幸福是什么
幸福是什么1
人們說：“天空的幸福，是他可以穿一身蔚藍(lán)；森林的幸福，是他可以披上綠色的外衣；太陽的幸福，是他的光芒像鉆石般的耀眼；黃昏的幸福，是他可以留下最后的美麗；我的幸�！团笥褌�?nèi)ゲ烧�，那一片蔚藍(lán)，那一抹青綠，那一絲陽光，那一份希望……”
這些話有人用過，有人說過，有人為實(shí)現(xiàn)他們努力過，有人為這些話感動(dòng)過，幸福誰人不想擁有，幸福誰人不想永遠(yuǎn)把它霸占！
時(shí)光匆匆，流年似水，匆匆?guī)啄觊g，我已從無憂無慮的小小孩兒變成了一個(gè)上高中的學(xué)生了。孩童時(shí)的幸福時(shí)時(shí)刻刻在我心間徘徊，
經(jīng)過幾年的學(xué)校生活，我明白了，幸福并不是我所想象的那樣，他比我想象的更為美麗，更為讓人向往！時(shí)間告訴我：“成功是幸福，失敗也是幸福。幸福不是一疊厚厚的鈔票，不是一件美麗的衣衫，不是遮蓋痛苦的工具，不是享受一時(shí)歡愉的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處的微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受，當(dāng)你無助時(shí)，一點(diǎn)幫助就是幸福；當(dāng)你悲傷時(shí)，一句安慰就是幸福；當(dāng)你口渴時(shí)，幸福的甘泉會(huì)侵入你的心脾，為你帶來一絲的慰籍；當(dāng)你孤單時(shí)，幸福是一封遠(yuǎn)方的素箋，為你帶來一點(diǎn)關(guān)懷；”
人們向往得到幸福，可又害怕在追尋幸福的路上跌倒，其實(shí)這種跌倒也是幸福，因?yàn)樗梢詭湍阍谌魏螘r(shí)候都可以有勇氣對(duì)自己說：“我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋淼挠職�，因�(yàn)槭∫彩且环N幸福！”
現(xiàn)在，我深深愛著那蔚藍(lán)的天，那翠綠的森林，那金燦燦的太陽，那美麗的黃昏。他們靠自己爭(zhēng)取到了屬于自己的幸福。而我呢？我是那么的不珍惜這得來不易的幸福，是我把這本已脆弱的幸福摔的粉碎。在我這20xx年間所走過道路上，留下了我的家人對(duì)我無盡的愛，無私的幫助，留下了我的朋友們對(duì)我的關(guān)切的問候，是他們照耀著我前進(jìn)的`方向。而我因?yàn)樽运胶腿涡�，不知多少次的傷害過他們，可他們依然放棄自己的幸福，幫助我找尋我的幸福。我為我的自私和任性懺悔，是他們讓我明白了人生本來就是充滿荊棘和坎坷的，在這漫漫的征途中，要給自己自信，要給自己勇氣，要給自己點(diǎn)亮一盞明燈，去尋找自己的幸福！
走下樓，頭上又是一片蔚藍(lán)的晴空，絲絲陽光溫暖如昔，眼前的一切還是那樣的美好，這世界的幸福究竟是怎么樣的呢？其實(shí)答案就在你眼里，就在你心中。
幸福是什么2
我的朋友曾經(jīng)給我講過一個(gè)故事：
從前有一個(gè)人，他生前善良且熱心助人，所以在他死后升天做了天使。他當(dāng)了天使后，仍時(shí)常到凡間幫助人，希望得到幸福的味道。
一日，他遇見一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫的樣子非常困擾，他向天使說：我的水牛死了，沒它幫忙犁田，我怎么下地作業(yè)呢？于是天使賜給他一只健壯的水牛。農(nóng)夫非常高興。天使在他的身上感到了幸福的味道。
又一日，他遇見了一個(gè)男人，男人非常沮喪，他向天使說：“我的錢被騙光了，沒盤纏回鄉(xiāng)。于是天使給他銀兩做路費(fèi)，男人很高興。天使在他的身上感到了幸福的味道。
又一日，他遇見了一個(gè)詩人，詩人年輕英俊，他有才華且富有，妻子美貌且溫柔，但他卻不快樂。
天使問他：你不快樂嗎？我能幫你嗎？
詩人說：“我什么都有，只欠一樣?xùn)|西，你能滿足我嗎？”
天使回答說：“可以，你要什么？”
詩人直直的望著天使：“我要的是幸福。”
這下把天使難住了，天使想了想，說：“我明白了�！比缓蟀言娙怂鶕碛械亩寄米吡恕�
天使拿走詩人的才華，毀了他的容貌，奪去他的財(cái)產(chǎn)和他妻子的性命。做完這些事后，便離去了。
一個(gè)月后，天使再回到詩人身邊。他那時(shí)餓得半死，衣衫襤褸的躺在地上掙扎。
