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我的語文老師作文集合10篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我的語文老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的語文老師作文1
他姓曾,我們喚他曾哥。
他是我的語文老師,個(gè)子不高,戴著一副厚而沉的眼鏡,肌肉像座小山堆。有次他在語文課上徒手將一個(gè)蘋果撕裂成兩半,班里一陣驚呼。
我原本想著,他就平平淡淡地當(dāng)個(gè)老師,我就平平淡淡地當(dāng)個(gè)學(xué)生。平平淡淡過完初中三年,然后成為彼此生命中的過客,再無交集。
可曾哥,偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。
有次物理課,大家都在寫練習(xí)題。我不想寫題,干脆坐在座位上發(fā)呆。等同桌寫完一面后,我就把答案照搬上去。物理老師大發(fā)雷霆,紅著脖子粗著臉從上課罵到我下課。我倒感覺無所謂,只是想著物理老師去曾哥那里告狀,曾哥再過來跟我發(fā)火,心里有些害怕。
我處在的.教室是一片桃花源,四處充滿著輕柔的柳枝和小巧的桃花,春的氣息。這些都是曾哥布置的。
下課后我呆在座位上沒動(dòng),等著挨教訓(xùn)。曾哥果然來了,我的座位前。大聲的說:“把你的手伸出來!蔽夜怨缘匕咽诌f上去,想著我將要挨打了,把眼睛閉了起來。
我感覺有什么東西纏繞著我的手,軟軟的癢癢的,睜開眼睛,曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上,那樣溫柔的綠色。“以后上課走神了,就看看柳枝,提醒自己!彼f。
我看著柳枝,仿佛看到了春的印記。
我的語文老師作文2
在我上小學(xué)的時(shí)候有一位語文老師對(duì)我們很好,他是一個(gè)漂亮的女老師。
一開始她轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來我們并不感到奇怪,畢竟確實(shí)是有很多老師轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)走,因?yàn)槲覀儗W(xué)校處于農(nóng)村,且教師的工資很低,幾乎沒有多少人愿意來到這。但是她來了。
雖然當(dāng)時(shí)的'我們并不怎么學(xué)習(xí)語文,但她的性格吸引著我們,讓我們漸漸的愛上了語文這一科目。日復(fù)一日,年復(fù)一年,她教了我們將近兩年,后來在年底的時(shí)候就離開了,雖然不知道為什么,但我想可能是其他的學(xué)?粗虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,就將她給挖走了吧。
有一次我將手指伸進(jìn)泥土里,然后輕輕的拍了一個(gè)女生的肩膀,當(dāng)她回頭時(shí),我將我手指縫中存留的泥土彈到了他的眼睛里,只是一個(gè)玩笑,但她在上課時(shí)就告訴了我們的語文老師,沒辦法語文老師不能偏袒我一個(gè)人,就只能打我了。雖然我委屈的眼圈紅了,但我沒哭。
不管怎么樣我都不會(huì)后悔我曾經(jīng)遇見過我的語文老師。
我的語文老師作文3
說起我的老師,那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師,就數(shù)我的語文老師了。
她——————一雙濃眉大眼,顯得炯炯有神,別看她已經(jīng)是位老師了,但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴,能說會(huì)道。
上課時(shí),只要鈴聲一響,我們就會(huì)乖乖坐在座位上,迎接語文老師的到來。講課時(shí),她講的課文那可謂是繪聲繪色了,我聽得津津有味,就好似一位母親正教育她那不懂事的.孩子一樣。上課時(shí),她總是面帶微笑給我們講課,每一課文她都會(huì)細(xì)細(xì)解讀,直到我們聽懂為止。
她無論面對(duì)一切,臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此,我很喜歡我的語文老師。
她也很熱情,熱情幫助身邊的每一個(gè)人;熱情幫助身邊人身上發(fā)生的每一件困難;熱情教育我們每一個(gè)人……
她就像一位辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;就像一位母親,教育著我們快樂成長(zhǎng);就像一縷陽光,在我灰心喪氣時(shí),托起我的希望;就像身邊的每一支花兒,帶給了我們芬芳!
