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怎樣應(yīng)對孩子的任性及任性的原因
任性，是由著性子，毫無約束。指聽?wèi){秉性行事，率真不做作或者恣意放縱，以求滿足自己的欲望或達(dá)到自己某種不正當(dāng)?shù)哪繕?biāo)或執(zhí)拗使性，無所顧忌，必須按自己的愿望或想法行事。以下是小編整理的怎樣應(yīng)對孩子的任性及任性的原因，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
怎樣應(yīng)對孩子的任性及任性的原因 1
為何孩子會(huì)變得任性自己
1、家人溺愛
家長的想法很簡單，讓孩子在充滿愛的環(huán)境下長大，那他的心智一定更健康�？墒歉改负雎粤艘粋�(gè)問題，那就是愛的界限，若是過度的寵愛，便會(huì)滋長孩子的任性心理。他們會(huì)覺得，父母疼愛自己是應(yīng)該的，甚至覺得外人也應(yīng)該如此才行。
可是孩子不知道，家人之所以寵溺，是因?yàn)榇蠹也幌胨芪�。但是旁人，沒有義務(wù)如此包容和忍受他的缺點(diǎn)，自然也就不會(huì)寵溺。最后的結(jié)果，只能讓孩子越來越?jīng)]有耐心，而且不懂尊重。
2、心理問題
很多父母還沒有意識(shí)到，孩子也會(huì)出現(xiàn)不同程度的心理問題，當(dāng)然大多數(shù)跟父母的教育，以及生長的環(huán)境有關(guān)系。日常生活中，若是父母跟孩子之間缺乏溝通，或者平時(shí)父母比較強(qiáng)勢，孩子也會(huì)變得任性，而且不聽話。
當(dāng)然，孩子任性的原因，也是希望通過這些表現(xiàn)去對抗父母。內(nèi)心的所有不愉快，或許只能通過任性的行為才能得以釋放。
3、人際關(guān)系
社交圈對孩子性格的影響很大，若是在日常交往中，孩子跟小伙伴經(jīng)常發(fā)生矛盾，或者身邊的孩子有類似的任性行為，那么也會(huì)導(dǎo)致他出現(xiàn)任性的行為。歸結(jié)到底，是孩子的好奇心，以及模仿心理導(dǎo)致的。
可見“孟母三遷”也是有道理的，身邊人對孩子行為及性格的影響，可以說是致命的。一旦養(yǎng)成某些不好的行為習(xí)慣，很可能會(huì)伴隨孩子一生。
既然找到了孩子任性的緣由，那么下一步就是跟他們“斗智斗勇”，通過科學(xué)有效的方式，讓孩子認(rèn)識(shí)到問題的同時(shí)，還能輕松改正壞毛病。
三個(gè)小技巧，幫助父母智斗任性孩子
1、不給回應(yīng)
面對孩子任性哭鬧的行為，很多父母立馬就會(huì)心軟，當(dāng)然也有部分父母發(fā)怒。其實(shí)，不管當(dāng)下父母做了怎樣的回應(yīng)，對孩子來說都不是最佳的處理方式，反而會(huì)助長他任性的壞脾氣。
此刻，給孩子一點(diǎn)緩沖的時(shí)間，家長可以選擇暫時(shí)“冷處理”�？梢宰尯⒆影l(fā)泄完所有的壞情緒后，再給予正確的引導(dǎo)，相信此刻孩子更愿意聽取父母的意見。
2、相互溝通
很多家長反應(yīng)，任性哭鬧的孩子都很聰明，因?yàn)樗麄兌糜眠@些“小手段”要挾父母。教育這樣的孩子，父母不妨把他們當(dāng)做朋友，推心置腹的跟孩子溝通聊天。相信聰明的他們，一定懂得父母的用心良苦，可以將任性的危害一一列舉出來，定能起到震懾的作用。
父母要記住，“硬碰硬”的方式不僅無法讓孩子改正，而且還會(huì)對親子關(guān)系有所傷害，對于接下來的教育工作不利。與其這樣，倒不如努力跟孩子成為朋友，讓他們感受更多的尊重，鼓勵(lì)孩子把心底的想法都說出來。
3、做好應(yīng)對
家長要做好心理準(zhǔn)備，孩子任性的行為很難一次就改正，所以為了避免再次出現(xiàn)類似的情況，家長務(wù)必要提前做好應(yīng)對方式。說真的，聰明的家長都知道，孩子任性發(fā)脾氣時(shí)就是最好的教育機(jī)會(huì)。
若是孩子長久都沒有出現(xiàn)任性的毛病，家長記得要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。正面去對待孩子的任性，反而是一種督促，而且親子間也不會(huì)有矛盾。
怎樣應(yīng)對孩子的任性及任性的原因 2
孩子有4種“任性手段”
為了達(dá)到某種目的，3-8歲的孩子大都學(xué)會(huì)使用以下的四種“手段”。
手段排行第一：哭鬧
為了實(shí)現(xiàn)自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來，父母馬上繳械投降，不但無條件滿足孩子的要求，而且常�！俺~”完成“任務(wù)”。
手段排行第二：哀告
乞求孩子是可愛的，當(dāng)他向父母哀告乞求要某樣?xùn)|西時(shí)，沒有幾個(gè)父母抵擋得住他的溫柔進(jìn)攻。
手段排行第三：死纏爛打
