怎么走近孩子內(nèi)心

　　“血脈相連”是一種連結(jié)，但孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的“精神聯(lián)結(jié)”更為重要。教育孩子80％是溝通，20％是指導(dǎo)。好關(guān)系勝過(guò)多教育。父母跟孩子的關(guān)系好，教育起來(lái)更輕松。父母不了解孩子的內(nèi)心，怎么管教都白搭！

　　如何真正走進(jìn)孩子內(nèi)心?安全感、自主感、歸屬感、認(rèn)同感共計(jì) 1261 字，閱讀時(shí)間 5分鐘。

　　安全感不難發(fā)現(xiàn)，管教孩子的時(shí)候，如果爸爸比較嚴(yán)肅，媽媽很溫柔，那孩子往往更容易親近媽媽，也更容易聽媽媽的話。如果媽媽也很嚴(yán)厲或者脾氣暴躁，那孩子就會(huì)投入到爺爺奶奶的懷抱了!其實(shí)，一個(gè)孩子在嬰幼兒時(shí)期就能感知父母感情的冷淡了。家長(zhǎng)的面色，就是孩子的情緒表，決定了孩子的安全感。。 曼徹斯特大學(xué)心理學(xué)教授埃德·特洛尼克曾做過(guò)一次“靜止臉實(shí)驗(yàn)”：實(shí)驗(yàn)之初，媽媽和寶寶正�；�動(dòng)，寶寶很開心。

　　靜止臉實(shí)驗(yàn)開始，媽媽開始面無(wú)表情，寶寶發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，開始想辦法引起媽媽注意。

　　可愛的寶寶嘗試用手勢(shì)吸引媽媽注意，可媽媽仍然無(wú)動(dòng)于衷。

　　最后，寶寶看媽媽還是沒(méi)有反應(yīng)，終于崩潰，大哭起來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)孩子的情緒沒(méi)有得到父母的反饋的時(shí)候，父母和孩子失去聯(lián)結(jié)的時(shí)候，他們就會(huì)受傷、崩潰。

　　我們經(jīng)�？梢钥吹剑�孩子哭的時(shí)候，只要抱起來(lái)就不哭，一放下又哭了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，很多人會(huì)失去耐心，索性就讓孩子一直哭不管他，后來(lái)孩子真的不哭了，你以為這樣你就成功了嗎?

　　錯(cuò)了，當(dāng)孩子不再用哭泣來(lái)尋求安慰的時(shí)候，或許就是他感到失望，已經(jīng)放棄的時(shí)候。因?yàn)樗�知道，再多的哭鬧，都無(wú)法得到大人的回應(yīng)和重視。 如果孩子多次發(fā)現(xiàn)，自己無(wú)法從家長(zhǎng)處獲得關(guān)注，以后就會(huì)慢慢和ta疏離。

　　自主感 有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候越不讓孩子干什么，他就偏偏要干什么，非得對(duì)著干。比如說(shuō)，帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)玩，到了傍晚5點(diǎn)，該回家去了，但是孩子就是不肯走。家長(zhǎng)急了，忍不住吼了一聲：“你怎么這么不聽話呢!我數(shù)一二三，立馬回家!不然你自己一個(gè)人在這!”結(jié)果后面有的受了，孩子大哭大鬧了很久，為了哄他不再哭，只要妥協(xié)再讓他玩一會(huì)。如此折騰一番，反倒耽誤了更多時(shí)間。

　　泡媽覺得，孩子要是和我們成人一樣懂事，就奇怪了。如果孩子不聽話，靠大喊大叫，那是無(wú)能的表現(xiàn)。這時(shí)候與其強(qiáng)制性限制孩子必須離開，不如給他一個(gè)選擇。比如說(shuō)：“寶貝，10分鐘后我們就得走了!你是愿意接著在這里玩呢，還是我們?nèi)�別的地方玩10分鐘后再走?”

　　這樣說(shuō)出來(lái)，會(huì)有一種讓孩子做決定的感覺，他會(huì)覺得自己不但可以接著玩，而且還可以玩兩樣。但實(shí)際上無(wú)論他選擇前者還是后者，媽媽的目的都達(dá)到了。 父母只有足夠了解自己的孩子，才會(huì)知道哪種說(shuō)話方式對(duì)孩子最管用。

　　認(rèn)同感

　　有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。

　　孩子寫了100個(gè)字，但只有10個(gè)字寫的好，其他90個(gè)都很差，家長(zhǎng)看后一般會(huì)有三種反應(yīng)：

　　1、看你寫的字，亂七八糟，沒(méi)一個(gè)好的。

　　2、你寫的這些字里面只有幾個(gè)還可以，但其他太潦草了。

　　3、寶貝，你這10個(gè)字寫的太棒了。

　　最好的反應(yīng)是第三種，第一種就是全否定，孩子干脆就不再寫了，第二種是大多數(shù)家長(zhǎng)的答案，雖包含了表?yè)P(yáng)但主要還是批評(píng)，但表?yè)P(yáng)后再加上批評(píng)就等于沒(méi)有表?yè)P(yáng)，一點(diǎn)效果也沒(méi)有，只有第三種答案才能對(duì)孩子真正的有效。

　　在這樣的鼓勵(lì)下，孩子下一篇會(huì)有20個(gè)字寫的好，再下一篇就會(huì)有30個(gè)，然后就會(huì)象滾雪球一樣，字越寫越好。

　　好孩子是夸出來(lái)的，給予孩子認(rèn)同感會(huì)拉近彼此間的距離，這樣孩子才會(huì)乖乖配合。

　　歸屬感歸屬感，其實(shí)就是讓孩子感受到父母的愛，并覺得自己是很重要。很多父母都討論跟孩子相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，孩子聽到后忍不住插一句：“媽媽，我覺得……”可往往得到的回答都是：“大人說(shuō)話呢，小孩別插嘴�！�

　　家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子還小，這些事不需要他們來(lái)操心�？赡銈冎�道嗎?當(dāng)孩子聽到這句話后，他們會(huì)覺得，原來(lái)自己在這個(gè)家里是無(wú)關(guān)緊要的，有我沒(méi)我都可以。這又怎么能讓孩子對(duì)這個(gè)家產(chǎn)生歸屬感呢?

　　另外，基于各種生活、工作上的原因，一些父母很少有時(shí)間陪伴孩子，或者從小爺爺奶奶、外公外婆照顧陪伴。

　　我們可能有一萬(wàn)個(gè)理由對(duì)孩子說(shuō)：“我這樣都是為了你好�！钡珜�(duì)于孩子，他只是在不斷地體驗(yàn)著：怎么總是看不到爸媽，為什么爸媽總不管我的需求、不顧忌我的感受。長(zhǎng)期以往，孩子的心沒(méi)有歸屬，他們會(huì)有種被拋棄的感覺。

　　要想讓孩子有歸屬感，最重要的一點(diǎn)就是，家長(zhǎng)要多陪伴孩子并學(xué)會(huì)傾聽，用心去傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，感受孩子行為背后的情緒。想想看，如果孩子不信任父母，不覺得父母愛他，他為什么要改變? 換句話說(shuō)，能夠促使孩子發(fā)生改變的，正是父母對(duì)孩子的愛。

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