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提高班組執(zhí)行力的方法
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)執(zhí)行力都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的提高班組執(zhí)行力的方法，希望對(duì)大家有所幫助。
提高班組執(zhí)行力的方法
(1)班組長應(yīng)具備良好的心態(tài)和正確的態(tài)度。班組長應(yīng)具有執(zhí)著向上的追求和愿望，通過扎實(shí)、有序的工作，積累管理方法和手段，通過綜合分析和完善，形成一整套行之有效的管理理念和做法。
(2)班組長對(duì)上級(jí)所安排的工作要無條件執(zhí)行，沒有任何借口。“沒有任何借口”體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。班組長應(yīng)具備這種素質(zhì)、這種精神，在接到任務(wù)后首先想到的應(yīng)該是如何去完成，而不是去找尋任何借口，同時(shí)要根據(jù)任務(wù)的要求創(chuàng)造性地開展工作，力求完美。
(3)班組長應(yīng)有良好的精神狀態(tài)。精神決定風(fēng)貌，健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增。班組長是最基層的執(zhí)行人，其工作作風(fēng)應(yīng)該是扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，而不是浮皮潦草、淺嘗輒止;應(yīng)該是真抓實(shí)干、精益求精，而不是金玉其外，敗絮其中;需要的是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，而不是夸夸其談，浮漂應(yīng)付。班組長應(yīng)把工作重心放在務(wù)實(shí)上，從細(xì)節(jié)、細(xì)小的事情做起，要注重對(duì)細(xì)節(jié)的控制。
(4)班組長應(yīng)注意交流和溝通。與上級(jí)溝通，了解工作思路、工作重點(diǎn)及實(shí)施步驟，獲取最新的管理信息;與其他班組長溝通，互通有無，交換工作經(jīng)驗(yàn)及對(duì)每一項(xiàng)任務(wù)的看法和做法;與班組成員溝通，了解其工作、生活、家庭方面的困難、需求以及對(duì)本班組的建設(shè)性意見。通過3種有效的溝通，再結(jié)合工作實(shí)際和工作經(jīng)驗(yàn)，找出班組管理工作的最佳切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。
(5) 班組長應(yīng)注意對(duì)每一項(xiàng)工作的過程控制，對(duì)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)要做到有效控制。
(6) 班組長應(yīng)具備創(chuàng)新的意識(shí)。班組長應(yīng)立足崗位，探索和分析現(xiàn)有管理手段、方法等方面的不足，提出新的理念，在實(shí)際運(yùn)用中驗(yàn)證其先進(jìn)性和有效性。
(7)班組長應(yīng)善于運(yùn)用“贏者思維”�！摆A者思維”是積極地去尋找解決方案，是沒有條件也要主動(dòng)創(chuàng)造條件，而非怨天尤人;是堅(jiān)韌不拔，盡最大努力，從絕望中找到希望，而不是一遇挫折就氣餒，輕易放棄;是欣賞比自己更強(qiáng)的人，期望有一天比強(qiáng)者更強(qiáng)。
班組沒有執(zhí)行力的原因
(1) 班組長思想麻木，沒有干事業(yè)的激情，缺乏源動(dòng)力，尤其是一些年齡大的班組長，總是認(rèn)為干好干壞一個(gè)樣。
(2)班組長沒有責(zé)任心，得過且過，對(duì)上級(jí)安排的工作視而不見或熟視無睹。班組的工作是一種長期的循規(guī)蹈矩的生產(chǎn)活動(dòng)，本身較為枯燥乏味，再加之班組長沒有責(zé)任心，工作中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)馬虎、湊合、不在乎和應(yīng)付現(xiàn)象。
(3)班組長及班組人員素質(zhì)不高。班組人員的組成多為頂崗人員和轉(zhuǎn)業(yè)人員，大中專院校畢業(yè)生及技校生所占比例較低，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，人員整體素質(zhì)相對(duì)較低。
(4) 班組長及班組成員的流動(dòng)性較差，造成了思想的守舊，以致抱殘守缺的情況嚴(yán)重。
班組沒有執(zhí)行力的表現(xiàn)
