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選擇美國走讀高中需慎重考慮
去美國讀高中，有走讀和寄宿兩種選擇。走讀學(xué)校更能鍛煉孩子的自理能力和文化的融合度。下面是小編幫大家整理的選擇美國走讀高中需慎重考慮，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇美國走讀高中需慎重考慮
(一) 美國走讀學(xué)校概況
(1)數(shù)量龐大，尚處藍(lán)海
關(guān)于美國的私立、公立、寄宿、走讀、宗教學(xué)校、軍事學(xué)校等等，有點(diǎn)小復(fù)雜，不一一討論。這里簡(jiǎn)單說一下與大部分中國人有關(guān)的私立學(xué)校(因?yàn)楣W(xué)校只接受交流生以及父母有工作簽證、學(xué)生簽證的孩子，當(dāng)然還包括訪問學(xué)者)。
通俗地講，美國的私立學(xué)校分私立寄宿和走讀，寄宿約300所，走讀初高中11941所(2009學(xué)年數(shù)據(jù))，能夠接受國際生的約3000所(這個(gè)數(shù)據(jù)推斷根據(jù)美國教育部官方數(shù)據(jù)而得)。
這個(gè)對(duì)比數(shù)據(jù)對(duì)中國學(xué)生意味著寄宿的容量小之又小，而能接受國際學(xué)生的走讀學(xué)校為10倍之多，隨著國人的進(jìn)一步開發(fā)，可拓展空間會(huì)越來越大。這也可以解釋在低齡留學(xué)潮井噴的情況下，為什么今年報(bào)考東北部的學(xué)生錄取不理想的原因之一。畢竟東北部的寄宿學(xué)校錄取數(shù)量有限，大家都往里扎著，哪能人人輪到呢?
(2)各有利弊，喜憂參半
1、美國私校里走讀學(xué)校是主體，教育質(zhì)量好的走讀為數(shù)不少，相關(guān)排名顯示，申本數(shù)據(jù)最好的也是走讀學(xué)校。
2、整體費(fèi)用低。私立走讀學(xué)校中間段學(xué)費(fèi)在一萬至二萬�？傮w來說，教會(huì)學(xué)校學(xué)費(fèi)低，獨(dú)立學(xué)校學(xué)費(fèi)高一些。住家費(fèi)用波段范圍為7000~15000美元。住宿管理機(jī)構(gòu)的管理費(fèi)波段范圍為幾千~25000美金。若自己能夠直接聯(lián)系到學(xué)校，相比寄宿平均5萬以上的費(fèi)用，走讀3萬左右的費(fèi)用那是相當(dāng)劃算的，余下十幾萬夠孩子游走世界了。
3、中國學(xué)生少。目前寄宿學(xué)校里，中國學(xué)生人數(shù)20個(gè)以內(nèi)的算是控制得非常不錯(cuò)的學(xué)校，三四十個(gè)很正常，50個(gè)以上的也不稀罕;而走讀學(xué)校，除為數(shù)不多的學(xué)校中國學(xué)生數(shù)量在四五十個(gè)以外，絕大多數(shù)是十幾個(gè)中國人，大量學(xué)校中國學(xué)生只有個(gè)位數(shù)，甚至沒有。這個(gè)狀況有效避免了中國學(xué)生扎堆的境況。
4、相比寄宿，走讀多了住家生活的不確定性，但在了解美國文化、提高孩子情商、提高孩子獨(dú)立支配和管理時(shí)間的能力上提供了大量機(jī)會(huì)。
5、走讀學(xué)�？傮w校舍環(huán)境不如寄宿學(xué)校高大上，在我走訪的十余所走讀學(xué)校中，除個(gè)別學(xué)校因資金豐富，學(xué)校規(guī)模大以外，普遍的走讀學(xué)校以及中國發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)中學(xué)環(huán)境無多大差別，當(dāng)然，美國大多數(shù)環(huán)境要好得多。
我們也非常遺憾的看到，近年來，因中國低齡留學(xué)人數(shù)劇增，導(dǎo)致部分機(jī)構(gòu)非�？春米咦x市場(chǎng)，直接導(dǎo)致了一些問題：
1、熱門地區(qū)的走讀已呈現(xiàn)被機(jī)構(gòu)控制的現(xiàn)象。
這種控制表現(xiàn)為學(xué)校招生外包;住宿管理外包。(對(duì)學(xué)校而言，有一家機(jī)構(gòu)能夠減少他們的風(fēng)險(xiǎn)，減少國際化帶來的管理麻煩，又何樂不為呢?)