于是天使把他的'一切還給了他。
然后又離去了。
半個(gè)月后，天使再去看詩人。這次詩人摟著妻子。不住的道謝，因?yàn)樗玫搅诵腋！?/p>
我聽了感悟到：幸福是什么？一千個(gè)人就有一千種回答。幸福沒有絕對(duì)的定義，平常一些小事也往往能感動(dòng)你的心靈，幸福與否，只在乎你怎么看待。在需要的時(shí)候，滿足就是一種幸福。因此我們每個(gè)人都要把握今天的幸福，同時(shí)為了明天能幸福而努力奮斗。
幸福是什么3
幸福是什么？在谷歌搜索上打上“幸�！边@兩個(gè)字，會(huì)出現(xiàn)718,000,000，條結(jié)果！如果在谷歌搜索上打上“幸福是什么”這五個(gè)字，會(huì)出現(xiàn)11，500，000，條結(jié)果！
在《開學(xué)第一課》里的孟佩杰，溫馨感人，震撼人心。她自幼成為了孤兒。當(dāng)養(yǎng)父離開家后，而養(yǎng)母癱瘓?jiān)诖�，佩杰雖然年僅八歲，但每天要用自己那單薄的肩膀來回背比自己重許多的養(yǎng)母，還要承擔(dān)起家里所有的`家務(wù)。雖然生活艱苦，但孟佩杰很幸福，因?yàn)檫@個(gè)世上還有一個(gè)愛她的人。正是她這顆感恩的心，讓她身負(fù)重任，支撐起了這個(gè)家�；氐郊依�，我開始想：幸福是一把永不收回的大傘，籠罩在每個(gè)人的心田；幸福是一顆常青樹，成長(zhǎng)于心田，永不凋零。我一邊想一邊寫，這時(shí)，媽媽走進(jìn)來了，我問媽媽幸福是什么？媽媽的回答是,幸福就是生病時(shí)，朋友發(fā)了一個(gè)短信，慰問你，那時(shí)候你就會(huì)覺得很幸福。對(duì)��！其實(shí)幸福就是那么簡(jiǎn)單。記得有一次，我忘帶傘，我看著外面滴滴答答的雨，那時(shí)候我真希望雨快點(diǎn)下完，這時(shí)，媽媽撐著一把傘去接我，那時(shí)候我覺得我自己很幸福。其實(shí)，幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來回答，就會(huì)有一千種答案。
幸福是什么4
翻開發(fā)黃的相薄，記憶猶如洪水一般灌進(jìn)我的大腦，望著相片上那個(gè)笑得比陽光還燦爛的我，幸福地抱者心愛的洋娃娃，臉上有一種滿足感。
那一年我才六歲，什么也不懂�？傆X得能吃到自己想吃的東西，拿到自己夢(mèng)寐以求的玩具，就能體會(huì)到幸福。那天，我目不轉(zhuǎn)睛地盯者那一個(gè)穿著迷彩服的洋娃娃，我望著媽媽，眼中充滿了天真與無邪。媽媽給我買了它，我笑了……
七歲時(shí)，我喜歡上了天空。他時(shí)而藍(lán)得清澈，時(shí)而藍(lán)得混濁。從此，抬頭仰望天空和白鴿是我每天的“必修課”，我經(jīng)常望著它出神……那時(shí)的我覺得幸福就是長(zhǎng)仰一望無際的天空……
八歲時(shí)，我漸漸地感覺到了學(xué)習(xí)帶給我的壓力。每天放學(xué)回家，我都會(huì)把書包一甩，躺在椅子上，放松自己的情緒。我每次都覺得這10分鐘的休息時(shí)間太短暫，那時(shí)，我喜歡把自己放松下來，腦子一片空白……
九歲時(shí)，我喜歡爸爸媽媽陪著我度過假日，讓我的假日不孤單。那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽在我的心里就是支撐著我的棟梁，我不能想象爸爸媽媽不在的日子。可爸爸媽媽幾乎每天都在為我們忙碌。我開始喜歡上了這難得的.時(shí)間，我喜歡在父母的陪伴下快樂地度過每一天……
現(xiàn)在，我十歲了。我漸漸開始發(fā)覺，人間最真實(shí)的東西——友誼、關(guān)愛。每當(dāng)我有困難的時(shí)候，友誼和關(guān)愛就像一雙溫暖的大手，把握從憂郁和困惑中拉了出來。就像黑夜中的月亮，失去了陪伴著他的星星，也會(huì)孤零零地，寂寞，而且會(huì)給它一種單調(diào)的感覺�；蛟S友誼和關(guān)愛只是人生棋盤中的一顆小小的棋子。但是，失去了它，就等于走了一步最錯(cuò)誤的棋，最后全盤皆輸。
它們也許在我們的生活中很渺小，但如果你不珍惜他，你的生活就像失去了最重要的東西。我終于明白人生的真諦，幸福就是擁有友誼和關(guān)愛。
幸福是什么5
幸福是什么?
