我喜歡的儲蓄罐作文

我喜歡的儲蓄罐作文1

　　我有一個小豬儲蓄罐，它是我9歲生日時，媽媽送我的生日禮物。

　　小豬儲蓄罐非�？蓯�，翹又尖的耳朵，橢圓形的鼻子，鼻子下長著一張饞嘴巴，土黃色的眼睛，棉球般小的尾巴，一個大大的肚子：一會兒變大，一會兒變小，因為我把零花錢放進去的時候，他好像吃了許多超大的肥肉，一下子變大了，當我把零花錢拿出時，它的肚子像漏了氣的皮球，小了下來。

　　他的大衣是棕色的，還有幾條花紋。

　　每當我傷心的時候，只見“小豬”傻呆呆的站在那兒，翹著嘴巴，“真逗人”我不由自主高興的說。每當我被媽媽k了一頓時，我非常生氣，跑回自己的房間，看到“小豬”撐著飽飽的肚子，走到我面前，盯著我看，好像在說：“小主人，俗話說的好，男孩流血不流淚，你別生氣�！蔽铱戳丝此�想了想，就轉(zhuǎn)怒為喜。每當我驕傲的時候，它總是看著我，好像在對我說：“虛心使人進步，驕傲使人退步�！蔽彝蝗挥X得臉紅，不好意思的笑了。每當我有困難的.時候，它一直陪著我，又好像在說：

　　“多讀就會懂題意的�！蔽乙恢弊x，連續(xù)讀了20次，問題真就迎刃而解。

　　有一次，媽媽說我這個儲存罐太舊了，叫我扔了，媽媽再買一個給我。我一聽，一股無名火不知從哪冒出來，大聲的說：“我不要新的，就要這個�！�

　　從那起，媽媽再也沒有說給我買新的儲存罐了。就因如此，那個儲存罐被我保留到現(xiàn)在！

　　現(xiàn)在，你到我家來，就會在我的房間里看見那個小豬儲存罐！我非常喜歡這個儲存罐！

我喜歡的儲蓄罐作文2

　　總評：作者從儲蓄罐可愛的外形描寫落筆，繼而通過正反兩個事例，以擬人的手法把自己對儲蓄罐的喜愛詳細、具體地表現(xiàn)出來了，文末第二段總結(jié)性的敘述無形中讓主題得到了升華。如果語言再簡煉一點、敘述能夠再具體些，那就更不一樣了，好好努力！你很棒！

　　如果你問我最喜歡什么，我會毫不猶豫地告訴你：小豬儲蓄罐。 （開頭點題，反問句式起到了強調(diào)的作用。）

　　這個儲蓄罐是我八歲時哥哥送給我的。你瞧，那圓乎乎的腦袋上，嵌著一雙黑溜溜的大眼睛。它可貪吃了，左手拿著一根棒棒糖，右手拿著一包薯片，嘴里還嚼著餅干（呢）。 （觀察仔細，抓住了特點，使得外形描寫頓時生動起來。從全文結(jié)構(gòu)看，從外形寫起，很自然地反映出了自己的喜愛之情，這樣的行文結(jié)構(gòu)很合理。）

　　記得上三年級的時候，一次放學，我走在放學回家的.路上，忽然，一陣香味飄來 ，我立刻垂涎三尺，走過去一看，原來前面在賣煎餅，我太想吃了，可又沒帶錢，怎么辦呢？對了，嘿嘿，我冷笑一聲（一陣竊喜），一個計劃（儲蓄罐）在腦海里閃過。我飛速地跑回家，拿起儲蓄罐，取出錢，準備去買煎餅。這時，小豬儲蓄罐好像瞪著我，氣呼呼地對我說：“小主人，你身為少先隊員，怎能這樣做？”“對呀，我是一名少先隊員，我不能這樣做”我急忙放下錢，去做業(yè)。 （本來是急著取錢去買煎餅，但因為見到儲蓄罐的“神情”而放棄的原先的想法，這是不錯的寫作思路，但作者的敘述簡單了些，難道就這么容易放棄讓人“立刻垂涎三尺”的煎餅嗎？因此應該寫出自己思想的轉(zhuǎn)變過程。）

　　還有一次，學校舉行“向貧困地區(qū)的兒童獻愛心”的活動，我從儲蓄罐里拿了二十元，這時候，小豬儲蓄罐又好像對我說：“小主人，你真是一個有愛心的好孩子！”我聽了，心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣甜。 （在“我”不對時，儲蓄罐是“瞪著我，氣呼呼”，當“我”要獻愛心時，儲蓄罐的神情又是怎么樣呢？作者應該寫出來，這樣才能夠與前段的儲蓄罐的神情描寫形成鮮明的對比，也就更能從中體現(xiàn)自己的喜愛之情了。）

　　我喜歡小豬儲蓄罐，不僅因為它的外表可愛，還因為它時時刻刻鞭策著我，（在）我犯了錯誤（時） ，它批評我； （在）我做了好事（時），它表揚我。 （總結(jié)性的語言既展示出作者對儲蓄罐的喜愛，又提升了主題。）

　　現(xiàn)在，你知道我為什么喜歡它了嗎? （以反問句式點題。）

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