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謝謝您老師作文

時(shí)間:2025-03-20 12:28:42 好文 我要投稿

謝謝您老師作文集合10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的謝謝您老師作文,歡迎閱讀與收藏。

謝謝您老師作文集合10篇

謝謝您老師作文1

  如果有一天,有人問你這樣一個(gè)問題:“你認(rèn)為世界上最偉大的職業(yè)是什么?”

  “最偉大的職業(yè)是什么?是醫(yī)生,是警察,還是明星……?”

  也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候,別人已經(jīng)告訴了你答案“是老師!

  是呀,你想到了許多種職業(yè),卻唯獨(dú)忘記了“老師”,不論是醫(yī)生、明星、還是偉人,他們,都會(huì)有一位老師,沒有老師的教誨,便沒有他們的成就。

  老師就是這樣一種默默無聞的職業(yè),她不求榮譽(yù),富貴,也不求功名利祿,她只求學(xué)生們的成就。

  一天又一天,一年又一年,一屆有一屆,她始終堅(jiān)守在自己的崗位上。

  古往今來,多少文學(xué)家,歌唱家,都在頌揚(yáng)她的無私與奉獻(xiàn)……

  古有李商隱飽含熱情,奮筆疾書而作“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”頌揚(yáng)于老師。

  今有宋祖英高昂歌唱《長大后我就成了你》贊美于老師。

  法國作家雨果曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們坐那葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!

  老師,您就是那葉,您從事著葉的事業(yè),平凡而謙遜,但卻是偉大的。

  老師,您就是園丁,讓花園里勃勃生機(jī);老師,您就是春雨,滋潤著一切,使“幼苗”健康成長;老師,您就是艄公,將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸……老師,您不是演員,但每次都能將課堂變?yōu)檫B續(xù)劇,讓我們沉迷在其中;老師,您不是歌唱家,但下了課卻還讓我們回味無窮;老師,您不是superstar,但您卻比superstar更有魅力,吸引著我們……

  老師,您對(duì)我們的恩情報(bào)不完,老師,您的功利用一千零一夜也說不完……

  老師,世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退;刻在木頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊;但是,老師,您的.功名、榮譽(yù),永遠(yuǎn)刻在了我們的心里,永不磨滅!

  謝謝您老師,謝謝您無怨無悔的付出,我知道,我并不是一個(gè)好學(xué)生,也不是一個(gè)所有老師都喜歡的學(xué)生,也有許多缺點(diǎn),但是,我一定會(huì)努力地去改正的,老師,為我加油好不好?!

  謝謝您老師,謝謝對(duì)學(xué)生的愛。

謝謝您老師作文2

  時(shí)間如水,光陰似箭。6年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,一股眷戀之情便不覺涌上心頭。在這即將告別母校之際,張老師,我要好好感謝你!

  張老師是在四年級(jí)分班時(shí)開始擔(dān)任我們的語文老師兼班主任的。她說話幽默風(fēng)趣,經(jīng)常逗得大家哈哈大笑,讓課堂氣氛活躍起來。在課后,她經(jīng)常會(huì)找我們談心。在我們心目中,張老師就像我們的大姐姐。

  張老師剛來時(shí),我們班的紀(jì)律很不好,四年級(jí)各個(gè)班的“調(diào)皮鬼”都被分到了我們班里。而我又是班長,經(jīng)常為了管紀(jì)律而大傷腦筋。

  張老師在下課時(shí)就會(huì)經(jīng)常找我聊天,當(dāng)我的“諸葛亮”,她告訴我要做一個(gè)有風(fēng)度的班長,要以身作則,一定要自己守紀(jì)律,才能讓別人去守紀(jì)律。如果自己做得不好,大家一定不會(huì)聽我的。另外,張老師還鼓勵(lì)我像她那樣經(jīng)常去找同學(xué)談心,告訴他們遵守紀(jì)律有什么好處,不守紀(jì)律會(huì)給自己帶去什么壞處,對(duì)班級(jí)會(huì)怎么樣……

  張老師的“錦囊妙計(jì)”讓我茅塞頓開,在接下來的日子里,張老師和我一起攜起手來整治我們班的紀(jì)律,收到了很明顯的效果,一面面光榮的流動(dòng)紅旗就是最好的見證。

  我們四年級(jí)時(shí)全班幾乎都不喜歡作文,一寫作文頭就大了。()曾經(jīng)有的人把寫作文比喻成生孩子。而我們班同學(xué)可不這樣想,女人生孩子她們肚子里起碼有貨,可我們寫作文肚子里沒貨。

