我的數(shù)學(xué)老師作文（精選45篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的數(shù)學(xué)老師作文 1
我的數(shù)學(xué)老師他是一個(gè)優(yōu)秀的好老師，他會(huì)教給學(xué)生一些別的老師根本不會(huì)講的東西，數(shù)學(xué)老師他有著又黑又長(zhǎng)的眉毛，眉毛下還有一雙炯炯有神的大眼睛，每天穿著一身黑顏色的衣服。
記得有一次老師在黑板上出題，叫我們做說(shuō)是一會(huì)講，我和同桌不但沒(méi)做老師講的時(shí)候還沒(méi)聽(tīng)，只是不顧一切的玩了起來(lái)鄧?yán)蠋熤v完黑板上的題說(shuō)是要檢查一下我們做的題，只是我和同桌晃過(guò)神來(lái)，老師就已經(jīng)叫到我倆了，我倆心想這會(huì)死定了，老師一定會(huì)重重的罰我們，我和同桌慢吞吞的走向講臺(tái)走向老師，來(lái)是說(shuō)你倆寫(xiě)了嗎，我和同桌異口同聲的說(shuō)，“沒(méi)”頓時(shí)老師的臉變了起來(lái)，老師說(shuō)沒(méi)寫(xiě)就伸手吧，我和同桌就把我倆細(xì)嫩的小手伸向老師，老師重重的打了我們每人六下，用的是鐵格尺，打得我好疼，打得我手都變紅了，可也不怪老師，誰(shuí)叫我沒(méi)寫(xiě)呢，老師對(duì)我們說(shuō)你們回去把黑板的題寫(xiě)五遍，我聽(tīng)到這個(gè)驚恐的數(shù)字，五遍，其實(shí)五遍并不多，多得是黑板上的題，算了只好認(rèn)命了，老實(shí)說(shuō)下節(jié)課上英語(yǔ)，一想英語(yǔ)老師管得不嚴(yán)，就趁機(jī)寫(xiě)數(shù)學(xué)老師罰的.作業(yè)，不料正好叫數(shù)學(xué)老師看到了，數(shù)學(xué)老師反而沒(méi)有生氣而是把叫了出去，對(duì)我說(shuō)你呀上課就是不注意聽(tīng)，老是覺(jué)得你是一個(gè)不錯(cuò)的孩子，你好好學(xué)，別老貪玩，我爽快地答應(yīng)了老師，不久我就松懈了下來(lái)，后來(lái)老師給我竄了座，老師對(duì)我說(shuō)你這會(huì)要是不好好學(xué)我就再也不管你了，我說(shuō)恩，心想這回我要好好學(xué)了，不能再貪玩了。
這一切都起源我的數(shù)學(xué)老師，他每天都帶著一個(gè)嚴(yán)肅的面具，是他給了我勇氣，給了我希望，雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有超過(guò)那些好學(xué)生，但我堅(jiān)信有一天我一定會(huì)的，數(shù)學(xué)老師我將用成績(jī)來(lái)證明我自己。
我的數(shù)學(xué)老師作文 2
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師。
數(shù)學(xué)老師剛開(kāi)始對(duì)我們這些小毛孩很嚴(yán)肅。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們很好，不喜歡留太多的作業(yè)，會(huì)讓我們有充足時(shí)間玩耍。
過(guò)了一段時(shí)間，老師告訴了我們他的QQ號(hào)，大概一個(gè)星期后我加了他。一看名字，我“噗哧”一聲笑了，“我是誰(shuí)”。你說(shuō)你是誰(shuí)，我親愛(ài)的老師唄!
喬告訴我，咱們老師一定崇拜成龍，因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小拔沂钦l(shuí)”。我說(shuō)：你別胡說(shuō)，我們又不知道老師會(huì)取那么古怪的名字干嗎。喬拿音樂(lè)書(shū)敲我的頭，說(shuō)我好古怪，比周老師還古怪，真是一個(gè)笨蛋。
早在開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后，我們就發(fā)現(xiàn)老師愛(ài)給我們講大道理，不管大課還是小課，話題開(kāi)到哪，他就能講到哪。
半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書(shū)封面早以布滿了那個(gè)“哲學(xué)家”的道理!
