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水彩筆盒里面的爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2025-05-17 14:35:37 思穎 好文 我要投稿
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水彩筆盒里面的爭(zhēng)吵作文(精選8篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的水彩筆盒里面的爭(zhēng)吵作文,歡迎大家分享。

水彩筆盒里面的爭(zhēng)吵作文(精選8篇)

  水彩筆盒里面的爭(zhēng)吵作文 1

  一天,水彩筆們中的紅色發(fā)出觀點(diǎn):不如我們來(lái)比一比誰(shuí)沒(méi)有用處,把他踢出去吧!這下,水彩筆們紛紜議論起來(lái)。

  綠色跳出來(lái),眉飛色舞地說(shuō):畫(huà)中的小草啊,樹(shù)葉啊,都得用到我,要是沒(méi)有我,小草、樹(shù)葉都涂甚么色采?我倒覺(jué)得紫小姐沒(méi)有甚么用,可以把她踢出去。

  紫色一聽(tīng),急忙走過(guò)來(lái),雙手插著腰,生氣地說(shuō):我怎樣沒(méi)用了?世界上到處都有我,我可是世界的一份子呢,要是沒(méi)有了我,葡萄等等涂甚么色采?彩虹也由七色變成六色了,花兒們的'色采也單調(diào)了。我看黑大哥似乎沒(méi)有甚么用處,要踢就踢他吧!

  大家都把眼光轉(zhuǎn)向了玄色。我,我怎樣沒(méi)用處了?玄色一臉委屈地說(shuō)。我看你呀,就是沒(méi)用。要不我們就踢你吧!對(duì),就踢走他吧!你,你們。玄色都來(lái)不及辯論,傷心腸邊哭邊跑出去了。

  在一旁休息的鉛筆們聞聲了,對(duì)水彩筆們說(shuō):玄色固然絕不起眼,但他也是你們家庭中的一員,他也是有用處的?矗覀冦U筆不都是玄色的嗎?不能就這樣拋棄他!水彩筆們聽(tīng)了,都慚愧地低下了頭。第二天,水彩筆們找到了玄色,他正踡在墻角瑟瑟發(fā)抖呢!紅色對(duì)玄色伸出手說(shuō):對(duì)不起,我們決定不踢你了,歡迎你回到我們的家園!真的?太好了!玄色興奮地說(shuō)。

  從此,水彩筆們團(tuán)結(jié)一心,不再踢誰(shuí)走了。

  水彩筆盒里面的爭(zhēng)吵作文 2

  一天晚上,我聽(tīng)到屋里傳來(lái)“嘰嘰喳喳”的聲音,是什么東西呀!哦,原來(lái)是水彩筆在爭(zhēng)吵。

  淡紫兒說(shuō);“你們都神奇什么,瞧我穿著亮晶晶的紫衣服,多像一個(gè)淡紫天使呀,而且小主人特別喜歡我,都把我用成淡淡淡紫了!苯瘘S色說(shuō);“你們有什么了不起的,花花綠綠的,難看死了,再看看我,穿著金黃色的衣服,閃閃發(fā)光,多神氣。”淡藍(lán)兒說(shuō);“我和淡紫兒是龍鳳胎兄妹,一樣也是小主人的寶貝。粉兒得意地說(shuō):“天哪,原來(lái)我才是最美的,你看我穿著粉紅的`衣服,多像個(gè)仙女!钡G兒說(shuō);“我更漂亮,小主人的老師特別喜歡我,我還比你們高了一級(jí)呢,所以,我才是最漂亮的,還像小公主!

  這兒,有像天使的,有像仙女的,還有像公主的……這一夜里,他們?yōu)榱俗寗e人說(shuō)自己更漂亮,有把牙齒打掉的、又把手打破的、甚至還有的毀了容。像淡紫兒和淡藍(lán)兒就毀了容,像粉兒都把牙給打掉了,金黃色和淡綠兒不是缺胳膊就是少腿,難看的讓人哭笑不得。你像灰灰、核核、紅紅、老綠……人家總是好好的。就這樣,他們又來(lái)了一個(gè)誰(shuí)越難看誰(shuí)就越好看,唉,真拿他們沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的好辦法呀!

