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左腳與右腳作文（精選11篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼淖竽_與右腳作文，歡迎大家分享。
左腳與右腳作文 1
有兩只小腳丫，一只是左腳，一只是右腳，左腳是女的，右腳是男的。一天，他倆在貓橋上相遇了，雖然沒說一句話，但是相互對視了一眼就一見鐘情，并擦肩而過。 第二天，他倆不約而同來到貓橋上卻沒相遇。第三天他倆又來到貓橋上，這次終于相遇了。左腳忍不住對右腳說：“親愛的，你能做我一生的伴侶嗎？”右腳迫不及待的回答：“親愛的！我愿意！我愿意！”于是他倆約定明天帶上一個他們自己最喜歡的東西送給對方。
第二天他倆在貓橋的中間 見面了，左腳帶了一對蝴蝶結的白色領帶送給右腳，右腳帶了兩束鮮花送給了左腳。右腳忍不住說：“親愛的.，我愛你！”左腳含著淚回答：“親愛的，我也愛你！”說完他倆緊緊的擁抱在了一起。左腳對右腳說：“親愛的，你到我家住吧，我家有一座宏偉的宮殿，我是一位公主�！庇夷_對左腳說：“那我的爸爸、媽媽怎么辦？”左腳回答說：“親愛的，你就帶上吧！我非常歡迎你的爸爸、媽媽和你的親朋好友來我的宮殿居住�！�
就這樣，右腳把他的爸爸、媽媽帶進了左腳的宮殿 ，從此過著幸福美滿的生活！
左腳與右腳作文 2
今天，我領到的繪本是《先左腳，再右腳》。我自己先讀了一遍，但是不太懂。就和媽媽一起又讀了一遍。讀過第二遍以后，我明白了這本書講的是什么意思和道理。
巴比小的時候，爺爺巴柏教他走路，先左腳，再右腳。爺爺還給巴比講故事，還陪巴比玩積木。爺爺很愛巴比。巴比五歲的時候，爺爺?shù)昧酥酗L，不認識人，不能說話，也不會走路。大家都覺得爺爺?shù)牟〔粫昧�，可是巴比卻一直陪著爺爺，陪爺爺搭積木，喂爺爺吃飯，照顧爺爺，也給爺爺講故事，還教爺爺走路，先左腳，再右腳。
讀了這本書，我覺得很感動。爺爺很愛巴比，巴比小的`時候爺爺照顧巴比�，F(xiàn)在爺爺生病了，巴比才六歲，就會照顧爺爺。我們小的時候，爸爸媽媽爺爺奶奶細心地照顧我們。現(xiàn)在我們長大了，我們也應該照顧和孝敬父母和長輩。
左腳與右腳作文 3
這是一本讓人讀了感到非常溫暖的繪本，整本繪本雖然并不長，但卻精致的描寫了巴比和巴的溫暖生活。
巴比，這個名字沒有什么含義，僅僅是因為這個小嬰兒的爺爺名叫巴柏。巴柏——巴比最好的朋友，也是最好的親人；他們一起玩耍、談心、互相照顧……可是，好日子漸漸遠離了他們，病魔使爺爺不能控制自己，不能正常談話，甚至連巴比的`爸爸媽媽都不認識了！爸爸媽媽和醫(yī)生都認為爺爺已經不會改變了，永遠都這樣僵著了。這時，巴比發(fā)現(xiàn)爺爺竟然還認識他！巴比細心而又有耐心的叫爺爺怎樣吃飯、走路和說話，就像當年爺爺照顧巴比一樣細心而又有耐心。
巴比叫爺爺走路，就像當年爺爺教巴比走路一樣，“先左腳，再右腳�！边@里，充滿了愛和親情，讓我仿佛走進了書中，看到爺爺學走路的場面，真是讓人感到溫暖無比。
這本繪本讓我感受到溫暖，也堅定了自己遇到壞事就要面對的意志。這本繪本也像是個“兩面派”，一面溫柔委婉，一面剛強有力。
想必，每個人也應該都是這樣吧，對待某些事和人的時候，就該“溫柔委婉”一些；而面對一些不太美好的事情呢，就應該剛強有力的去解決。
左腳與右腳作文 4
有一篇故事讓我感動不已，故事的名字叫《先左腳再右腳》。
故事的主人公是小男孩巴比和他的姥爺。在巴比小的時候，姥爺每天跟他玩游戲、讀故事，當巴比該學走路時，姥爺巴柏告訴他：“走路時先左腳，再右腳�！泵刻�，巴比都不厭其煩地聽巴柏說這句話，聽著聽著，巴比就學會了走路。每次走路時，巴比都默默地念著“先左腳，再右腳�！�
巴比和巴柏在一起堆動物積木時，只要堆到最后一塊大象積木時，巴柏就會打一聲噴嚏，頓時把積木弄倒了，這時，巴比總在旁邊咯咯的笑起來。