哈哈!
我越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了!
他會(huì)在小課上給我們講笑話，或者是一些富有哲理性的故事。讓我們陷入深深的沉思中。
有一次，我和喬在芳玉那里聽(tīng)到濤說(shuō)老師特兇，怎么怎么地的'……我和喬當(dāng)時(shí)就斬釘截鐵的說(shuō)：“不可能!老師對(duì)我們可好了，幽默極了!別聽(tīng)他瞎說(shuō)。神經(jīng)病!”
老師還會(huì)讓我們?nèi)ネ婺?
前幾天下雪，是星期五下午，有一節(jié)勞動(dòng)課，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們還以為要占課呢!誰(shuí)知，老師把手一揮，說(shuō)：“都下去玩兒吧!”頓時(shí)一幫學(xué)生像箭一樣沖下去，那場(chǎng)面，壯觀!
在下面玩了會(huì)兒雪，感覺(jué)有點(diǎn)冷了，于是便休息一會(huì)兒。這時(shí)老師下來(lái)了，一看見(jiàn)他，全班同學(xué)就“哄”的一聲圍過(guò)去了，把老師包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)孩子王，給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
我發(fā)誓，我這輩子都不會(huì)和老天做對(duì)!因?yàn)槔咸旖o了我們一個(gè)幽默，智慧的老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文 3
現(xiàn)在我已經(jīng)初中畢業(yè)了，現(xiàn)在的我很懷念初中三年的生活和學(xué)習(xí)。時(shí)不時(shí)會(huì)想起她，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
記得剛剛上初中的時(shí)候，上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課她讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我站起來(lái)回答了她的問(wèn)題，她說(shuō)我回答得很棒就這樣我給她留下了深刻的印象。上完課了，她給我們布置作業(yè)。第一次寫(xiě)作業(yè)又得到了她的'夸獎(jiǎng)，她說(shuō)我作業(yè)不僅寫(xiě)得好字也很好看。但是，接下來(lái)的故事誰(shuí)也意想不到。
接下來(lái)的所有的數(shù)學(xué)課她都會(huì)提問(wèn)我，后來(lái)我有一次把絕對(duì)值和相反數(shù)給弄混了。她大發(fā)雷霆，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)特別的丟臉。從那以后我就討厭她，隨之對(duì)數(shù)學(xué)課也產(chǎn)生了厭惡感。但是她從來(lái)都沒(méi)有忘記提問(wèn)我，而我每次都回答不對(duì)，然后她就讓我站著上課。從這以后上數(shù)學(xué)課我都是站著的，后來(lái)我想了好久，她為什么這么喜歡提問(wèn)我呢？原來(lái)我和她是同一個(gè)姓氏的，就是因?yàn)檫@個(gè)所以才老是提問(wèn)我。
但是，感覺(jué)有的更多的是恨鐵不成鋼。后面挨她罵了好多次，但后來(lái)我也就無(wú)所謂了，心想：你愛(ài)怎么罵就怎么罵吧！反正我就是不想學(xué)你這個(gè)科目的了�？墒钦l(shuí)知初中三年過(guò)得竟過(guò)得如此之快，畢業(yè)了，再也不能聽(tīng)到她的批評(píng)和提問(wèn)了。
如果，時(shí)光倒流我一定會(huì)接受她的批評(píng)。會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的期望、關(guān)注、關(guān)心。我的數(shù)學(xué)老師，讓我終身難忘的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 4
開(kāi)學(xué)了，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，遇到了讓人激動(dòng)的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！
我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽(tīng)起來(lái)是不是讓人感覺(jué)肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說(shuō)的好，人不可貌相，其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢！就拿這次來(lái)說(shuō)吧，有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的挖苦這個(gè)學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)：平時(shí)講課的時(shí)候，都會(huì)抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的.聲音說(shuō)這句話；但是批評(píng)同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì)判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開(kāi)心，搞得我每次聽(tīng)到訓(xùn)斥人的聲音都會(huì)哭笑不得，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在還想笑！
