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對(duì)付不聽話的孩子有哪些方法
如何管教孩子是每個(gè)家長(zhǎng)都需面對(duì)的挑戰(zhàn)。有效的管教方法能夠幫助孩子管理自己的行為，并且強(qiáng)化父母教導(dǎo)的行為。良好的親子溝通以及父母合理的期望是幫助孩子形成良好行為的基礎(chǔ)。溝通是雙向的，如果你善用表?yè)P(yáng)及其他正面的管教方式，孩子會(huì)感覺你認(rèn)真傾聽了他的話，覺得自己受到了尊重，自然會(huì)積極地回應(yīng)你。下面是小編整理的對(duì)付不聽話的孩子有哪些方法，希望大家喜歡。
一、為什么孩子不聽話
鏡頭回放
2歲的濤濤很有興致地在電插座旁看了又看，突然，他把小手指頭伸了進(jìn)去。手被擊了一下，他猛地縮回來，疼得大哭。媽媽聞聲從廚房里跑過來，氣得朝他的小屁股打了兩巴掌：不是跟你說過它危險(xiǎn)、小孩子不能碰嗎？你怎么就記不住呢？
孩子的心里話
這個(gè)東西真有意思，媽媽把電飯鍋的插頭插進(jìn)去，不一會(huì)兒，好吃的飯就做好了；還有我床頭的臺(tái)燈，插上它才能亮……我想看看這幾個(gè)“洞洞”里面到底有什么了！可是，媽媽不讓我碰它，總說危險(xiǎn)，但爸爸媽媽能摸它，我也能！
解讀寶貝
濤濤這樣做是出于好奇。兩歲左右的孩子還不知道行為的后果，也不大明白什么是“不聽話”。就寶寶的認(rèn)知水平而言，他們只能懵懵懂懂地了解語言的表面含義，一知半解，并不理解父母的話的全部含意；還有一種情況是，父母一次的指示太多，導(dǎo)致他們記不住。
你的做法
摸電門、玩火一類的危險(xiǎn)活動(dòng)一定要被制止，但最好讓孩子眼見為實(shí)。比如找一些相關(guān)的故事書、電視片給孩子看，告訴他：如果觸電會(huì)受重傷，非常疼；厲害的還有生命危險(xiǎn)，再也見不到爸爸媽媽了。這樣做容易給孩子留下深刻的印象，自覺地接受爸媽的指令。
二、對(duì)付不聽話的孩子
孩子們年紀(jì)小有的時(shí)候并不能夠馬上明白家長(zhǎng)們的話語意思，往往跟父母所想的背道而馳，這也就是形成了父母心中他不聽話的形象，除了一味的教育孩子，很多時(shí)候家長(zhǎng)也需要思考自身的教育方式，今天為家長(zhǎng)們介紹幾個(gè)跟孩子溝通時(shí)候的竅門，希望對(duì)您的育兒之路有幫助。
第一、友善的話語
孩子對(duì)家長(zhǎng)的情感可以細(xì)致的感受到，如果家長(zhǎng)在跟孩子說話的時(shí)候比較急躁，他們也會(huì)不由自主的緊張，因此給孩子說話的時(shí)候要盡量溫和友善，語速可以稍稍慢一些，便于孩子可以更好的理解。
第二、多點(diǎn)耐心
如果孩子一時(shí)之間無法接受家長(zhǎng)的觀點(diǎn)甚至于開始任性，此時(shí)也要控制好自己的情緒，可以跟孩子說：“我們稍后在討論這個(gè)問題�！�，等孩子心情平復(fù)之后在開始討論。
第三、教育孩子懂道理
孩子需要了解生活中應(yīng)當(dāng)遵守的一些準(zhǔn)則，雖然主張給孩子更多的空間，但并不是說絕對(duì)的自由，如果一味的縱容和忽視孩子的錯(cuò)誤，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是極為不利的。
第四、把握生活中每一個(gè)教育機(jī)會(huì)
其實(shí)生活中有許多可以跟孩子溝通的機(jī)會(huì)，寓教于樂就是一個(gè)很好的模式，跟孩子加深互動(dòng)，讓孩子可以明白家長(zhǎng)的良苦用心，如果能夠跟孩子保持溝通，對(duì)于孩子的個(gè)性培養(yǎng)都是有好處的。
第五、正確的引導(dǎo)
家長(zhǎng)是引導(dǎo)孩子的明燈，但是家長(zhǎng)并不是絕對(duì)的獨(dú)、裁者，現(xiàn)代教育提倡孩子和家長(zhǎng)做朋友，因此家長(zhǎng)在平日生活中要有柔性，不要總是給孩子做決定，而是盡量多以孩子的角度思考問題，給他們更多的尊重和關(guān)懷。
總結(jié)：家庭教育應(yīng)當(dāng)推崇多樣化，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，如果總是采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，例如打罵等，不僅不能夠讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里，還會(huì)引起他們的逆反情緒，因此家長(zhǎng)在教育過程中要摒棄糟粕，多了解各國(guó)文化背景下的教育閃光點(diǎn)，給孩子盡臻完美的教育。
