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讀你的孤獨(dú)，雖敗猶榮有感
讀你的孤獨(dú)，雖敗猶榮有感1
一直都喜歡心靈雞湯類(lèi)的書(shū)，劉同的《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》也是一本每一句幾乎都能引起我共鳴的書(shū)。
33歲的他在書(shū)里寫(xiě)了33種孤獨(dú)，有的關(guān)乎友情，有的關(guān)乎愛(ài)情，有的關(guān)乎親情，亦有的關(guān)乎夢(mèng)想是否被理解的孤獨(dú)，但更多的是關(guān)乎自己的內(nèi)心，"其實(shí)我們都一樣，偶爾會(huì)覺(jué)得自己比別人更孤獨(dú)".劉同在這本書(shū)里說(shuō)出了許多讓我感同身受的言語(yǔ)，一語(yǔ)傾心里又夾雜著釋?xiě)迅小?/p>
"也許你現(xiàn)在仍然是一個(gè)人下班，一個(gè)人乘地鐵，一個(gè)人上樓，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人發(fā)呆。然而你卻能一個(gè)人下班，一個(gè)人乘地鐵，一個(gè)人上樓，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人發(fā)呆。很多人離開(kāi)另外一個(gè)人，就沒(méi)有自己。而你卻一個(gè)人，度過(guò)了所有。你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。"讀到這里，我不禁聯(lián)想到自己如今的生活。前些天，因?yàn)橐恍﹣y七八糟的事情，內(nèi)心的孤獨(dú)感又涌了上來(lái)。當(dāng)一個(gè)人被一群人一起排斥的感覺(jué)，不得不讓我把平時(shí)的大大咧咧和開(kāi)朗樂(lè)觀全部小心翼翼地縮進(jìn)自己的殼里。
"總會(huì)有不理解你的人""別人對(duì)你的看法不重要，重要的是你自己喜歡并堅(jiān)持去做了""扛得住多少詆毀，就經(jīng)得住多少贊美".那段時(shí)間，我?guī)缀趺刻於紩?huì)想到一百種說(shuō)辭用來(lái)開(kāi)導(dǎo)自己，鼓勵(lì)自己，感覺(jué)自己甚像一個(gè)活"阿Q".
那段時(shí)間，心里的孤獨(dú)感真的特別重。以前爸媽在身邊，他們會(huì)靜心聽(tīng)我傾訴。只是現(xiàn)在，我覺(jué)得長(zhǎng)大的我不能再一味向他們吐糟負(fù)能量。其實(shí)我也知道，沒(méi)人能保護(hù)你到最后，最堅(jiān)強(qiáng)的后盾永遠(yuǎn)是自己。想到這里，就感覺(jué)好像即使孤獨(dú)，也不那么可怕了。
周?chē)?guó)平說(shuō)"我認(rèn)為孤獨(dú)比交往更重要，一個(gè)人如果不能和自己相處的話，我認(rèn)為他真的是沒(méi)有靈魂的".比如一些尋美麗風(fēng)景的背包客，他們不覺(jué)得孤獨(dú)，不是因?yàn)樗麄冇腥伺惆椋撬麄儗⒐陋?dú)作為一種享受。在他們心里并沒(méi)有孤獨(dú)，有的只是下一站的落腳點(diǎn)可以在哪里停留，那里的風(fēng)景又是如何。
孤獨(dú)似乎是我們生活的必需的，每個(gè)人都逃不開(kāi)，你所感受到的那些寂寥的不知所措，其實(shí)是每個(gè)生靈都在經(jīng)歷的`。我們總要學(xué)著靜靜享受這分分秒秒，學(xué)著自己和自己對(duì)話，接受孤獨(dú)。每個(gè)人面對(duì)孤獨(dú)時(shí)，想必都有害怕過(guò)，迷惘過(guò)。但慢慢的，我覺(jué)得孤獨(dú)的意義在更多方面其實(shí)是成長(zhǎng)，是勇氣。經(jīng)歷過(guò)便會(huì)有新的體會(huì)，就像生命中必須有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。
"放棄是一件容易的事，心一想，力一卸，頓時(shí)就輕松了。但放棄最壞的結(jié)果便是重燃斗志的可能性為零。一件事可以暫時(shí)不做，但不要徹底放棄，而從內(nèi)心否定自己。"未來(lái)，有鮮花有荊棘，但愿我們都能堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、無(wú)所畏懼。享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)的歲月長(zhǎng)燃奮斗的火炬。