持久戰(zhàn)”的理論對孩子來說再熟悉不過了。他的目的是要用“磨”來讓父母答應(yīng)他的要求，而且不達(dá)目的誓不罷休！
手段排行最后：賭氣噘嘴、不說話、摔東西、不吃飯……
孩子賭氣的時(shí)間，一般持續(xù)得較長，因?yàn)楹⒆右颜莆樟诵睦響?zhàn)的秘訣，沒耐心的父母只好舉手投降。
父母的五種行為導(dǎo)致孩子任性
1、孩子過分依賴別人的評(píng)價(jià)，源于父母的過度表揚(yáng)或批評(píng)
適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)有利于幫助孩子樹立自信心，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時(shí)喜歡無原則的表揚(yáng)孩子，結(jié)果導(dǎo)致了孩子缺乏自己意識(shí)，過分看重別人的評(píng)價(jià)，每做一點(diǎn)小事都希望得到表揚(yáng)，否則就拒絕去做。同樣，過度的批評(píng)也會(huì)傷害孩子的自尊心，使孩子看不到自己。因此，孩子出錯(cuò)時(shí)，家長需要有分寸地指出其錯(cuò)誤在哪里，從而幫助其吸收教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)。
2、孩子固執(zhí)、任性，源于父母過于民主
有很多家長，尤其是學(xué)歷層次較高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“曉之以理”，結(jié)果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。原因是孩子(尤其是年紀(jì)較小的孩子)缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導(dǎo)，如果對其過于民主，很容易把孩子寵壞，使其變得固執(zhí)、任性、為所欲為。因此，對于年齡較大的孩子，可以以理服人，而對于年紀(jì)尚小的孩子，帶有強(qiáng)制性的教育管理仍是必不可少的。
3、孩子犯錯(cuò)屢教不改，源于父母濫用獎(jiǎng)勵(lì)、缺少懲罰
孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應(yīng)該在平時(shí)養(yǎng)成獎(jiǎng)懲分明的習(xí)慣。有些父母信奉“棒打出秀才”的觀念，而另一些父母則走向另一個(gè)極端，只習(xí)慣于使用獎(jiǎng)勵(lì)，從來不懲罰孩子，這兩種做法都是錯(cuò)誤的。孩子如果犯了錯(cuò)誤，適度的懲罰是應(yīng)該的。
當(dāng)然，懲罰并不專指打罵、責(zé)懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達(dá)到目的就可以了。相反，如果在不適當(dāng)?shù)膱鏊驎r(shí)間濫用獎(jiǎng)勵(lì)，也不會(huì)起到預(yù)期的效果。比如：孩子在墻上亂畫畫，本來父母只要及時(shí)制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，“如果你不往墻上畫，明天給你買個(gè)新玩具。”顯然，這種方法會(huì)縱容孩子今后為了得到玩具而明知故犯。
4、孩子不服從管教，源于父母間的教育意見不統(tǒng)一
由于各種原因，絕大多數(shù)父母在教育子女問題上都存在著或多或少的分歧。聰明的父母會(huì)避開孩子單獨(dú)商討，以求在達(dá)到意見的統(tǒng)一后再對孩子進(jìn)行教育。然而，也有不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執(zhí)己見，甚至在孩子面前公開吵架，這種現(xiàn)象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。
因此，在孩子面前，父母應(yīng)注意保持意見的一致，切勿互不相讓。因?yàn)槿绻⒆诱J(rèn)同了父母某一方說了算，日后當(dāng)這一方不在場時(shí)，另一方將很可能無法說服、管教孩子，從而給正常的家庭教育帶來人為的障礙。
5、孩子缺乏自信，源于父母的盲目扼殺和過分保護(hù)
有些父母對子女的一切大包大攬，像老母雞護(hù)小雞似的整日將子女庇護(hù)在自己的羽翼下，連子女力所能及的事情都舍不得讓他們做，甚至將子女的活動(dòng)范圍也完全限制在自己的視線內(nèi)。這種過分的保護(hù)，嚴(yán)重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立的生活能力，社交困難、缺少自信、優(yōu)柔寡斷，甚至缺少道德情感和責(zé)任心。
