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黑暗里的澄明參考答案
黑暗里的澄明
【閱讀導引】
在記敘文中,環(huán)境描寫的作用一般為:交代故事發(fā)生的時間、地點,揭示作品的時代背景;渲染氣氛,烘托人物心情;展示人物性格;推動情節(jié)的發(fā)展。有時候作者也會借景抒情,在環(huán)境描寫中表達情感。這需要在閱讀中具體分析。
《黑暗里的澄明》因地鐵所見而有所感,無意中觀察一對母子,使“我”看到了母親對兒子的囑咐、地鐵工作人員對孩子的關照,進而發(fā)現(xiàn)了盲童這一特殊群體,發(fā)現(xiàn)了“黑暗的世界里似有一片澄明,暖暖地照耀著那些特別的孩子”。作者為了表達自己的感情,讓環(huán)境描寫發(fā)揮作用,或交代背景,或渲染氣氛,或表達情感,使文字更具表現(xiàn)力。
①冬日的午后,我趕去坐地鐵赴約,即使陽光guǒ( )上身,一路上還是有擋不住的寒意。走進地鐵入口,是一道長長的樓梯,每次走到這里都笑言“做人難,坐地鐵更難”。只見一對母子走在我之前,非常緩慢地一級級地走下。從背后看,小男孩手拿盲杖,媽媽則在旁邊一邊囑咐“當心”,一邊雙手攙扶著他的手臂。我情不自禁地把腳步慢下來,小男孩緊貼扶手,走得好努力,地鐵里的穿堂風吹散了母親的長發(fā),花白的發(fā)絲在陽光和塵埃里飄動著。
、诖易叩秸九_,扭頭看,母子倆依然在辛苦地走著,在他們面前還有大約10個臺階,我在心里默默地幫他們喊了聲“加油”。下午三四點的十號線地鐵站臺,并不像早晚高峰那樣瘋狂,等候上車的人群寥寥。站臺上,電子屏幕顯示,車即將進站。有穿制服的工作人員維持著秩序,也有一位背著書包的瘦小男生,大約10歲的樣子,用盲杖不停地點地,“噠噠噠”試圖尋找一會兒上車的最佳位置,盲杖一不小心敲到了玻璃安全門,發(fā)出一聲清脆的聲響。工作人員聞訊,幾個快步走到盲童身邊,抱起他退至黃線后面,耳語交談了幾句。我和他們有一段距離,不清楚他們在講什么。語畢,只見小男生怯生生地仰起頭,工作人員理了理他的頭發(fā)。
、坌菹⒌群虻膬膳乓巫又車凶灿姓局鴰孜恢心陭D女,幾乎每個人都牽著自己孩子的手,而每個孩子的手里都有一根盲杖,他們之間彼此開心地交談著。這時候,我一下子意識到,現(xiàn)在應該是盲校每天的放學時間,所以從地鐵入口一路到這里,我才會有這些特別的遇見。
④不一會兒,車來了,我正準備步入,工作人員又是一個抱起,把剛才那位小男孩好好安放在愛心座位上后,才退出去!爸x謝。”站在男孩前面的我,聽到了他脆生生的聲音。我忍不住將視線對著他:膚色很白皙,兩只眼睛閉著,很明顯地凹進去,睫毛很長,圓圓的鼻子,一小撮劉海有點油膩地搭在額前。他的兩只手上下環(huán)繞著盲杖,身體輕輕倚著,仿佛在尋求著某種安全感。
⑤一直知道,水城路地鐵站附近有一所盲校。“上海盲童學!绷鶄黑體大字書寫在白色大理石的校門上。很多時候路過此地的時候,都會想著:里面的世界或許就和這幾個字一樣,清清爽爽、干干凈凈。在黑暗的世界里似有一片澄明,暖暖地照耀著那些特別的孩子。
(選自《新民周刊》2014年49期,文/蘇 舟)
1.根據(jù)拼音寫出漢字。
guǒ( )上
2.第①段畫線句是 描寫,從作用看,既 ,又 。
3.第②段畫線句富有語言表現(xiàn)力,請選擇一點簡要分析。
4.從選材看,文章寫一個母親,也寫一群母親,還寫地鐵工作人員,這樣寫的好處是( )
A.表明關心盲童的人很多,是他們帶來了黑暗里的澄明。
B.表明每個人都盡職盡責,為盲童的生活帶來更多便利。
C.是所有人的熱情帶給我感動,讓我感到黑暗里的澄明。
D.是所有人的幫助帶給我便利,讓我感到冬天里的溫暖。
5.第⑤段“在黑暗的世界里似有一片澄明,暖暖地照耀著那些特別的孩子!钡暮x是 ,結(jié)構(gòu)上又有 作用。
1500
【第3版《黑暗里的澄明》參考答案】
1.裹
2.交代了時間(冬季、寒冷) 也為下文“我”感受到溫暖、澄明埋下伏筆
3.示例:一連串的動作“幾個快步”“抱起”“耳語交談”不僅寫出了工作人員動作的迅捷,而且表現(xiàn)出對盲童的關心體貼。
4.A
5.社會的關心愛護給盲童帶了溫暖和光明 點明主旨,呼應標題
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