不再孤單作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的不再孤單作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

不再孤單作文1

　　在友誼的小路上，盡管我已穿梭十余年之久，卻總感覺(jué)自己像一個(gè)涉世未深的兒童。

　　從上小學(xué)到現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)的方面，我尚能像魚(yú)兒在海中遨游一樣來(lái)去自如。但當(dāng)面對(duì)著同學(xué)們笑臉的時(shí)候，我卻遠(yuǎn)沒(méi)有那種游泳時(shí)輕松。

　　我還記得當(dāng)我們?nèi)�年�?jí)中八個(gè)班去柏鄉(xiāng)軍訓(xùn)時(shí)，天很藍(lán)，像大海一樣能包容萬(wàn)物，風(fēng)很輕，傳遞著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。也許因?yàn)榕�生的天性吧，我和全班大多�?shù)的女同學(xué)都能聊的來(lái)，但在我的認(rèn)識(shí)中，我能確定的，把我真正當(dāng)做朋友的只有一人。

　　我們倆人的組合十分奇特，我內(nèi)向，她開(kāi)朗。在休息的三十分鐘里，我們兩人總是不自覺(jué)走到了一起，操場(chǎng)上，小路邊，食堂里，到處留下了許多笑聲和回憶。

　　不過(guò)有一天她卻是與別人走在了一起，看著她臉上歡快的笑容，我獨(dú)自默默地走著，像一個(gè)獨(dú)行俠。我走向班級(jí)中女生扎堆的地方，卻發(fā)現(xiàn)跟不上她們的腳步。從小，我就害怕孤獨(dú)，空曠的操場(chǎng)上，夾雜著雨后泥土芬芳的風(fēng)，吹在厚重的衣服上，卻仿佛吹在我的心里，冷嗖嗖的。

　　獨(dú)自游蕩的路上，我看見(jiàn)了以前的小學(xué)同學(xué)，看著她們身邊同班的朋友，不禁覺(jué)得自己很失敗。

　　“你在干嘛呢？”一只手放在臂膀上，把我嚇了一跳，扭頭看才發(fā)覺(jué)是同班的一個(gè)女生，我卻忽然牛頭不對(duì)馬嘴的說(shuō)了一句：“你，會(huì)交朋友嗎？”說(shuō)完后卻又猛然一陣臉頰發(fā)燙。她驚訝地看了我一眼，調(diào)侃地說(shuō)著：“這有什么難的？人天生都會(huì)吧，放開(kāi)自己，輕松接納他人應(yīng)該就行了吧！走啦，我去買(mǎi)東西吃了。”我一臉黑線的'看著她遠(yuǎn)走的背影。覺(jué)得自己像是被釣魚(yú)者釣到的一條傻魚(yú)。但回頭一想，又覺(jué)得還真是這么一個(gè)道理。

　　從那之后，我便試著放開(kāi)自己，先把寢室中的室友當(dāng)做“小白鼠”。但隨著我的行動(dòng)，我居然也交到了不少的朋友。

　　回到校園后，我一把摟住了那個(gè)帶給我啟發(fā)的女孩，在她瞪大眼睛的同時(shí)，開(kāi)心地嚷道“現(xiàn)在我在友誼的街道中，可是不再孤單了！”

不再孤單作文2

　　事情的滋潤(rùn)，老師的教導(dǎo)，美麗的友情，伴隨著我們成長(zhǎng)，使我們的生活變得更加多溢多彩，成長(zhǎng)的步伐更加堅(jiān)定有力。友情就是我成長(zhǎng)的踏腳石。

　　現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固有很脆弱。它是人間的寶藏，需要我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的'書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼�？坦倾懶牡挠颜x也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。

　　記得在小學(xué)三級(jí)時(shí)，我由家鄉(xiāng)的小學(xué)轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)里的小學(xué)，去新學(xué)校前我的心理充滿了對(duì)家鄉(xiāng)和親人的不舍，到了新學(xué)校，我的心中充滿了忐忑與好奇，面對(duì)著新學(xué)院、新老師、新同學(xué)，不由生出了一種孤獨(dú)感，在這個(gè)學(xué)校里和我同村的人很少，缺少熟悉的人，面對(duì)這陌生的一切，我開(kāi)始慢慢的把自我封閉起來(lái)，在他人在校園內(nèi)玩耍時(shí).

