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我的老師作文

時間:2025-04-12 14:32:51 志華 好文 我要投稿

我的老師作文(通用20篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的我的老師作文(通用20篇),歡迎大家分享。

我的老師作文(通用20篇)

  我的老師作文 1

  我最佩服的老師是王老師。他身材胖胖的,微微挺起個將軍肚,說話聲音很大,平時總是笑瞇瞇的,十分和藹。他喜歡學(xué)生,總是在學(xué)生困難和無助的時候,給予學(xué)生溫暖的幫助和無私的愛。

  王老師是一個樂于助人的好老師,在我需要幫助的時候總能夠得到他的幫助!斑?我的作業(yè)本哪去了?”我翻遍書包,沒有找打,不禁喊出聲了!皼]有作業(yè)本怎么寫作業(yè)。俊蔽倚南。于是我又把書包里所有的東西都倒了出來,不停地亂翻一氣,還是沒有找到?磥砦业拇中拇笠庥忠淮谓o我一擊!面對課桌上的.一片狼藉,我無奈地干坐著。這時,“啪”的一聲,一個新作業(yè)本落在了我的面前,王老師胖胖的身體已經(jīng)到了我的旁邊。“給你!趕緊寫作業(yè)吧。以后可別粗心了,每天記住檢查一下書包!”我拿起本子,趕緊謝謝老師。王老師把手一擺,半開玩笑地說:“下次再忘了,我就新帳老賬一塊算了!”

  王老師是一位愿意為學(xué)生付出的好老師。有一次我因為生病落下了好幾節(jié)課。病好后,我發(fā)覺自己有些跟不上班里的進(jìn)度了,心中又著急又無助,這可怎么辦啊。放學(xué)時,王老師把我叫住了,說到:“你落了幾節(jié)課,這周放學(xué)以后你來我辦公室,我給你補上。”我趕緊點頭,但又一想王老師家里學(xué)校很遠(yuǎn),那王老師豈不要回家很晚?我剛出口說到“那您回家……”話還沒說完,王老師把手一擺“走!咱們辦公室去!”就這樣,王老師給我補上了落下的課,使我很快趕上了班里的進(jìn)度。

  王老師是一位十分關(guān)心學(xué)生的老師。有一次我在打球時受傷了,手臂疼得不能動了。王老師趕緊和醫(yī)務(wù)室的老師一起帶我去醫(yī)院。在醫(yī)院了,他安撫我坐下,趕緊跑來跑去地掛號、繳費、拍片子。胖胖的身體在醫(yī)院走廊里跑了好幾趟,汗流浹背的。這一切忙完后,醫(yī)生看了片子,說骨頭沒事。王老師這才松了一口氣,緊鎖的眉頭也舒展開了。當(dāng)我家長趕來,知道情況后,一連聲的感謝王老師。王老師把手一擺“孩子沒事就好”。

  王老師教會我很多東西,他以實際行動來告訴我,要樂于助人,要懂得付出,要關(guān)心幫助他人。王老師是我一生難以忘記的好老師。

  我的老師作文 2

  她有著苗條的身材,烏黑的頭發(fā),清秀白皙的臉龐,很平易近人。她平時不拘言笑,可她的笑容很美,她就是我們的班主任——陳妍老師。

  陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負(fù)責(zé)教我們班的語文。每一堂課她都認(rèn)真負(fù)責(zé),瞧,“柴成林,你說說嚴(yán)監(jiān)生有什么特點?”陳老師提問了!班帷钡囊宦暎灰娨粋男生站了起來,“嚴(yán)監(jiān)生有……有……”他不好意思地?fù)蠐项^發(fā)。

  “誰替他說?”老師的目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)。

  “我!”“我!”大家爭先恐后:“他是個愛財如命的守財奴的形象!”一位同學(xué)回答。

  “柴成林你再說一遍!”陳老師為了讓每一個同學(xué)掌握,往往會要求前面答不出的同學(xué)再說一遍!皣(yán)監(jiān)生是個愛財如命的.守財奴!”柴成林好不容易說全了,陳老師才心滿意足地讓他坐下了?矗惱蠋熀茇(fù)責(zé)吧!