我們的老師和上個(gè)老師不一樣，上個(gè)老師只會(huì)講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識(shí)再講給我們聽(tīng)，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！
老師雖然在批評(píng)我們的時(shí)候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來(lái)，交流起來(lái)，有的同學(xué)有不會(huì)的題還去請(qǐng)教老師，我們的老師就會(huì)耐心的講解起來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺(jué)得我的老師怎么樣？
我的數(shù)學(xué)老師作文 5
有人說(shuō)過(guò)嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說(shuō)幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來(lái)樂(lè)趣，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體，一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的老師，同時(shí)她還是我的班主任，在我的`眼里她是一個(gè)十全十美的老師。
我的數(shù)學(xué)老師很美麗，身材苗條，年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑，這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。
記得第一堂數(shù)學(xué)課，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫(xiě)出了自己的姓名，并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛(ài)，私下里給她取了個(gè)外號(hào)——小甘甘。我們也很喜歡她的這個(gè)外號(hào)而且叫起來(lái)也非常順口，但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個(gè)“響當(dāng)當(dāng)”的外號(hào)——老甘媽。
在上甘老師的課時(shí)，我們從來(lái)都不敢不認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樗兄浑p火眼金睛，不認(rèn)真聽(tīng)講、走神的同學(xué)總會(huì)被她那銳利的眼睛覺(jué)察，并且會(huì)受到她的“特殊照顧”，所以我們上課的時(shí)候從來(lái)不三心二意，總是一心一意地認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
老師平時(shí)還很幽默呢，下課總是和同學(xué)們有說(shuō)有笑，聊得非常開(kāi)心，和我們打成一片。
人們常說(shuō)老師像“春蠶”、“蠟炬”，但是我覺(jué)得這比喻太消沉了。我覺(jué)得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說(shuō)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”，也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般，滋潤(rùn)著我們這群小草，讓我們健康成長(zhǎng)著。謝謝您！我的數(shù)學(xué)老師！讓我在最美的年華遇見(jiàn)您！
我的數(shù)學(xué)老師作文 6
我的媽媽是一位初中數(shù)學(xué)老師，課教的很好，一直教初三畢業(yè)班。人非常聰明，可是她對(duì)家用電器一竅不通。比如看電視，不是忘記按開(kāi)關(guān)，就是忘記插電源。 就說(shuō)今天吧：
媽媽本來(lái)要洗澡，可一放水，發(fā)現(xiàn)水是涼的，便打開(kāi)熱水器，想把水加熱，就按了一下開(kāi)關(guān)，可指示燈卻沒(méi)有亮。媽媽迷糊了:“怎么回事？”我說(shuō)：“你先看看熱水器里是否蓄滿了水？”媽媽聽(tīng)了，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)動(dòng)了閥門�？墒情y門打開(kāi)后并沒(méi)有聽(tīng)到 “嘩嘩”的水聲。“陽(yáng)陽(yáng)，給你爸爸打電話，問(wèn)問(wèn)回事？熱水器是否壞了？”
