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美麗的孔雀
美麗的孔雀1
從前孔雀沒有現(xiàn)在一樣漂亮，也沒有美麗的尾巴。
一天森林里來了位法力無邊的神仙下凡，說：“你們誰覺的自己不夠漂亮的，我可以讓你們變的漂亮些�！鄙掷锏膭游锒疾辉敢獬姓J(rèn)自己長的十分丑陋，大猩猩說：“大象哥哥的鼻子太長了不如把大象哥哥的鼻子改的短一些吧!”大象用討厭的眼神看了大猩猩一眼說：“大猩猩弟弟的胳膊太長了給它改一改吧!”馬說：“驢的耳朵真丑啊”。
森林里所有的.動物都不愿意說自己那兒丑了，森林里的動物都走光了，孔雀才站出來說到：“這位神仙，請您把我改一改吧，一定要改漂亮呀!”神仙說：“你苗條的身材美中不足的是，你的這身羽毛顏色不好看，還有你沒有尾巴，我給你改漂亮些吧!”說完三除兩下把它身上的羽毛拔了個精光，變出身個漂亮的尾巴和羽巴給安上去。
從此，孔雀參加選美比賽年年都得到了第一名。
美麗的孔雀2
世界上有許多珍奇的動物，每一種動物都有它不同的特點和本領(lǐng)，有的丑陋，有的美麗，有的兇猛，有的活潑……
我給你們介紹一種動物王國里最美麗、最珍奇的動物—孔雀。它十分可愛，家住在遙遠(yuǎn)的大森林里，生活的很快樂。
它那桃子似的頭和尖尖的嘴搭配得多么協(xié)調(diào)，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色花紋，很漂亮，一對透亮靈活的眼睛小巧玲瓏，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，尾巴像一把五彩繽紛的蒲扇，時而展開；時而收攏；時而晃動；時而低垂，猶如仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像閃閃發(fā)光的珍珠撒在它身上，非常美麗，當(dāng)它把尾巴收攏起來的時候，又像一束鮮艷的`花，優(yōu)美動人。
孔雀常在粗大的木竿上鳴叫，它最愛吃的食物是龍眼，面包渣，如果你給他一點吃的，它吃好了，便會打開出一把五彩繽紛、色彩斑斕的大扇子給你看，展示它的美。
它不但有閃爍動人的外表，而且在開屏的時候更為高貴優(yōu)雅。像它這樣的美麗，簡直就是動物王國的一國之首。
聽了我的簡介，你是不是也很喜歡美麗的孔雀呢？
美麗的孔雀3
活動設(shè)計 孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不夠全面，因而需要進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們喜愛的一種學(xué)習(xí)方式，因此，我為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的操作材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美能力。
活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。
2、鼓勵幼兒耐心細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔整潔的作畫習(xí)慣。
3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
活動準(zhǔn)備： 1、供幼兒欣賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構(gòu)線筆、油畫棒。
活動過程： 開始部分： 小朋友，今天天氣不錯，我們來跳個舞吧。（帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動室）
基本部分： 一、通過談話，了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
小朋友，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）
�。�1）小朋友，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？
（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）
�。�3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護(hù)動物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀�？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。
�。�4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？
一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
孔雀在人多的時候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能�？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護(hù)好。
二、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說自己是最美麗的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請小朋友做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？
三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：孔雀們來了！（出示范畫）小朋友，你覺得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來講述自己的理由。
教師重點引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽，可是他們沒有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？
小朋友在給孔雀打扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的'顏色有規(guī)律地涂色。
鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
結(jié)束部分： 展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。表揚想法獨特的幼兒。
小朋友，我們把作品帶到別的班級，讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好？跟老師出發(fā)吧�。S音樂將幼兒帶出活動室）
活動反思： 在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動中，幼兒興趣濃厚，積極參與活動，在老師的鼓勵下孩子們大膽創(chuàng)新，展現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們個性的張揚，完全把活動的空間留給孩子，讓孩子們在活動中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