  老師講起課來娓娓動聽,口若懸河,精彩不斷,抑揚頓挫的聲音吸引著同學(xué)們聚精會神地聽課,就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。

  “叮鈴鈴……”上課了,“今天復(fù)習(xí)第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點?先找出句子,說出手法,再說體會!給你們五分鐘!”同學(xué)們認(rèn)真的找著,陳老師也不閑著,這兒看一下,問一句,指導(dǎo)一下,那看一下,問一句,表揚一下!正因為這樣,同學(xué)們很喜歡上她的課。

  陳老師還是我們思想上的引路人,她平時注重我們的思想品質(zhì),會結(jié)合生活實際來教育我們,讓我們在各方面都進(jìn)步。

  陳老師,你如同一部播音機,在我們心中播種下理想的種子。

  我的老師作文 3

  我今年五年級了,有許多老師教過我,可我記憶最深的還是林老師,是我快上三年級時的興趣班老師,也是我的啟蒙老師。

  林老師的眉毛淡淡的,眼睛大大的,水靈靈的,長長的眼睫毛很漂亮。她總是披著長發(fā),帶著發(fā)卡,在我印象中總是很美麗的,因為她是誦讀老師,所以聲音甜甜的.。

  她是一位知識淵博,經(jīng)驗豐富,和藹可親的老師。 有一次,林老師選我去參加校內(nèi)語文知識競賽,可我剛?cè)胱途o張地直流汗,腦子一片空白。這時林老師拍拍我的肩說:“別緊張,你行的,在老師眼中你是最棒的,加油,我相信你! 發(fā)卷了,我耳邊好像又響起了林老師對我說的話,那些話以及對我充滿信任的目光,在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)?荚団忢懥,我低頭看起試卷,咦,看到最后一題它沒做過啊,我可不會做呢!我費盡腦汁想了半天也沒想到,可我知道這會讓林老師失望的,我毫不氣餒,一遍一遍地想,最終還是做了出來。過了一個半小時,考試結(jié)束了,林老師早早地在教室門口等我。我一出來,林老師就高興地朝我揮手,對我說:“別急,我問過了你的試卷是第一份,十分鐘后成績就出來了,先在這里站一會,等等吧。”可我腦子里滿是林老師考前對我說的話,她是多么溫柔,多么和藹可親啊。不一會兒成績出來了,全校第二,九十九點五分,林老師高興地說:“你的成績是我教過的學(xué)生中成績最好的,我考前說過吧,你最棒了。”

  林老師,是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強,讓我從此以后對自己充滿了信心,謝謝您!

  我的老師作文 4

  尤老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,紅潤的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看上去很是親切。

  記得那時剛上學(xué),因為年紀(jì)太小,所以根本不懂得什么是作業(yè),以至于在休息兩天的時間內(nèi),我一個字都沒寫。星期一到了學(xué)校,尤老師一個一個的檢查作業(yè),檢查到我這兒時,只見我的桌子上沒有作業(yè),便問到:“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說道:“老師,我······沒寫。”只見尤老師皺了皺眉頭,說道:“你下午放學(xué)后留一下!薄芭丁蔽掖饝(yīng)到。

  很快,下午放學(xué)的時間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,只有我坐在座位上不動。這時尤老師坐到我的旁邊,問到:“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭,“是把語文書第3頁的拼音抄一遍!蔽尹c了點頭,“那你趕緊寫,寫好后告我!蔽伊⒖棠贸龉P,寫起來,很快我就寫完了作業(yè),但是由于膽怯,我不敢讓尤老師看,于是就自己檢查起來。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了······大約30分鐘過去了,我終于忍不住了,便鼓起勇氣,走上前去說:“尤老師,我寫完了!闭f著便把作業(yè)本遞到老師眼前,老師看了看說道:“嗯,字寫得不錯,繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅,只說了聲老師再見,便跑了。