2、這種壟斷或中間渠道增設(shè)，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生最直接的影響是費(fèi)用劇增。
目前賓州部分走讀學(xué)校，整體費(fèi)用已破7萬美金大關(guān)。而且部分中國學(xué)生為統(tǒng)一公寓或別墅住宿。
另外，我們也非常遺憾地看到，一小部分匆忙走出去的孩子，面臨學(xué)業(yè)和家庭雙重壓力，大部分在各方面鼓勵(lì)下，順利渡過;也有個(gè)別同學(xué)實(shí)在支撐不下去，發(fā)生轉(zhuǎn)退休學(xué)之類狀況的。
(二)什么樣的孩子適合走讀
近年來，越來越多的家庭送孩子去美國讀高中，而大量的個(gè)案研究表明，在孩子尚未足夠成熟前，送孩子出國留學(xué)，是極具爭(zhēng)議的一個(gè)問題。留學(xué)專家認(rèn)為：綜觀低齡留學(xué)成功案例，尤其是走讀學(xué)校，孩子需要具備如下能力：
(1)獨(dú)立性強(qiáng)
(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
(3)情商高
孩子單身一人在美國走讀，會(huì)碰到各種各樣意想不到的情況，都需要孩子獨(dú)自面對(duì)，這些能力是必須具備的。若孩子本身這些方面能力還不足夠，補(bǔ)足的解決方案只有：
(1)在學(xué)校碰到一個(gè)足以托付的老師。
(2)住家能夠進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)及心理疏導(dǎo)。
(3)住宿管理機(jī)構(gòu)的區(qū)域負(fù)責(zé)人，能夠替代上述兩人完成輔導(dǎo)孩子的任務(wù)。
(4)中國父母遠(yuǎn)程輔導(dǎo)解決問題。
留學(xué)專家表示，大部分選擇走讀的孩子，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)后，均非常滿意，但也有個(gè)別孩子，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)學(xué)的念頭，原因固然有多方面，但無非集中在如下幾點(diǎn)：
(1)語言未過關(guān)，上課聽不懂。
(2)學(xué)業(yè)遭到挫折，出現(xiàn)一門甚至多門不及格，孩子憑個(gè)人能力無法追上補(bǔ)上，對(duì)學(xué)業(yè)喪失信心。
(3)孩子性格內(nèi)向，不善與人結(jié)交，感到孤獨(dú)。
(4)孩子與住家出現(xiàn)矛盾，因溝通不善，小矛盾逐步累積，導(dǎo)致住宿不舒服、別扭，想更換新家但因種種原因未能實(shí)現(xiàn)。
(5)無法與住家孩子很好溝通，或者覺得住家偏心，感覺寄人籬下，心里郁悶。
(6)飲食不習(xí)慣，每天吃不飽飯，出現(xiàn)乏力，沒精神現(xiàn)象。
(7)生活單調(diào)，有些孩子因未能融入住家生活，或者因住家原因，本身雙休及業(yè)務(wù)生活就很乏味，孩子無法體會(huì)美國生活的多姿多彩，相反，會(huì)覺得無趣，太鄉(xiāng)村。
美國走讀高中需慎重考慮的因素
一、關(guān)于費(fèi)用
留學(xué)費(fèi)用高。美國私立高中每年的學(xué)費(fèi)加食宿費(fèi)用在六萬美元左右，新英格蘭地區(qū)，加州費(fèi)用較貴，最近幾年又開始水漲船高了，一共四年，幾乎不可能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，美國本科，留學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的可能性也相對(duì)較低。除非考慮一些文理學(xué)院，那么高中加上本科的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，整體來說50萬美金以上。而現(xiàn)在的孩子們又考慮繼續(xù)讀研究生，少則一年，多則2年，這樣費(fèi)用達(dá)到了60萬美金左右了。