不久，巴柏得中風住進了醫(yī)院，這讓巴比十分的害怕。于是他等啊等，終于把巴柏盼回了家。巴比讓巴柏扶著他，告訴他“先左腳，再右腳”，終于，巴柏可以自己走路了。巴比又教巴柏堆積木，當堆到大象積木時，巴柏仍舊打噴嚏，但這次巴比沒笑，巴柏卻咯咯地笑起來，這也讓巴柏學會了笑。后來，巴比又教巴柏說話、吃飯…… 漸漸地，巴柏又變成了一位和藹可親的'巴柏。當巴柏完全好起來時，巴比和巴柏拉著手一起說：“先左腳，再右腳�！�
這篇故事讓我們感受到了巴比對巴柏深深的愛。是啊，我們就該做一個像巴比這樣有孝心、有責任的好孩子。
左腳與右腳作文 5
我們班有書籍漂流了，我很期待每次的書籍漂流，因為不知道自己會拿到什么書，每一本書都會帶給我一個不同的驚喜。
這次我拿到的是18號同學漂流的書，我喜歡《先左腳 后右腳》，故事講了一個小男孩和他爺爺?shù)墓适�，小男孩出生了，年邁的爺爺非常喜歡他，照顧他，喂他吃飯，教他走路，陪他玩耍，和爺爺最喜歡玩的游戲就是搭積木，在搭完最后一塊積木后，是他們最開心的時候。漸漸地，小孫子長大了，他爺爺卻生病了，爺爺在醫(yī)院住了好久，才回到了家，孫子發(fā)現(xiàn)，回來的爺爺像是換了一個人，變得不認識家里的人了，連自己都不認識了，孫子很難過，爸爸說爺爺?shù)昧瞬�，這種病就是不認識任何人，不會走路，不會吃飯，不會自己照顧自己了。（我媽媽告訴我這種病叫老年癡呆癥）小孫子于是學起了爺爺照顧自己的樣子，爺爺不會自己吃飯，他就喂爺爺吃飯，爺爺不會走路，他就開始教爺爺走路，模仿著爺爺當初教自己的樣子“先左腳，后右腳”，神奇的事情發(fā)生了，爺爺竟然在走路和游戲的時候，能發(fā)出和原來一樣的笑聲。小孫子開心極了，他愛自己的爺爺，無論爺爺是生病還是不生病，我想他爺爺應該也愛他的孫子，無論自己是生病還是不生病。
我喜歡這個故事，喜歡爺爺和孫子之間的互相愛護，互相給予。愛是相互的，愛是相互給予。我問媽媽，“媽媽會不會老了之后也會什么都忘記了，什么都不會了？”媽媽說，每個人都會老，也許也會得這樣的病，媽媽又問我，“要是媽媽也得了這樣的`病怎么辦呢？”我頓時覺得這個問題好殘忍呀。我的媽媽不會老，我的媽媽不會得這樣的病。
我希望我們的父母都不會老，都不會得忘記一切的病。
左腳與右腳作文 6
最近我讀了《先左腳，后右腳》這本書，它講述的故事雖簡單，卻深深觸動了我。
這本書講的是小孫子巴比和爺爺之間的深厚情感。爺爺曾教巴比走路，“先左腳，后右腳”，這簡單的指令開啟了巴比的'行走之旅。后來爺爺中風，失去了行走和說話的能力。但巴比沒有放棄，他用爺爺曾經教他的方式，耐心地教爺爺重新走路，一句 “先左腳，后右腳”，充滿了溫暖與力量。
書中的畫面質樸而溫馨，巴比和爺爺相處的點點滴滴，讓人感受到親情的真摯與美好。爺爺對巴比的疼愛，巴比對爺爺?shù)年P心與執(zhí)著，都展現(xiàn)得淋漓盡致。
讀完這本書，我不禁想到自己的長輩。他們在我們成長過程中付出了無盡的愛與耐心。當他們漸漸老去，我們也應該像巴比一樣，用愛去回報他們。
這本書也讓我明白，面對困難，只要我們有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝它。巴比教爺爺走路的過程并不容易，但他始終堅持，最終幫助爺爺重新邁出了腳步。
《先左腳，后右腳》是一本關于愛、勇氣和堅持的書。它讓我懂得珍惜身邊的親人，在他們需要的時候，給予他們溫暖和力量，就像他們曾經給予我們的一樣 。
左腳與右腳作文 7
我的左腳和右腳啊，經常鬧矛盾，害得我走路都不好使。有一天，它們又鬧矛盾了，左腳說：“我們的主人是左撇子，所以我出的力比較多�！庇夷_反對道：“切，那算什么！走路時，你總是慢悠悠的，在一次極重要的跑步比賽時，你還拖后腿，丟盡了主人的臉。”
剛說完，右腳就被左腳踢了一下，右腳奮起反擊。它們一打就是三天三夜，打得我身上到處都是血，真像是一對好斗的`冤家。我想：只有夜晚，它們斗累了，才可以安靜地睡一覺。
奇怪的事來了。一早起來，只有左腳可以動了，右腳一點也不能動了。我想：唉，這下完蛋了。這天，正好是足球比賽的日子，平時風光的我一下子跌落了“三千丈”，跑的慢，一個球也沒進。同學們嫌棄，老師批評我。唉，這日子簡直沒法過了。