　　到了第二年，又換了一個(gè)新教室和同學(xué)，我逐漸認(rèn)識(shí)了三個(gè)新朋友，開(kāi)始我和第一個(gè)朋友是同桌，在慢慢的了解中，我們都有一些共同點(diǎn)，這應(yīng)該就是我們能成為朋友的原因。我們兩個(gè)人都喜歡在空閑時(shí)抓些小蟲(chóng)子來(lái)玩，看的電視節(jié)目也都相同，我們就成為了好朋友。后來(lái)又逐漸通過(guò)他人類(lèi)其他兩位朋友，另外兩個(gè)朋友很好動(dòng)活潑，在他們的影響下，我的內(nèi)心也變得快樂(lè)起來(lái)，經(jīng)常一起在校園里嬉戲玩鬧，整個(gè)人也都變活潑開(kāi)朗，那種孤獨(dú)的感覺(jué)一去不復(fù)返。

　　在小學(xué)的那段時(shí)光，是我上學(xué)過(guò)程中至今最快樂(lè)，最無(wú)憂慮、自由美好的時(shí)光，和朋友一起在中午樹(shù)木花叢邊捉蜜蜂，一起看螞蟻搬家，一起看蝸牛賽跑……這些美麗的記憶我會(huì)銘記于心，作為我們友誼的見(jiàn)證。

　　朋友是我不再感到孤獨(dú)，使我明白長(zhǎng)留史冊(cè)的不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友的坦誠(chéng)交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。

不再孤單作文3

　　因?yàn)橛心�，我的生活變得更加美麗；因�(yàn)橛心�，我的天空更加湛藍(lán)；因?yàn)橛心�，我心中的花兒變得更加燦爛。謝謝你——我最好的朋友，幫助我，鼓勵(lì)我，和我一起走過(guò)九年級(jí)，和我一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，你不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)你，或許以前見(jiàn)過(guò)面吧，但是彼此并不知道對(duì)方罷了。直到有一次考試成績(jī)下來(lái)時(shí)，老師要把班里的座位調(diào)一下，恰好，我們兩個(gè)人中間只隔了一道走廊。剛開(kāi)始只是偶爾的借東西，用完了就趕緊還回去，也沒(méi)有那么熟；漸漸的、時(shí)間長(zhǎng)了、我們開(kāi)始提起聊天，一起說(shuō)笑；最后，我們就這樣成了朋友，每天形影不離，不管走到哪兒，我們都會(huì)在一起，讓班里好多的.同學(xué)羨慕呢。

　　因?yàn)樯暇拍昕?jī)，有中招考試，所以需要收集個(gè)人信息，報(bào)名參加中招考試，原本個(gè)人信息在學(xué)校就打好了的，但老師說(shuō)還要加上父母的信息，所以要自己回家輸機(jī)。問(wèn)題來(lái)了，我家沒(méi)有電腦，雖然離網(wǎng)吧很近，但是我媽媽不讓去，只好找其它方法了。拿手機(jī)，聊天，哦，我知道了，可以找她，我給她說(shuō)了以后，他愉快的答應(yīng)了，星期六下午，我去了她家，然后，把資料輸完機(jī)以后天色也不早了，我就在她家吃了飯，晚上在她家就宿和她在一張床上睡覺(jué)、和她說(shuō)天說(shuō)地地。雖然這不是第一次和別人敞開(kāi)心扉的聊天，但這是在九年級(jí)的第一次，因?yàn)樵谏暇拍昙?jí)的時(shí)候分班了，對(duì)于我們班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再像在從前那那樣熟悉了，所以很難在班里敞開(kāi)心扉的說(shuō)話。同時(shí)，我也明白了在班里不能總是太沉默，應(yīng)該多與同學(xué)交流，不應(yīng)該太內(nèi)向。