聽(tīng)著媽媽急急的.聲音，我急忙給爸爸撥通了電話：“爸爸，快點(diǎn)回家，媽媽有事！”一會(huì)兒，爸爸便急匆匆地趕到家，一頭霧水地問(wèn)：“怎么了，這么急找我？”媽媽說(shuō)：“熱水器打開(kāi)，開(kāi)關(guān)指示燈不亮，充水也不行！是否壞了？”
爸爸走進(jìn)衛(wèi)生間，一會(huì)兒工夫便把燈弄亮了，原來(lái)媽媽沒(méi)合電閘。那沒(méi)水是怎么回事？爸爸一轉(zhuǎn)閥門，我就聽(tīng)到熱水器里傳出 “嘩嘩”的水聲。這時(shí)再看媽媽一臉的迷惑。她指著右邊一個(gè)閥門 問(wèn)：“不是這個(gè)閥門是充水的嗎？”這回爸爸迷惑了：“那不是管馬桶的嗎？這兩個(gè)閥門誰(shuí)管哪個(gè)你區(qū)分不開(kāi)？” 原來(lái)媽媽把馬桶閥門當(dāng)成熱水器的閥門了。
嗨，你說(shuō)我的媽媽粗心不粗心？
我的數(shù)學(xué)老師作文 7
以前從沒(méi)有特別寫(xiě)過(guò)我的老師，今天我要寫(xiě)一位我的老師，但我卻不是寫(xiě)我的班主任，而是要寫(xiě)我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
銀錢業(yè)曾提到過(guò)她，但都是匾她的，因?yàn)樗恢痹谖覀兺瑢W(xué)中的口碑就很爛，雖然我們辦主任曾為她說(shuō)過(guò)好話，但在我們來(lái)說(shuō)那就是“對(duì)牛彈琴”，但到這個(gè)周五，我們正在寫(xiě)作文時(shí)班主任又將這一問(wèn)題再一次提到，也不失為和突然會(huì)提起，但他還是為我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)好話。
我們這一次的作文題目是以“珍惜”為話題，老師說(shuō)：“你們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的數(shù)學(xué)老師，她為你們傾注了很大的熱情，你們應(yīng)該珍惜，其他老師都是教了許多年的書(shū)，唯獨(dú)你們數(shù)學(xué)老師剛剛畢業(yè)就教我們，她沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但他有足夠的熱情……”這是我還是一臉不相信的樣子，不光是我，我們的同學(xué)也都認(rèn)為如此，老師又接著說(shuō)，我們的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常很早就來(lái)備課，還經(jīng)常想起他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，這是我們語(yǔ)文老師對(duì)她的看法有了新的'改變。（去年數(shù)學(xué)老師部和語(yǔ)文老師一個(gè)辦公室，而今年搬到新教學(xué)樓后，重新劃分辦公室，語(yǔ)文老師就和數(shù)學(xué)老師一個(gè)辦公室了�。┻@是我還是有點(diǎn)懷疑，但是我又想起了上一次數(shù)學(xué)老師生病了還堅(jiān)持給我們講課，我又有了一些新的看法，再加上上一次作文課上同學(xué)又寫(xiě)到了她，我又想起了她的好，但我還是沒(méi)有抹去她在我心中的陰影。
希望她繼續(xù)努力，不養(yǎng)讓我失望，也不要讓我們同學(xué)失望！
我的數(shù)學(xué)老師作文 8
從小學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師不說(shuō)幾十，也有十幾吧！就算只是初中的老師，也有十個(gè)手指那么多。雖然她和我們相處不久，卻給我們留下了深刻的印象，她，就是。
數(shù)學(xué)老師是一位美女老師，留有整齊的劉海，笑起來(lái)甜甜的，像一朵盛開(kāi)的百合花，讓人身上暖洋洋的。
那天，我病了，大晚上，頭好熱啊，我該不會(huì)是發(fā)燒了吧！但現(xiàn)在是晚上，校醫(yī)室都關(guān)門了，誰(shuí)都睡了吧！我真的好痛苦，可我又不能大聲說(shuō)話，我不能打擾到別人的休息啊！我好想喝水我現(xiàn)在只想喝一杯水，水離我只有一步之遙，可我就是走不動(dòng)。喝水對(duì)我來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，可我現(xiàn)在，手指都累得動(dòng)彈不得。這時(shí)候，她來(lái)了，大晚上的，她還來(lái)看我們，她不用睡覺(jué)嗎?她似乎是聽(tīng)到了我的呻吟，情切的摸了摸我的額頭，瞬間，我額頭上的熱量，就傳遞給了她，她的手，好冷啊！大冬天的，走在外面一定會(huì)凍僵吧！她意識(shí)到，我感冒了，而且燒的特別重。她就這么把我從床上扶了下來(lái)，給我倒了一杯水，是溫的。她把身上的毛巾脫了下來(lái)，系在了我的脖子上，她的大衣，也披在了我的身上。她一定特別冷吧！我看到了她在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。診所很快就到了。她看到醫(yī)生，似乎比我還高興，就跟哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是的。病房里，她抓著醫(yī)生問(wèn)東問(wèn)西，好像生病的'不是我，而是她。我的病還沒(méi)有好，她也感冒了。
她，真是一位好老師，年輕漂亮又善良的好老師，只知道為我們著想，從來(lái)不考慮自己。即使我已經(jīng)畢業(yè)，可我還是忘不了她，她，真的是一位盡心盡責(zé)的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 9
