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五年級(jí)下冊(cè)Lesson21《look at the photos》優(yōu)秀學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)下列詞匯:
Photo 、were 、was 、happy 。
2、學(xué)生能繼續(xù)加深對(duì)現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)的概念的理解。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、過(guò)去時(shí)的構(gòu)成。
2、用一般過(guò)去時(shí)介紹過(guò)去發(fā)生的事情。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、過(guò)去時(shí)的構(gòu)成。
2、用一般過(guò)去時(shí)介紹過(guò)去發(fā)生的事情。
教具準(zhǔn)備：
圖片、錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
1、greetings
向?qū)W生問(wèn)好：hello students ！yesterday I went to see a movie 。what did you do ？花幾分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)的概念。
在黑板上寫(xiě)下這幾個(gè)單詞：
have had
eat ate
do did
go went
see saw
2、presentation
導(dǎo)入：
告訴學(xué)生，今天Danny 和Jenny 在家里。他們?cè)诤蚐teven 交談。他們正在向他講述關(guān)于旅行的情況。他們使用過(guò)去形式的動(dòng)詞。
�。�1）Danny’s story
在黑板上寫(xiě)下am ，is ，are ，was ，were ，每次寫(xiě)一個(gè)。每個(gè)新單詞說(shuō)兩遍，然后讓學(xué)生重復(fù)。
向?qū)W生解釋?zhuān)琣m ，is ，are 是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞。講述何時(shí)以及如何使用這些動(dòng)詞。
現(xiàn)在時(shí)態(tài)：
I am happy 。
He is happy 。
She is happy 。
You are happy 。
We are happy 。
They are happy 。
這些句子相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài)：
I was happy 。
He was happy 。
She was happy 。
You were happy 。
We were happy 。
They were happy 。
對(duì)于：I 、she 、he ，在過(guò)去時(shí)態(tài)中用was ，在現(xiàn)在時(shí)態(tài)中用am 、is 。
對(duì)于you 、we 、they ，在過(guò)去時(shí)態(tài)中用were ，在現(xiàn)在時(shí)態(tài)中用are 。
讓學(xué)生看教科書(shū)P60 part 1 。瀏覽課文，挑選出所有過(guò)去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞，把他們寫(xiě)在黑板上。一定要看學(xué)生是否正確識(shí)別穩(wěn)重的過(guò)去時(shí)動(dòng)詞：were 、played 、was 、happened 、hurt 。
在黑板上寫(xiě)下這些句子：
We were on the train to Beijing 。
We played with the baby 。
It was fun 。
Danny was at the Palace Museum 。
What happened ？
He hurts his tail 。
讀每個(gè)句子。學(xué)生應(yīng)該開(kāi)始理解如何使用be動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)形式。
現(xiàn)在播放錄音，讓學(xué)生跟讀。播放兩遍，必要時(shí)暫停。
練習(xí)：
讓學(xué)生分小組練習(xí)part 1 的對(duì)話(huà)。
�。�2）Is and was
讓學(xué)生看P 60 part 2 ，向?qū)W生解釋?zhuān)麄円页霾煌�。瀏覽三組圖中的每幅圖。讀句子，把這些句子寫(xiě)在黑板上，強(qiáng)調(diào)第一個(gè)句子中的現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞，以及相對(duì)應(yīng)句子中的過(guò)去時(shí)動(dòng)詞。完成這三組句子。
播放錄音，學(xué)生跟讀。
（3）let’s do it .
讓學(xué)看P61 part 3 。
1、read and write “am”“is”“are”“was”or“were”。
解釋怎樣完成這個(gè)練習(xí)。練習(xí)頂部有五個(gè)be動(dòng)詞形式。學(xué)生必須讀下面的句子，并根據(jù)句子談?wù)摰氖掳l(fā)生在現(xiàn)在還是過(guò)去，用動(dòng)詞的正確形式填空。
答案：1、was 、am 2、were 、are 3、was 、is 4、were 、are
2、talk and write
閱讀李明對(duì)他們所在故宮所拍照片的描述。強(qiáng)調(diào)下列動(dòng)詞：look（現(xiàn)在時(shí)態(tài)，李明現(xiàn)在讓看照片）were 、went 、had （過(guò)去時(shí)，李明在告訴你當(dāng)他們參觀(guān)故宮時(shí)發(fā)生的事情。）
現(xiàn)在學(xué)生在右邊我的照片空白處畫(huà)一張自己的照片。然后寫(xiě)一寫(xiě)拍照時(shí)所做的事情�？梢允菍W(xué)生希望寫(xiě)的任何事情。至少用一般過(guò)去時(shí)寫(xiě)三個(gè)句子。
�。�4）鞏固檢驗(yàn)
讓學(xué)生回答問(wèn)題：
How old are you this year ？
How old were you last year ？
How old is you mother this year ？
How old was she last year ？
�。�5）家庭作業(yè)
隨堂練習(xí)冊(cè)。
�。�6）結(jié)束課堂教學(xué)。 個(gè)性化建議
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Lesson 21 look at the photos
Happy 、was 、were 、photo 、story
We were on the train to Beijing 。
We played with the baby 。
What happened ？
I was sad yesterday 。
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