  張老師抓住我們這一點(diǎn),在一次作文課上,她先阻止了我發(fā)作文本,跟同學(xué)們說:“今天不寫作文,我們來討論一下我們的理想。”全班馬上高興地喊了起來,同學(xué)們爭著發(fā)言:“我的.理想是當(dāng)一名醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生能救死扶傷。”“我的理想是當(dāng)一名老師。”“我的理想是……”發(fā)言的同學(xué)此起彼伏。張老師揮了揮手,示意我們暫停,然后笑瞇瞇地說:“好了,同學(xué)們,老師一下子聽不了這么多同學(xué)的理想,大家不如寫在紙上,留給我慢慢看吧!”同學(xué)們這才知道自己中了圈套,一個(gè)個(gè)高高興興地中了圈套。從此以后,我們不僅喜歡上了作文,而且和張老師的關(guān)系也更加親密了。

  張老師,我們的快樂和進(jìn)步全都是您用您那超人的智慧和辛勤的汗水澆灌出來的,在這里,我要衷心地對(duì)你道一聲:謝謝您,我們敬愛的張老師!

  我心目中的好老師作文我最愛的老師作文關(guān)于感恩老師的作文:老師·媽媽

謝謝您老師作文3

  青山迷霧,百里妖艷,喬木紅了天涯。念今生,風(fēng)煙流年,凝字成傷,投諸筆尖。如花眷戀,似水昔年,你如花季里的陽光,奪目綻放?v使千言萬語,只在唇齒間,卻早已凝噎。

  初見君,一身素衣,但卻擋不住您耀眼光芒,笑容質(zhì)樸,更彰顯您的真誠大方。講桌上,只見您神采飛揚(yáng),揮斥方遒間,已然,桃李芬芳。

  一次,我的成績并不理想,我持卷子來到您的辦公室門前,我早已做好了心理準(zhǔn)備,

  等待您對(duì)我的批評(píng)。但您拿到卷子后,臉上并沒有怒色,您讓我自己找找自己的錯(cuò)誤,分析原因。當(dāng)我恍然明白,明白了自己的不足后。那一刻,我覺得您更像我的一位朋友,與我交談。陽光傾瀉在您的身上,讓我想到無數(shù)個(gè)日日夜夜您為我們默默付出,不求回報(bào),望著您的雙眼,心中油然升起了感激和敬佩,手中的卷子也變得厚重。

  您如花季里的陽光,甘愿做著花的配角,讓花更加燦爛。

  上課時(shí),您拋出了一道難題,班級(jí)里鴉雀無聲。您灼灼的目光望著我,我羞愧地低下了頭您把我叫起來,讓我回答,我支支吾吾,也答不出一個(gè)所以然來。您一步一步引領(lǐng)著我,那一剎,您如夜里的一把火,引亮了我這座沒點(diǎn)燈的燈塔。您的笑顏,給予我莫大的鼓勵(lì)與支持,我成功地答完了這題。我驕傲的了解了,掌握了知識(shí),但我更驕傲,我有一個(gè)良師益友。

  您如花季里的陽光,奉獻(xiàn)著自己的`一切,讓花兒更加茁長。

  感謝您,我的老師。是您,帶我領(lǐng)略了唐宗宋祖君臨天下的霸氣;是您,讓我感受了“大江東去的”情懷;是您,讓我見識(shí)了“白頭搔更短,渾欲不勝簪”的憂國憂民;是您,讓我體味了古人間的兒女情長。而您的一路陪伴和細(xì)心栽培,也讓我懂得了“路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索”的執(zhí)著。

  閑看花開,靜說花落,花季里的陽光,不如花般“妖無格”,不同葉般“凈少情”,只是默默沐浴萬物,將溫暖灑向人間。

謝謝您老師作文4

  因?yàn)槲疫@兩天一直不舒服,所以上體育課的時(shí)候,我就在教室里休息。

  反正也沒有什么事情可干,我就去辦公室問老師:“有沒有什么活兒讓我干?”

  老師很詫異,覺得好像沒聽清楚,然后她想了想說:“要不你幫我們把垃圾倒掉吧。然后回來幫我把同學(xué)們聽寫的本子批一批。“

  我把垃圾倒掉,看老師先改了一張做示范,我就把剩下的本子抱到教室去批。

  我剛批了一本,就感到眼睛很累,我就停下來休息了一會(huì)兒;又改了幾本,我就覺得胳膊又酸又疼,而且還得認(rèn)真看清,仔細(xì)改對(duì),我覺得批作業(yè)可真累呀!

