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發(fā)明創(chuàng)造作文（精選18篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的發(fā)明創(chuàng)造作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)明創(chuàng)造作文 1
我的發(fā)明叫做“三變鞋”，是能讓媽媽減輕生活中的煩惱的。這個發(fā)明是我第一次大膽的發(fā)明創(chuàng)造。打眼一看，跟普通的休閑運動鞋沒什么兩樣，仔細一看，上面有紅、黃、綠三個電鈕，每一個電鈕都具有一種變化功能，十分奇妙。
第一個變化是色彩。有一些孩子喜歡穿各種顏色的鞋，可是不可能每種顏色都買呀!為此，家長和孩子都十分煩惱�？捎辛诉@種“三變鞋”，就不用煩惱了，只要按一下黃電鈕，孩子們就可以選擇自己喜歡的.色彩了，因為有48種顏色供你選擇呢!
第二個變化是鞋的“尺碼”可以任意調(diào)節(jié)。媽媽們最煩惱的，就是孩子在10歲左右，腳一天天長大，剛買來的鞋還大一指，誰知兩三個月后就擠腳了，一雙好好的鞋子不得不扔掉，家長為此花費了不少的錢�，F(xiàn)在只要按一下紅色的電鈕，“三變鞋”馬上尺碼加大加長，適合你的腳，讓你每天都穿合腳的鞋。
鞋上還有一個綠色的電鈕，是個加速器，用來加快步行速度的。假如你上學要遲到了，只要按一下它，“三變鞋”馬上啟動加速器，雙腳立刻加快頻率，增大步幅，轉(zhuǎn)眼間，你已來到學校，再也不為上學遲到煩惱了。
“‘三變鞋’好是好，可是遇到小孩子惡作劇，亂按電鈕，怎么辦呢？”沒關(guān)系，我早想到了，“三變鞋”有指紋識別功能，它只聽主人的操作指示。
怎么樣？我的“三變鞋”夠酷吧!目前只是我的遐想，還沒有實現(xiàn)，但只要認準目標，全力以赴，它一定會成為現(xiàn)實，到時候一定來試試噢!
發(fā)明創(chuàng)造作文 2
一天晚上，我媽媽在剝柚子，我想我爸爸把柚子皮放在車上用來殺菌消毒，很不方便，我就想了個好辦法：我把所有的柚子皮收集起來，然后從消毒柜里拿出一個碗和一雙筷子。我把柚子皮放到碗里后，用筷子使盡地戳。大約30分鐘后，柚子皮的水差不多都被戳出來了，這就是我制造的消毒液。我把消毒液裝入一個小飲料瓶里，接下來用燒紅的'鐵絲在瓶蓋上戳了幾個小洞，一個實用的消毒瓶就做好了。
我把消毒瓶放在爸爸的車上，經(jīng)過幾天的實驗，車上的異味減少了很多，爸爸夸我是個聰明的小發(fā)明家。我認為：我們要仔細地
觀察周圍的事物，要發(fā)揮自己的想象力，這樣才能有發(fā)明和創(chuàng)造。
發(fā)明創(chuàng)造作文 3
葉前是個發(fā)明家，他一天除了吃飯、散步、睡覺和上廁所之外，其余的時間都在搞發(fā)明。正巧，葉前的鄰居張達也是發(fā)明家，和葉前一樣勤奮，他們倆經(jīng)常碰面，碰面就爭論誰的發(fā)明好，當然咯，他們倆都支持自己，所以比不出高低。
一天，他們又碰面了，還在爭論誰的發(fā)明好，最后還爭論不出來誰的發(fā)明好，便決定明天帶發(fā)明來一較高下。