畢淑敏曾用一個(gè)故事描述過這樣的幸福，勞動(dòng)著的幸福，幸福著的勞動(dòng)。
幸福像小狗狗的尾巴，當(dāng)它一圈又一圈想要去抓住自己的尾巴時(shí)，的到的只有抓不住的遺憾，但那樂趣仍在，幸福猶存。幸福依舊是狗狗的尾巴，當(dāng)它寂寞的獨(dú)自行走時(shí)，幸福便尾隨其后，不遠(yuǎn)不近，只是一直跟著，伴著，不離不棄。
幸福是水中月，鏡中花，——用影子去實(shí)現(xiàn)自己的“求不得“。鷹翱翔在天空，卻也暢游在海底，用最深沉堅(jiān)實(shí)的影子訴說著在海里的飛馳著的幸福;魚游在水中，卻也穿梭在云中，用最輕快溫柔的浮游傳遞著在云中的嬉戲的'幸福。
幸福是得不到的美麗，是游蕩在身邊的塵土，一沙一礫都是幸福的影子，和著空氣在人的肺腑之間歡快的游離。
幸福是撐船人嘴里的號(hào)子，愈吹愈亮;幸福是打夯人手里的夯，愈捶愈實(shí);幸福是老師手中的粉筆，縱然粉身碎骨，但也心甘情愿;幸福是犁田人牽著的牛，縱然辛勤勞苦，但也任勞任怨。
幸福便是那勞動(dòng)著的美麗，縱然汗流浹背，千辛萬苦，卻又苦中透甜。那是一種收獲著的幸福，無論是過程，還是結(jié)果，只要是用心在經(jīng)營(yíng)，那便是幸福。
幸福是孩子的好奇心，對(duì)一切充滿新奇的空白，愈要想填滿空白，愈發(fā)的想要長(zhǎng)大;幸福是青年口中的“愛情“，即便苦澀，也要偷吃，愈想要經(jīng)理，愈發(fā)的明白未來的路還很遠(yuǎn);幸福是中年人眼中的孩子，無憂無慮，沒有責(zé)任的束縛，愈想要回到過去，愈發(fā)的懂得未來固然重要，卻也不能忘了現(xiàn)在;幸福是老人手中的照片，所有的時(shí)間與空間都只定格在那一刻，愈想要回憶，愈發(fā)的珍惜現(xiàn)在的每一刻。
幸福便是經(jīng)歷了無數(shù)次輪回又回到初始的人生，既是“求不得“的幸福，也是幸福的“求不得“。幸福其實(shí)就是一杯白開水，平平淡淡，卻孕育著無限身機(jī)。不同的人放進(jìn)不同的作料，品嘗不同的味道，體驗(yàn)不同的幸福，在你手中，也在我手中。幸福是苛求不來的，要隨著心寧靜以致遠(yuǎn)，不要眼望著他人的幸福，忽略了自己的幸福。用自己最真最純的心來撫摩幸福，即便沒有尾巴，它也跟在你的左右。
感受著幸福;幸福著幸福。
幸福是什么6
幸福是什么？每個(gè)人的答案各不相同。而我覺得幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福就在我們身邊，幸福就在我們手中。
我們生活的時(shí)代本身就是一個(gè)幸福的時(shí)代。現(xiàn)在的我們可以看電視、玩兒微信、吃雪糕、坐飛機(jī)、住高樓……古代的皇帝都沒有這種待遇，我們比皇帝都幸運(yùn)。如此這樣你還覺得自己不幸福嗎？幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你稍微用心體會(huì)一下、感受一下，就會(huì)覺得幸福在無限量地眷顧著自己。
幸福是一杯茶的溫暖，口渴時(shí)、冷時(shí)喝上一杯熱騰騰的茶，渾身舒暢、心生“春暉”；幸福是一本書的瀏覽，當(dāng)我們看一本好書時(shí)，自己會(huì)在書中與許多人對(duì)話，可以得到很多寫作的素材、知識(shí)的補(bǔ)給、道理的啟示，看一本好書我們的心會(huì)得以寧靜，一切雜念都會(huì)消散；幸福是幾朵花的美麗，花兒綻放笑臉，給我們美的享受，看到它們我們的一切不快都會(huì)煙消云散；幸福是幾句話的鼓勵(lì)，爸媽、老師、同學(xué)與我們同甘共苦，在我們有困難、失敗、情緒低落時(shí)會(huì)給我們安慰，他們短短的幾句言語往往能驅(qū)走我們心中的“寒冷”，讓我們重新悅起來；幸福是你的手扎進(jìn)一根刺，幸虧它扎的不是你的眼睛；幸福是可以品味到苦辣酸甜、喜怒哀樂，當(dāng)我們的生命還在時(shí)我們就該是慶幸的……
幸福是什么？我還覺得它是老師溫柔的目光、下課歡樂的`嬉戲、節(jié)日里一家人的團(tuán)圓、被爸媽擁抱的溫暖、能看到春花秋月夏荷冬雪的美麗……