　　我很榮幸，在我人生的道路上能認(rèn)識(shí)你，有你這么一個(gè)好朋友，和我一起走過(guò)初中生活中最困難的一你年，給予我鼓勵(lì)和幫助，因?yàn)橛心�，從此我不再孤單�?/p>

不再孤單作文4

　　我記得，以前的我是一塊冰。是那么的孤單而冷漠，心底是那么冰冷，陰暗而潮濕，沒(méi)有人愿意與我這樣一個(gè)冰冷的人為友。但自從遇到了你，我就變了。你就像那冬日里的陽(yáng)光，溫暖了我，也融化了我冰封的心，使我從此不再孤單……

　　兩年前，我們?cè)诖讼嘧R(shí)。你的微笑，你的灑脫，及你那閃亮的眸子，像陽(yáng)光一般灑向我的心田，是那么溫暖。與其說(shuō)是班主任特意安排，倒不如說(shuō)這是天意。我走入教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌旁的你，眼底不禁泛起一絲驚訝，你真誠(chéng)、友好地向我微笑，嘴邊微露出你那可愛(ài)的小虎牙。我心里像被什么東西敲了一下，愣住了。多么純凈的笑容啊——如一縷陽(yáng)光，融化了整個(gè)冬天。我知道，我心里的那塊冰已融化成水了。

　　那天的雨是那么的細(xì)、那么的密，整個(gè)城市都仿佛被煙霧籠罩著一般，朦朧而帶有一絲憂傷。我獨(dú)自站在書(shū)店門(mén)口，等雨停了再回家。洶涌的人潮在我身邊穿梭，我的目光毫無(wú)焦距地看著這密密斜斜的雨，心生一股寒意，不禁哆嗦了一下，心里暗咒這天氣。這時(shí)，一把藍(lán)色的傘躍入了我的眼簾，傘上的印花小兔子正沖我調(diào)皮地眨著眼睛。傘下的你也慢慢抬起頭來(lái)，打趣地看著我。我從你的眼中看到我滿臉的驚訝，和我眼底隱藏不住的驚喜。你瞇了瞇你那像月牙一般的'眼睛，著沖我吐吐舌頭，調(diào)皮地說(shuō)：“怎么了？怎么一個(gè)人在這兒？”我無(wú)言地看著微笑的你，但我倆的手卻已緊緊地握在一起，手里傳來(lái)的你掌心的溫度是如此溫暖。我想，即使我是一座冰山，但又有你的溫暖，我也會(huì)被融化為水汽，幻化成雨后最美麗的彩虹！

　　傘下，你的左臂、我的右臂被雨淋了，可心里卻暖暖的�！鞍。∧憧从晖Ａ��！蹦闩d奮地說(shuō)道。我不由地抬起頭，看到天上隱約浮現(xiàn)的彩虹，嘴角不禁勾起一抹微笑。我們的手握得更緊了。我們?cè)谥�雨后的彩虹下相視而笑，因�(yàn)槲抑�道，有了像你這樣的朋友，我便不會(huì)再孤單。

不再孤單作文5

　　成長(zhǎng)路上，擁有你們，從此，我不再孤單。

　　有一首歌叫做《越長(zhǎng)大越孤單》以前也沒(méi)怎么覺(jué)得，自從上了初中以后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)莫過(guò)于此。小學(xué)時(shí)期與朋友的瘋鬧已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡，換來(lái)的是沉重的學(xué)業(yè)，做不完的作業(yè)，少了當(dāng)初的那份歡笑。