時間到了，二人走到了昨天碰面的.地方——涼亭，發(fā)明帶了一大堆。葉前先拿出了一件發(fā)明，是吸收器，他一摁遙控器，旁邊的樹就不見了，是被他的發(fā)明吸進去了。張達也不甘示弱，拿出一臺轉(zhuǎn)換器，在機器里設(shè)了兩個目標——一塊石頭和一棵樹，一摁按鈕，這兩樣東西便換了一個地方。葉前不服氣，又拿出了一臺點火器，一摁，一點動靜也沒有，什么東西也沒有從機器里射出來，可一秒鐘后，一堆干草卻不知為什么燒著了，真奇怪。葉前很得意地說：“怎么樣，我的發(fā)明勝了吧�！睆堖_生氣地說：“可不是這么容易贏的。”說著，就拿出一臺撲火器，對準了火，那堆火又莫名其妙地滅了。就這樣一直比下去，雙方都剩下一件發(fā)明了，張達的是激光槍，葉前的是雷電槍，兩人便用自己的發(fā)明打了起來。結(jié)果，涼亭倒了，樹木折了，連他們附近的所有房子都被打塌了，死了7人，傷了20人，可他們還在繼續(xù)打著。等他們發(fā)現(xiàn)不能再打的時候，又比原來多打塌了10棟房子，5棟房子，家具打爛的數(shù)目不可計數(shù)，又死了8人，傷了50人，逃出來的幾人都去法院告了他們，結(jié)果，只得把所有發(fā)明賣了，可還是不夠，因為要賠9956億78萬9千9百32元！誰叫他們干得這么火。
又辛苦了29年，好不容易還夠了錢，又干了三年，兩人各自賣了一幢小房子，經(jīng)過這么大的教訓，他們后來再也不敢再亂發(fā)明、亂用，亂比發(fā)明了。
發(fā)明創(chuàng)造作文 4
Hi，大家好。想必大家都已經(jīng)知道我之前的發(fā)明——“爆飛鞋”了吧！全身紅色……可在寒假中我又遇見了不同尋常的事，一起來聽我說說吧！
今天，天氣晴朗，晴空萬里。手工班老師在下課時對我們說：“各位，今天的.作業(yè)是：回家各自做一個小發(fā)明，明天上交。”我聽了，心想：哎呀，怎么又是小發(fā)明呀！明知道我不拿手的，就偏要來，好煩呀！突然，我靈機一動，想了一個好辦法：我可以把“爆飛鞋”拿來“升級”一下，再上交呀！說干就干！我回到家，馬上跑到我房間里找到“爆飛鞋”就開始“升級”了：首先，把“爆飛鞋”里面的彈簧加多幾個超大號的；然后，找?guī)灼讳P鋼用502膠水給粘起來；最后，貼上幾個絢麗的貼紙就大功告成了！我下去試跑，我本來想“順風而行”，但是失敗了！我心想：為什么我會失敗呢？經(jīng)過我的反復思考和仔細研究，原來是因為風太大，所以風向控制不住，失敗了！不甘心的我靈機一動，又想了一個好辦法：我可以加一個“翅膀”上去呀！加好翅膀后，我又下去試跑，成功了！我高興得跳了起來。
第二天，我把我的“小發(fā)明”帶到手工班，交給老師，老師看了看，說：“嗯，程柏霖做的最好！”我聽了，心想：哈哈，勝利的光芒就照在我的臉上！
我愛我的“小發(fā)明”。
發(fā)明創(chuàng)造作文 5
今天上午，我在家中寫作業(yè)，寫錯了幾個字，拿起橡皮一擦，作業(yè)本上立即留下了許多臟東西，我想怎樣處理這些橡皮屑呢？于是我突發(fā)奇想要發(fā)明一件處理橡皮屑的小發(fā)明。
可是要制作什么樣的東西才能處理這些橡皮屑呢？我趴在桌子上冥思苦想，怎么也想不起來；我在屋里來回踱著步子左思右想，這時，我看見了墻角放著的笤帚和簸箕，它們能將地面的東西清理干凈，我可以仿照它們做一個“干凈橡皮擦”。
究竟怎樣做呢？我繼續(xù)思考著，我靈機一動，想出了好辦法。我的想法是在橡皮的一端加上一支斷頭的廢毛筆，這樣用橡皮擦完再用毛筆掃掃，就沒有橡皮屑了。