  水彩筆盒里面的爭(zhēng)吵作文 3

  在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,當(dāng)小主人已經(jīng)沉沉睡去,水彩筆盒里卻悄然上演了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。各種顏色的水彩筆紛紛跳出自己的小格子,開(kāi)始爭(zhēng)論起誰(shuí)才是盒中最受歡迎、最重要的存在。

  紅色水彩筆首先發(fā)話,它驕傲地說(shuō):“我當(dāng)然是最耀眼的!無(wú)論是鮮艷的紅花,還是熱情的火焰,都離不開(kāi)我的點(diǎn)綴。沒(méi)有我,畫(huà)面就會(huì)失去生命力!”

  藍(lán)色水彩筆不甘示弱,反駁道:“哼,你那點(diǎn)熱情算什么?廣闊的'天空、深邃的海洋,都是我的杰作。沒(méi)有我的寧?kù)o與深遠(yuǎn),畫(huà)面將失去靈魂!”

  綠色水彩筆也加入了爭(zhēng)論,它輕輕地卻堅(jiān)定地說(shuō):“你們別忘了,我是生命的顏色。郁郁蔥蔥的森林,鮮嫩欲滴的綠葉,都是我賦予的。沒(méi)有綠色,世界將失去生機(jī)與希望!

  這時(shí),黃色水彩筆插話道:“我可不同意!陽(yáng)光、溫暖、幸福,這些美好的詞匯都與我緊密相連。我的明亮讓畫(huà)面充滿活力,怎能少了我?”

  正當(dāng)大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí),黑色水彩筆緩緩開(kāi)口:“各位,別忘了,我也是不可或缺的一部分。雖然我不像你們那樣鮮艷,但我能勾勒出輪廓,創(chuàng)造陰影,讓畫(huà)面更有層次感。沒(méi)有我的襯托,再美的色彩也會(huì)顯得單調(diào)。”

  這時(shí),水彩筆盒爺爺說(shuō)話了:“孩子們,你們都很重要,每一種顏色都有它獨(dú)特的魅力和作用。一幅畫(huà)之所以美麗,正是因?yàn)橛辛四銈兠恳粋(gè)人的共同努力。只有相互協(xié)作,才能創(chuàng)造出最動(dòng)人的作品!

  聽(tīng)了水彩筆盒爺爺?shù)脑挘使P們紛紛低下了頭,意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此以后,它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò),而是更加和諧地相處,共同為小主人繪制出一幅幅美麗的圖畫(huà)。

  水彩筆盒里面的爭(zhēng)吵作文 4

  夜深人靜,水彩筆盒里傳來(lái)了細(xì)微卻激烈的爭(zhēng)吵聲。原來(lái),是各種顏色的水彩筆在爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)繪畫(huà)的貢獻(xiàn)最大。

  粉色水彩筆首先發(fā)難:“看看那些甜美的'公主裙,溫馨的房間裝飾,哪一樣能少得了我?我代表著溫柔與浪漫,是女孩們的最愛(ài)!”

  紫色水彩筆不甘示弱:“溫柔算什么?我可是神秘與高貴的象征。夜空中的紫羅蘭,皇室的徽章,都彰顯著我的獨(dú)特魅力!

  橙色水彩筆也不甘示弱:“活力與溫暖才是我的代名詞!晨光中的太陽(yáng),豐收的果實(shí),都是我賦予的色彩。沒(méi)有我,畫(huà)面怎能充滿活力?”

  正當(dāng)它們爭(zhēng)論得熱火朝天時(shí),白色水彩筆輕聲說(shuō)道:“或許,我并沒(méi)有你們那么鮮艷,但我也是不可或缺的。我可以調(diào)和你們的顏色,讓畫(huà)面更加和諧;我也可以單獨(dú)存在,創(chuàng)造出純潔無(wú)瑕的世界!