記得小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)新老師，他姓王，教我們數(shù)學(xué)。初見(jiàn)王老師，發(fā)現(xiàn)他是剛畢業(yè)的樣子，個(gè)子高高的，走路時(shí)精神抖擻，戴著一副眼鏡，顯得才華橫溢，一笑起來(lái)就會(huì)露出潔白的牙齒。
別看他平時(shí)對(duì)我們很溫和，但是一到課堂上他就會(huì)變得十分嚴(yán)肅，對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次，王老師微笑著 來(lái)教室上課，剛開(kāi)始，教室里是安靜的連地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)，大家都在聚精會(huì)神聽(tīng)課，可是當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)算式時(shí)，有一位調(diào)皮的同學(xué)管不住自己的嘴，開(kāi)始不停的說(shuō)話，老師發(fā)現(xiàn)了，回頭看了他幾秒，同學(xué)滿臉通紅閉經(jīng)了嘴，可當(dāng)老師剛回頭他又講了，老師耳朵很靈，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他迅速轉(zhuǎn)身扔出了一個(gè)粉筆頭，只聽(tīng)“嗖”的`一聲，那筆頭正好落在他的衣服上，同學(xué)一下驚醒過(guò)來(lái)，大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對(duì)我們要求也很嚴(yán)格，每次作業(yè)都必須按時(shí)完成，有一次，老師放學(xué)時(shí)數(shù)了數(shù)作業(yè)本，還差幾個(gè)人沒(méi) 交，老師環(huán)顧四周，聲色俱厲的說(shuō)：“沒(méi)交作業(yè)的都站起來(lái)！” 可沒(méi)人站起來(lái)，老師并沒(méi)有放過(guò)沒(méi)交的人，又說(shuō)；“請(qǐng)全班同學(xué)站起來(lái)，報(bào)到名字的坐下。”終于查出來(lái)了，那幾個(gè)大驚失色，老師讓他們補(bǔ)完作業(yè)再走，過(guò)了一會(huì)，他們補(bǔ)完了，老師教育他們下次寫(xiě)作業(yè)的速度要快些，以后不要再被留下了。
就是因?yàn)橛辛艘粋�(gè)這么嚴(yán)格的老師，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)有如此大的進(jìn)步，我因此從內(nèi)心感謝他。
我的數(shù)學(xué)老師作文 10
在三四年級(jí)時(shí)，有一位老師引起了全班的注意，他有時(shí)溫柔、有時(shí)嚴(yán)厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛(ài)穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周老師。
只要是周老師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，就算是不愛(ài)聽(tīng)講的同學(xué)在周老師課上，也會(huì)提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子，原以為周老師會(huì)發(fā)脾氣，但周老師笑了笑，靈機(jī)一動(dòng)，和我們開(kāi)始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來(lái)了。
而平時(shí)，在講題過(guò)程中，雖然周老師眼睛只有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒(méi)聽(tīng)講的人，每逢此時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“我的'課堂太沒(méi)意思了，你們肯定聽(tīng)得很煩！”說(shuō)罷一臉微笑地看著我們，那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽(tīng)講，之后，老師會(huì)自己哈哈大笑，幽默地說(shuō)：“我的魅力可不小嘛�！边@一句話，我們雖聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍，但每次都會(huì)哄堂大笑，有些總愛(ài)講話的同學(xué)，在周老師的帶動(dòng)下，也有很大的改變哦！老師只要聽(tīng)到講話聲，都會(huì)笑瞇瞇地：“看來(lái)這節(jié)課有人對(duì)我有意見(jiàn)呀！在底下備課呢！”我們?cè)谙旅婵烧媸侨滩蛔⌒Γ还?jié)課就那樣過(guò)去了，我們的老師像一個(gè)老頑童，成為了我們的朋友。
周老師和別的老師都不一樣，他是一個(gè)老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位老師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 11