制作開始了，我首先在橡皮的`一端挖了個洞，不能太深也不能太淺。接著，把毛筆放進洞里，然后再用膠水粘牢毛筆。如果你還怕橡皮有裂縫，那就再用透明膠粘幾圈，這樣一個小巧、方便、實用的干凈橡皮擦就做好了。只需將它晾干，就可以“投入使用”了。
干凈橡皮擦，既能擦鉛字，又可以不留一點橡皮沫，真是一舉多得。
怎么樣？我發(fā)明的干凈橡皮擦不錯吧？看來只要肯動腦筋，勇于實踐，我們每個人都會有所創(chuàng)造。
發(fā)明創(chuàng)造作文 6
做作業(yè)寫錯字，都得用橡皮擦。每擦一次總要留下一些橡皮渣在作業(yè)本上，不是用手抹就是用嘴吹，結(jié)果搞到滿桌子、滿地板都是鉛和橡皮渣。心想，一定要把橡皮擦改進一下。
經(jīng)過了幾天的思考，我終于想到了一個好主意。我連忙找出一塊新的橡皮、一支半舊的毛筆、一把鋸和一瓶502強力膠水。先用鋸截下舊毛筆頭一寸左右，再用502膠水貼在橡皮的`一頭，十分鐘就大功告成。
有了這種帶毛筆頭的橡皮擦，寫字錯了可以擦一下，掃一下，真方便。
發(fā)明創(chuàng)造作文 7
星期天，我寫完作業(yè)非常無聊，心想：做什么呢？我在房子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，左看看，西瞧瞧。終于在廚房發(fā)現(xiàn)了“目標”：大號可樂瓶和塑料泡沫板，我靈機一動想起了我可以做“雪花飄舞”呀！
我準備的材料有：塑料泡沫板、大號可樂瓶、剪刀、水彩筆、吸管、牙簽。
開始做了！我先將大號可樂瓶上部用剪刀剪下；再把塑料泡沫板剪成和可樂瓶上部口一樣大小的圓形，上面扎一個洞；接著，把吸管短的一端插進扎好的孔，上面多余的.部分剪掉；然后，把弄好的泡沫塑料板用水彩筆打扮一下，用牙簽把自己想放進去的小玩意兒固定好；最后，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一個個像一粒粒雪的東西掉下來.有的小球很調(diào)皮，總愛往我的衣服上、頭發(fā)上、臉上、褲子上、鞋子上，我費了九牛二虎之力，終于把小球一一抓回來。我把小球裝進可樂瓶里，把塑料板裝好，就大功告成了！
我端詳著“雪花飄舞”，開開心心的幻想著。
發(fā)明創(chuàng)造作文 8
我的小表妹是個小小發(fā)明家，她的“發(fā)明”總是能震驚全家，你可不要不信哦！有一次，大姨媽為小表妹買了一個棉花糖。“哇？！這是什么？是天上的云朵下凡了嗎？”小表妹興奮地問。“這是棉花糖�！薄疤�？！那一定能吃哦？”“當然。就是給你的�！薄芭�！耶！萬歲！”小表妹接過棉花糖，吃得可開啦，回到家還不停地咂嘴呢。
晚上，她還惦記著棉花糖的甜味，她想：“棉花糖，棉花糖。棉花糖一定是用棉花做的吧！我也可以自己做呀！”想到做到，小表妹馬上開始行動：找出一把剪刀，三下五除二，把自己的`被子剪開，然后扯下一把棉花，用筷子串了起來，馬上咬了一口，感覺味道不對，又加了點白糖，還是不對――真是苯表妹，棉花糖可不是用棉花做的喲！嘻嘻。
又有一次，小表妹看見大人們在空地上點燃一些紅色的“棍子”，馬上就放出五光十色的煙花出來，十分好看。她羨慕極了，回到家動找西找，終于找到一根小木棍。小表妹十分認真地將小木棍涂上紅色，然后拉著我興奮地跑到操場，我還沒完全明白過來，她已經(jīng)在劃火柴了，費了好大的勁兒，終于把小木棍點上了火。只見她期待地舉著燃燒的木棍，慢慢地，慢慢地，木棍燃盡了，卻始終沒有看見什么煙花�！皢瑷D―嗚――”小表妹氣憤地扔掉剩下的小木棍，難過得大哭起來......