有些同學(xué)認(rèn)為自己不幸福，原因是覺得作業(yè)太多、父母管得太嚴(yán)、玩的時(shí)間太少、上網(wǎng)不能盡興、假期時(shí)間太短、冬天太冷夏天太熱、病魔常襲擊、零花錢太少……其實(shí)他們心眼中的“物化”的幸福觀念是片面的，不正能量的，假大空的。真正的幸福是給予后的欣慰，而不是索取后的偷樂。我覺得自己就特幸福！李白坐過飛機(jī)嗎？我坐過；秦始皇玩過電腦游戲嗎？我玩過；和珅用過空調(diào)嗎？我用過；成吉思汗見過航母嗎？我見過……和古時(shí)候的偉人、名人、皇帝、富豪比我們做的許多事他們都做不了，我們用過見過的現(xiàn)代高科技產(chǎn)品他們都沒見過用過。和古人比我們的生活簡(jiǎn)直就似天堂。我們還可以和非洲的兒童比一比，他們沒學(xué)上，有病沒錢治，沒有吃的穿的用的，還在戰(zhàn)亂中膽戰(zhàn)心驚地生活著，他們每天都生活在水深火熱、戰(zhàn)亂、病魔襲擊之中，和他們比你不覺得自己生活在天堂嗎？
此時(shí)我們能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)本身就是一種幸福。幸福是什么？幸福是當(dāng)下的點(diǎn)滴，幸福是我們有如花的年齡，幸福是少物質(zhì)層次多精神方面的一種感覺。我們都是幸福的，所以我們都理當(dāng)開開心心過好每一天。
幸福是什么7
幸福是我們很熟悉的話題，但要說清楚幸福是什么，那可不是一件容易的事。
《幸福是什么》這篇童話就想通過一個(gè)有趣的故事告訴人們幸福的真正含義。基于以上情況，以及學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我打算根據(jù)閱讀提示的要求自瀆課文，采取小組合作的形式，互助學(xué)習(xí)，能自己解決的小組討論解決，不能解決的，但確實(shí)有價(jià)值的問題再提出全班討論 上課時(shí)一切都按照設(shè)計(jì)的程序進(jìn)行，半節(jié)可的自學(xué)時(shí)間過去后，我讓孩子們匯報(bào)合作學(xué)習(xí)的情況
主要分為兩大塊
1、提出需要幫助解決的問題
2、說說本組已經(jīng)解決的有價(jià)值的問題
表面上看，孩子們似乎把課文的內(nèi)容讀懂了，但實(shí)際上，這三個(gè)青年的`經(jīng)歷與孩子們的生活相去甚遠(yuǎn)，他們是無法真正體會(huì)到幸福的所在。正當(dāng)我苦于無處著手時(shí)，突然張文冷不丁冒了一句“老師，我最怕醫(yī)生了，總是打針�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮自己的想象，第一個(gè)青年是如何在異地他鄉(xiāng)為治病救人的。可以說也可以合作表演，課堂一下子就活躍了起來，更重要的是在這個(gè)過程中，孩子們最大程度的走進(jìn)了第一個(gè)青年的身邊，感受到了他的幸福，理解了幸福的不同含義。
既然是教后反思，我在寫下以上的文字之后，不免感到一絲遺憾。對(duì)幸福的理解，一開始孩子只是停留在理解的表層，經(jīng)過后來的“走近主人公”也增加了感性的體驗(yàn)，應(yīng)該說是有收獲的，但是我覺得自己忽略了對(duì)這一感受的再延伸，如果讓孩子們繼續(xù)思考自己身邊是否也有像這三個(gè)青年一樣的人，進(jìn)而再想想自己是否也從生活中感受過收獲知識(shí)、幫助他人、尊敬長(zhǎng)輩……這一切所帶來的幸福。
幸福是什么8
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)候很抽象，有時(shí)有很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。我總說老天不公平，讓我生在這個(gè)教師家庭，而別人卻說：你身在福中不知福，也許是我不會(huì)享受，但是我怎么想都不覺得，朋友說你家有那么多好吃的，難道這不是幸福嗎？
我想他不知道什么是幸福，能吃怎么了，別忘了，病從口入。還有人說，你家不是有電腦嗎，想玩就玩，這還不是幸福？這句話算說中了要害，知道這一段為什么我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降嗎？就是那電腦惹的禍。