老師，你知道嗎？我發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀！
她是一個(gè)和藹可親的好老師。她的教課方式獨(dú)特。每一次，我作業(yè)做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過(guò)去的路中，擔(dān)心極了，原以為她會(huì)狠狠地批我一頓。可沒(méi)想到，她是用那溫柔的話語(yǔ)認(rèn)真地，不厭其煩的教我。
還有那天，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。數(shù)學(xué)老師說(shuō)要抱我。我被老師抱了起來(lái)。老師說(shuō)我很輕，我告訴她我只有25kg，她驚嘆了，說(shuō)我比她讀二年級(jí)的女兒還輕。于是，第二天，她還故意把她的女兒帶來(lái)給我look一下。我真的覺(jué)得數(shù)學(xué)老師是一個(gè)好老師。當(dāng)我把我的數(shù)學(xué)老師是如何對(duì)我的事告訴我的.小學(xué)同學(xué)時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都羨慕的說(shuō)我好，有個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師。我也認(rèn)為我自己幸運(yùn)。
現(xiàn)在，我覺(jué)得，來(lái)到七（1）班好幸運(yùn)，真的好好！在這個(gè)班中，我很快樂(lè)，因?yàn)樵谶@里我明白了什么是集體。
老師，比賽那天，我們隊(duì)伍走的很整齊，可平時(shí)走卻歪七扭八的，可見(jiàn)我們班可以做得很好！只是同學(xué)們沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)刻不愿意做罷了，也可見(jiàn)我們班的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的！
我的數(shù)學(xué)老師作文 12
我的數(shù)學(xué)老師他是一個(gè)非常好的老師。他有兩只非常大的眼睛，她有烏黑亮麗的頭發(fā)，而且是長(zhǎng)的，她的劉海非常的時(shí)尚。她的聲音也很好聽(tīng)，她的聲音也很大。她長(zhǎng)得很高，t的性格也很好，我很喜歡她，有時(shí)他的一雙眼睛也很神，有時(shí)一個(gè)同學(xué)在說(shuō)話老實(shí)用鋒利的眼睛瞪了他一下，他就不說(shuō)了，還很慚愧。我有時(shí)就很納悶，老師的眼睛怎么就這么鋒利呢？因?yàn)榘±蠋熕难劬Υ笾兀?/p>
有一次呀，老師正在講課，講了一會(huì)兒有一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，老師就說(shuō)了他，之后老師就深刻教育我們將近了20分鐘。然后又讓我們抱臂坐直，然后又開(kāi)始教育我們了，我就想才20幾歲，就這么嘮叨了，講了一會(huì)兒，我就不耐煩了。好不容易下課了，他又拖堂，真是又氣又煩，好難受。
我的這個(gè)老師他有時(shí)，我說(shuō)我要開(kāi)始夸人了�？墒撬涞娜宋覀兌加X(jué)得他不該夸。我們都咦～！老師就笑笑也不說(shuō)話。老師笑的也美的很自然。很獨(dú)特。以看見(jiàn)老師的笑容，我就一點(diǎn)兒也不想看見(jiàn)別人的笑了，老師的'笑是奢飾品，我看見(jiàn)老師的笑我心里就覺(jué)得好美好美。在上課的時(shí)候我們?cè)谡f(shuō)話，老師就開(kāi)始生氣時(shí)的時(shí)候只要有一個(gè)人在做個(gè)可笑的事，老師就抱腹大笑，底下的人就笑的非常高興。
我非常非常喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 13
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(zhǎng)滿了“青春美麗”痘，構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有三十多歲，教我們數(shù)學(xué)。
王老師是學(xué)校有名的“大頭蝦”。有一次上課了，王老師蓬頭散發(fā)，臉一看也是沒(méi)洗，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。這是一個(gè)不修邊幅的老師。
“大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎，但是對(duì)待工作盡職盡責(zé)。
那年冬天，一件事令我記憶猶新。下課，在回家的路上，王老師打來(lái)了電話：“錦杰，你的教材落下了�！壁s到學(xué)校時(shí)，大門已鎖，街上的行人寥寥無(wú)幾，唯獨(dú)那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手中緊攥著一本《數(shù)學(xué)》。她將書(shū)一把揣進(jìn)我懷中�！罢骜R虎！怎么連書(shū)也忘了拿！”她雙手冰冷�！跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的`余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒(méi)有落過(guò)任何東西。