看到這兒，你也該佩服我小表妹的“創(chuàng)造發(fā)明”了吧？
發(fā)明創(chuàng)造作文 9
大家也許聽說過盧溝橋、金水橋、玉帶橋……但一定沒有聽說過未來之橋吧�。磕阆胫绬�？想知道我就告訴你吧！
其實，未來之橋不是沒有的，它存在于我們的心中，只要你肯想象，那你就一定能夠發(fā)明未來之橋了！
現(xiàn)在，就讓我來介紹一下我發(fā)明的未來之橋吧：我發(fā)明的未來之橋名字叫做“休閑圣誕橋”。為什么呢？因為橋面是用小朋友最喜歡的蹦蹦床的原材料鋪成的，不過請你別擔心，不用害怕自己會掉進水里，因為橋欄桿是用鐵做的，橋的兩邊還安裝了兩排椅子。也許你會想：“這座未來之橋和其他普通的橋沒什么兩樣，只不過多了一個蹦蹦床罷了，沒什么特別的！”別著急，也別這么早下結(jié)論，我還沒有介紹完呢！在橋的兩頭各有一個不大不小的食品屋，里面有許許多多的小食品，小朋友們?nèi)绻哿恕⒖柿�、餓了，就可以在食品屋里一邊休息一邊品嘗美食。每當圣誕來臨，小屋兩旁就會長出高大粗壯而美麗的'圣誕樹，小屋里就會自動掛上許多中國結(jié)，屋子周圍也會也會自動冒出各種各樣的小禮物，讓人興奮不已，在那時，還會有一個更大的驚喜等著小朋友呢！一個通向月球的時空隧道會突然出現(xiàn)在小朋友的面前，歡迎世界各國的小朋友們到月球上去，實現(xiàn)登上月球探索奧秘的理想，讓孩子們感受到更多的樂趣！……
聽了我介紹的發(fā)明的未來之橋，你一定對它有了更深的了解了吧！
其實，未來之橋還有很多，如：太空橋、銀河橋……只要你肯想象，那它就屬于你了！
發(fā)明創(chuàng)造作文 10
有一天，我正在做夢，一個人把我叫了起來，它是我的保姆機器人。我叫它花花。早上我準備上學去了，花花就變成一輛漂亮的`自行車，載著我去上學，到了學校后，花花就變成一個小玩具靜靜地躺在我的書包里。下課了，花花就變成了一個和我一般大的小女孩，跟我們一起玩游戲。放學了，花花又變成一輛自行車送我回家，一到家花花就先給我端來一杯熱茶，并笑瞇瞇地說：“主人，請喝茶�！蔽议_始做作業(yè)了，花花就馬上把我的書，紙筆拿來，不一會作業(yè)做完了，花花就給我檢查作業(yè)，如果沒錯一題，花花會興高采烈地說：“主人，你真棒。”如果有錯花花會提醒我說：“主人，要細心，千萬別粗心�！�
夏天，我很熱，花花就變成風扇給我扇風，讓我清爽。或變成一輪救生艇載著我在水中暢游。冬天，我很冷，花花就變成火爐讓我取暖，假若我想玩堆學人，打雪仗，滑雪橇的游戲，花花就立刻變成厚厚的積雪，讓我們盡情玩耍。
總之，我想要什么，花花就給我變什么。我想吃什么，花花就給我做什么。它幫我整理房間，收拾垃圾。花花不但是我的好朋友，還是我的好保姆。
發(fā)明創(chuàng)造作文 11
發(fā)明，是推動時代前進的巨大齒輪；發(fā)明，是上帝遺留在人間的奇跡；發(fā)明，是人類智慧的細小火花。
從幾千萬年前，從類只能穿著獸皮，茹毛飲血的時候，發(fā)明就開始悄然發(fā)生了。從人類發(fā)現(xiàn)的第一縷炊煙開始，到第一間房屋，到古代眾所周知的蔡倫造紙、蒙恬制筆……到近代愛迪生發(fā)明的.電燈，莫爾斯發(fā)明的電報；再到如今許許多多的高科技——磁懸浮列車、虛擬全息影像等等。
發(fā)明，正在讓人們的生活發(fā)生著翻天覆地的變化。如果有一天，人類停止發(fā)明發(fā)明創(chuàng)造的步伐了呢？那么答案只有一個——人類的科技水平將會停滯不前，二十一世紀會成為人們永生的寫照。當災(zāi)禍降臨的時候，人類將沒有能力去合理地規(guī)避。而隨著環(huán)境污染問題的日益加劇，人類對于地球資源的過度開發(fā)，也將給人類帶來災(zāi)難。