  這時(shí),水彩筆盒里的其他文具也加入了討論,紛紛表示每種顏色都有其獨(dú)特之處,不應(yīng)爭(zhēng)強(qiáng)好勝。最終,大家達(dá)成共識(shí):只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能創(chuàng)造出最美的作品。

  水彩筆盒里面的爭(zhēng)吵作文 5

  夜幕降臨,水彩筆盒里傳來(lái)了一陣陣低語(yǔ),原來(lái)是水彩筆們?cè)跒檎l(shuí)是“色彩之王”而爭(zhēng)吵不休。

  金色水彩筆首先站出來(lái),它閃耀著耀眼的光芒,說(shuō):“看我,多么輝煌奪目!無(wú)論是皇室的徽章,還是節(jié)日的裝飾,都離不開(kāi)我的點(diǎn)綴。我無(wú)疑是色彩之王!”

  銀色水彩筆不甘落后,它冷峻而高貴,反駁道:“你的輝煌只是表面的,而我則代表著科技與未來(lái)。高科技產(chǎn)品上的反光,夜晚的星空,都是我賦予的。我才是真正的色彩之王!”

  棕色水彩筆也加入了爭(zhēng)論,它沉穩(wěn)地說(shuō):“你們都忽略了最重要的一點(diǎn)——穩(wěn)定與真實(shí)。大地、樹(shù)木、巖石,都是我描繪的對(duì)象。沒(méi)有我的存在,畫(huà)面將失去穩(wěn)重與真實(shí)感!

  正當(dāng)大家爭(zhēng)論得面紅耳赤時(shí),水彩筆盒里的老畫(huà)筆開(kāi)口了:“孩子們,你們都有自己的.特點(diǎn)和價(jià)值,何必為了一個(gè)虛名而爭(zhēng)吵呢?在繪畫(huà)的世界里,每一種顏色都是不可或缺的。只有你們相互搭配,才能創(chuàng)造出令人驚嘆的作品!

  聽(tīng)了老畫(huà)筆的話,水彩筆們紛紛安靜下來(lái),開(kāi)始反思自己的行為。它們意識(shí)到,真正的美麗不是來(lái)自于個(gè)人的光彩奪目,而是來(lái)自于團(tuán)隊(duì)的和諧與協(xié)作。從此以后,它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò),而是更加默契地配合著,為小主人繪制出一幅幅精彩的畫(huà)作。

  水彩筆盒里面的爭(zhēng)吵作文 6

  在一個(gè)月光皎潔的夜晚,當(dāng)小主人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后,水彩筆盒里突然傳來(lái)了嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲。原來(lái),是各種顏色的水彩筆在爭(zhēng)論誰(shuí)才是最有用的那一個(gè)。

  紅色水彩筆第一個(gè)跳出來(lái),它高昂著頭說(shuō):“我,紅色,代表著熱情與活力!無(wú)論是鮮艷的玫瑰,還是熾熱的火焰,都離不開(kāi)我的參與。我賦予畫(huà)面生命,我才是最棒的!”

  藍(lán)色水彩筆聽(tīng)后,立刻反駁道:“熱情雖好,但寧?kù)o與深邃才是永恒的主題。看看那廣闊的藍(lán)天和深邃的海洋,都是我藍(lán)色的杰作。沒(méi)有我,畫(huà)面將失去那份寧?kù)o與遼闊。”

  綠色水彩筆也不甘示弱,它溫柔地插話:“你們都忘了,綠色才是生命的象征。從郁郁蔥蔥的森林到鮮嫩的綠葉,都是我?guī)?lái)的生機(jī)與希望。沒(méi)有綠色,世界將失去色彩!

  就這樣,黃色、紫色、橙色……每一種顏色的水彩筆都紛紛站出來(lái),展示自己的獨(dú)特之處,爭(zhēng)吵聲此起彼伏,好不熱鬧。

  最后,水彩筆盒里的老成員——黑色水彩筆緩緩開(kāi)口:“孩子們,別爭(zhēng)了。我們每一種顏色都是獨(dú)一無(wú)二的`,都有自己不可替代的作用。只有我們相互配合,才能創(chuàng)造出最完美的作品!