讀你的孤獨(dú)，雖敗猶榮有感2
閱讀這一本書(shū)可以說(shuō)是"蓄謀已久",對(duì)它，我是滿(mǎn)懷期待。在這一本書(shū)還未發(fā)行之前，已經(jīng)從它的宣傳中產(chǎn)生了興趣，然而卻拖到了現(xiàn)在才捧起。因?yàn)槲艺娴南肟纯戳�，看看里面說(shuō)的孤獨(dú)，有何不一樣，而又為什么，雖敗猶榮。
孤獨(dú)是很多種情緒的化身，有時(shí)候你不知道它從何而來(lái)，有時(shí)候，你感受到的孤獨(dú)，讓你恐慌、無(wú)助。作者劉同說(shuō)他曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間里，無(wú)論怎么佯裝鎮(zhèn)定，心里還是覺(jué)得跟這個(gè)世界格格不入。從一開(kāi)始的負(fù)隅頑抗到后來(lái)的平靜接受，才明白一路過(guò)來(lái)的種種孤獨(dú)感，如今看來(lái)都是無(wú)形中的忘我成長(zhǎng)。
書(shū)里面那個(gè)以前害羞、靦腆的曾同學(xué)，在以前遇到事情支支吾吾的說(shuō)不出一句完整話的小女生，如今卻站在講臺(tái)上向十年未曾見(jiàn)過(guò)面的老同學(xué)訴說(shuō)自己以往的經(jīng)歷遭遇，在場(chǎng)的人都難以相信。而她這轉(zhuǎn)變其中的孤獨(dú)恐怕沒(méi)人能夠想象。但我想，在走過(guò)這一段孤獨(dú)的過(guò)程里，第一步應(yīng)該是學(xué)會(huì)面對(duì)孤獨(dú)，因?yàn)橐晃兜亩惚埽菦](méi)有辦法解決問(wèn)題的。
對(duì)于我自己在大眾正式場(chǎng)合就不知道如何組織語(yǔ)言講話的缺點(diǎn)，我不想逃避，所以仍然逼著自己擠出點(diǎn)詞來(lái)說(shuō)，然而結(jié)果通常都是前言不搭后語(yǔ)。就如劉同在書(shū)中所說(shuō)，他以前極其缺乏自信，他是常常不知道該怎么跟同學(xué)交流，而我是不知道該怎么在正式場(chǎng)合講話�；叵肫甬�(dāng)時(shí)在眾目睽睽之下，我卻結(jié)結(jié)巴巴，講完這一句，突然就沒(méi)有了下一句的情景，那一種孤獨(dú)感，旁人是無(wú)法想象的。我不知道劉同那時(shí)候是怎么克服的，他在書(shū)里面沒(méi)有說(shuō)，他只是講了一個(gè)故事，一個(gè)人，一個(gè)給他前進(jìn)路上指點(diǎn)了方向的'朋友。我想，他是覺(jué)得每個(gè)人都有每個(gè)人自己的特點(diǎn)，看完之后可以走出自己的最想走的那一步，一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特，也就有一千個(gè)不同的方法。
我經(jīng)常游蕩在各種孤獨(dú)里，一個(gè)人吃飯的孤獨(dú)，一個(gè)人看電影的孤獨(dú)，身在人群中卻沒(méi)有被正眼看過(guò)的孤獨(dú)，身邊的一群人都成功了我卻失敗的孤獨(dú)。我并不想如此，但我無(wú)計(jì)可施，對(duì)于孤獨(dú)我以抵抗的姿態(tài)，我拒絕孤獨(dú)，我外面穿一層外衣，我嬉皮笑臉，我假裝與世界接軌了，但是我覺(jué)得那種孤獨(dú)它與我更近了。
劉同說(shuō)，孤獨(dú)并不可怕，它是與自己對(duì)話最好的時(shí)光。
我覺(jué)得，這句話我會(huì)感受得比較深，自己一個(gè)人呆的時(shí)候，孤獨(dú)是必備的，但是卻會(huì)讓自己想得更多，"我到底想要什么？""我是不是這樣那樣會(huì)更好一點(diǎn)？"諸如此類(lèi)。然后反過(guò)來(lái)想想，這樣的孤獨(dú)，貌似也不是很差？正如心靈雞湯里，正在經(jīng)歷的孤獨(dú)，我們稱(chēng)之為迷茫，經(jīng)歷過(guò)的那些孤獨(dú)，我們稱(chēng)之為成長(zhǎng)。
至今仍不明白雖敗猶榮這個(gè)"敗"是什么意思，等我什么時(shí)候可以學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中讀懂自己，或許就能明白了。我也希望有一天，我能說(shuō)一句，"我的孤獨(dú)，雖敗猶榮".