因此，人類永不可能停下發(fā)明創(chuàng)造的步伐，我們更應(yīng)該重視發(fā)明的重要性，只有不斷地發(fā)明創(chuàng)造，而用這些發(fā)明創(chuàng)造去為保護環(huán)境而努力，也只有不斷地加強環(huán)境改造，保護我們共同的家園——地球，我們的生活才會更加美好！
發(fā)明創(chuàng)造作文 12
每天早上來到班級，第一眼看到的總是那塊又大又干凈的黑板。昨天放學時，黑板上還全是粉筆印，值日生卻認認真真的把黑板擦洗得一塵不染。但是我發(fā)現(xiàn)值日生在擦黑板的高出時，總要跳起來，許多落下的粉筆灰還會嗆著同學，害得同學直咳嗽。
我想發(fā)明一種多功能的黑板擦。這種黑板擦十分神奇，它有幾個按鈕，紅色的是用來擦黑板高處的。紅色按鈕輕輕一按，黑板擦下方會出現(xiàn)一個折疊式的教棒，這樣會讓個子矮一些的同學擦黑板的時候不用又蹦又跳的了。如果不用折疊教棒了，只需要再按一下紅色的按鈕，就可以收起來了。一個綠色的按鈕，是用來洗黑板的。按這個綠色的按鈕要稍稍用力一些，因為如果按得很輕，同學在擦黑板的時候會不小心按到它，黑板擦的表面會滲出水來，這樣就不能擦黑板了。但是按到它也沒有關(guān)系，只要走到桶邊，再按一下白色按鈕，就能把黑板擦布上的水快速擠壓干了。還有一個黃色的按鈕。是用來吸取粉筆灰，就如一個吸塵器。同學在擦黑板的時候，就不會被粉筆灰嗆著了。最后是一個藍色的按鈕，可以把黑板擦里面的`吸取的粉筆灰里的收納盒拿出來，再把收納盒里的粉筆灰倒入垃圾桶。
這就是我的“金點子”，一個神奇的黑板擦。
發(fā)明創(chuàng)造作文 13
說起發(fā)明創(chuàng)造，以前我總認為那是大人的事情，根本沒有孩子的份。但是，在聽了“特級教師教你做生活中的小小發(fā)明家”這堂課后，我覺得我以前想錯了，其實發(fā)明創(chuàng)造就在我們身邊，只要處處留心、開動腦筋，人人都可以發(fā)明創(chuàng)造，因為孩子們都是天生的科學家。
課堂上，來自北京西城區(qū)青少年科技館的周又紅老師教給我們發(fā)明創(chuàng)造的三種方法。第一種是逆向法，意思就是反過來想一想。比如養(yǎng)殖場里放養(yǎng)的雞老是要打架，一旦有雞受傷流血，它們會打得更兇，原因是它們看到了紅色。結(jié)果有人給它們戴上了眼鏡，它們看不見紅色，就不打架了。
第二種是組合法，就是要加一加，想辦法把物件的幾種功能合并在一起。比如一把鑰匙，進行加工后，除了開鎖以外，還可以用來擰螺絲、起瓶蓋。第三種是變形法，就是要變一變，改變物件的`形狀。比如電腦的鼠標都是用手操作的，但有人就針對殘疾人的需要發(fā)明了用腳操作的鼠標。
另外，還有可以當照明燈的足球、可以戴在手指上的音箱……這堂課讓我明白了一個道理，其實很多發(fā)明創(chuàng)造的機會都在我們身邊躲藏著，只要我們在日常生活中多觀察多思考多嘗試，就能把它們找出來，成為自己的發(fā)明創(chuàng)造。
發(fā)明創(chuàng)造作文 14
我是一個愛發(fā)明的小女孩，這不，我又在擺弄著我的新發(fā)明了。這一次，我想配制一種“飲料”，具有巧克力的香味，可不能喝，因為它的.色素材料是墨水。下面，我就來具體介紹一下我的制做過程。
首先，我倒了半瓶水（自來水），接著從鋼筆里擠出一兩滴墨水，用木棒攪一攪，然后放入小半塊巧克力、半塊糖果，再用木棒使勁攪動。最后，我放進了一個玉米味的果凍，大約泡半個小時，甚至更長一些時間，用叉子把果凍取出來，這樣，這里面就有了玉米的香氣。好啦！整體基本完工，再放上一個晚上的發(fā)酵期就大功告成了！
喝這種新飲料會導致什么不良后果？暫還沒有發(fā)現(xiàn)，我準備試試。不過，我申明一點，它絕不是毒藥，而是我的得意之作，也是我的第二個發(fā)明。第一個是葡萄酸味的，里面添加了葡萄汁和草莓汁，味道也挺好，同樣我沒有嘗試，不知道結(jié)果如何。我希望它們只是一種動物飲料，不會產(chǎn)生什么副作用，如果能在寵物市場暢銷，我的發(fā)明也算是取得極大的成功。
