錯(cuò)誤、是否使用不準(zhǔn)確的詞匯、單詞使用形式錯(cuò)誤(排除拼寫)、比較信息表達(dá)錯(cuò)誤、表達(dá)信息偏向口語或者不正式。這些信息點(diǎn)的.測(cè)試也是通過ETS官方人員事先輸入相應(yīng)程序來實(shí)現(xiàn)的。通過電腦評(píng)價(jià)，這些缺憾更容易被識(shí)別，因?yàn)閭�(gè)人的主觀見解在評(píng)分中是容易出現(xiàn)偏差的。但是這里需要提醒一點(diǎn)：我們不能把這些考點(diǎn)的重要性過于夸大，過于苛求我們的學(xué)生在托福作文考試中做到正式文體加正式的表達(dá)。根據(jù)趙質(zhì)明校長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然很多學(xué)生在托福作文中使用了諸如 “let me take an example of myself”， “okay, that’s very amusing”之類非正式的語言，但是其習(xí)作依舊有可能獲得滿分的成績(jī)。
文章文體得分(mechanic score)
這個(gè)評(píng)分主要考查學(xué)生是否能夠正確的使用英語的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是否能夠滿足基本的寫作文體要求。具體來講有如下幾點(diǎn)：?jiǎn)卧~拼寫、大寫表達(dá)是否恰當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確、正確的合成詞使用等。一般而言，人為的評(píng)價(jià)方式對(duì)如以上項(xiàng)目的考查和電腦評(píng)分無異，差別并不大。由此可見，新的評(píng)分方式中加入電腦審查只不過是再次核實(shí)人為評(píng)價(jià)是否可靠、科學(xué)。
文章語言風(fēng)格得分(style score)
這是從表達(dá)載體的宏觀角度全面衡量一篇文章的語言風(fēng)格，比如：被動(dòng)語態(tài)的使用、某些單詞的重復(fù)現(xiàn)象、單詞或者表達(dá)信息使用不恰當(dāng) 、是否頻繁使用短句或者長(zhǎng)句等。這也就是老師上課常常給學(xué)生講的“word and sentence variety”。這一點(diǎn)托福考試的關(guān)注度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于能力類的考試科目。當(dāng)然，這也是很多考生最難以勝任的一項(xiàng)。
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