  尤老師不僅對工作一絲不茍,對同學(xué)們也十分關(guān)心。一個炎熱的`下午,我們班的崔煜琛和另一個同學(xué)在操場上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了,另一個同學(xué)沒抱住他,所以崔煜琛的頭直接碰上了花池,血立刻流了出來,把那個同學(xué)嚇壞了,幸虧有一個同學(xué)告訴了尤老師,尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動車,把他送往醫(yī)院。由于治療及時,沒有造成更大的傷害。

  正是由于尤老師對工作的負(fù)責(zé),對同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個方面取得優(yōu)異的成績,贏得了大家對尤老師的愛戴和尊敬。我長大后也要做一個和尤老師一樣對工作負(fù)責(zé)的人。

  我的老師作文 5

  她長長的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛,白白凈凈的臉狹上鑲著倆個圓圓的酒窩,給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋,但這是智慧的年輪,辛勤的標(biāo)志。她就是我們的語文老師-----雷桂君。

  從五年級開始到現(xiàn)在,雷老師一直關(guān)心,呵護著我們。每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到難題時,她總是面帶微笑,耐心細(xì)致地給我們解析疑難,說明道理。和她在一起我們一點也不覺得拘謹(jǐn)和懼怕,反倒覺得她和藹可親,十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀,總會化作精神魅力,把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷,她那明亮的眼睛里總會投射出溫柔,同情和體貼的目光,讓我們感到無比的親切和溫暖。有一次,我們班的'一位同學(xué)發(fā)燒了,雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來,同學(xué)心里很感激老師。

  雷老師很注重教書育人。每當(dāng)我們因?qū)W習(xí)上有所進(jìn)步,而驕傲?xí)r她總是循循善誘地開導(dǎo)我們。每當(dāng)我們遇到挫折時,她總是不停的給我們加油打氣。有一次,雷老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽,我們有的興致勃勃,有的垂頭喪氣,老師便開始教育我們,讓我們不要泄氣,不要驕傲。

  雷老師啊,你既是我們的良師,也是我們的摯友;你是我們做人的表率,也是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們敬佩你,我們擁戴你,你是我們心中的好老師啊!

  我的老師作文 6

  我長大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級了。在上學(xué)的過程中,我認(rèn)識了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的.胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。

  我的王老師,已經(jīng)老了,教我的時候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒變。

  那時的學(xué)習(xí)生活悠閑自在,生動有趣,至今,歷歷在目。

  王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰題目不會她都會耐心地講解,從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學(xué)習(xí),關(guān)心生活,值班時還常常跟同學(xué)聊聊天,開開玩笑。現(xiàn)在我起得早,上學(xué)時還沒老師值班,所以見不到王老師,不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!

  王老師字也寫得好。每當(dāng)我們寫習(xí)字冊時,她自己也會寫一寫,寫的時候抬頭挺胸,真像個學(xué)生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫字來,一筆一畫,認(rèn)認(rèn)真真地寫,字也漂亮了許多。

  王老師還非常喜歡寫作,她常常讀自己寫的文章給我們聽,讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識。至今,我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

  老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?

  我的老師作文 7

  最使我難忘的是教我小學(xué)三年級的李老師。

  有人說:“您是園丁,培育著一代又一代的花朵!币灿腥苏f:“您如春雨,滋潤著孩子們。”可我卻認(rèn)為“您是一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。”

  您為人公正。我當(dāng)時算是在那個學(xué)校里的尖子生。有一次,我和同學(xué)嬉鬧,一不小心把同學(xué)的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您,我求救似的看著您,希望您因為我是尖子生而放我一馬。但您是公正的,狠狠地批評了我。

  您喜歡講故事,我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們:講到主人公生命垂危之時,聲調(diào)突然抬高,讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處,那聲音又變異常微弱,讓我們班上的幾位同學(xué)暗暗地掉淚。