(1)有章不循、有矩不依。電力企業(yè)經(jīng)過多年的運(yùn)作，積累了許多血與淚的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成了一整套完整的規(guī)章制度，指導(dǎo)著企業(yè)的各項(xiàng)工作，規(guī)范著每個(gè)人的工作行為，起到了重要的作用�？梢哉f，這些規(guī)章制度是電力工作者的護(hù)身符。雖然這些規(guī)程、制度和標(biāo)準(zhǔn)健全完善，但是有章不循、有矩不依的現(xiàn)象依然存在。例如：無票作業(yè)、擅用萬用鑰匙、野蠻施工、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律等，而由此所引發(fā)的事故屢見不鮮。
(2)班組內(nèi)部管理失控。班組管理包括安全管理、日常生產(chǎn)管理、后勤管理和民主管理等方面，共同組成了一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，而通常這些管理工作都是由班組長負(fù)責(zé)，交由班組成員執(zhí)行。雖然這些都是一些基礎(chǔ)工作，但是管理失控現(xiàn)象依然存在，例如：不按時(shí)做記錄，不按規(guī)定檢查維護(hù)，工作環(huán)境雜亂不堪，這些都體現(xiàn)了班組內(nèi)部管理失控。
(3)班組缺乏凝聚力、向心力和競爭力。沒有執(zhí)行力的班組表現(xiàn)為人心渙散，紀(jì)律松弛，事不關(guān)己、高高掛起。
提高執(zhí)行力的方法
一、明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，最好能激動(dòng)人心。
目標(biāo)的制定要有科學(xué)性，盡量具體清晰、能量化的要量化，可以借鑒管理上常用的smart原則。只有這樣才能讓團(tuán)隊(duì)成員清晰的感知實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度，目標(biāo)完成的程度。
二、做好目標(biāo)分解、明確保障措施和節(jié)點(diǎn)。
分析達(dá)到目標(biāo)的困難、尋找方法并解決它，分階段性完成，責(zé)任落實(shí)到人同時(shí)有時(shí)間控點(diǎn)，并做好協(xié)調(diào)。
三、制定清晰的考核體系，建立強(qiáng)烈達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)心。
讓員工清楚明白企業(yè)對(duì)他們的期望，制定清晰的考核標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)懲分明，員工責(zé)任要講的清楚具體，這樣，責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人身上，執(zhí)行力必然會(huì)提高。
四、讓合適的人做合適的事，懂得合理授權(quán)。
一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，"蘿卜"要種在合適的“坑”里。通過正確、合理的授權(quán)，讓合適的人做適合他個(gè)人能力的工作，發(fā)揮每位團(tuán)隊(duì)成員的特長，不僅能提高效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，還能極大減少開支，并幫助他們不斷成長。
五、構(gòu)建合理的工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，提供工作方式、方法。
因?yàn)槿绻狈侠淼墓ぷ髁鞒毯凸ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)，容易讓員工工作起來不順暢如果工作方式，方法不得當(dāng)，容易讓員工工作起來事倍而功半。
六、建立行之有效的執(zhí)行力培訓(xùn)體系，提升員工工作能力與意愿。
因?yàn)槠髽I(yè)員工在工作過程中存在不清楚該做什么、該怎么做、做到什么程度、何時(shí)何地做等問題，所以這就需要結(jié)合工作實(shí)際與員工的觀念、心態(tài)進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)(包括理論培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)等)，進(jìn)而提升員工的工作能力與意愿。
七、強(qiáng)化督辦反饋，建立具有適度壓力的工作氛圍。
每個(gè)人都有情性，工作中總有想偷懶的時(shí)候，適當(dāng)?shù)淖陨隙录訌?qiáng)督辦。從下向上反饋結(jié)果，可以令員工不解急，使得員工具有適度危機(jī)感，進(jìn)而有助干提高員工的執(zhí)行力。因?yàn)閱T工在適度壓力的工作氛圍中會(huì)建立危機(jī)意識(shí)并形成危機(jī)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)換為工作動(dòng)力，有效促使提升員工的執(zhí)行力。
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