  才批了三本,就下課了。

  回到家,我給媽媽說:“我今天幫老師批作業(yè)了,我做了一次老師,我才真正感覺到做老師很辛苦啊!”

  媽媽說:“你幫助老師分擔(dān)工作,而且你感覺到了做老師的辛苦,媽媽真為你的懂事高興;那以后可不能搗亂了,讓老師多休息一會(huì),不讓她生氣就是給老師最大的禮物啊!”

  那幾天我們正在閱讀《愛的教育》,媽媽就專門翻到其中兩篇關(guān)于師生之愛的文章,我和媽媽一起讀了起來。

  二月——生病的老師

  老師每天上五小時(shí)課、一小時(shí)體育,放學(xué)后還要批改學(xué)生的作業(yè),再準(zhǔn)備第二天的功課——畫地圖或找標(biāo)本。如果有哪個(gè)學(xué)生病了,他還要去看看。此外,還得常往市政府跑,為清寒的學(xué)生請(qǐng)領(lǐng)文具。他一天都晚,無時(shí)無刻不在為學(xué)生著想、忙碌。晚飯后還要去夜校上課。老師太關(guān)心我們了,為我們累病了,我們真對(duì)不起他。

  “老師,祝您早日康復(fù)!”我在心中這樣說著,眼淚禁不住流了下來。

  看了這篇文章,我看到安利柯的.老師病得很厲害,還關(guān)心著他的同學(xué)們,還不忘記叮囑安利柯學(xué)算術(shù)應(yīng)該注意的問題,真讓我又感動(dòng)又慚愧。

  媽媽讀書的聲音很低沉,我和媽媽都很感動(dòng),我的眼睛也潮濕起來。

  老師是天底下最偉大的靈魂工程師,今天我?guī)屠蠋熍鳂I(yè),那么長時(shí)間才批了三本,我們班那么多同學(xué),要批多長時(shí)間啊,老師真辛苦啊!

  我以后要更加尊敬老師,多幫老師干活,為老師忙碌的工作分擔(dān)一點(diǎn),讓因?yàn)橛形疫@樣的孩子感到快樂。

謝謝您老師作文5

  一年一度的教師節(jié)如期而至,不會(huì)覺得太緩慢,更不會(huì)覺得太倉促,因?yàn)樾闹性缬辛藴?zhǔn)備。站在禮品店里,手里拿著一張精美的卡片,優(yōu)美的線條纏繞著我的記憶,我的目光停留在那四個(gè)閃光的大字“感謝恩師”上。仿佛時(shí)間也停留了,停留在我的記憶里,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)!

  領(lǐng)路人

  當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩童時(shí),您來到了我的身邊。就是您帶領(lǐng)我們攀登了知識(shí)的高峰。那時(shí)年少無知的我總認(rèn)為您很嚴(yán)格,也很無情,你作為一個(gè)領(lǐng)路人,您就僅僅作為了一個(gè)領(lǐng)路人,多少次在路途中我被石頭絆倒、被樹枝劃傷,你都從來未伸出過您溫暖的手,給我的只是嚴(yán)勵(lì)卻又帶著鼓勵(lì)的目光,我哭了,因?yàn)槲腋械搅藷o助,但是最終我還是站起來了,因?yàn)槲铱匆娏四劾镩W著的瑩光。你是一位優(yōu)秀的.領(lǐng)路人,是你讓我明白了:從哪里跌倒就要從哪里爬起來。

  指路人

  當(dāng)我不再是一個(gè)孩童時(shí),我離開了您,帶著您的期盼,他進(jìn)了中學(xué)的大門。但是,我迷路了,在孤獨(dú)無助的時(shí)候,我又想起了您,于是又撥響了那一串熟悉的數(shù)字,遠(yuǎn)方又傳來了您熟悉的聲音。您說:“你已經(jīng)長大了我不可能再帶著你走下去,前方的路要你自己創(chuàng),我只是一個(gè)指路人。”于是我毅然地選擇了那一條充滿黑暗與荊刺的道路。我獨(dú)自地摸索著,有多少次的跌倒、多少次的出汗流血,我依然堅(jiān)持著。雖然前方的路是黑暗的,但我的心已不再迷惘,我已有了前進(jìn)的方向,即使還有很多的困難,我都會(huì)一直走下去。又是您讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。