還有人說，你是家中的獨(dú)生子，有爸爸媽媽疼，這還不是幸福？那當(dāng)然了，現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我可不想成為溫室的花草，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。我要的是歷練！他們說的只不過是些表面現(xiàn)象，俗話說的好，嬌子如害子，他們都不知道什么是真正的幸福，其實(shí)有時(shí)候我也說不清幸福是什么，幸福也許是你傷心時(shí)的.一句安慰；幸福也許是寒冷時(shí)的一杯熱茶；幸福也許是自己的一個(gè)美好的祝愿；幸福也許是……
我整天在尋找幸福，也許要找一天，也許要找一周，也許要找一個(gè)月，也許更長(zhǎng)的時(shí)間。聰明的你告訴我，幸福到底是什么，它又在哪里呢？
幸福是什么9
幸福，是一個(gè)多麼熟悉，多麼美好的形容詞��！但我卻找不到真正的它。幸福到底是什麼呢？從小到現(xiàn)在我對(duì)“幸�！边@個(gè)詞的含義都沒有清晰和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。因此，我今天帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情去閱讀了《幸福是什麼》這篇文章。
這篇文章主要講了：有三個(gè)孩子親自去尋找自己的真正幸福，十年后在約定的地方相見。 幸福這個(gè)詞可以用許多東西來代表，例如：有吃喝玩樂，有錢。這不就是現(xiàn)代人們所擁有的.“幸福”嗎？這不就是現(xiàn)代人們所追求的“幸福”嗎？這也不就是現(xiàn)代人們所謂知道，所謂明白的“幸�！眴�？雖然是這樣但那三個(gè)孩字十年后找到的幸福與現(xiàn)代人們所擁有追求的“幸福”完全不同。他們的幸福是：做醫(yī)生的，幫病人把病治好就是幸福；做工人勤勤懇懇地工作，覺得自己對(duì)別人是有用的，就是幸福；做農(nóng)民，把農(nóng)作物種植好，養(yǎng)活了人自己勞動(dòng)沒白費(fèi)，就是幸�！�......他們?nèi)齻�(gè)的幸福是那麼真，那麼充實(shí)。這不就是真正的幸福嗎？可現(xiàn)代人們的幸福卻是停留在追求物質(zhì)享受上。兩個(gè)相比來看對(duì)比度是相差多麼大呀！
我想這應(yīng)該就是幸福的真與假的區(qū)別吧！ 通過這三個(gè)孩子尋找自己的真正幸福這一事，讓我重新去領(lǐng)會(huì)和感受幸福，讓我重新去體會(huì)幸福的含義，再讓我重新清析和明確地去認(rèn)識(shí)幸福。《幸福是什麼》這一文真的令我受益良多。
幸福是什么10
【知識(shí)要點(diǎn)】
1.理解課文內(nèi)容，懂得什么是幸福，受到熱愛勞動(dòng)、樂于助人的教育。
2.練習(xí)概括中心思想。
3.有感情地朗讀課文。
【雙基同步訓(xùn)練】
一、看拼音寫詞語。
�。瘢楱。睿� ｚｈì ｈｕì ｃｈà ｙìū
( ) ( ) ( )
ｑíｎｑíｎｋěｎｋěｎ ｓｈàｎｌｉáｎｇ
( ) （ ）
�。悫ぃ铮悫� ｊｉàｎｋ�。睿� ｋū ｚｈī ｂàｉｙè
( ) ( ) ( )
二、將下列帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
q __ __à __uǎ huo
鐵 鍬 樹杈 爪印 養(yǎng)活
三、給下列詞語中的多音字標(biāo)上正確的讀音。
�。楱。睿纾楱ぃ睿� 互相( ) 相聲( )
�。瑷＃铮瑷ぃ� 好奇( ) 學(xué)好( )
�。酲� ｚｕō 工作( ) 作弄( )
ｄōｕｄū 都是( ) 首都( )
四、近義詞
神奇—— 假如—— 清澈——
義務(wù)—— 依照—— 枯枝敗葉——
五、反義詞。
謙虛—— 幸�！� 清澈——
快樂—— 明白—— 強(qiáng)健——
六、先理解詞語，再解釋帶點(diǎn)字的意思。
有益：
謙虛：
彼此：
七、從下列詞語中找出四組反義詞。
混濁 謙虛 復(fù)雜 清澈 丑陋 窄小
寬闊 快樂 謙遜 漂亮 簡(jiǎn)單 悲傷