可能有些家長(zhǎng)會(huì)期望孩子將來憑借留學(xué)的經(jīng)歷謀得一份好工作，也有人會(huì)問：花這么多錢，將來得賺多少年才能回本�。窟@就涉及到留學(xué)的目的，當(dāng)然，每個(gè)家長(zhǎng)都期望孩子將來衣食無憂，生活富裕，但我們認(rèn)為，更重要的是，到美國留學(xué)，給了孩子一個(gè)可以選擇自己生活的可能性，讓孩子開拓視野。包括家長(zhǎng)和孩子在內(nèi)所有家庭成員應(yīng)該充分討論留學(xué)的目的是什么，在開始的時(shí)候就要有一個(gè)共同的目標(biāo)，否則，難免將來會(huì)有失望之感。
留學(xué)的目的因人而異，但下面這兩種是最不明智的最不應(yīng)該選擇的：孩子在國內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)差、厭學(xué)，認(rèn)為到美國學(xué)習(xí)壓力��；親子之間無法溝通，互不理解，干脆送孩子出去。留學(xué)真的不是輕松之路，更不是逃避的港灣，留學(xué)僅僅是走向另外一種生活的可能的道路，充滿了艱辛和不確定。留學(xué)不能解決家長(zhǎng)教養(yǎng)孩子過程中疏忽而造成的問題，相反，留學(xué)需要家長(zhǎng)付出更多的關(guān)心和智慧。
二、關(guān)于壓力
學(xué)術(shù)壓力。在有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)質(zhì)美國私立寄宿高中學(xué)習(xí)的孩子，常常會(huì)面臨比較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。千萬不要有中國孩子的理科好，去了沒問題之類的臆想，更不要說歷史、社會(huì)、英語、宗教等課程了，美國孩子的學(xué)習(xí)能力和刻苦精神也是驚人的。
有計(jì)劃去留學(xué)的孩子，一定要清醒地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，清醒地知道自己的實(shí)際能力和狀況，家長(zhǎng)也要有合理的預(yù)期，給孩子充分的適應(yīng)時(shí)間，允許孩子出現(xiàn)波動(dòng)，以鼓勵(lì)為主，幫助孩子盡快恢復(fù)自己最 好的狀態(tài)，融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)。
生活方面：孩子在緊張地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，必須面對(duì)生活中的各種瑣事，雖然學(xué)校各方面設(shè)施比較完善，但是孩子還是難免會(huì)覺得手忙腳亂。有的孩子剛?cè)W(xué)校時(shí)，不愿意與周圍的老師同學(xué)溝通。
孩子其實(shí)三個(gè)月到半年就會(huì)完全適應(yīng)，最難的就是開始的一段時(shí)間，所以在出發(fā)前，要盡可能多地了解學(xué)校生活的方方面面，各種規(guī)定、設(shè)施，知道的越多，就越能做好準(zhǔn)備。有的學(xué)校會(huì)幫助新生指定一位老生提供幫助，新生可以利用這個(gè)條件多了解情況。如果是私立走讀院校，就要多次嘗試與住家父母溝通，他們其實(shí)是很喜歡孩子的。
活動(dòng)方面：私立學(xué)校，特別是有一定歷史的寄宿學(xué)校，往往有很多學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，再加上教會(huì)活動(dòng)、體育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，還有各種學(xué)生團(tuán)體的活動(dòng)，使得校園生活豐富充實(shí)。但是選擇合適的活動(dòng)參加，對(duì)于孩子來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