我的發(fā)明就介紹到這里。如果失敗了，我也不灰心，重要的是享受過程�？傊痪湓挘何疫_到了自娛自樂的目的！
發(fā)明創(chuàng)造作文 15
俗話說得好哇！萬事開頭難。是呀！每每看到別人的發(fā)明創(chuàng)造我就想起了我第一次方面創(chuàng)造那艱難的場面。
那是一節(jié)語文課，老師在擦黑板時無數(shù)個調(diào)皮的小灰塵把教室里弄得烏煙瘴氣。我發(fā)現(xiàn)老師在擦黑板時使勁地屏住呼吸，左手緊捂著嘴巴“臉蛋紅于二月花，”難受極了。這時，發(fā)明一個“吸塵黑板”的念頭在我心里萌芽了，我迫不及待地思考起來。經(jīng)過左思右想，最后我決定把一根木棒和黑板刷粘在一起，老師遠距離擦黑板不就可以了嗎？我為我這聰明而感到洋洋得意�？墒�，正當我沉浸在喜悅之中時，一個現(xiàn)實把我的高興趕得無影無蹤。原來，這個黑板刷有幾個不足之處，一是老師用時不能隨心所欲，二是“幫了老師，害了學生”。“。老師是沒吸塵了，可吸灰的任務(wù)都被同學包了不行，我的設(shè)計得改方案了”。“天無絕人之路”，我正苦思冥想，一個念頭就已閃在我的腦中，何不索性把黑板刷的材料改了呢？說做就做，我立刻像一位老者一樣上網(wǎng)查起資料來。哇！真是不看不知道，一看嚇一跳，吸塵物各種各樣像潮水一樣涌入我的眼簾，真是讓人興高采烈呀！我當即買來了一個海綿一試，實用極了！惟一美中不足的是有些抓不穩(wěn)，得放一個硬東西在上面。我在家里絞盡腦汁的想，在家里渡著方步，尋找一個和海綿體型差不多的硬東西。突然，我眼前一亮，哈！我就地取材，用鋼筆盒把！終于一番粘貼過后，我的`“無塵粉筆刷”新鮮出爐了，它剛在教室亮相，就獲一致好評呢！
通過這件事我深刻理解了：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦延著陡峭山路攀登的人才有希望達到光輝的頂點！”
發(fā)明創(chuàng)造作文 16
2035年，我已經(jīng)26歲了。那時候的我已經(jīng)大學博士畢業(yè)，在一家高科技公司搞發(fā)明創(chuàng)造。
我渴望創(chuàng)造出各種智能化產(chǎn)品。在我的發(fā)明時間里，我總是專心致志的搞我設(shè)計的發(fā)明創(chuàng)造。
2035年3月，我的第一個發(fā)明——智能化公路終于誕生了。這種公路和以前的公路不一樣，它能根據(jù)公路上的車輛情況，合理控制車輛速度，使汽車自動躲避其它車輛，還能使汽車里不開空調(diào)也能起到冬暖夏涼的`效果。它還有集成有GPS或北斗全球定位系統(tǒng)，當你要去某地時，只要點擊地址，智能化公路就會讓交通工具以最快的速度送你到目的地。
7月，第二個發(fā)明——智能房屋誕生。這種房屋不像以前的房屋事用各種金屬、木頭制造成的，而是用一種特殊的單面玻璃制造的。整個房子（屋頂、門、地板等）全部是用這種特殊的單面玻璃制造的，可以自己發(fā)電；而且房子本身還可以自己移動。房子里面有一個特別的跑步器，但這跑步器沒事別上去亂跑！這個跑步器是用來控制房子的地理位置的，一啟動它便會出現(xiàn)一個地圖，上面標著“開始移動”“左轉(zhuǎn)”“右轉(zhuǎn)”“后退”“停止移動”等五個按鈕。如果你在上面點擊“開始移動”的話，你的房子就會按照指令自動移動到你想去的地方，到達地點后，你點擊“停止移動”就會完成整個移動房子的動作，很神奇吧！
12月，我又發(fā)明出了智能薄膜。這種薄膜貼在任何地方都能根據(jù)需要成為一種智能化工具：貼在桌子上，它可以變成筆記本電腦；貼在墻壁上，它可以變成一個監(jiān)控顯示器；貼在門上，它可以變成一個正方形的大貓眼……
在2035年過去之后，我還會發(fā)明啥呢？……
發(fā)明創(chuàng)造作文 17