晚上，在我睡覺時，左腳找到了右腳，重新和它言歸于好，達成了合作，簽了一個“和平協(xié)議”，之后，兄弟倆再也不會鬧矛盾了。
左腳與右腳作文 8
在我們的身體上，左腳與右腳是親密無間的好伙伴。它們每天都默默地陪伴著我們，一起完成各種任務。
左腳和右腳長得十分相似，都有五個腳趾，不過它們的分工卻略有不同。走路的時候，左腳先邁出一步，接著右腳緊緊跟上，它們一左一右，有節(jié)奏地交替前行，就像在跳一支優(yōu)美的舞蹈。跑步時，它們配合得更加默契，快速地交替運動，帶著我們奔向遠方。
在做游戲的.時候，左腳和右腳也發(fā)揮著重要的作用。跳繩時，它們一起輕盈地跳躍；踢毽子時，它們靈活地控制著毽子的方向。
然而，有時候左腳和右腳也會鬧點小矛盾。比如在練習舞蹈動作時，一個不小心，它們就會互相踩到對方，惹得我們疼得齜牙咧嘴。但它們很快就會意識到錯誤，重新調整好狀態(tài)，繼續(xù)和諧地工作。
左腳和右腳就像我們生活中的好朋友，雖然偶爾會有小摩擦，但它們始終相互配合，共同幫助我們前行。我們要好好愛護它們，讓它們陪伴我們走過更長、更美好的時光。
左腳與右腳作文 9
左腳和右腳，是我們身體的重要 “成員”，它們齊心協(xié)力，讓我們能夠自由地行動。
清晨，當我們從睡夢中醒來，左腳和右腳就開始了一天的忙碌。它們支撐著我們的身體，讓我們從床上穩(wěn)穩(wěn)地站起來。洗漱時，它們安靜地站在地面上，為我們提供穩(wěn)定的支撐。
出門后，無論是漫步在公園的小徑上，還是在學校的操場上奔跑，左腳和右腳都盡職盡責。它們感知著地面的`起伏，調整著步伐的大小和節(jié)奏。在體育課上，進行各種體育活動時，它們更是展現(xiàn)出強大的能力。跳遠時，它們用力一蹬，幫助我們跳出更遠的距離；打籃球時，它們靈活地移動，讓我們能夠快速地在球場上穿梭。
左腳和右腳還教會了我們團結的重要性。如果它們各自為政，不聽從大腦的指揮，我們就會走路不穩(wěn)，甚至摔倒。只有它們相互信任、相互配合，我們才能順利地到達想去的地方。
在生活中，我們也要像左腳和右腳一樣，與他人友好合作。只有團結一心，才能克服困難，共同邁向成功的彼岸。讓我們珍惜這對親密的 “伙伴”，帶著它們給予的力量，去擁抱美好的未來。
左腳與右腳作文 10
左腳和右腳是一對好朋友，它們每天形影不離，默默陪伴著我們。
清晨，當我們醒來，它們就開始了一天的工作。走路時，左腳先向前邁出，右腳緊跟其后，它們交替前進，配合默契，帶著我們去想去的'地方。跑步的時候，它們更是快速地跳動，像兩個不知疲倦的小精靈，讓我們能盡情地奔跑、玩耍。
不過，有時候它們也會鬧小脾氣。比如在做復雜的舞蹈動作時，它們可能會因為沒配合好而互相踩到，惹得我們疼得皺眉。但很快，它們就會冷靜下來，重新聽從大腦的指揮，再次和諧地行動。
左腳和右腳雖然平凡，卻無比重要。它們就像生活中的好伙伴，相互協(xié)作，一起為我們的生活帶來便利。
左腳與右腳作文 11
在我們的身體里，左腳和右腳是親密無間的 “兄弟”。
它們長相相似，都有著小巧的腳趾和有力的腳掌。在日�；顒又�，它們分工明確又緊密配合。上樓梯時，左腳先踏上臺階，右腳隨后跟上，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)當當；下樓梯時，右腳試探著先下去，左腳再跟上，小心翼翼地護送我們下樓。
做游戲時，它們的配合更是精彩。跳繩時，它們同時起跳，又同時落地，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線；踢毽子時，它們輪流抬起，準確地控制著毽子的方向和高度。
左腳和右腳就像生活中的.摯友，在人生的道路上，攜手共進，從不抱怨。它們讓我們能夠自由行走、快樂奔跑，它們的默默付出，讓我們的生活變得更加豐富多彩。
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