三、避免溺愛孩子
對(duì)孩子愛的表達(dá)要適可而止，不要什么時(shí)候、什么事情都圍著孩子轉(zhuǎn)，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種以自我為中心的思想，凡事都必須以他為先。家長(zhǎng)們要試著把關(guān)注的重心從孩子身上挪開，分散到其他人和事情上。
很多家庭因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，往往會(huì)把剛出生沒多久的寶寶交由爺爺奶奶或外公外婆來帶。隔代的這種撫養(yǎng)，往往會(huì)造成更多的溺愛成分，一般在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子比起由父母從小帶大的孩子要更加?jì)缮鷳T養(yǎng)。因此在孩子會(huì)記事之前，要盡早將他們帶到自己身邊。
面對(duì)孩子的無理要求，家長(zhǎng)們要硬起心腸說不。如果因?yàn)楹ε潞⒆訜o休止的哭鬧而一次次地妥協(xié)，孩子就會(huì)慢慢知道父母的軟肋，今后再想要教育孩子就會(huì)很困難。只要在一開始就采取果斷的態(tài)度，就能夠避免放任孩子一直耍無賴。
孩子漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)們就要學(xué)著放手，讓孩子獨(dú)立自理。從學(xué)會(huì)自己穿衣、吃飯、洗漱，到幫助家里打掃衛(wèi)生、燒菜洗碗、洗衣服，只要是他們力所能及的，就讓他們?nèi)プ�。不要事事都包辦，不然的話孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)成長(zhǎng)成熟，而且會(huì)很懶惰。
不要像母雞一樣護(hù)著小雞，這樣的孩子只會(huì)一味躲在家里，根本沒辦法獨(dú)立生存。要勇于把孩子推出大人的庇護(hù)，讓他們走出家門，多參加學(xué)校的集體活動(dòng)，尤其是夏令營(yíng)之類的，能夠鍛煉孩子的生活能力和意志。
對(duì)付不聽話的孩子有哪些方法
1、我知道你喜歡冰淇淋,但是吃太多是不好的。
大衛(wèi)·沃爾什博士，建議說“父母可以通過提供健康的選擇，比如酸奶，來拒絕孩子某些垃圾食品的請(qǐng)求，如冰淇淋和糖果�！北苊獬兄Z孩子“也許明天�！焙⒆硬荒芎芎玫乩斫鈺r(shí)間，因此告訴他們?cè)谝院笫裁磿r(shí)候他們會(huì)得到冰淇淋是沒有意義的。大多數(shù)孩子只是想得到他們想要的東西，盡管他們會(huì)抗議，父母也需要冷靜，堅(jiān)定地，熱情地提供健康的零食。這樣，你的孩子仍然得到了他們想要的東西，但卻有了更好的選擇。
2、食物是用來吃的，而不是用來扔的。
幼兒在先前的一餐還飽腹的`狀態(tài)下，往往會(huì)喜歡玩食物，食物就變成了一個(gè)玩具。家庭治療師，索爾金說道。這個(gè)時(shí)候，簡(jiǎn)單地把碗拿走并解釋他不應(yīng)該把食物亂扔的原因，而不是喊你的孩子將滿滿一碗通心粉和奶酪在地上。當(dāng)你的孩子在床上亂跳時(shí)，使用這種平靜的解釋方法說“床是用來睡覺和放松的，而不是用來跳的�！钡绻麤]有抗議地喝了一口牛奶，請(qǐng)不要吝嗇地表?yè)P(yáng)他這種好的行為。
3、不要拆積木，讓我來教你如何玩。
如果你孩子好奇地決定去當(dāng)哥斯拉去破壞他哥哥的積木塔，這并不總是嫉妒的標(biāo)志——至少不是有意識(shí)的。沃爾什博士解釋道。“他可能沒有意識(shí)到，他是嫉妒他哥哥的能力。他可能只是看到積木建筑，并覺得敲下來會(huì)很有趣�！蔽譅柺膊┦空f�！按蠖鄶�(shù)孩子不喜歡被告知應(yīng)該要做什么，但是如果你的孩子聽到你說的話，并大聲地反映他應(yīng)該想要做什么，這將有助于提高他的自我意識(shí)和感覺，承認(rèn)和理解。這就是移情�！痹儐柲闶欠窨梢约尤氩⒁哉_的方式和他玩。
4、萬物生長(zhǎng)，讓我們溫柔對(duì)待他們。