  心中的燈

  當(dāng)我走向成熟時(shí),您離我更遠(yuǎn)了,但是我還是帶著您的期盼,來到了這一片奮斗的土地。我知道我已走到了我人生中又一個(gè)路口了,您說過:只要我穿過所有路口時(shí)我就可以看到光明。您說剩下的路遙我自己走,自己闖,您說您唯一能做的就是我心中的燈,讓我不再感到黑暗。的確,您做到了,您是世界上最亮的燈。是您讓我學(xué)會(huì)了自信與自強(qiáng)。

  卡片忽然從我手中滑落,我從回憶中驚醒,心中不覺有了一種沖動(dòng)。我跑出商店,來到了電話亭。再次撥出了那一串熟悉的數(shù)字,我等待著您的回音,我真的好想說一聲,謝謝您我最敬愛的老師。

謝謝您老師作文6

  家是我們每個(gè)人生命中溫暖的港灣,是我們生活中最珍貴的財(cái)富,是生活中回憶最多的地方。有了家,生活才更有意義,生命才會(huì)變得更加精彩!

  有時(shí),精彩在外婆的毛衣里。

  “來,外婆新織的毛衣穿上試試!”我興奮的溜過去。“哇!真軟。 贝┥闲旅,既暖和又舒服,一股暖流流遍了我的'全身。渾身充滿了力量。我給了外婆一個(gè)大大的擁抱,外婆頓時(shí)眼中笑出了一朵花,看得我心里像喝了蜜一樣甜。

  在外婆的毛衣中,我感受到了幸福,生命便多了一份精彩。有時(shí),精彩在媽媽的菜、湯里。

  “來,媽媽給你煲的排骨湯,趕緊嘗嘗!”我一聽嘴饞得直流口水趕緊跑了過去。哇!真香啊!一股濃濃的清香味鉆進(jìn)了我的鼻子!班!真好喝!”真的?我以后天天給你煲湯喝!看我的饞樣,媽媽笑著、說著、開心地一頭鉆進(jìn)了廚房里忙去了。

  我在媽媽的濃湯中,喝出了濃濃的愛,生命中于是又多了份精彩。有時(shí),精彩在爸爸的叮囑里。

  “要放松,不要緊張。要認(rèn)真聽講!卑职值脑挷欢嗟辛Γ粌删錁銓(shí)的話語,沒有一絲一毫持修飾,卻使我信心倍增。爸爸送我到校門口,不再多說。下車后我依然可以感受到背后,爸爸充滿關(guān)愛的目光。

  我在爸爸的目光里,感受到了溫暖,感受到了關(guān)愛,這樣生命中

  便又增添了一份精彩。……太多的精彩,太多的關(guān)愛。

  因?yàn)橛辛岁柟獾臏嘏,花兒才得以開放;因?yàn)橛辛撕诎抵械拿鳠,人生道路才得以照亮;因(yàn)橛辛擞H人的朝夕相伴、相互包容、相互愛扶,我們才得以快樂健康成長。

  在生命的長河中,無數(shù)份精彩會(huì)涌現(xiàn),正是有了你——家,這個(gè)給我最多精彩的地方,我的生活,我的人生,我的生命才能充實(shí),生活才更有意義,我才能在這生機(jī)勃勃的、信息萬變的奔騰時(shí)代的洪流中揚(yáng)帆啟航、奮勇前進(jìn)!

  家

  生命因你而精彩!

謝謝您老師作文7

  每當(dāng)我在學(xué)校看到時(shí)老師忙碌地穿梭于兩個(gè)班級(jí)之間的時(shí)候,每當(dāng)我聽到時(shí)老師課間用紅筆批改作業(yè)的"嗒嗒"聲的時(shí)候,一年前的那一幕就又會(huì)悄然浮現(xiàn)在我的腦海中,那是一件令我記憶猶新的事。

