給畢業(yè)生的話
六月來了，經(jīng)歷寒窗十載的大學(xué)生們很快將告別校園，結(jié)束學(xué)生生涯，走向社會，成為一名職場新人。然而，他們中的很多人所面臨的處境并不樂觀：用人單位偏好聘用有經(jīng)驗的在職人士，而不愿雇用“一張白紙”的應(yīng)屆畢業(yè)生，加上大學(xué)擴(kuò)招，更使大學(xué)生數(shù)量驟增，顯得過剩；正因為此，畢業(yè)生的起薪也一降再降，甚至有畢業(yè)生愿意“零工資”就業(yè)；還有不少學(xué)生千辛萬苦地找到了一份工作，上崗后卻發(fā)現(xiàn)并不是自己的樂土，太多的不如人意……曾經(jīng)的天之驕子在人才市場里到處流浪，變成了如今的“平民階層”。
你想找什么樣的工作？
（1）能推動社會發(fā)展和歷史進(jìn)程的職業(yè)。
�。�2）助人為主、為社會服務(wù)的職業(yè)。
�。�3）實(shí)現(xiàn)自身價值，得到人們高度評價的職業(yè)。
�。�4）體面、受人尊敬的職業(yè)。
�。�5）能賺錢的職業(yè)。
�。�6）雖平凡但有固定收入的穩(wěn)定職業(yè)。
（7）能從事自己喜歡的工作
客觀上來說，上述七種類型的價值觀并沒有好壞之分。每個人的需要不同，選擇也會不同。首先，大學(xué)生必須明確自己的職業(yè)價值觀，換言之，確定自己在職業(yè)中最為看重的是什么。在調(diào)整好自己的求職心態(tài)和價值取向之后，一般來說就會有一個相對明確的求職方向和目標(biāo)。其次，有必要對價值觀進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在了解社會現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上調(diào)整個人期望值，使其趨于理性，能為社會多接受，同時也能帶來個人的長遠(yuǎn)發(fā)展。比如，大家都希望錢越多越好，這也是大學(xué)生的主流職業(yè)價值觀，然而，這種期望如果變成了“唯薪資”，產(chǎn)生的一個結(jié)果很可能是不去選擇合適自己的職業(yè)，而選擇了錢多的工作，給將來長遠(yuǎn)的發(fā)展帶來問題。
步驟一：認(rèn)識自己
對自己有一個全面客觀地認(rèn)識。這種認(rèn)識包括三個方面：心理性格，主要是個人的能力、性格、愛好、氣質(zhì)特性；身體，包含自我體格狀況、體力狀況、感覺狀況；客觀環(huán)境，從社會現(xiàn)實(shí)到家庭經(jīng)濟(jì)成員狀況，以及自己個人關(guān)系網(wǎng)、國家宏觀政策都屬于客觀環(huán)境的范疇。
人最難的事情往往就是正確認(rèn)識自己，所以，不要輕易地給自己下結(jié)論，最好能請同學(xué)、老師、朋友、家屬給自己提點(diǎn)看法和評價。求職中自卑、自大的大學(xué)生往往是對自己沒有清醒的認(rèn)識，不認(rèn)識自己，求職也就表現(xiàn)為缺乏理性。
步驟二：讀懂職業(yè)
接下來，對自己想從事的職業(yè)進(jìn)行深入綜合地分析，認(rèn)識這些職業(yè)有哪些要求和特點(diǎn)。務(wù)必了解這個職業(yè)的學(xué)歷要求、所需的專業(yè)訓(xùn)練、能力、身體、年齡、性格特點(diǎn)等要求，同時弄清楚職業(yè)的性質(zhì)、工作環(huán)境、薪水待遇以及進(jìn)一步發(fā)展的空間，當(dāng)然還要考慮到就業(yè)競爭機(jī)會。
步驟三：人職匹配
認(rèn)識自己和職業(yè)之后，再來考慮兩者之間的匹配情況，看個人情況是否能夠滿足職業(yè)的要求，同時也看個人是否真的適合從事該項職業(yè)。事實(shí)上，從向陽生涯職業(yè)規(guī)劃師的了解來看，大學(xué)生很少經(jīng)過前面兩個步驟，多半直接到人才市場里尋找機(jī)會，茫然不知所措。
霍蘭德職業(yè)決策理論認(rèn)為，有6種最常見的典型人格類型，分別對應(yīng)相應(yīng)類型的職業(yè)。大學(xué)生可以以此作參考，來選擇合適的職業(yè)。
實(shí)際型：喜歡有規(guī)則的具體勞動和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力。其典型的職業(yè)包括技能性職業(yè)。
研究型：具有聰明、理性、好奇、精確、批評等人格特征，喜歡智力的、抽象的其典型的職業(yè)包括科學(xué)研究人員、教師、工程師等。
藝術(shù)型：具有想象、沖動、直覺、無秩序、情緒化、不重實(shí)際等人格特征。不善于事務(wù)工作。其典型的職業(yè)包括藝術(shù)、音樂與文學(xué)方面的各種職業(yè)。
社會型：具有合作、友善、助人、負(fù)責(zé)、善言談、洞察力強(qiáng)等人格特征。喜歡社會交往、關(guān)心社會問題。其典型的職業(yè)包括教育工作者與社會工作者。
企業(yè)型：具有冒險、野心人格特征。喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)、自信、善社交等，其典型的職業(yè)包括政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、銷售人員等。
傳統(tǒng)型：具有順從、謹(jǐn)慎、保守、穩(wěn)重等人格特征。喜歡有系統(tǒng)有條理的工作任務(wù)，其典型的職業(yè)包括秘書、辦公室人員、計事員等。
三、職業(yè)和行業(yè)前景分析
在擇業(yè)過程中還有一個重要方面，是對職業(yè)和行業(yè)前景進(jìn)行分析。而目前的情況是，少有大學(xué)生在分析職業(yè)和崗位前景的時候，能從行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)的優(yōu)勢與劣勢、行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測等出發(fā)理性而全面地思考問題。許多人干脆走一步看一步，或僅僅以眼前的薪資作參考，或僅僅以環(huán)境是否舒適為指標(biāo)。
對行業(yè)分析的時候，我們要考慮到國家宏觀調(diào)控的方向和社會潮流，以發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，什么行業(yè)和職位都有自己的周期，興衰循環(huán)更迭。行業(yè)和職業(yè)有良好的發(fā)展前景，個人也才有長遠(yuǎn)發(fā)展的可能。選對了行業(yè)，我們才能從一開始就進(jìn)入朝陽行業(yè)發(fā)展，不至于隨著行業(yè)的衰落而被淘汰。
綜合以上，大學(xué)生需從職業(yè)價值觀念、人職匹配等理論出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地把好擇業(yè)的每道關(guān)口，找準(zhǔn)自己的職業(yè)方向，這樣既能減少求職過程中的困難，提高求職效率，同時也為以后的長遠(yuǎn)發(fā)展選擇了一條“康莊大道”。
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