如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子撕破珍貴的牡丹或拉一個(gè)家庭寵物的尾巴，指出植物和動(dòng)物也是活著的�！爱�(dāng)你傷害花(或?qū)櫸?時(shí)，你是傷害了他們的感情和生長(zhǎng)。“這幫助你的孩子培養(yǎng)同情心和對(duì)其他眾生的情感認(rèn)識(shí)�！芭囵B(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們知道植物也應(yīng)該和大自然其他生物一般被尊敬�！盡arvalous Babies.com的創(chuàng)始人，馬爾瓦說道。
5、我們用嘴說話，而不是用我們的手。
這是一個(gè)聰明的方法來避免說“不要打你妹妹�！薄耙粋�(gè)幼兒理解打人的意思是很有限的。”立即組織這種行為發(fā)生是很重要的，然后你需要平靜地告訴他“當(dāng)我們生氣的時(shí)候，不要打人。”索爾金解釋道。在許多情況下，幼兒表達(dá)他的挫折或?qū)で箨P(guān)注�！白屝值芙忝靡該肀�(duì)方來培養(yǎng)感情。當(dāng)他們感到憤怒時(shí)，幫助孩子冷靜下來或當(dāng)他們不開心時(shí)，問他們想要什么�！彼f。另一個(gè)變化是幫助孩子開始識(shí)別他正在經(jīng)歷的感情在任何特定的時(shí)刻。一旦確定了感覺，就要進(jìn)一步解決這個(gè)問題。
6、我無法理解你這樣的抱怨，請(qǐng)告訴我你的想法。
當(dāng)你的小孩在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，他可能會(huì)抱怨抗議或要求些什么。避免說“停止抱怨”或“我們不抱怨�！毕喾�，用一些簡(jiǎn)單的詞語鼓勵(lì)他去說話。布羅姆菲爾德博士建議道，“當(dāng)你使用煩躁的語氣說話時(shí)，我不能理解你的意思�！边@可以讓你的孩子在一個(gè)正常的語氣說話。最強(qiáng)大的和自然的動(dòng)力能讓我們得到這些回報(bào)：他的話，感情，聽取請(qǐng)求和回應(yīng)。這種方法是一種隱式的教育，不僅讓孩子選擇他的語調(diào)，更多地是他的行為。
對(duì)付不聽話的孩子有哪些方法
一、對(duì)孩子說話多用肯定句
多使用肯定句，不僅僅可以使孩子對(duì)自身有疑惑時(shí)增加孩子的自信，而且給孩子講道理時(shí)孩子容易接受。很多父母對(duì)孩子總是不自覺地使用一些否定句，如“不能去做什么”，建議也很像命令。如果換成這樣做會(huì)有什么特別好的效果，更會(huì)讓孩子容易接受。
比如我們平常都是這樣說孩子的：程程，老師說你上課的時(shí)候又亂動(dòng)，你怎么總是喜歡亂動(dòng)呢，這樣不好知道嗎？我們換個(gè)肯定句的語氣來說，程程，上課的時(shí)候安靜點(diǎn)，你才能聽懂老師講的內(nèi)容。這樣的說法孩子是樂于接受的的。一個(gè)在肯定中成長(zhǎng)起來的孩子一定是一個(gè)自信快樂的孩子，而這樣的孩子在面對(duì)困難的時(shí)候比自卑沮喪的孩子更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
以上是對(duì)通過對(duì)孩子多用肯定句讓孩子樂于聽，那如果孩子犯錯(cuò)誤了我們?cè)撛趺崔k呢，是一味的批評(píng)和指責(zé)還是用其他的方法呢？
二、善于發(fā)掘出孩子身上的閃光點(diǎn)，不要一味地埋怨和批評(píng)。
1、錯(cuò)誤中也有閃光點(diǎn)
錯(cuò)誤中也有閃光點(diǎn)顧名思義就是孩子在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要看他的動(dòng)機(jī)的好壞，如果是好的動(dòng)機(jī)的話我們家長(zhǎng)需要做的就是對(duì)孩子予以肯定，同時(shí)告訴孩子正確的處理事情的方法。尋找孩子錯(cuò)誤中的閃光點(diǎn)不僅僅能讓孩子感受到溫暖和關(guān)愛，也能讓孩子受到鼓舞和啟發(fā)。