  您十分關(guān)心我們。記得有一次,您的.聲音嘶啞了,可我偏偏又遇到一道難題,您看見了,看了看題目,頓了頓,用嘶啞的聲音說:“唐俊超,這題是這樣的。”我說:“老師,您嗓子不好,還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音,淚水在我眼眶里直打轉(zhuǎn)。那題鉆入了我的心中,使我永生難忘。

  我四年級時轉(zhuǎn)到了子良中心學(xué)校,認(rèn)識了一位新班主任,這位班主任也很慈祥,對我們也很好?晌揖秃苌倏匆娎罾蠋熈耍叶嘞氍F(xiàn)在聽一聽您那引人入勝的課,多想聽一聽那意味深長的教導(dǎo),多想聽一聽您那爽朗的笑聲。

  加減乘除,算不盡您做的奉獻(xiàn),詩歌頌詞,頌不完我對您的崇敬!

  老師,我好想念你啊!

  我的老師作文 8

  我心中的老師是很嚴(yán)格的',寫錯一個字,就要抄三遍,寫字寫得不好看,就要留堂寫到好看為止……有一次,我的作文寫得不及格,就叫我留堂,再寫一篇。第一篇寫完的時候,我自己覺得很滿意,誰知一交上去,老師就說:“這一篇作文寫得不夠生動、形象!蔽业牡谝黄魑摹皵〗o”了老師。第二篇寫完的時候,我想,這次應(yīng)該可以了吧!當(dāng)我交上去的時候,老師又說:“這一篇作文寫得不具體。”我的第二篇作文也“敗給”了老師。就當(dāng)我無精打采地寫完第三篇時,老師說:“這一篇作文寫得很好!蔽医K于松了一口氣,我說:“時間不早了,我要回家了,老師再見!

  真嚴(yán)格啊!我以后要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

  我的老師作文 9

  我的老師 在我們班上有一位既溫柔又善解人意的老師——潘老師。

  “叮鈴鈴......!鄙险n了,我們班上的“調(diào)皮鬼”又開始搗蛋了。潘老師看見,走過去對他說:“上課時不應(yīng)該調(diào)皮搗蛋要好好聽課。”本來很活潑的.調(diào)皮鬼,一下子就認(rèn)真聽課了,就像是換了一個人似的。

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)......”午鈴響了,同學(xué)們擠出教室,去吃午飯,我一如既往,吃過午飯便去辦公室補習(xí)英語。我有幾個單詞不會讀,但又不敢問老師,就在那焦急的時刻,潘老師轉(zhuǎn)過頭來,微笑著問:“有什么單詞不會讀嗎?”我心里暗暗地說了一句話,“什么事情都瞞不過老師。 

  下午,我的同桌發(fā)高燒。潘老師急急忙忙地把我的同桌帶去醫(yī)院。自己累的滿頭大汗,卻堅持給我們上課。下課后,我和我的好朋友一起到老師身邊問:“潘老師,累不累?”潘老師笑著說:“沒事!

  這就是我敬愛的老師,她值得我們學(xué)習(xí),值得我們尊敬,值得我們愛戴。

  我愛我的老師!

  我的老師作文 10

  “聚是一團火,散是滿天星,期待你是那顆最耀眼的星星。”這是柴老師送給我們的離別贈言。

  六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進(jìn)來一位年輕的女老師,中等身材,有一頭秀麗的長發(fā),微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來,您完整抄錄了我們每一次考試的成績,指導(dǎo)我們進(jìn)步;六年來,您認(rèn)真記錄了我們成長的點點滴滴,制作了光盤留念;六年來,您把七班的柴火堆點撥的'越燃越旺;您為我們付出太多太多······

  老師您敢于創(chuàng)新,不拘泥于普通的教學(xué),而是讓我們在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。記得上三年級時,我愛上了玩魔方。那時是三分鐘才能復(fù)原。我和幾個好朋友就開始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了,不僅沒有怪我們,而且還鼓勵我們參加才藝達(dá)人秀。經(jīng)過學(xué)校初選,我們晉級了。老師就利用她午休和放學(xué)時間來幫我們編動作,一遍又一遍的排走位。不僅如此,在我們表演那天,你特意和其他老師調(diào)課,來到現(xiàn)場指導(dǎo),與我們互動。在你的不斷鼓勵下,最終我們拿到了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節(jié)專場演出并獲獎。