孩子在參加活動(dòng)前，應(yīng)對(duì)活動(dòng)有一定的了解，9年級(jí)時(shí)可以多參加一些活動(dòng)，看看哪些是自己確實(shí)感興趣的。這要求孩子對(duì)自己有評(píng)估能力。同時(shí)也要為自己將來本科申請(qǐng)做好鋪墊。
時(shí)間分配方面：在美國學(xué)習(xí)，學(xué)生總會(huì)面臨很多選擇，從課程選擇、體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，到大學(xué)申請(qǐng)，隨時(shí)都要選擇。也要同時(shí)處理很多看起來矛盾的事情。比如，出去打比賽占用很多學(xué)習(xí)時(shí)間，就是最突出和常見的矛盾之一。不同的活動(dòng)之間時(shí)間沖突，也是常見矛盾之一。這些都需要孩子有自我管理能力，對(duì)自己有比較高的期許，具有一定的統(tǒng)籌規(guī)劃能力，能根據(jù)自己的實(shí)際情況做出選擇和放棄。所有這些能力都不是隨著年齡的增長(zhǎng)而能自然獲得的，相反，有些能力如果不能從小培養(yǎng)，到了一定年紀(jì)，由于壞習(xí)慣的養(yǎng)成，狀況就不容易改善了。
留學(xué)要盡早規(guī)劃，有想法的家長(zhǎng)，一定要從小培養(yǎng)孩子的各種能力，有意識(shí)地幫助孩子提高能力，孩子將憑這些能力去開創(chuàng)自己的生活。
社交壓力：坦率地說，在私立學(xué)校里，由于生源素質(zhì)比較整齊，幾乎所有的孩子都接受過良好教育，所以不會(huì)感覺到明顯的歧視，絕大多數(shù)孩子和老師都是友善平和的，但也必須知道，也不會(huì)有人特意來照顧你的孩子，主動(dòng)來和你的孩子做朋友。孩子如果不能迅速融入當(dāng)?shù)氐纳�，自然地就�?huì)只和本國留學(xué)生接近。
除了讓孩子有更開放的心態(tài)以外，多鼓勵(lì)孩子參加一些各國孩子都喜歡的活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和更多的孩子接觸，互相了解，而不是只參加舞蹈、鋼琴或者高爾夫之類本國孩子比較多的活動(dòng)。
不論是否計(jì)劃留學(xué)，家長(zhǎng)都應(yīng)該從孩子很小的時(shí)候就開始幫助他樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，讓他對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。只有孩子內(nèi)心強(qiáng)大自己獨(dú)立了，才能夠有力量抵抗外界的干擾。
三、關(guān)于親子關(guān)系：
孩子去留學(xué)了，生活內(nèi)容和在國內(nèi)時(shí)會(huì)發(fā)生很大的變化，而且隨著孩子能力的提升，他的見識(shí)和思考的問題也會(huì)發(fā)生很大的變化，如果家長(zhǎng)跟不上孩子成長(zhǎng)的腳步，不能和孩子同步成長(zhǎng)，恐怕不久之后，就只能問問孩子吃的什么，高興不高興之類了。此時(shí)的家長(zhǎng)必須知道孩子是不斷成長(zhǎng)變化的，只有跟上孩子的速度才能保持親子間心理相互支持的關(guān)系。信任理解和尊重，從孩子小時(shí)候開始，平等地對(duì)待孩子，真正對(duì)孩子的事情感興趣，為孩子本身的進(jìn)步而自豪，每一個(gè)決定都從孩子的角度考慮，而不是用孩子裝飾自己失色的人生。
有無數(shù)去留學(xué)的原因和理由，留學(xué)不過是孩子認(rèn)識(shí)自己的一種方式，每個(gè)家庭都應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況來決定是否留學(xué)以及留學(xué)的時(shí)間。當(dāng)開始考慮留學(xué)的時(shí)候，就要盡可能多地了解信息，要考慮到可能出現(xiàn)的問題，知道的越多，考慮的越周到，做出的決定就越明智與合理。
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