美麗的孔雀4
【說教材】
孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解�！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園，在語言表達(dá)能力方面有些欠缺，但他們敢于用動作表現(xiàn)自己。
【說目標(biāo)】
通過《綱要》的要求及對教材的分析，我制定了以下活動目標(biāo)：
（1）學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。
（2）了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
（3）產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。
【活動重、難點】
從活動目標(biāo)看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。
【活動準(zhǔn)備】
根據(jù)活動目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備：
活動前準(zhǔn)備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。
活動準(zhǔn)備：
（1）制作的《孔雀》課件。
（2）《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。
�。�3）教師的孔雀服一件。
�。�4）蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。
【活動設(shè)計】
1、導(dǎo)入活動：以猜謎的形式展開活動，激發(fā)幼兒的`興趣，調(diào)動他們的積極性。
2、運用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達(dá)出來。
3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：
�。�1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
�。�2）孔雀開屏是自我保護(hù)、防御的本能。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。
7、師幼聽音樂完整表演。
【活動延伸】
請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。
活動效果預(yù)測：
通過本節(jié)活動的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的外形特征及生活習(xí)性，并會用肢體語言表現(xiàn)孔雀。
美麗的孔雀5
每當(dāng)唱起“金孔雀，展翅飛，七彩衣，映朝暉……”時，我多么想去看看美麗的孔雀�。∵@一天終于來臨了，七月十一日，放暑假了，我去看望爺爺、奶奶，第二天一早，爺爺帶我到東湖看孔雀。
來到東湖，只見孔雀神氣十足地走著，它看見人們穿著花花綠綠的衣服，再也忍不住了，“嘩啦”一聲，展開五彩繽紛的尾巴，昂著頭，在游客面前大搖大擺地走著，小腦袋一晃一晃，多傲慢啊！好像在夸自己：“看，你們再美也比不上我。”瞧，一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的.尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢展開，又像透亮的珍珠撒在它身上。那只白孔雀也不示弱，它也展開尾巴，全身雪白雪白的，在那美麗荷花和高大橡樹的襯托下，就像一位白衣天使降落在人間。人們拿著對著它拍照，它連忙擺出一個優(yōu)美的造型，為自己增光添彩，真是有趣。飼養(yǎng)員過來給孔雀喂食，孔雀們一下忘了君子風(fēng)度，都追上去搶，搶到的，津津有味地吃著，沒搶到的，仰著頭，流著口水，眼睛一眨不眨地盯著飼養(yǎng)員，等待時機(jī)，隨時做好搶的準(zhǔn)備。
唉！要是我會畫畫就好了，我肯定會畫到下這富餓詩意的東湖孔雀圖。
美麗的孔雀6
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動作特點；通過欣賞傣族舞蹈，幼兒已簡單了解傣族舞的動作特點。
2、材料準(zhǔn)備：《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。
活動目標(biāo)
1、能專心欣賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。
2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孔雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動作，激發(fā)對傣族舞蹈的.興趣。
3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助別人的樂趣。
活動過程
1、以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。
2、欣賞孔雀舞，借助多媒體的動作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點。
�。�1）欣賞孔雀舞。
教師隨樂示范幾個孔雀舞的簡單動作，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？
�。�2）造型對照與模仿：
通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個喜歡的動作造型進(jìn)行模仿。
①欣賞第一段舞蹈，感受小孔雀參加選美前的美麗。
3、欣賞舞蹈《美麗的小孔雀》，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運用語言和動作表達(dá)舞蹈情節(jié)。
�、谛蕾p第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孔雀在選美路上的故事情節(jié)。
�、坌蕾p第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美麗。
�。▔粜蕾p第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助他人的快樂。
④師幼共同表演歡慶舞。
美麗的孔雀7
【活動目標(biāo)】
1、能專心欣賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。
2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動作，激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。
3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助別人的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動作特點；通過欣賞傣族舞蹈，幼兒已簡單了解傣族舞的動作特點。