  魔方風(fēng)暴并沒有就此停止,老師還招呼大家利用課余時間都來學(xué)習(xí)魔方,就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學(xué)習(xí),現(xiàn)在還要把它帶到支教的新學(xué)校,教會新學(xué)生。

  您從不只注意我們的學(xué)習(xí),您要我們?nèi)姘l(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次,還不是因為有您的指導(dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期都有班會課,其他班都上課,您卻指導(dǎo)我們自己準(zhǔn)備一個主題的班會。您還說:“開班會可以讓我們得到鍛煉。”就這樣的班會我們開了六年。

  六年竟這么快過去了,新學(xué)期有同學(xué)在班級群里聊天時說了一句樸實的話,卻代表了我們的心聲:想你。您聽到了嗎?

  敬愛的柴老師!感謝您的指導(dǎo),感謝您的鼓勵,感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節(jié)到了,我們要真誠的說一聲:老師您辛苦了!

  我的老師作文 11

  在我的成長中,最值得敬佩的人是誰?是喬老師,是她給了我通往光明的道路,是她把我教育成人。她已經(jīng)50多歲了,但濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,她平時對我們都十分關(guān)懷,可一旦有不好的現(xiàn)象,她都會大發(fā)雷霆。因此我們都憎恨她。

  她對我們要求十分嚴(yán)格。有一次我們班紀(jì)律很差,她用了一節(jié)課的時間教育我們,我深深地記得那句話:你們的學(xué)習(xí)為了誰?為了父母?為了老師?不,你們是為自己,你們這樣自由散漫,是永遠(yuǎn)也學(xué)不好功課;只有勤奮,才能有所作為。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說:“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”我們似乎對她有了新的認(rèn)識。

  她對我們的生活也是十分關(guān)心。有一次喬老師拎來飯菜,正準(zhǔn)備給我們盛菜時,她用嚴(yán)厲的'眼神望著我們,頓時教室里悄然無聲,因為我們知道,這是她惱火的表情,本以為她會用兇巴巴的語言來罵我們,可她卻告訴我們,你們邊吃飯邊說笑,如果嗆到怎么辦?我們感到喬老師的用心良苦,再也不憎恨她了,反而非常感激喬老師。

  !我愛你,尊敬的喬老師!

  我的老師作文 12

  新學(xué)期來了,我們班來了一位語文老師,剛到教室,我們都大吃一驚,我仔細(xì)端詳著看著......

  講臺上站著一位老師,我一看,老師有著嬌小玲瓏的身材,高高的鼻梁上嵌著一雙水汪汪的眼睛,我有擔(dān)憂,看著她很嚴(yán)肅,那老師會不會很嚴(yán)厲,經(jīng)過半學(xué)期的接觸,我立刻感覺到老師既溫柔又幽默又。有一次,上語文課,上到一半時,特別是讀“急忙打開書,一頁,兩頁,我貪婪的讀著!碑(dāng)時,老師見我們無精打采的樣子,就用廣東話叫同學(xué)的`名字,我一聽,肚皮都笑破了,我一下子精神了起來,認(rèn)真聽老師講課,我的老師很有耐心,有一次,我的作業(yè)有一道題不會做,老師坐下來給我講,講完,老師問我知道嗎?我搖搖頭,老師又給我講,直到我懂為止,我老師的好處數(shù)都數(shù)不過來。

  我愛我的老師!