這就是我們的王老師！一個(gè)在生活中隨隨便便而對(duì)待工作又盡職盡責(zé)的老師。告訴你一個(gè)秘密，我漸漸喜歡上了王老師的課堂。
我的數(shù)學(xué)老師作文 14
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)削廋的女老師，她有著黑黑的臉龐，嘴唇很紅，面部也很端正，人非常嚴(yán)厲，經(jīng)常是不茍言笑的，并且眼睛很尖。
這天我正在偷偷的看書(shū)，而那些管理員都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，可數(shù)學(xué)老師卻看見(jiàn)了我暗地里的小動(dòng)作，只見(jiàn)她拿起一根白粉筆用力一甩，那粉筆頭如同一道白光一樣，在一瞬間飛過(guò)了教室一下子甩到了我頭上。我只感覺(jué)頭一疼，抬起頭來(lái)一看，我見(jiàn)到老師那張兇惡的臉。老師一把將我的`書(shū)拿走，緊接著又使出全身的力氣將那本書(shū)一下子給撕爛了，接著又將那本書(shū)給扔進(jìn)了垃圾簍，而那本倒霉的書(shū)已經(jīng)變成了無(wú)數(shù)的碎片。隨后我又聽(tīng)到頭頂傳來(lái)數(shù)學(xué)老師的怒吼“以后如果再犯，那就不是這么簡(jiǎn)單了。”我嚇了一跳，連忙對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)“對(duì)不起陳老師，我以后不這樣啦！”陳老師滿意的走了。
看著那本撕爛的書(shū)，我感覺(jué)心都要碎了，那可是我最喜愛(ài)的書(shū)啊，但是我知道老師是為了我好，不讓我沉迷于看書(shū)而毀了學(xué)業(yè)。以后上課時(shí)再也不可以看書(shū)了，不光害了我自己也是對(duì)老師的不尊重。所以我不能再這樣了�？催@就是讓我又愛(ài)又怕的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 15
在我的小學(xué)生活中，有一個(gè)一直影響著我的人，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，總是披在身上；眉毛像柳葉一樣，彎彎的、濃濃的；她的眼睛就像流動(dòng)的水一樣，一看上去就特別養(yǎng)眼；那高挺的鼻子十分秀氣；最讓人喜歡的是那櫻桃色的微笑唇，看上去十分平易近人。
既然老師長(zhǎng)得這么靈秀，聲音自然很好聽(tīng)，老師不論說(shuō)什么，同學(xué)們總能很好地遵守。
有件事，在我心里留下了深刻的印象。
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都走了，只有我和老師還留在教室里。老師悄悄地來(lái)到我的身邊，手里拿著一本書(shū)，封面被擦得雪亮，她鄭重其事地交到我手里，柔和地說(shuō)：“這次你的.數(shù)學(xué)明顯有進(jìn)步，這是老師獎(jiǎng)勵(lì)你的，希望你以后能取得更大的成功！”我雙手接過(guò)，深情地看著這本書(shū)，感覺(jué)老師把所有的愛(ài)都濃縮在了這本書(shū)中。老師坐在我身邊，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“最后我還是要和你說(shuō)一句話：細(xì)節(jié)決定成�。≈挥心阕龊妹恳粋�(gè)細(xì)節(jié)，才能有所成就�！薄爸懒�，老……”還未等我說(shuō)完，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)，望著她的背影，我有千萬(wàn)種語(yǔ)言想對(duì)老師述說(shuō)，老師，是你讓我取得了成功，感謝您！
是啊，我的老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
我的數(shù)學(xué)老師作文 16
小學(xué)六年，我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級(jí)帶到二年級(jí)的我第一個(gè)數(shù)學(xué)老師陳老師。
她長(zhǎng)得秀麗，頭發(fā)長(zhǎng)，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。
還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎(jiǎng)了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對(duì)著我說(shuō)：“子翔，你這一次考得真不錯(cuò)，繼續(xù)加油�。 蹦谴�，我心里甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來(lái)，以為自己就是滿分的料。可是在下一次考試的時(shí)候，我卻因?yàn)榇中拇笠膺B錯(cuò)六題，只得九十分！但陳老師，她并沒(méi)有批評(píng)我，而是拍拍我的肩，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)這一次粗心了而已，下次仔細(xì)就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我的.關(guān)心，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發(fā)燒。陳老師不僅沒(méi)有嫌棄我，還親自帶我去了醫(yī)務(wù)室測(cè)溫度，讓我回家休養(yǎng)幾天。我回到家后老師還親自打電話問(wèn)我在家的身體情況，陳老師就是這樣關(guān)心著我們。
