怎么讓孩子表達(dá)自我

　　這些都是孩子對(duì)內(nèi)心的一種表達(dá)，因?yàn)樗麄兿氚焉�活中所看到的、接觸到的會(huì)畫畫來表述，說明孩子的想像力豐富，具有美術(shù)方面的天賦，家長(zhǎng)們不要管急孩子畫什么、畫得是否好看，都要給予鼓，讓孩子用畫作來表達(dá)自我，對(duì)其成長(zhǎng)有都有很大的幫助。

　　先聽孩子講畫里故事

　　首先我們來看看一個(gè)例子，要某日學(xué)校組織畫畫展示的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，有一位老師向孩子和家長(zhǎng)們出示幾張兒童畫，在家長(zhǎng)看來這一舉動(dòng)有些不可思議，但孩子們卻有著自己獨(dú)到的見解：里面有些作品畫得非常奇怪，有一個(gè)人的臉是五顏六色的，孩子們認(rèn)為色彩豐富的臉才夠漂亮！其實(shí)這幾張畫中有幾張是出于世界偉大畫家畢加索的作品。因?yàn)楫吋铀髡�是一輩子都在學(xué)習(xí)小孩子的畫，學(xué)習(xí)孩童與生俱來、無拘無束的想象力。那位老師最后建議家長(zhǎng)，在評(píng)論孩子的畫作莫名其妙前，先讓孩子們講述自己畫里的故事，讓孩子自由表達(dá)自己的想法。

　　講故事取代技巧訓(xùn)練

　　孩子在慢慢長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)希望孩子學(xué)畫畫，但不知如何教給他們一些基本的美術(shù)技法？家長(zhǎng)平時(shí)要做的就是多帶孩子去觀察生活、欣賞大自然的一草一木，一年四季的變化。經(jīng)過這樣對(duì)美的積累，孩子的表達(dá)會(huì)變得富有層次、有詩意。

　　尊重孩子繪畫偏好

　　很多孩子在學(xué)校時(shí)能按照老師指令畫這個(gè)畫那個(gè)，但是放學(xué)后，喜歡畫的東西完全和在學(xué)校時(shí)不一樣了？這讓家長(zhǎng)們感到很是疑惑。其實(shí)家長(zhǎng)沒有必要為此擔(dān)憂，作為家長(zhǎng)多站在孩子的角度上考慮，尊重孩子的意愿，讓他們充分地表達(dá)自己的想法和內(nèi)心，也是對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充。

　　比如喜歡畫車的男孩子會(huì)逐漸在他創(chuàng)造的車?yán)�，添上一些功能和設(shè)備，滿足他所有的想象；女孩子則會(huì)細(xì)致地給她筆下的仙女和公主添上美麗的衣裙和閃亮的飾品，所以說要讓孩子充分地自我表達(dá)自己，讓孩子學(xué)畫，不是一定希望他長(zhǎng)大成為一個(gè)畫家，但美術(shù)能給孩子一個(gè)表達(dá)的窗口，讓他們充分展現(xiàn)自己。

　　孩子的想想能力都比較豐富，喜歡無拘無束的生活，所以在家庭的教育中，家長(zhǎng)不宜干涉或限制孩子太多，包括平時(shí)一些興趣愛好，讓孩子有自己的發(fā)言權(quán)，充分表達(dá)自己內(nèi)心的想法，只要家長(zhǎng)做好正確的引導(dǎo)工作，就不用擔(dān)心孩子會(huì)成為一個(gè)沒有用的人。

　　如何鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己

　　我的女兒人稱“小話嘮”，小嘴兒不停著，開朗活潑。雖說不一定說話多就代表聰明或懂事，但是鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己，真的有助于提高IQ EQ，也有助于人際交往，給孩子建立一個(gè)積極自信的環(huán)境，有助于自我價(jià)值的認(rèn)同。

　　有人認(rèn)為最好的鼓勵(lì)是讓孩子在親友面前表演，我大大的反對(duì)，我認(rèn)為那是馴獸師的行為，我從來不把孩子推到那個(gè)舞臺(tái)，相反的，如果氣氛和諧，女兒經(jīng)常主動(dòng)說要給大家唱一個(gè)歌或表演個(gè)什么，當(dāng)她有這個(gè)興致，我們才陪她欣賞。要不可能起反作用，讓孩子失去表演的享受感，向更內(nèi)向方面發(fā)展。

　　最有效的鼓勵(lì)表達(dá)方法就是父母給孩子最積極的回應(yīng)。孩子自發(fā)想要表達(dá)時(shí)，無論她說什么，都給她回應(yīng)，讓她感覺自己受到了關(guān)注，從而增強(qiáng)表達(dá)的興趣。要順著孩子的意思說，而不是自說自話，挫傷孩子表達(dá)的積極性。

　　其次，家庭成員間和諧愉快的交流語境也是最好的引導(dǎo)氛圍。夫妻間，長(zhǎng)輩晚輩間的平和良好的溝通環(huán)境很重要，讓孩子意識(shí)到表達(dá)和溝通是家庭的常態(tài)，多和她說話，特別是1,2歲學(xué)說話開始，就把她注意到的一切告訴她，就會(huì)開啟她最初的語言之旅。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小朋友說話的多少和她最初三年的主要看護(hù)人的說話多少很有關(guān)系。

　　盡量創(chuàng)造多樣化的社交條件。把孩子帶到戶外，讓她和更多的孩子接觸；把孩子帶到婚禮現(xiàn)場(chǎng)，讓她和你的朋友同事接觸；把孩子帶到朋友家，讓她接觸別人的家庭環(huán)境……多種多樣的刺激，可以讓她自發(fā)自覺的了解社交中自己應(yīng)該保持的合適距離，除非嚴(yán)重沖突，家長(zhǎng)盡量觀望，即使氣憤、哭泣，都是一種體驗(yàn)，不要?jiǎng)儕Z孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

　　多閱讀繪本，從口語到書面語，擴(kuò)大孩子的詞匯量。在日常生活中俗語中刻意加入一兩個(gè)書面語或成語，逐漸擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和詞匯量，慢慢的你就會(huì)驚訝，孩子竟然能說出如此“文縐縐”的詞，而且還很恰當(dāng)，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都是一種成就感。

　　注意事項(xiàng)

　　不急躁、不比較、每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。

　　給孩子最積極的回應(yīng)永遠(yuǎn)是最重要的。

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