2、材料準(zhǔn)備：《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。
【活動過程】
1、以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。
2、欣賞孔雀舞，借助多媒體的動作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的'美和孔雀舞的基本特點。
(1)欣賞孔雀舞。
教師隨樂示范幾個孔雀舞的簡單動作，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？
(2)造型對照與模仿：
通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個喜歡的動作造型進(jìn)行模仿。
�、傩蕾p第一段舞蹈，感受小孔雀參加選美前的美麗。3、欣賞舞蹈《美麗的小孑L雀》，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運用語言和動作表達(dá)舞蹈情節(jié)。
②欣賞第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孑L雀在選美路上的故事情節(jié)。
�、坌蕾p第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美麗。
�。▔粜蕾p第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助他人的快樂。
④師幼共同表演歡慶舞。
美麗的孔雀8
我家的陽臺上有很多鮮花，有粉紅色蘭花、有黃色的菊花、還有紅紅的日日紅，最美麗的是孔雀開屏。
它的葉子正面墨綠色和淺綠色交替，背面是紫色的；莖是深綠色的，而且很高；葉子的形狀大小不一，有的像一把綠色的小傘、有的像一個手掌、有的`如同一個巨型的瓜子、有的像一顆愛心、還有的像一片荷葉。陽臺上花盆里的孔雀開屏千姿百態(tài)，真惹人喜歡。
到了晚上，孔雀開屏開始變小了，它的葉子開始直直地豎起來，從背面看就會變成紫色，非常漂亮…… 我非常喜歡這漂亮的孔雀開屏！
美麗的孔雀9
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。
2、培養(yǎng)幼兒對泥塑創(chuàng)造美的情感意識。
3、通過手工活動讓幼兒知道要保護(hù)動物、愛護(hù)鳥類。
活動準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的膠泥（橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥）。
2、有關(guān)孔雀開屏的圖片（或泥塑）。
3、錄音機(jī)、磁帶《金孔雀》。
4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十六課》。
活動過程：
一、出示有關(guān)孔雀的圖片（或泥塑），激發(fā)幼兒對活動的興趣。
1、教師：今天我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？
2、幼兒：想。
3、出示孔雀圖片（或泥塑），幼兒觀看。（是美麗的孔雀）
4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？
幼兒：好。
二、教師示范泥塑孔雀過程
1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細(xì)。
2、用膠泥捏成孔雀展開的`尾巴。
3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。
4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細(xì)的那個小球插上牙簽。
5、將頭與身子連接，并安上毛發(fā)。
6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。
三、幼兒嘗試泥塑孔雀
1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。
2、幼兒泥塑孔雀。
3、教師邊巡視指導(dǎo)，邊提醒幼兒注重搓，捏的力度要適當(dāng)，不要讓膠泥散開。
4、幫助能力弱的幼兒進(jìn)行泥塑。
5、檢查結(jié)果。
四、對幼兒的作品進(jìn)行評價
1、選幾件作品進(jìn)行講評。
2、進(jìn)行作品展覽，讓幼兒參觀欣賞。
3、總結(jié)。
五、播放音樂《金孔雀》
1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗快樂。
2、請個別幼兒展示孔雀舞，共同學(xué)習(xí)。
六、整理物品結(jié)束活動。
美麗的孔雀10
畫上這個亭亭玉立的女孩她是誰呢？人們已經(jīng)淡忘了她的真名。因為她從小聰明，活潑而且長得非常漂亮。她穿著非常美麗的傣族服裝，就像孔雀開屏一樣，五彩繽紛，美不勝收，所以，人們都叫她“小孔雀�！薄靶】兹浮睆男【湍芨枭莆�，像象腳鼓舞，戛伴光舞，雙面鼓舞．．．．．．她都跳得非常好，尤其是孔雀舞，是她的拿手好戲，她的孔雀舞已獲得不少獎杯�！靶】兹浮彼看纬鲩T總喜歡在肩上挎一個用織棉做成的挎包，色彩鮮艷，風(fēng)格淳樸，挎包的兩面分別有孔雀和大象的圖案，形象逼真，栩栩如生。具體說：孔雀圖案代表著吉祥如意，大象圖案象征著五谷豐登，生活美好。
“小孔雀”生長在云南省西雙版納傣族自治州。她們居住的房屋和我們不一樣。由于氣候，海拔，地形的不同，她們住的房大多數(shù)是竹樓。竹樓近似方形，以數(shù)十根大竹子支撐，懸空鋪樓板；房頂用茅草排覆蓋，竹墻縫隙很大；既通風(fēng)又透光。竹樓周圍的寬闊庭院里都要種植瓜果林木或開挖魚塘，既可蔽陽遮蔭，又是一道不設(shè)防的天然綠色“圍墻”，外圍隨意搭上竹籬，非常漂亮。
“小孔雀”家鄉(xiāng)女人的穿著打扮，是全世界最漂亮的，她們喜歡穿窄袖短衣和筒裙，把她們那修長苗條的身材充分展示出來。上身穿一件白色或緋色內(nèi)衣，外面是緊身短上衣，圓領(lǐng)窄袖，有大襟，也有對襟，有水紅，淡黃，淺綠，雪白，天藍(lán)等多種色彩，再用一根銀腰帶系著短袖衫和筒裙口，腰身纖巧細(xì)小，下擺寬大，看上去亭亭玉立，儀態(tài)大方，因此素有“金孔雀”的美稱。成年婦女她們一般都將長發(fā)盤結(jié)于頭頂，插上一把月牙梳，有的'還帶上一塊花頭巾，形象婀娜多姿，優(yōu)美動人。
她的家鄉(xiāng)以大米為主食，最具特色的是竹筒飯，味道鮮香可口。傣族人非常熱情，只要你去他們那里做客，就一定會拿出最好的食物來招待你。
“小孔雀”的家鄉(xiāng)還有一個自己的節(jié)日叫“潑水節(jié)”。每年的三月三，人們用臉盆以至水桶盛水，擁出大街小巷，嬉戲追逐，逢人便潑。他們認(rèn)為這是吉祥的水，祝福的水，可以消災(zāi)除病，所以人們盡情地潑灑，不論潑者或被潑者，雖然從頭到腳全身濕透，但還是高興異常。只見一朵朵水花在人群中盛開，在陽光的照耀下形成一道道彩虹，到處充滿了歡聲笑語。
你聽了我的介紹是否也愛上了“小孔雀”的家鄉(xiāng)，有空還是親身體驗一下吧！
……
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