我的語文老師作文4
我的語文老師是余老師。她常戴著一個(gè)紅色的眼鏡,經(jīng)常穿長(zhǎng)裙,運(yùn)動(dòng)鞋。高高瘦瘦的,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),長(zhǎng)的非常漂亮。
余老師上課非常認(rèn)真,只要是上課的時(shí)候,不管是誰打來的電話,她一律掛斷,不會(huì)影響我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。有一次上課,我們正在發(fā)言的時(shí)候,有人給余老師打電話。我想:“電話來了一定要接的!闭l知余老師二話不說就走到手機(jī)旁邊,果斷地掛了電話。
余老師除了上課認(rèn)真,不會(huì)接電話外,她給我的感覺最好的一點(diǎn)就是,在我們有困難的時(shí)候她會(huì)極力地去鼓勵(lì)和幫助我們。在這個(gè)學(xué)期第一單元的《語文天地》里“仿照句子寫一寫”的時(shí)候,我們一個(gè)也寫不出來。余老師看到后,跟我們耐心地講解,并積極地鼓勵(lì)我們。終于我們有人舉手了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……舉手的人越來越多。從一開始的'零人上升到了十人!這時(shí)候,余老師高興地笑了。
余老師還有很多優(yōu)點(diǎn),比如:審批作業(yè)認(rèn)真、備課細(xì)心、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等優(yōu)點(diǎn)。
我要感謝余老師對(duì)我的教誨,在過去的三年中,我學(xué)到了不少知識(shí)。等我長(zhǎng)大了,我也要成為一名像余老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)愛護(hù)學(xué)生的好老師。
我的語文老師作文5
我的語文老師姓凌,她戴著一副眼鏡,頭發(fā)短短的,臉上總是帶著和藹的.笑容,讓人感到非常的親切。
凌老師講課生動(dòng)有趣,聲音清脆,我們都喜歡聽她講課。凌老師不僅認(rèn)真教我們知識(shí),鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),還教我們?cè)鯓幼鋈耍瑸閷碛犹魬?zhàn)做準(zhǔn)備。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學(xué)們立刻跑回自己的座位。緊接著,凌老師跟著來了,她滿臉笑容地進(jìn)了教室。上課了,有幾個(gè)同學(xué)開始小聲說話了,凌老師轉(zhuǎn)過頭來,看見了,說:“ 認(rèn)真一點(diǎn),專心聽課!”那些同學(xué)聽見了,急忙坐得端端正正,認(rèn)真聽凌老師講課,也不再小聲地說話了。
課余時(shí)間,凌老師常常和我們一起做游戲。這時(shí)候的凌老師就像小孩子一樣,跟我們一起打打鬧鬧,玩累了,我們就站在她身邊,和她聊天,聽她講動(dòng)人的故事。
凌老師像媽媽一樣,冬天提醒我們加衣服,夏天提醒我們防暑,對(duì)我們的照顧無微不至。
這就是我可愛可敬的凌老師。
我的語文老師作文6
我的老師有著中高的個(gè)子,身材長(zhǎng)得也苗條。她喜歡彩色的衣服,像一只花蝴蝶,她就是我的語文老師——楊老師。
她很自戀,有時(shí)候自己夸自己。從遠(yuǎn)處看,眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),特別長(zhǎng),都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女,在教室里飄來飄去,其實(shí)她化了妝之后眼圈黑黑的,像一只大熊貓。
九月份的時(shí)候?qū)W校有一個(gè)活動(dòng),老師是主持人。她主持完剛回到教室,王翔峰跪在椅子上,臉都笑成了兩個(gè)包子,說:“快看,熊貓老師來了!”全班同學(xué)都哈哈大笑起來,原來是因?yàn)闂罾蠋煹腵眼睛畫了眼影,黑黑的眼影把眼睛都給染黑了。
熊貓老師講課的時(shí)候很溫柔,我特別喜歡她朗讀課文,記得她讀《大自然的聲音》這一課時(shí),那聲音輕輕柔柔的,仿佛一陣微風(fēng)輕輕拂過我的耳朵,我們都被這美妙的聲音陶醉了,跟著她走進(jìn)大自然的世界。
熊貓老師的耳朵很耐凍,冬天的時(shí)候我的耳朵都快凍掉了,已經(jīng)沒知覺了,同學(xué)們的耳朵也凍得通紅通紅的,特別是姚智軒——他雖然戴著耳帽,但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了,無論天氣多冷,她的耳朵一直都不紅。
我喜歡熊貓老師化妝后的樣子,因?yàn)榛陫y的她很特別。
我的語文老師作文7