與此相反，有些父母則總是主觀地否定孩子的言與行，喜歡拿別的孩子與自己的孩子做比較，甚至用過高的成人化標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。長此以往，就會(huì)將孩子的積極性、上進(jìn)心盲目扼殺，讓孩子覺得自己很無能，自尊心和自信心被無情的摧毀。
巧妙應(yīng)對任性的孩子的八大戰(zhàn)術(shù)
1、安靜緩和法
這是對正在任性發(fā)脾氣的孩子使用的一種方法。孩子發(fā)脾氣時(shí)，情緒興奮、激動(dòng)，有時(shí)甚至大哭大鬧、大嚷大叫。如果成人耐著性子采取親和、撫愛、哄勸的方法，反而會(huì)使孩子更加哭鬧不休；如果大人態(tài)度粗暴，急躁地打罵孩子，仍然難以阻止孩子的任性。安靜緩和法要求大人此時(shí)應(yīng)持平靜的態(tài)度，要求孩子停止哭鬧，讓他安靜下來，此時(shí)沒有必要說服孩子立即承認(rèn)自己的任性是不對的，待孩子平靜以后，再用平緩的口吻對他進(jìn)行批評(píng)教育。比如，當(dāng)遇到孩子發(fā)脾氣、哭鬧不休時(shí)，父母不必理他，讓他發(fā)泄一會(huì)，然后給他喝些開水，讓他喘口氣，幫助他平靜一些，條件允許的可讓孩子一人留在屋內(nèi)，父母離開一會(huì)；如果屋里人多，可讓他在別的空屋，把門關(guān)上。但不要鎖上，告訴他等他平靜了可自己出來。注意語調(diào)要堅(jiān)決，但不可用責(zé)備口吻。把孩子隔開，只是讓孩子明白發(fā)脾氣會(huì)影響別人的 學(xué)習(xí)和休息，而不是懲罰他，待孩子平靜下來后給他冼臉，安靜睡—覺，過一會(huì)或明天和他再好好談?wù)劇?/p>
2、通俗講解法
對孩子講道理要深入淺出，可以舉一些孩子身邊的事情做例子，使道理容易為他們理解和接受。每當(dāng)孩子和家長出現(xiàn)“頂�！钡默F(xiàn)象時(shí)，家長可用講故事、講笑話的方法來緩和矛盾，并借故事去觸及孩子的心靈。童話是對兒童進(jìn)行說理教育的有效方法，要有選擇、有針對性地給孩子講童話故事，并叫他們聽完后談 談體會(huì)，“對號(hào)入座”，改正不良習(xí)慣。
3、不予理睬法
對孩子的嘀嘀咕咕、糾纏不休等行為，家長可以故意不加注意，裝作沒有聽見或者暫時(shí)離去。這是一種避免孩子可能出現(xiàn)鬧事行為的有效方法。比如當(dāng)孩子提出不合理要求時(shí)，一時(shí)難以說服他，這時(shí)可采用不予理睬法，也就是平時(shí)說的“冷處理”。采用這種方法要收到好的效果，家庭中所有成人必須一致，同時(shí)采用不予理睬法。當(dāng)孩子平靜以后，對他也不能遷就讓步，應(yīng)當(dāng)像沒有發(fā)生事情那樣，不予理睬。
4、攻心為上
父母首先要有良好而堅(jiān)定的心理狀態(tài)。不要認(rèn)為拒絕孩子會(huì)造成傷害，相反，這恰恰是對他最好的教育。要想培養(yǎng)一個(gè)棒孩子，那么面對他最初的不合理要求，父母一定要堅(jiān)決地說“不”，不能有絲毫心軟。
5、以退為進(jìn)
父母可以先退一步。比如孩子想要一個(gè)不能給他的東西時(shí)，媽媽可以這樣說：“這是媽媽的，媽媽現(xiàn)在不用，可以給你玩一下，不過明天你就得還給媽媽�！比缓笠酝藶檫M(jìn)——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽，以后想要的時(shí)候再跟媽媽說�！�
6、預(yù)先申明
孩子一般都容易忘記預(yù)先的約定，所以一定要給他定個(gè)規(guī)矩，一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按規(guī)矩處理。比如和孩子約定：早上爸爸要上班，你必須按時(shí)起床，按時(shí)吃早餐，才能準(zhǔn)時(shí)送你去幼兒園。
如果你起床晚了，就只好放棄早餐，因?yàn)槟阋獮槟愕男袨樨?fù)責(zé)。一旦孩子賴床，就要把他的早餐收走，并告訴他：對不起，寶寶，我們有約在先，不能隨意破壞。
7、說一不二
對待孩子的要求不能“先抑后揚(yáng)”�！跋纫趾髶P(yáng)”的做法會(huì)讓孩子認(rèn)為父母好“欺負(fù)”，從而無理要求越來越多，“級(jí)別”越來越高，一旦父母不能滿足他的要求，他就會(huì)產(chǎn)生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。
8、“戰(zhàn)后”要善后
父母對孩子說“不”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會(huì)讓他覺得受了委屈，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。
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