孩子說謊有什么好處

　　孩子在成長發(fā)育的過程中，當有一天父母發(fā)現(xiàn)孩子經常說謊話，父母會認為孩子思想品質變壞了，一定很生氣，于是會大發(fā)雷霆。其實這是孩子在成長中正常的階段，孩子說謊說明其智力水平發(fā)展到一個新的階段。這時父母應當多加引導，不要過多指責，更不能對孩子粗暴式教育。

　　加拿大多倫多大學兒童研究所測試1200名2歲至16歲兒童。年齡偏小的受試兒童被帶進裝有隱蔽攝像頭的房間坐下，他們身后放著一個毛絨玩具。隨后研究人員會找借口離開，孩子們被要求不允許在這期間轉身偷看。結果，攝像頭“抓到”90%的受試兒童犯規(guī)。不過，當被問起是否回頭時，這些孩子幾乎全部矢口否認。

　　研究人員發(fā)給年齡稍大的兒童一張背面印有答案的試卷，提醒他們不許翻看背面。回答“突尼斯是誰發(fā)現(xiàn)的”這樣一道憑空捏造的問題時，偷看過的孩子給出了“普里塞迪烏斯?阿克曼”這個印在背面的答案。當被問到如何得知時，一些兒童撒謊說從歷史課上學到。

　　我們設想這些孩子在撒謊時會坐立不安，但監(jiān)控他們的攝像資料并不支持這一觀點。研究顯示，兩歲時，20%的兒童會說謊。3歲時這一數(shù)字達到50%，4歲時接近90%。12 歲時，這一曲線達到頂峰，幾乎每個孩子都說謊。16歲時，說謊人數(shù)回落到70%。因此家長必須利用好孩子7歲后這段時間，抓住機會適時教育孩子。發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時，不要打罵他們。應該告訴他們誠實的重要性和撒謊的嚴重后果。8歲以后這樣的機會基本不會再有”。

　　聰明的孩子往往擅長說謊。如果他們成長的社會環(huán)境抵制說謊行為，他們就會逐漸戒除這種習慣。因此小孩子在孩童時期說謊是成長的階段，標志著智力發(fā)展的階段，學會說謊是兒童智力成長的重要步驟。這個時期撒謊不代表品質上有問題，家長無需過分擔心。撒謊技術很高的孩子往往具有較高的認知能力，這樣他們才能讓自己的謊言聽起來可信度高。隨著心理逐漸成熟，青少年開始學習成年人，會運用“善意的謊言”盡量避免傷害他人感情。以后在學校和社會的行為導向下，絲毫不會影響孩子成為人格健全，品質優(yōu)秀的人。

　　一、孩子說謊的原因比說謊的行為更重要

　　孩子說謊其原因無非兩種：有意識說謊和無意識說謊。有意識說謊主要因為害怕懲罰、表現(xiàn)欲驅使、取悅父母、獲得好處。無意識說謊的原因通常是理解偏差、想象和現(xiàn)實錯位。

　　對于有意識說謊，父母首先要做的是自檢平日對孩子的態(tài)度是否和善、表達是否準確、要求是否得當、期望是否適度，如果答案是否，那么你之前的應對方式都會對孩子幼小的心理形成莫名的壓力，進而導致不良行為的出現(xiàn)。

　　通常來說，孩子的不良行為都是源自對父母有條件的愛的感知。如果日常生活中，能讓孩子感受到父母無條件的愛與充分的尊重，謊言定會止于天然真實的孩子們。

　　二、當孩子撒謊時，你需要這么做!

　　1、保持冷靜

　　麗思有兩個女兒，4歲的阿雅和2歲的阿萊。有一次阿雅和阿萊在大聲吵鬧，麗思非常生氣，大聲質問：“你倆怎么回事兒?”慌亂中，阿雅撒謊說妹妹阿萊摔倒了，事實上是阿雅把妹妹推倒了，她在恐慌中說了假話。

　　其實孩子欺騙他人的行為往往不是目的，反而是說謊的背后可能藏著一顆恐懼的心。所以一旦孩子說了謊，父母必須先冷靜地面對孩子說謊的事實，然后仔細了解原因，耐心、客觀地處理。

　　再者，不要把因為孩子說謊而產生的不良情緒轉移到孩子身上，這會對孩子幼小的心靈造成很大的傷害，下次碰到類似的情況，如果丹尼斯可以先調整自己的狀態(tài)，冷靜下來，然后仔細詢問孩子發(fā)生了什么事情，孩子會更愿意說實話。

　　2、不要當面揭穿

　　當你已經看到空空如也的食品包裝袋以及孩子沾滿薯片殘渣的手指和嘴唇，就不要再問孩子“你是不是偷吃薯片啦”，這會令孩子因為尷尬或害怕責備而說謊。如果你已經知道了真相，就不要再反問，這樣只會鼓勵孩子去說謊。

　　這種情況下，你可以嘗試說：“媽媽知道你喜歡吃零食，但下次一定不能在晚飯前吃�，F(xiàn)在去洗洗你臟臟的嘴巴和小手吧!”

　　3、贊美誠實的行為

　　表揚，是鞏固孩子良好行為習慣的重要手段，往往比懲罰更有成效。培養(yǎng)孩子的誠實品質更是如此，當孩子鼓起勇氣承認錯誤時，父母不應該只看到孩子的錯誤，而應該首先為孩子的誠實鼓掌。讓孩子意識到說實話并不會給自己帶來麻煩，就會更加有勇氣說實話。

　　理解他們天馬行空的幻想

　　有時，孩子的謊言只是一個他們內心渴望成真的幻想。當孩子興沖沖地跑來告訴你“臥室有只長頸鹿”，你可以去看一看說，“哇，太酷了”。而不是招牌式地說：“胡說!”孩子創(chuàng)造性的萌芽，是把想象和現(xiàn)實混淆的結果，這是做父母該珍惜和鼓勵的。父母也可抓住這個時機，鼓勵孩子大膽進行創(chuàng)造性思維，不妨問問：“你看到的長頸鹿長什么樣呀?”

　　4、不過度指責

　　要正確面對孩子的過錯，避免過度指責(訓斥、諷刺、體罰)，要做到既不傷害孩子的自尊心，也不會激發(fā)孩子的報復、對抗心理或對自身的厭惡，從而失去自信。要在保護孩子自尊心的前提下，耐心講明道理。

　　5、教會孩子敢于道歉

　　首先，要讓孩子知道勇敢地承認錯誤并說一句“媽媽，對不起”并不是一件復雜且羞恥的事情。其次，一句謊言，只是孩子暫時性的錯誤，所以當孩子在你面前已經表現(xiàn)出悔恨的跡象，你需要理解并及時原諒孩子。而且，讓孩子學會并敢于道歉，也是日后一個真實且能為自己行為負責任的必經之路。

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