　　在初中的校園生活中，陪伴最多的，莫過(guò)于老師，一位知心朋友。學(xué)習(xí)生活中，不懂的問(wèn)題有老師的解答，有同學(xué)熱心的幫助，即使有再多的難題，也都可以迎刃而解，輕松搞定。而此時(shí)，我也定會(huì)從愁苦轉(zhuǎn)變成興奮。

　　離開(kāi)了父母，生活就要開(kāi)始變得獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己解決事情。當(dāng)然，也會(huì)有自己解決不了的事情。那天晚上，窗外的風(fēng)呼呼的刮著，似乎要將身前的玻璃沖碎，我不禁將身上的被子裹得更緊了些，可依然擋不了身邊的寒意，忍不住咳嗽了幾聲，，恰巧那幾天感冒，一遇到冷空氣便會(huì)止不住咳嗽，我盡量將頭埋在被窩，以免打擾到他人休息，可是卻還是吵醒了一位室友，他聽(tīng)到我劇烈的咳嗽聲，起身將柜子里的一個(gè)小毛毯拿了出來(lái)，給我蓋上，還將保溫杯里的溫水給我倒了一些，對(duì)我說(shuō)“你看你，叫你不知道照顧自己，感冒這么重也不知道吃藥，晚上還蓋的.這么單薄，今晚要是沒(méi)有我，看你咋辦”雖然都是略帶責(zé)備的話語(yǔ)，但卻包含了滿滿的關(guān)心。給與我溫馨，喝過(guò)熱水之后，我感覺(jué)好多了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，有了朋友，即使在孤獨(dú)的旅程也會(huì)變得充滿樂(lè)趣，雖然不知道畢業(yè)之后的我們會(huì)將何去何從，但至少我會(huì)珍惜所擁有的現(xiàn)在，朋友，我當(dāng)你一世朋友，朋友，有了你們，從此我便不再孤單。

　　越長(zhǎng)大越孤單，現(xiàn)在想想，其實(shí)也沒(méi)有什么，珍惜眼前的幸福，活在當(dāng)下。從此，我不再孤單。

不再孤單作文6

　　挾著桂花香的泥土氣息，盈滿了整個(gè)田野，一群活潑的孩子玩著笑著，醉在這迷人的芳香中。

　　記得第一次漫步田野，本來(lái)一顆天真的心長(zhǎng)滿了雜亂無(wú)章的小草。我懷著煩躁的心情踢著石塊，游走在田地后的園子里，這里有幾棵開(kāi)滿了花的桂花樹(shù)。樹(shù)下哼著小曲，自?shī)首詷?lè)，那是記憶中的你。一頭烏黑豎直的短發(fā)，整齊細(xì)密的牙齒和輕快矯健的身影�？吹轿胰绱藧瀽灢粯�(lè)，你哼著小曲向我漫步走來(lái)，開(kāi)朗活潑的你立馬和我熟悉起來(lái)。教室里、田野上、桂樹(shù)下，都能見(jiàn)到我倆快樂(lè)的身影。九月的桂花香帶走了心中的煩躁與孤單，也帶來(lái)了一個(gè)活潑的朋友——你。

　　金色的童年承載了無(wú)數(shù)如花般美好的回憶，時(shí)光卻抹不去你和我之間發(fā)生的故事。記得那時(shí)，我和你是學(xué)習(xí)上的“腦殘隊(duì)友”，不知不覺(jué)有了相同的愛(ài)好。我們?cè)诠鸹��?shù)下玩，和你的小伙伴一起在野地里撒歡，棕色的厚實(shí)土地留下了一串串活潑的腳印。玩累了，在桂花樹(shù)下開(kāi)始了我們的“無(wú)聊會(huì)談”，一邊歇息，一邊聊聊做了哪道腦殘題……。蘊(yùn)藏暗香的桂樹(shù)縈繞而來(lái)，兩個(gè)小伙伴浸在桂花香的世界中。