比如小軍因?yàn)榇蚣鼙凰膵寢屵M(jìn)行教育。他的媽媽是這樣對(duì)小軍說的，你雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但不是一個(gè)愛打架的孩子。首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子就有了說的想法。原來是因?yàn)樘媾笥汛虮Р黄�。她�?duì)小軍說：“你這樣做，也算不上錯(cuò)，看到同學(xué)被不講理的人欺負(fù)，是應(yīng)該幫助。但是你的做法過于魯莽了，只要你打了人，就算你沒理，在別人眼中也是錯(cuò)的�？梢韵胂肫渌鼫睾偷姆绞健！甭犕陭寢尩脑捄螅≤娪X得很受用，也能認(rèn)識(shí)到自己打人的錯(cuò)誤。這就是從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的魅力所在，孩子不但認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，接著還會(huì)改正。
以上是我們從孩子犯錯(cuò)的時(shí)候發(fā)掘出孩子身上的閃光點(diǎn)，那如果孩子在學(xué)習(xí)方面一般，我們?cè)撛趺磳?duì)孩子呢？
2、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并放大優(yōu)點(diǎn)
每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，不要只局限于孩子的某一方面，而要從多個(gè)方面尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)。這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心。比如說孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，但孩子的動(dòng)手能力特別強(qiáng)，同時(shí)孩子喜歡幫助別人。那孩子的動(dòng)手能力和樂于助人是值得我們?nèi)シQ贊的，這樣孩子的行為得到了肯定，覺得自己也有優(yōu)點(diǎn)，他就會(huì)自信起來。
除了關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子聽話還有其他方法能進(jìn)一步體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)他的稱贊，讓他更容易找準(zhǔn)方向嗎？
三、有針對(duì)性地贊揚(yáng)孩子
有針對(duì)性地贊揚(yáng)就是就是根據(jù)孩子的特點(diǎn)來表?yè)P(yáng)孩子，拿孩子的強(qiáng)項(xiàng)來做表?yè)P(yáng)，而且要具體到某個(gè)點(diǎn)。給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極成長(zhǎng)的環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)他自信樂觀的品質(zhì)有積極的作用，還有助于和諧的親子關(guān)系。
比如強(qiáng)強(qiáng)很害羞，從來不敢在課堂上回答問題，于是他媽媽為了鼓勵(lì)他就經(jīng)常說“兒子真棒！”“兒子真聰明！”之類的，期初孩子進(jìn)步很大，漸漸的孩子對(duì)這類稱贊不敏感了，甚至有時(shí)候還驕傲起來。這時(shí)孩子的媽媽又改變了策略，以具體的點(diǎn)來表?yè)P(yáng)他，經(jīng)常會(huì)這樣說“你這幅花花得真好”“今天你幫媽媽打掃了衛(wèi)生，值得表?yè)P(yáng)”之類的。這樣孩子的進(jìn)步又明顯了。所以對(duì)一個(gè)孩子來說，我們不能一味的否定他，要用針對(duì)性的表?yè)P(yáng)方式來看待他，這樣孩子才能健康成長(zhǎng)。
我們教育孩子，要多對(duì)孩子說肯定的話，還要在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候不要一味的埋怨和批評(píng)，要找出原因，從原因中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)對(duì)孩子予以肯定并指出正確的解決方案，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)需要你找出來并放大，再者就是學(xué)會(huì)有針對(duì)性的贊揚(yáng)孩子。用你的方法和技巧告訴孩子，你真的很不錯(cuò)。如果你的孩子不聽話，不妨運(yùn)用一下這些方法，或許可以幫助你成為一個(gè)讓孩子感到舒服、可信賴的家長(zhǎng)。
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