  那是在我讀四年級(jí)時(shí),我回家作業(yè)要求沒有抄清,少做了一項(xiàng),當(dāng)我知道這件事時(shí),一下愣了:怎么辦?要是老師知道了,一定會(huì)罵我的。怎么辦?果不其然,數(shù)學(xué)課下課后,時(shí)老師問我作業(yè)交了沒,我心想實(shí)話實(shí)說,一定沒好下場,所以我就謊稱沒帶,也許是時(shí)老師是看穿了我的把戲,但不知為何,時(shí)老師并沒有當(dāng)場拆穿我的.謊言,可能她是為了我的面子著想,給我一些自尊。第二天,當(dāng)我把“沒帶”的作業(yè)交給老師時(shí),時(shí)老師朝我笑了笑,然而這一笑,使我內(nèi)心一下緊張起來,難道我的陰謀被時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了?她要批評(píng)我?這時(shí),時(shí)老師讓我坐下,語重心長地說:“趙飛洋,我一直認(rèn)為你是一個(gè)好孩子,這次可能是出于什么特殊原因吧?”聽到這,我一下愣了,時(shí)老師競這么溫柔,難道她又要罰我寫說明?我原來不安的心又一次加倍緊張起來,像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),更何況你還是個(gè)小孩子,偶爾會(huì)犯錯(cuò)很正常,不過你要知道,說謊是很不好的,是會(huì)"上癮"的!我也不跟你多說了,相信你自己會(huì)明白的,好了你走吧”。

  時(shí)老師話中有話,走出了辦公室,我的耳邊卻依然還回蕩著時(shí)老師親切的話語。這時(shí),我才知道,撒謊是不對(duì)的,撒了一個(gè)謊,就必須為了彌補(bǔ)這個(gè)謊言再撒一百個(gè)謊,日積月累,撒的謊越來越多,就會(huì)養(yǎng)成撒謊這個(gè)壞習(xí)慣。想到這兒,我深深感動(dòng)了,老師的話語幫我改掉了撒謊這個(gè)陋習(xí),也在我的人生道路上留下了一句記生難忘的告誡——撒謊是很不好的,是會(huì)“上癮”的!

謝謝您老師作文8

  師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。老師在我的生命中,的確扮演著舉足如此輕重的角色。從幼兒時(shí)期開始,接觸的老師們,總為我費(fèi)盡心思,不但鼓勵(lì)我、扶持我, 更在我處于徬徨的困境時(shí),指點(diǎn)迷津,為我的學(xué)習(xí)之路鋪設(shè)了一條康莊大道。在我眼里,這些老師不只是老師,更是我疑問的解鎖匠,也是我迎向未來的推手。在眾 多鎖匠及推手中,最令我難以忘懷的,是在我猶疑不安、惶然無措時(shí),牽引我認(rèn)識(shí)校園、開啟我學(xué)習(xí)動(dòng)力的一、二年級(jí)班主任。

  老師上的語文課,尤其生動(dòng)有趣,我彷彿看見李白吟哦詩句的情境;老師上的數(shù)學(xué)課,讓我愛上了原本陌生的加減乘除;老師上的英語課,動(dòng)感活潑,讓我輕易的'進(jìn) 入了這個(gè)浩瀚的外文世界;老師上的體育課,讓我幻想自己正與飛躍的羚羊紀(jì)政一同超越、刷新;老師上的音樂課,讓我與貝多芬、莫札特等音樂大師有了心領(lǐng)神會(huì) 的會(huì)心之感。老師就如同教學(xué)的魔法師,她不僅點(diǎn)石成金,更化腐朽為神奇,讓我多彩的燦爛童年,更添多姿的璀璨回憶。

  這位班主任更是打通我我文字瓶頸的南丁格爾,她為我縫補(bǔ)了文字上的“傷口”;增添了我閱讀的樂趣。小時(shí)候,我句不成章、文無章法,在遇到這位恩師后,他用故 事引導(dǎo)我進(jìn)入書本的瑰麗殿堂、用仿作與新詩寫作的教學(xué),劃開了我對(duì)創(chuàng)作奔放的血脈,改變了我對(duì)語文的看法,在日積月累的磨練中,不但口語表達(dá)能出口成章, 更激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱情。

  她不僅是我的經(jīng)師,更是我的人師。待人要有禮、要孝敬長輩是她耳提面命的事;要友愛同學(xué)、要尊重每個(gè)身邊的人,更是她的口頭禪。她一聲聲的叮嚀,是情感的 流露;一句句巽與的言詞,是真心的傳遞;一個(gè)個(gè)真情的微笑,是難忘的回憶,而這一切,更成為我對(duì)這位恩師難以忘懷的珍貴印記。

  吾愛吾師,我將致上最高的敬意,對(duì)她說一聲“謝謝您!老師!”