　　碎屑的`流年含了很多童年時(shí)的眼淚，而你，如桂花一樣，熏香了我平淡的憂傷。

　　放學(xué)之后，我因老師犀利尖銳的批評(píng)，心中的傷感如一汪溪泉盈涌而出。抹了抹眼角的淚水，找到同樣被訓(xùn)的你，沒(méi)想到，你卻一個(gè)“厚臉皮”，開(kāi)心地對(duì)我笑道“沒(méi)什么了”，又帶我去桂樹(shù)下玩。我的鼻子充滿著酸澀，而桂花香氣撲鼻，使我們兩人深感美好和溫暖。你哼起了小曲，調(diào)皮地說(shuō)：“咱下次能行�！蹦樕系男θ萑缡㈤_(kāi)的桂花一般燦爛。絲絲縷縷的馨香沁人心脾，溫暖了我的心田。

　　境遷的歲月流轉(zhuǎn)，童年漸漸從指尖消逝，你不得不揮揮手與我告別，與我們的童年告別。但在逝去的金色童年中，你是消除不去的快樂(lè)和懷念，也是刻在我心中永恒的美好回憶。

　　你似那童年美麗的桂花樹(shù)，讓孤單的我有了花一般美好的友誼。

不再孤單作文7

　　黑夜，路燈在我的身下拉出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，冷風(fēng)吹過(guò)，我倒吸了一口涼氣，從身到心都是冷的。細(xì)碎的時(shí)光流過(guò)，我恍惚的走過(guò)一條條街道，回到家。

　　家里一片溫馨，我拖著沉沉的腳步，砰的推開(kāi)門(mén)，進(jìn)入自己的房間內(nèi)，眼中漸漸出現(xiàn)了一層霧氣，伏在床上脆弱的哭。思緒又回到了學(xué)校里……

　　上小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)多愁善感、少言寡語(yǔ)的人。同學(xué)們視我為白開(kāi)水一杯，平平淡淡、沒(méi)有任何滋味。誰(shuí)愿意和白開(kāi)水樣的人交朋友呢？，在偌大的學(xué)校里，我找不到一位好友。

　　就這樣，心中的孤單似水中的漣漪，一圈一圈的蕩漾開(kāi)來(lái)，令我悲傷。其實(shí)我何曾不想交朋友啊，可是，沒(méi)有這份勇氣，我恨自己的懦弱，可又無(wú)能為力。只能一個(gè)人在房間里孤單的流淚。

　　直到遇見(jiàn)了她

　　她就是微，我的新同學(xué)。她很外向，新來(lái)不到幾天就和同學(xué)混熟了，每天跟同學(xué)嘻嘻哈哈的。我很羨慕她，盼望她的生活，但我還是無(wú)法從自己封閉的空間里跳出來(lái)，所以只能倚在門(mén)上看她的歡笑。她在玩的時(shí)候注意到了不合群的我，招呼著我過(guò)來(lái)跟她一起玩。我驚奇的問(wèn)：“這可以嗎？”她綻起燦爛的笑顏：“當(dāng)然可以啦，我們是同學(xué)嘛。”這句話溫暖了我冰冷的封閉的心，我加入了她的行列。她對(duì)我很好，每天叫我巧克力來(lái)韓國(guó)泡菜去的，莫名的，我心里不再孤獨(dú)，心中的冰在融化著。我和微越走越近，最后成為一對(duì)形影不離的.知心朋友。漸漸的，我也變得外向起來(lái)，對(duì)同學(xué)們笑逐顏開(kāi)。同學(xué)們也給我起一些親昵的外號(hào)：韓國(guó)小包子、韓國(guó)大饅頭、韓國(guó)瘦竹竿……和我特別親密，我感覺(jué)我在班里的位置漸漸變了，變成了同學(xué)們眼中開(kāi)朗活潑的女孩。我的心里充滿了歡喜。

　　原來(lái)我封閉的空間已經(jīng)完全打開(kāi)，心中的孤寂煙消云散，取而代之的是美好的友誼。我不再孤單！

不再孤單作文8

　　時(shí)光如箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，已邁過(guò)了三年的初中生活，我不禁有些悵惘，有些感嘆，正如那句“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西！”一樣。