縱觀科技發(fā)展的軌跡，它的每一次重大突破，都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。
在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我們國家已經(jīng)建立起堅實的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已經(jīng)走在了世界的前列，如正負電子對撞機，銀河百億次計算機，神舟等……
但這些在我眼里都是九牛一毛，假如我具備了發(fā)明芯片的能力，我一定要發(fā)明一個能隨處安身的簡易小屋，想放在哪里就放在哪里，想安多少個就安多少個，讓這個世界上不要有無家可歸的人。
我還要發(fā)明一個不用花網(wǎng)費和流量的太陽能電腦，一年四季開機，想照相就照相，想視頻就視頻，想查資料就查資料，只要想找，就能找到，即快又準確。如果能發(fā)明一輛時空機，我就發(fā)明一輛時空機，我可以想去哪兒就去哪兒，一秒去，一秒回來。不再為春運發(fā)愁，更不會擔心堵車。
我還想發(fā)明一種萬能儀，放在醫(yī)院里，只要病人一站到這臺儀器面前，就能檢測出身上的疾病，然后能對癥開出藥方，解決老百姓看病難的問題。
我還有許多許多的想法，比如我想發(fā)明一點能替我寫作業(yè)的機器，我在旁邊說答案，它就能按照我的說話寫出答案，并能檢查出我所做答案是否正確。我要給爸爸和媽媽發(fā)明一些做農(nóng)活的機器人，代替爸爸媽媽勞動，讓他們能有時間休息。我還要給老師發(fā)明一臺機器人，讓它替老師說話，替老師寫字，讓老師能有充足的'時間休息。當然這個機器人不能代替老師的一切，要不然，失去老師的關(guān)愛，我們就沒有了活力呢！
總之，人類文明的發(fā)展告訴我們，科學技術(shù)源于生產(chǎn)實踐，并隨著生產(chǎn)的發(fā)展，顯示出越來越重要和力量。我想我的這些發(fā)明有一天肯定會實現(xiàn)的，當然前提是我得努力學習。
發(fā)明創(chuàng)造作文 18
想象是智慧的源泉，也是發(fā)明創(chuàng)造的潛力。
實踐證明，幻想往往是發(fā)明的動力�；孟氤烧娴钠孥E古今中外不乏其人，美國的萊特兄弟幻想自己能有一雙翅膀，從而發(fā)明了飛機。
我也發(fā)明了一樣東西。那是在去年暑假，天氣炎熱，我和哥哥閑的無聊，哥哥說：“唉！天太熱了，要是有一臺電風扇該多好啊�！�
我說：“我們可以自己做一臺電風扇啊！”哥哥聽了也很贊同。我們就開始行動了。
我們找來了一大塊硬紙，一節(jié)電線，兩節(jié)電池和一個舊賽車的`馬達。我們先將硬紙裁成電風扇葉片的形狀，然后把馬達放進去，用膠帶把電線放在電池的正負極之間，再用一根細細的木棒把電線放入插座里，馬達動了，可是風扇沒有動，我們檢查了一下，原來沒有轉(zhuǎn)動條，我們就用紙板做了一個轉(zhuǎn)動條，安了進去，又試了一下，還是沒有風。
于是我們就重新做了一個，還是沒有成功，就這樣，我們試了一次又一次，終于在第九次的時候做好了，我高興不已，用彩筆把風扇葉染成五顏六色，可是我們剛吹了一會兒，風扇葉就散了，我非常傷心，哥哥鼓勵我說：“不要難過，我們再做一個更好的�！庇谑牵覀冇种匦抡襾砹艘还�(jié)電線，這節(jié)電線還帶有插頭，我們按原來的方法不一會兒做好了，但是卻不轉(zhuǎn)動，我不甘心，又繼續(xù)試驗，過了一個多小時，我們的小電風扇終于能吹風了，而且還非常牢固，我和哥哥都很高興，爭著搶著玩自己親手做的小發(fā)明。
通過這件事，我明白了一個道理，那就是不論多難的事，只要認真去做，就一定會有收獲，而且我們還要記住一句名言：世上無難事，只怕有心人。
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