  我的老師作文 13

  老師是園丁、老師是母親,這一句一點也不假,江老師就是這樣一位既像園丁又像媽媽的人。

  江老師是從一年級開始接手我們班的。我們相處的時間不長,但卻成了我們最愛的老師。她有一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅定的目光。除了親切她還是個非常嚴(yán)厲的人。記得剛上一年級時的我們個個都是很淘氣,每次上課和老師之間最多的對話是“123”,“坐坐好”,“小身體坐端正”。對小學(xué)生活充滿陌生而又新奇的我們在校做了很多讓老師苦惱的事,比如校門口的花誰摘的`,外面的垃圾誰扔的,這個同學(xué)是誰不小心弄傷的……等等,好像這些事她都能很快的解決然而讓我們明白如何去做的道理,F(xiàn)在啊你要是走進(jìn)我們教室,你一定會發(fā)現(xiàn)一群不一樣的孩子,對,是一群合格的小學(xué)生,個個都帶上的紅領(lǐng)巾認(rèn)真的聽著每位老師給我們傳授知識,積極回答老師給我們出的問題,師生之間的課堂好像配合的非常默契。

  從第一天上學(xué)開始到現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變,這其中最辛苦的就是我們班主任老師。我想對江老師說:“老師您辛苦了,我們勤奮刻苦學(xué)習(xí),做一名合格的學(xué)生。”

  我的老師作文 14

  在我的生活中,有很多老師。我的啟蒙老師應(yīng)該是我媽。媽媽不僅給了我健康的身體,還把我養(yǎng)大,教我讀書,說話,做人…

  我媽的付出,這輩子都無法回報。我媽媽為了我的學(xué)習(xí)放棄了工作,不然我現(xiàn)在就落后了。我媽媽每天保持我的`房間干凈,讓我住在一個溫暖的家。我媽生我的時候,經(jīng)歷了很多波折。最后我媽用汗水和汗水成功生下了我。

  媽媽為我做的太多了!捌胀ㄈ硕甲鲞^不平凡的事!泵總媽媽都是這樣的。

  如果我犯了錯誤,我媽媽會花時間和我講道理,讓我知道錯誤。我會認(rèn)真聽媽媽的話,認(rèn)真思考我錯在哪里,為什么我錯了,為什么媽媽會和我講道理。

  小時候想考“拼讀”。那時候我很小,離不開媽媽,媽媽就陪我去上課。我是班里最年輕的,但我學(xué)習(xí)最好。老師經(jīng)常表揚我,我覺得很驕傲。都是因為媽媽的存在,我才學(xué)得好。

  媽媽也是廚師。她每次做飯,飯菜都那么好吃,早餐也那么豐盛。我也學(xué)過一次做飯。先把胡蘿卜削皮,然后挖絲瓜籽,去掉洋蔥,然后讓爸爸把它們和米飯放在一起。雖然比較簡單,但是我還是學(xué)會了一道菜。事后發(fā)現(xiàn)是媽媽安排的。

  這是我的啟蒙老師,也是我的終身老師,媽媽——!

  我的老師作文 15

  夕陽在天邊慢慢暈開,又倏的團成一個小球,射到山邊去了。

  “一切景語皆情語”,大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖,好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點被夕陽鍍了一層圣光,醇香繞鼻。光的屏幕上播映著它的故事。

  我和欣欣正在辦公室等化學(xué)老師,注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預(yù)料般,我猛然抬起頭,便撞入一個大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前,健康的小麥色肌膚煥發(fā)著活力,眼睛彎成月牙兒,笑意快要從眼底溢出,露出八顆潔白牙齒。陳老師無措的站在那里,像初生的小鹿到了陌生的世界滿是疑惑!鞍。±蠋熀茫 蔽液托佬磊s忙退到一邊,遞上默寫。陳老師單手接過,放在桌上,另一只手利落地解下擴音器,準(zhǔn)確無誤的放入盒子。隨即,拿起默寫,一張張翻看,微笑逐漸轉(zhuǎn)為驚訝,伴隨著滿意的點頭。“不錯,你們組長很負(fù)責(zé)。只是,下一次記得標(biāo)清組號哦!”“嗯”,我和欣欣撥浪鼓般的點著頭!皠e急,給你們幾顆棗,記得洗干凈再吃哦!”幾個散發(fā)著誘人氣息的.棗在陳老師手中旋轉(zhuǎn)、跳躍,完美落入我的手心。此刻我的內(nèi)心不斷叫囂著:“老師,我的老師!怎么這么好!”溫婉的語調(diào),孩子氣的面孔,親和的性格。糟糕,好感度直線飛升。出了辦公室,欣欣立刻搖晃著我的手臂,無限感慨:“啊,啊,這個老師真的太好了,我要愛上化學(xué)了!”