謝謝您老師作文9

  “感恩的心,感謝有你……”如果沒有您,也許我已沒有信心再讀下去,沒有目標(biāo),就像熱鍋上的螞蟻,該如何是好。是您的一句話,敲醒了沉睡中的我,是您一個(gè)理解的眼神,讓我充滿了自信,然而,是您的一番話,讓我為目標(biāo)而奮斗……

  從小學(xué)到現(xiàn)在,教過我的老師有很多,然而這些老師都很認(rèn)真地去教同學(xué)們,他不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué),也關(guān)心同學(xué)們的生活。

  當(dāng)預(yù)備鈴響后,吃力地在樓梯上攀登的是老師。多年來他們經(jīng)常上下這樓梯,隨著年紀(jì)的增長,他的兩鬢白了,皺紋悄悄爬上了他的前額。看這一條條皺紋多像他腳下那一級(jí)級(jí)樓梯。而他戴著的那副老花鏡,正是他晚上工作時(shí)不可缺少的.,當(dāng)夜深人靜時(shí)在那安靜的宿舍周圍,便能看見燈光從窗子的縫隙中射出來,老師正戴著老花鏡在微弱的備課,為同學(xué)們批改作業(yè)。

  如今,老師已不能像幾十年前那樣在樓梯上跑上跑下了。但是,只要自己還未燃盡,他便能讓更多的學(xué)生以這樓梯走向更高一層樓,走向明天的建設(shè)崗位,攀上科學(xué)高峰。

  進(jìn)入冬天了,天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,早晨的霧越來越大,老師擔(dān)心同學(xué)生病,便去看看學(xué)生宿舍,讓同學(xué)嚜多穿點(diǎn)衣服,如果生病了,沒有錢看病,可以找老師借,老師還會(huì)拿藥給你吃。平日里有什么心事可以找老師說一說,老師會(huì)開導(dǎo)你,當(dāng)你的心理醫(yī)生。

  對(duì)于我的成長進(jìn)步來說,老師的工作太重要了。老師是文化知識(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師教給了我們很多知識(shí),教給我們做人的道理。。。。。您批評(píng)了我,罵了我,我打心眼里恨你,鄙視你,甚至連你的課我也討厭起來,像朋友一樣關(guān)心我,您是我的朋友,尊重、理解和愛護(hù)我,您是我的旁樣,言傳身教,讓我受益終生。

  您的工作辛苦繁重,為我們付出了心血和汗水,您為了同學(xué)們,白發(fā)也增加了,您的勞動(dòng)使我變得更加聰明和更有智慧。我由衷的感激您,尊重您。

  天格外晴朗,鳥兒歡快歌唱,老師正在工作。

謝謝您老師作文10

  我到北京首都師范大學(xué)后,很多老師給我上了課其中給我最深刻印象留下來的是我的綜合漢語課老師——張崔麗老師。

  自從報(bào)到張老師走進(jìn)教室的那一刻,我便感覺到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無時(shí)無刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間,但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴(yán)肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。

  張老師在給我們講課的時(shí)候,特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣,如此婉轉(zhuǎn),如此動(dòng)聽。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,同學(xué)們激情澎湃,整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來了。下課的時(shí)候,張老師就更加和藹可親啦!就像我們的大姐姐一樣,甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請(qǐng)教問題,有的.跟她嘮叨家常,還有的跟她分享書籍......張老師對(duì)待每個(gè)同學(xué),總是一副熱心腸,對(duì)誰都不偏心,好像自己的孩子一樣。 張老師和藹可親是真,嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,張老師便立刻翻了臉,語重心長的開始對(duì)她進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍,每一篇文章都寫上詳細(xì)的標(biāo)語,比如:語言優(yōu)美啦,字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步,她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來,毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓,然后鼓勵(lì)他們不要驕傲,要繼續(xù)努力。她還會(huì)向家長發(fā)校信通,告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習(xí)情況,與家長做溝通......

  為什么要說張老師冷酷無情呢?其實(shí)這并不是真的對(duì)我們冷酷無情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候,張老師會(huì)不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來,一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了,給張老師背課文的時(shí)候,你可要有心理準(zhǔn)備了!因?yàn)閺埨蠋熖貏e的“冷酷無情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背,不給你留一點(diǎn)機(jī)會(huì),所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過來背了。

  張老師在課堂里對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,下課的時(shí)候?qū)W(xué)生像自己母親一樣慈祥。因此張老師不僅在我心中具有無限的敬佩 ,而且在別的同學(xué)們心中也一樣具有敬佩。張老師的給我上的任何一課和高尚道德以后為自己榜樣,永不忘記。

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