寶寶說話晚要警惕這四種情況

　　1.聽覺器官異常

　　寶寶學話， 首先必須要能聽到外界的聲音， 才能逐漸模仿并學會說話。如果聽覺器官異常， 聽不到外界的聲音， 那就無法模仿說話了， 最終也就不會說話了，這就成為所謂的聾啞兒。

　　很多聾寶寶在剛出生時都是看起來很健康的，但其實很可能在媽媽肚子里就已經存在有聽力障礙的問題了，這些寶寶多數到了2-3歲還不會說話，才引起家長的注意，但這個時候已經錯過了早期干預的最佳時期。

　　因此，做好新生兒聽力篩查是非常重要的，新生兒聽力篩查可以早期發(fā)現聾寶寶，發(fā)現后如果能給予早期干預和康復，就可以在一定程度上減少對語言和認知發(fā)育的影響，甚至可使語言的發(fā)展接近正常兒童。新生兒聽力篩查是一種通過簡單、客觀、快捷的方法，將可能有聽力障礙的新生寶寶篩查出來，并進一步確診和追蹤觀察。按規(guī)定，新生兒初篩未通過者，42天內均應進行雙耳復篩，復篩未通過者，出生3個月齡內轉至省級衛(wèi)生行政部門指定的聽力障礙診治機構接受進一步診斷。但是當告知寶寶聽力篩查沒有通過時，家長也不必太過于慌亂陣腳，應該積極配合醫(yī)生，做好復篩、轉診和干預治療。

　　除了先天耳聾外，后天的一些因素如藥物損傷(鏈霉素)、炎癥(中耳炎)等，也有可能會導致寶寶聽力障礙，最終妨礙兒童早期的語言發(fā)育。

　　2.大腦發(fā)育異常

　　由于各種原因導致的非進行性腦損傷，如腦癱，主要表現為中樞性運動障礙及姿勢異常， 常伴有語言和智能障礙。過去認為腦癱是不治之癥，隨著康復醫(yī)學的不斷發(fā)展， 發(fā)現其實腦癱是可治的， 尤其是早期診斷、早期干預及治療可使很多腦癱患兒正�；�。小兒在3歲前的腦組織發(fā)育還不完全， 還處于迅速發(fā)展的時期， 大腦的可塑性極強， 恢復能力快，在這一時期如能及時應用早期康復及早期干預的方法， 促進可能發(fā)展為腦損傷后遺癥的高危新生兒的潛能發(fā)揮， 預防或減輕其傷殘的發(fā)生， 使其發(fā)育趕上正常兒童。

　　而早產、低出生體重、窒息、高膽紅素血癥、多胎、高齡產婦初產、先兆流產、感染、新生兒驚厥、顱內出血等是引起腦組織損傷的高危因素。因此， 要積極做好母親孕期、圍生期保健， 預防早產、難產、窒息，是減少小兒腦部損傷的重要措施。

　　3.構音器官異常

　　構音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉， 硬腭、腭咽肌、舌、下頜等，由于構音器官發(fā)生異常，也可能會造成語言的發(fā)育障礙。其特點是寶寶可以發(fā)音，但是會表現為語言很不清楚， 如鼻音過重或過輕， 兒童腭裂、黏膜下腭裂會造成鼻音過重等。

　　幾乎所有構音障礙的患者都存在一定的舌唇運動不良， 舌唇運動不良會使所發(fā)出的音歪曲、置換或難以理解。而正常發(fā)育的兒童在6歲左右就完成了構音的發(fā)育，因此如果是存在有構音器官異常的患兒，應盡早手術，并及時到正規(guī)的康復訓練機構進行系統(tǒng)規(guī)范的舌唇運動訓練、發(fā)音訓練及辨音訓練等，以便及早糾正構音錯誤。

　　還有一些小孩在小時候會出現口吃，一般隨著年齡增長會逐漸改善或消失， 只有少數可持續(xù)至成年。部分口吃兒童是因為語遲造成其語言流暢性差， 詞與詞之間運用能力差， 而出現上一個詞的重復、延長， 這些一般會隨著語言能力的提高而逐漸修正的，不必太過于擔心。但是如果家長的過分關注及緊張反而會給兒童很大心理負擔， 從而加重了口吃或延長修正過程。因此要正確對待口吃兒童， 不要過分糾正講話， 避免懲罰、歧視、戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃，應該鼓勵患兒多點參與集體活動和鍛煉，另外，有節(jié)奏的唱歌、朗誦對兒童語言訓練有一定的幫助。

　　4.自閉癥

　　自閉癥，也叫孤獨癥，是一種神經系統(tǒng)發(fā)育障礙的疾病，其原因可能跟基因和遺傳有關。患有自閉癥的孩子一般來說聽力都還是正常的，但就是不肯開口說話或者不肯多說話，有些雖然可以說一些話，但往往卻是一些重復語言、鸚鵡學舌的語言，自言自語，或者是一些根本不可以讓人聽懂的能跟人交流的主動語言。因此，如果發(fā)現自己家的寶寶語言發(fā)育遲緩，并且伴有社會交往障礙和刻板的行為，應該及時帶寶寶到醫(yī)院請相應的�？漆t(yī)生確診，以早期發(fā)現孤獨癥兒童，及早干預，以促進康復。

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