  聽(tīng)了黑色水彩筆的話,其他水彩筆都陷入了沉思,最終紛紛點(diǎn)頭表示贊同。從此以后,它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò),而是更加和諧地相處,共同為小主人繪制出絢麗多彩的圖畫(huà)。

  水彩筆盒里面的爭(zhēng)吵作文 7

  夜深了,水彩筆盒里卻熱鬧非凡。原來(lái),是水彩筆們?cè)跒檎l(shuí)的用處最大而爭(zhēng)論不休。

  粉色水彩筆嬌滴滴地說(shuō):“我,粉色,是甜美與溫柔的代表?纯茨切┬∨⒌娜棺印⒎块g里的`裝飾,哪一樣不是因我而更加溫馨可愛(ài)?”

  紫色水彩筆則顯得高貴而神秘:“粉色雖好,但我紫色才是王者的象征;适业幕照隆⒁雇淼男强,都因我而增添了幾分神秘與高貴!

  這時(shí),橙色水彩筆也加入了爭(zhēng)論:“你們都錯(cuò)了!活力與溫暖才是我橙色的代名詞。晨光中的太陽(yáng)、豐收的果實(shí),都是我賦予的色彩。沒(méi)有我,畫(huà)面將失去那份生機(jī)勃勃的氣息!

  正當(dāng)它們爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí),白色水彩筆輕輕地開(kāi)口了:“或許我沒(méi)有你們那么鮮艷奪目,但我也是必不可少的。我可以調(diào)和你們的顏色,讓畫(huà)面更加和諧統(tǒng)一;我也可以單獨(dú)存在,創(chuàng)造出純潔無(wú)瑕的美感。”

  聽(tīng)了白色水彩筆的話,其他水彩筆都陷入了沉思。它們意識(shí)到,每一種顏色都有其獨(dú)特的價(jià)值,只有相互協(xié)作才能創(chuàng)造出最美的作品。

  水彩筆盒里面的爭(zhēng)吵作文 8

  在一個(gè)靜謐的夜晚,水彩筆盒里傳來(lái)了細(xì)微的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是金色、銀色和棕色水彩筆在爭(zhēng)奪“色彩之王”的稱號(hào)。

  金色水彩筆首先發(fā)言,它閃耀著耀眼的光芒:“我金色,代表著輝煌與尊貴。皇室的徽章、節(jié)日的慶典都因我而更加光彩奪目。我無(wú)疑是色彩之王!”

  銀色水彩筆聽(tīng)后冷笑一聲:“輝煌又如何?我銀色代表著科技與未來(lái)。高科技產(chǎn)品的反光、夜晚的星空都因我而更加璀璨奪目。我才是真正的'色彩之王!”

  棕色水彩筆則顯得沉穩(wěn)而內(nèi)斂:“你們都錯(cuò)了。我棕色才是大地的顏色、自然的象征。從古老的樹(shù)木到穩(wěn)重的巖石都因我而顯得真實(shí)而厚重。沒(méi)有我的存在畫(huà)面將失去那份穩(wěn)重與真實(shí)感。”

  正當(dāng)它們爭(zhēng)論得難解難分時(shí),水彩筆盒里的老成員——灰色水彩筆緩緩開(kāi)口:“孩子們別爭(zhēng)了。每一種顏色都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值我們不應(yīng)該為了一個(gè)虛名而爭(zhēng)吵不休。只有相互協(xié)作、共同努力才能創(chuàng)造出最完美的作品!

  聽(tīng)了灰色水彩筆的話,金色、銀色和棕色水彩筆都慚愧地低下了頭。它們意識(shí)到自己的狹隘與自私并決定以后更加團(tuán)結(jié)協(xié)作為小主人繪制出更加絢麗多彩的圖畫(huà)。

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