記得有一次,段老師讓我們背課文,因?yàn)槲抑雷约罕绕渌吮车穆,所以只要一下課我就背。有一天中午,她讓我們很早就到學(xué)校默寫背過的那篇課文。當(dāng)時(shí)我就在想:背過多少天的課文了,現(xiàn)在才寫,小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動(dòng)手,她便說:“寫錯(cuò)一個(gè)字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上,低著頭就開始寫,寫完就稀里糊涂交上去走出了教室。回來以后老師還沒走,我又悄悄地走到了自己座位上,剛一坐下老師就叫住了我,笑著說:“光背會(huì)了不行,還不能有錯(cuò)別字,自己看著辦”。下午我去辦公室找她,而她還是笑著對(duì)我說:“是不是手上該打了,這些錯(cuò)字對(duì)你來會(huì)說不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說:“其實(shí)你已經(jīng)很進(jìn)步了,老師也沒有苛求你什么,所以你也不要硬逼自己,只要你覺得自己在努力就行,只要自己不放棄,老師就就不會(huì)放棄你,繼續(xù)努力!甭犃诉@些話,我心里一直在輕輕地說:老師謝謝你,我會(huì)努力……然后我就離開了這間熟悉的辦公室。
是,初中三年已經(jīng)消失了,在那些令人難以忘懷的日子里,老師既給了我知識(shí)又給了我?guī)椭。她的教?dǎo)如滴滴甘泉,永遠(yuǎn)滋潤著我們的心。
這,就是我既和藹又嚴(yán)肅的'語文老師。
我的語文老師作文8
我的語文老師成老師,高高的個(gè)子。她的衣服不是很時(shí)尚,但非常整潔。她留著一頭短發(fā),四方臉。她有一雙有“特異功能”的眼睛,她在黑板上寫字的時(shí)候,都能看到我們有沒有做小動(dòng)作。所以她上課的' 時(shí)候,我們都特別小心。
成老師對(duì)我們總是和藹可親,對(duì)我們的錯(cuò)誤缺點(diǎn)總是很有耐心。貪玩是我的本性,每次做作業(yè)總是很著急,所以字寫得特別差。成老師很著急,每次總是諄諄教誨,為此還給我爸爸,媽媽打了好多電話, 希望可以溝通一下盡快改掉我的壞習(xí)慣。
如今我已是二年級(jí)了,這學(xué)期我的作業(yè)已經(jīng)認(rèn)真了好多。教師節(jié)快到了,我想送點(diǎn)什么小禮物給老師,但您提前就說不要任何禮物。媽媽說:‘’我們?nèi)〉煤贸煽?jī)就是給老師最好的禮物!乙欢〞(huì)好好學(xué) 習(xí),不辜負(fù)您的一片期望。
成老師您辛苦了,節(jié)日快樂!
我的語文老師作文9
我們的語文老師是一位高個(gè)子美女,而且她的臉蛋是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉,語文老師的皮膚十分的白皙,一雙眼睛,忘了你,顆黑黑的紫葡萄一般透亮,老師的鼻子小巧玲瓏,連嘴巴都像一顆小櫻桃一般,甜蜜又可愛,老師的長(zhǎng)相讓大家看起來都十分的舒服,我們大家都很喜歡她。
語文老師教學(xué)方法很有一套,她會(huì)把我們?nèi)喾殖伤膫(gè)大組,各組之間相互比拼,檢查朗讀課文,背誦課文的情況,有的時(shí)候,老師還會(huì)讓我們各組之間進(jìn)行一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽,考查語文課本上會(huì)出現(xiàn)的一些小知識(shí),在老師的調(diào)動(dòng)下,大家學(xué)習(xí)語文的積極性非常的高,我們班的語文成績(jī)也因此很好。
老師除了給我們上課外,在課下的`時(shí)候就成了我們非常好的朋友,她會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲,把我們打成一團(tuán),課余的時(shí)候,老師還會(huì)教育我們要團(tuán)結(jié)友愛,善待他人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,她不僅教會(huì)我們書本上的知識(shí),更教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理,這使我們大家都終身受用。
我們的語文老師就像媽媽一樣,時(shí)時(shí)刻刻為我們著想,傳道授業(yè),關(guān)心愛護(hù),我們大家都很喜歡我們釣魚的島,我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,不會(huì)讓老師對(duì)我們大家失望。
我的語文老師作文10
老師,每天都會(huì)教我們新的知識(shí),寧肯抽出自己的休息時(shí)間,也不讓我們落后一節(jié)課。即使已經(jīng)很晚了,老師也會(huì)連夜的'準(zhǔn)備資料,準(zhǔn)備明天的課程。
我們班的語文老師是呂老師,每節(jié)課都會(huì)帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們深深的愛上語文。每當(dāng)有同學(xué)題不會(huì)時(shí),呂老師就會(huì)給我們耐心的解答,告訴我們應(yīng)該怎么寫。每當(dāng)有同學(xué)表現(xiàn)不怎么好時(shí),呂老師會(huì)來到他身邊,用手輕輕的摸著他的頭并溫柔的問他:“為什么要這樣?下次可一定要認(rèn)真聽講!”。我們班有同學(xué)語文成績(jī)不太好,但呂老師也沒有丟下他們,每天中午都顧不上吃飯留在教室給他們補(bǔ)課。每天下午還犧牲自己的休息時(shí)間,給我們開設(shè)了語文情趣課,讓我們不知不覺中愛上閱讀和寫作。
老師每天這么無私奉獻(xiàn),就是為了讓我們有個(gè)好成績(jī)。老師您真?zhèn)ゴ!我們一定?huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我們的期望!
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