  鈴聲打斷放映,棗兒依舊綻放著明晃晃的笑容。陳老師身著天藍(lán)色襯衫,黑色及膝裙,匆匆走入教室,抱著與自己身高不符的盒子!斑@節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)空氣,內(nèi)容比較多,可能會拖堂”,她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡,突然不好意思起來,“昨天,我兒子剛?cè)ヒ荒昙,放學(xué)回來,跟我說‘媽媽,我發(fā)現(xiàn)老師都有一個壞毛病,就是都拖堂。’我特別遺憾地說:‘?媽媽也有這個‘壞毛病’呢!哈哈!敝赡鄣耐媾c戲謔的玩笑結(jié)合在一起,絲毫不違和!昂茫_始上課。”她快速切換表情,滔滔不絕起來,嚴(yán)肅學(xué)者的樣子。

  老師,我的老師,溫情若此,可愛若此!

  我的老師作文 16

  初見她,在那年春天。

  看到她,總覺得她的眼神中深藏著點點笑意,她的嘴角輕微上揚,微微的笑,那笑,如清風(fēng)拂過河堤上的新柳,那般的溫和美麗。簡單地打了聲招呼后,父母便熱情的邀她進(jìn)屋。她的眸子微微閃爍,落落大方地與父母應(yīng)著。輕輕地踩著瓷磚,緩緩落座,笑著,輕聲地交談。在一旁的我,靜靜觀看,心中泛起漣漪,余憶,那是一種愧。

  落落大方是她的標(biāo)簽,處之淡然是她的.態(tài)度。她留一抹微笑便溫暖了心。而自己的膽怯、畏怯,只是西風(fēng)吹涼的茶。她的落落大方,是頗值得我學(xué)的。

  后來的后來,她回到了家鄉(xiāng)。

  每次放學(xué)途中,無意間的一瞥,便能望見她的身影。曾記,一個傍晚,淅淅瀝瀝地下起了小雨,倉皇逃入樓底。卻未曾想,那一抹熟悉的身影浮現(xiàn)在我眼前,是她。

  在雨中,她匆匆來過,清瘦的身影在雨中慢慢靠近。襯衫已悄然被打濕,瑟瑟發(fā)抖。雨,沖刷著,她的面頰越發(fā)蒼白。殷紅的嘴唇也逐漸發(fā)紫。而她的雙臂,卻用盡了身體所存的最后一絲余力,緊緊地,緊緊地,護住懷里的那只流浪狗

  不知等了多久,念了多久。西方的天空泛出一陣紅暈,望著蒼茫暮色,不覺生出幾分敬意。大雨滂沱中,仍念那弱小的生靈。是她,給了它們信念的支柱,生命的光環(huán)。叩問自己,不覺感嘆,我又何嘗能做到?想到這兒,不禁五味雜陳。

  她的善,又是我要學(xué)習(xí)的地方。

  如今的如今,她早已去往另一個城市。而她帶給我的,不是短暫的歡樂,而是一生的燈火。因為有她,我才會一直反思,不斷成長

  她,的確稱得上是我的老師。

  我的老師作文 17

  我印象中最深的女老師是我的數(shù)學(xué)老師——相老師,她像陽光一樣,我們就像樹苗一樣,是她照耀著我們幼小的心靈。

  我的老師頭發(fā)是卷的,高高的`鼻梁,歲數(shù)已經(jīng)40多歲了。

  相老師很溫柔。記得一年級的時候,我們在班里說話,大吵大鬧,老師大喊一聲:別說話了!然后我們就立刻閉上了嘴,坐著一動不動了。而在我后面的劉子浩還在說話,老師并沒有發(fā)火,而是溫和地說:劉子浩,別說話了。劉子浩很不好意思。