　　靜靜地倚著窗戶(hù)，空氣中彌漫這大雨滂沱只后濕潤(rùn)的泥土的香味，遠(yuǎn)處一叢茂密的蒲公英舞動(dòng)著妖嬈的身姿，竭力要向路人顯示自己的存在。突然，想起多年前的自己就像眼前的蒲公英一樣，存在感如此渺小，只因?yàn)樗�，從此我不再孤單�?/p>

　　夏日還是一如既往地那么俏皮，一天里臉色變了又變，不知道是生氣還是開(kāi)心。晴朗的'年后，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)吹拂，我靜靜來(lái)到學(xué)校的大樹(shù)后，蹲在樹(shù)下，極力讓粗壯的樹(shù)干掩映自己瘦弱的身軀，想起上課時(shí)老師的茍責(zé)以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的不聞不問(wèn)，我躲在樹(shù)后，失聲痛哭起來(lái)，好想有個(gè)朋友在身邊安慰，可自己從來(lái)都不善交際，形單影只，心底高高筑起的那道無(wú)所謂的防線在頃刻之間崩塌，我不明白自己活著的價(jià)值是什么，曾經(jīng)一個(gè)人躲在角落里哭泣，曾經(jīng)去努力，但努力的結(jié)果卻縷遭現(xiàn)實(shí)的打擊，我有些抱怨上天的不公。

　　雨嘩嘩地打在臉上，自己早已失去了痛覺(jué)，心似被撕裂一樣地痛，忽然，一雙鞋踏著水花映入眼簾，頭頂沒(méi)有被雨打的感覺(jué)，仰起頭去看，原來(lái)是班里受歡迎的一個(gè)女生撐著一把傘站在我面前，他伸出了手，我躊躇了一下，但很快便毫不猶豫的握住了她的手。

　　雨過(guò)天晴，我和她成了好朋友，我們無(wú)話不談，我開(kāi)始逐漸去融入他的朋友圈，原本所有人并不像我想的那樣難處，因?yàn)樗�的出現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了微笑，交了不少的朋友。從此我回了開(kāi)心。

　　朋友，因?yàn)橛心悖�我不再是一個(gè)人，因?yàn)橛心阆喟椋�我在人生的道路上不再孤單�?/p>

不再孤單作文9

　　曾經(jīng)的我，童心未泯，也許孤單過(guò)，但那又算什么呢？最后總能如雨過(guò)天晴般，驅(qū)走心中的孤單。

　　過(guò)去的我，還未深刻的理解它的內(nèi)涵，只是片面上的意思，惟有往昔這種淡而澀的情感。

　　現(xiàn)在的我，已深刻理解，也許未曾有詞典的全面，但它比詞典來(lái)的更有意義，更有價(jià)值。因?yàn)樗�是心靈深處最真的情感。

　　“孤單不是放棄，而是挑戰(zhàn)”這句話，雖然不是著名的人說(shuō)的.，可是它一直滋潤(rùn)著我的心房。

　　我只記得，母親是我一生當(dāng)中，最堅(jiān)強(qiáng)的人，她曾跟我說(shuō)過(guò)：即使世界上再多的困難，再多的孤單，他們也有弱點(diǎn)。心中溫暖親近的人，當(dāng)孤單籠罩時(shí)，它將會(huì)被溫暖所融化，可心中冰冷的人，孤單來(lái)臨，只能被孤單拖入黑暗的地窖。我相信母親的話，我更相信人人都需要陽(yáng)光，就好比一個(gè)，假如是一根筷子，它只可能被折斷，當(dāng)無(wú)數(shù)根筷子一同時(shí)，即使是被折斷，它也會(huì)再一次燃起希望之火。