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
八、讀懂課文后再填空。
1.十年前，三個(gè)牧羊的孩子把一口老噴泉的泉眼____________了，又挖了一道____________，還把堵在泉口的____________都挖開了，清亮的泉水流了出來。
2.十年后，三位青年再見面時(shí)，第一位青年通過__________，明白了幸福是什么。第二位青年通過____________，明白了幸福是什么。第三位青年通過____________，明白了幸福是什么。
3.他們?nèi)齻�(gè)人都明白了幸福要靠_____________，要靠___________________才能獲得。
九、按課文內(nèi)容填空。
( )的小孩子 ( )的頭發(fā)
( )的大樹 ( )的青年
( )姑娘 ( )的出口
十、仔細(xì)閱讀課文，回答下列問題。
1.劃出智慧女兒的兩次談話。
答：
2.細(xì)讀課文，完成表格。(附后)
3.你是怎樣體會(huì)智慧女兒的'話的?請(qǐng)舉例說說。
答：
十一、給下面的句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并任選兩個(gè)造句。
1.( )到那時(shí)候，你們還不知道幸福是什么，我( )告訴你們。
2.他們( )只做了一件小事，( )給別人帶來了多大的( )好處啊!
3.我( )當(dāng)過消防隊(duì)員，( )做過花匠。
4.( )我給病人治好了病，使他們恢復(fù)了健康，( )我感到很幸福。
5.三個(gè)孩子( )把泉眼疏通了，( )把堵在泉口的雜物清理了。
十二、仿例子擴(kuò)句。
例：泉水填滿小井。
清澈的泉水慢慢填滿那口小井。
1.樹葉飄落。
______________________________________________________________________
2.小鳥歌唱。
______________________________________________________________________
3.( )太陽放射( )光芒。
______________________________________________________________________
4.( )老師( )教育我們。
______________________________________________________________________
十三、閱讀下面的短文，然后回答問題。
天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時(shí)卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
1.文中哪一句話能概括全段的主要意思?在這句話下面用“______”標(biāo)出。
2.文中哪些話寫“姿態(tài)萬千”?用〔 〕標(biāo)出。
3.文中哪些話寫“變化無常”?用（ ）標(biāo)出。
4.文中“像奔馬”的后面為什么要用省略號(hào)?
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
一、本文通過講述________________________的故事，告訴我們_______________________________道理。
二、智慧姑娘是怎樣引導(dǎo)牧童去探究幸福的真正含義的。
三、讀下面一段話，做作業(yè)。
這些鵝紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。我弟弟特別喜歡它們，常常給它們喂食。鵝一看見他，就伸長(zhǎng)脖子圍著他轉(zhuǎn)。
1.這段話有( )句。
2.寫鵝的嘴巴、身上顏色的詞有( )、( )。
3.寫鵝的動(dòng)作的詞有( )、( )、( )、( )。
4.第( )句寫弟弟非常喜歡鵝。
【實(shí)踐能力訓(xùn)練】
幸福是什么，你現(xiàn)在幸福嗎?談?wù)勀銓?duì)幸福是怎樣理解的。
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