  有一次,相老師上課,忽然,老師讓我回答問題,我慢慢吞吞地站起來,生怕回答錯了,就輕聲地回答,然后老師微笑著夸獎我:答對了。從此我就有了自信,天天回答問題,每次都對。

  相老師像另一個媽媽一樣,關(guān)心我,幫助我學(xué)習(xí),老師也像太陽一樣,用溫暖的光照耀著我,使我茁壯成長。

  我的老師作文 18

  我今天介紹我的班主任,我的語文羅老師,她有著短短的頭發(fā),明亮的眼睛像天上的星星,她還戴著紅色眼眶的眼鏡,鼻子尖尖的,嘴巴笑起來特別好看。

  羅老師的特點非常多,有寫字很好看、工作很認(rèn)真等其他優(yōu)點。我們在上數(shù)學(xué)課的時候,她在辦公室做課件,她在電腦前目不轉(zhuǎn)睛地盯著那里,她是多么的認(rèn)真啊!上語文課的時候,她還得檢查課件有沒有錯。

  她的另外一個特點就是寫字很好看。羅老師會用毛筆來寫字,也可以用黑筆來寫字。老師的一筆一畫都是用心寫出來的.,人不是天生就優(yōu)秀,而是從小到大都在刻苦學(xué)習(xí)練成的。

  這就是我的語文老師,又美麗又優(yōu)秀的人。

  我的老師作文 19

  我有一位老師,她總是那么和藹可親,非常的慈祥。我們班的語文老師兼班主任她就是——李老師。

  她長著一對炯炯有神的大眼睛,黑黑的眉毛,薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她講課時非常豐趣幽默。非常的善解人意,但對我們的要求很嚴(yán)格,記得在上一個學(xué)期,我有一篇課文沒有被毀,于是李老師讓我抄課文十遍。在李老師一再的嚴(yán)格要求下,我的.語文期末考試成績居然考了92分。我簡直不敢相信。這是和她的努力是分不開的。所以我寫她。

  記得在上學(xué)期的一天,我上時突然感覺不舒服。我先是頭暈,之后再是惡心。很想吐。當(dāng)時是冬天天寒地凍的。此時,我的同桌似乎看出了我有什么事情。他問我:你怎么了。我對說:我很難受。之后他說:下課我和你找李老師去吧。我說:不用了。下課了他說:走,找李老師去。我說:真是謝謝你了!之后他把我扶到了辦公室,只聽見他喊了一聲——報告。李老師說:有什么事。他說:鄭羿然有一點難受。于是李老師便讓他出去,之后李老師給我媽媽打電話讓我媽來接我。我此時此刻真是溫暖,這樣如同雪中送炭一般。我心里非常暖和。

  李老師,我終生忘不了您。

  我的老師作文 20

  有一位老師,她長著一頭烏黑的頭發(fā)。一張橢圓形的臉,一雙炯炯有神的大眼睛。她是誰呢?她就是我們的班主任鐘老師。

  鐘老師上的語文課生動有趣。她讀書讀得非常有感情,非常好聽,像是播音員似的。鐘老師的'字也寫得很漂亮。不管是粉筆字,還是毛筆字,都寫得剛勁有力,非常美觀。老師寫完字后,同學(xué)們都豎起大拇指,羨慕極了。

  鐘老師很有責(zé)任心。有一次,我語文考得不好,很難過,無精打采。鐘老師發(fā)現(xiàn)后,親切地與我交談,并和藹地說:“不要傷心,知道哪里存在問題,好好學(xué)習(xí),下次考好就行了!蔽也缓靡馑嫉卣f:“謝謝老師,我一定努力,爭取下次考好!

  鐘老師很關(guān)心我們。有一次上語文課,我不僅肚子疼,而且嘔吐了。鐘老師拿出面巾紙幫我擦嘴,把地上嘔的東西弄掉,又打電話通知我的爸媽。我感動極了。

  這就是我們的鐘老師,我們每個同學(xué)都很喜歡她。

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