　　進(jìn)入七年級(jí)，我們隨著歲月的流逝，我們?cè)陂L(zhǎng)大，我們懂事了，我們是小小的大人了，在今后的日子了，我覺(jué)得自己變了許多。我變的開(kāi)朗了如果你現(xiàn)在內(nèi)向，那么你就會(huì)自卑，變得脆弱，相信吧，內(nèi)向不是一生的方向，只要你于他人交流戰(zhàn)勝內(nèi)向，就不在孤獨(dú)了。我們要有堅(jiān)定不移的信念，相信我能行，我能戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我，要敢于學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)開(kāi)朗，要有樂(lè)觀的意識(shí)，學(xué)會(huì)微笑吧，你需要它。

　　讓孤單成為我們所遺棄的阻擋，勇敢去追求人類(lèi)新的夢(mèng)想。

　　我們用微笑掃平孤單的烏云，去迎接更加輝煌的朝陽(yáng)。

　　學(xué)會(huì)開(kāi)朗吧，不要關(guān)閉自己心靈的窗戶(hù)，不要再孤獨(dú)。

　　我品味著孤單，在黑夜朦朧中，我悄悄地吸收孤e57單，將它留下。

不再孤單作文10

　　誰(shuí)都孤單過(guò)，我也一樣孤單過(guò)，但我并沒(méi)有永遠(yuǎn)孤單。

　　我是一名中學(xué)生，有一次，爺爺奶奶讓我到城里上學(xué)。剛開(kāi)始，我很高興，因?yàn)楦杏X(jué)到城里上學(xué)自己的地位就會(huì)高人一等，然而并不是我想象的那樣。在城里上學(xué)的第一個(gè)星期前爺爺奶奶給我買(mǎi)了幾件新衣服，我非常高興，心里想上城里上學(xué)真好。

　　我一步走進(jìn)了城里的學(xué)校，在那里，自己的衣服和生活都不如別人，在鄉(xiāng)下，自己新買(mǎi)的幾件衣服只要穿出去，別人就會(huì)給一聲“你衣服真好看，哪買(mǎi)的？”但在城里，自己穿的衣服在城里的孩子看來(lái)，都是下等的衣服，城里老師只管學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)一問(wèn)都不問(wèn)。

　　在城里上了半學(xué)期，快要放假了，連班里的幾十個(gè)同學(xué)的名字都記不住，太多了，同學(xué)太多了，一班有七八十個(gè)，我怎么記的住。有一次，老師叫我回答問(wèn)題，可叫不出我的'名字，在這都有半學(xué)期了，老師連我的名字都不知道，我真是感到孤單！在班里我沒(méi)有幾個(gè)好朋友，就算我想和他們交朋友，他們也不肯跟我玩，一到下課，別的同學(xué)都出去玩，就我們幾個(gè)鄉(xiāng)下的孩子坐在自己的位上一動(dòng)不動(dòng)，非常的孤單，于是我決定下一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)回家鄉(xiāng)的中學(xué)上學(xué)。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，一位位同學(xué)，一位位老師都是那么的熱情，我又重新找回了幸福，坐在班里同學(xué)位主動(dòng)和我交朋友，讓我感覺(jué)到了高興、幸福，感覺(jué)回到家鄉(xiāng)真好。老師也是認(rèn)真的工作，一上課班里老師就問(wèn)問(wèn)這個(gè)你冷不冷、問(wèn)問(wèn)那個(gè)你渴不渴。在家鄉(xiāng)的中學(xué)又讓我找到了溫暖，找到了幸福，找到了快樂(lè)，我從此不再孤單，我有很多好朋友，到了下課連老師都成了我的朋友，我真高興、真愉快，不像在城里一下課自己冷冷的坐在位上。在家鄉(xiāng)上學(xué)我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，心情也舒暢了。我不孤單了，把以前的孤單和傷心都拋到腦后了，我真高興。

　　我終于又找回了幸福，找回了愉快，扔掉了孤單，我想對(duì)孤單說(shuō)：你走吧！走的越遠(yuǎn)越好，我以后不再要你了！

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