讀你的孤獨(dú)，雖敗猶榮有感3
這個(gè)暑假把上個(gè)寒假買(mǎi)的《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》看完了。說(shuō)實(shí)話，我個(gè)人覺(jué)得這本書(shū)與大冰的《乖，摸摸頭》是一種系列，都是將自己生活中的故事，無(wú)論大小，都娓娓道來(lái)。像我現(xiàn)在這樣的年紀(jì)，確實(shí)很適合看，但也只能是這個(gè)年紀(jì)，再過(guò)就不行了，太小也不適合。
關(guān)于這本書(shū)，我有四個(gè)深刻的感受：一是書(shū)中很多話語(yǔ)說(shuō)得很中肯，直接觸碰到人內(nèi)心深處，但也有些句子不乏矯揉造作之意。只是我明白，他的“矯揉造作”并非故意，這是一種年輕人獨(dú)有的“情懷”，我有，很多人也有。二是它作為一本“青春畫(huà)冊(cè)”，描繪了各種故事和各種心理感受，自然與很多年輕人的心情相契合，是一本成功的“雞湯”，但它也只能是“雞湯”，卻不能在實(shí)際中給我們?nèi)魏螌?shí)質(zhì)性的幫助。當(dāng)然，我知道，書(shū)只是引導(dǎo)人，真正能夠起決定作用的還是讀者本身；三是被作者劉同的用心感動(dòng)。在書(shū)近完結(jié)時(shí)，劉同邀請(qǐng)了一些朋友發(fā)表他們對(duì)“孤獨(dú)”的看法，但他卻并未就此打住。
書(shū)的最后一頁(yè)題為“值得被看到的你”，內(nèi)容空白，卻在最左邊腳頁(yè)處附注了一段話，令我印象最深的一句是“我要穿越人海，用心問(wèn)候你”，并附上了他的二維碼，作者的真誠(chéng)可見(jiàn)一斑。四是雖然作品名為《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》，但是否就真正意味著所有的孤獨(dú)都是“雖敗猶榮”？并不見(jiàn)得。真正“雖敗猶榮”的孤獨(dú)，那就是當(dāng)你也有一天像劉同一樣，能夠站在一定的高度，然后回味這段孤獨(dú)，并為此感動(dòng)、感激時(shí)，它才是真正的“雖敗猶榮”。我很慚愧，至今沒(méi)看過(guò)幾本書(shū)，因此對(duì)文學(xué)作品的理解也有限。或許此番評(píng)價(jià)并不透徹，但也僅代表這個(gè)時(shí)期的我的思想和水平。
在看這本書(shū)時(shí)，我有千萬(wàn)種心情；在合上這本書(shū)后，我平靜從容。從書(shū)中走出來(lái)，回到現(xiàn)實(shí)世界，回到我的世界，一切照舊。要說(shuō)什么變了，可能是多了某種潛伏著的思緒。書(shū)能改變一個(gè)人？只是影響一個(gè)人。當(dāng)我們?cè)跁?shū)中找到了與自身相似的經(jīng)歷或情緒時(shí)，我們會(huì)興奮竊語(yǔ)“是的，我也是這樣”，之后，我們會(huì)更渴望看到作者對(duì)我們共同的疑惑給予回答或勸慰。閱讀，是看著別人的故事，解決自己的'問(wèn)題。
另外，我讀這本書(shū)的收獲之一就是發(fā)現(xiàn)劉同是中文系，而我是文學(xué)院，有什么不同嗎？一點(diǎn)都沒(méi)有，哈哈！作為中文系學(xué)生，看到他在書(shū)中說(shuō)到的他的大學(xué)生活，確實(shí)有很多觸動(dòng)。大學(xué)里十分迷茫，卻又不甘這樣浪費(fèi)時(shí)光。作為一個(gè)中文系學(xué)生，只能每天寫(xiě)作練筆，希望自己的作品能有一天被發(fā)表。
每一次寫(xiě)作課作業(yè)被批注后發(fā)下來(lái)的那一刻，既期待又害怕，心里忐忑不安，表面卻裝作滿(mǎn)不在乎。因?yàn)閷?duì)于這樣的我而言，被認(rèn)同就是最大的鼓勵(lì)。比較慶幸遇到劉同這個(gè)中文系出身的作家，因?yàn)闊o(wú)論如何，書(shū)中都有一些唯有中文學(xué)子才能深有體會(huì)的東西。我現(xiàn)在大二，暑假后就要升入大三。中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，是我隨意選擇卻從未后悔的決定。因?yàn)樗覑?ài)上了寫(xiě)作。
在我看來(lái)，寫(xiě)作是最好的與自己對(duì)話的方式。只有在寫(xiě)作時(shí)，我才能靜下心來(lái)和自己交流。文字成為了記錄我生命中陰晴圓缺的方式。感謝遇見(jiàn)，讓我能有機(jī)會(huì)，有能力去書(shū)寫(xiě)每一個(gè)屬于我的故事。所以，我也是發(fā)自心底羨慕和佩服劉同的，因?yàn)樗茉诙嗄旰�，在另一個(gè)領(lǐng)域中闖出一片天地后，一邊繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域奮斗，一邊回頭拾起以前的夢(mèng)想，堅(jiān)持寫(xiě)作并最終出書(shū)成功。他的“業(yè)余是寫(xiě)作”的人生，應(yīng)該很幸福吧。希望以后我也能如他一樣，一樣有寫(xiě)作能力，一樣有生存能力。
買(mǎi)這本書(shū)的初衷，是被標(biāo)題“你的孤獨(dú)，雖敗猶榮”所吸引。如我所說(shuō)，我渴望在書(shū)中找到我心中某些問(wèn)題的答案。然而即使是作者，也不能說(shuō)寫(xiě)完這本書(shū)后就不迷茫了，所以，我的問(wèn)題是否解決了？你猜。答案從來(lái)不在書(shū)中，而在自己心里。一句“謝謝，珍重”揮手告別那些已經(jīng)遠(yuǎn)去模糊的背影，至于如今還在，未來(lái)仍要并肩的人，咱們一起仗劍走天涯吧！
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