只是令人感到可惜的一點(diǎn)就是――陳老師在教我們二年之后就被調(diào)走了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念她，她在我們心目中有著無(wú)可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記住她！在這里，我要對(duì)陳老師說(shuō)一聲：“謝謝您，陳老師！”
我的數(shù)學(xué)老師作文 17
我有一個(gè)善良溫和的老師，但是她發(fā)起火來(lái)，可是有一種讓人看了就想逃的感覺(jué)，所以不要輕易惹急了她，這位老師就是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師—王老師。
王老師的頭發(fā)不是很長(zhǎng)，一雙明亮的眼睛嵌在白凈的臉蛋上，漂亮極了，我們和王老師相處了一年多，也發(fā)生了很多事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的.，但有幾件事卻深深的印在了我的心上。
有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)在打鬧，王老師有些生氣，但沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，可眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，我把生氣值分為十級(jí)，這時(shí)老師的生氣值到了七級(jí)，這可不得了，我趕緊坐好，可過(guò)了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)不但沒(méi)有停止，還開(kāi)始大聲說(shuō)話，真是蹬鼻子上臉啊，這時(shí)王老師的生氣值直接到了十級(jí)，生氣地對(duì)他們說(shuō)，你們幾個(gè)下課抄寫(xiě)小學(xué)生行為規(guī)范兩遍。那幾個(gè)同學(xué)立刻安靜下來(lái)，到了下課，他們竟然厚著臉去找王老師。讓老師減少一遍，我原以為王老師不會(huì)答應(yīng)，可沒(méi)想到王老師竟然答應(yīng)了，王老師真是太好說(shuō)話了。
王老師不但好說(shuō)話，而且對(duì)同學(xué)很關(guān)心，有一次在升旗儀式上有一個(gè)學(xué)生暈倒了，王老師立即讓那個(gè)同學(xué)請(qǐng)假回家了。
王老師，你是我心目中最好的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 18
我的學(xué)校有語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、美術(shù)老師，但“方便面”老師你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
我們的數(shù)學(xué)老師便是我今天要說(shuō)的“方便面”老師。他身材高大，濃眉大眼，他如同一只兇猛的獅子，有一頭奇形怪狀的頭發(fā)和一把黑胡子。
他的教學(xué)方式搞笑奇特， 每當(dāng)考試時(shí)，他都會(huì)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，嘴里還不時(shí)哼出幾句流行歌曲。我們把他當(dāng)成隨地旋轉(zhuǎn)的“監(jiān)督鈴”，一旦他走過(guò)來(lái)，我們便低下頭，認(rèn)真做題。別看他好似很溫柔，可是全校最可怕的老師。他布置的作業(yè)量雖然不多，但是作業(yè)的難度系數(shù)比登上珠穆朗瑪峰還難！
你問(wèn)我們?yōu)槭裁匆Q他為“方便面”老師？因?yàn)樗念^發(fā)卷卷的，但如果他的頭發(fā)有一天突然變直，成了“干脆面”老師，那就說(shuō)明他的心情特別好，當(dāng)然啦，這種情況是特別罕見(jiàn)的，一年大概只有十幾次�？烧撬摹捌婀帧�，帶領(lǐng)著我們攻克了無(wú)數(shù)的.難題，讓我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總能名列前茅。
這就是我的數(shù)學(xué)老師陳老師，他是個(gè)“笑里藏刀”，又讓同學(xué)們記憶深刻的“奇怪”老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 19
我最喜歡的老師是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李毅李老師。
我們李老師留著短發(fā)，皮膚黑黑的，大鼻子上架著一副眼鏡，樣子看起來(lái)挺帥的。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。你們別看他工作的時(shí)候一副認(rèn)真的樣子，可有時(shí)候他也會(huì)給我們講一些笑話，逗得我們哄堂大笑。嘿，告訴你們呀，李老師可是多才多藝，只要學(xué)校里要舉行合唱比賽或者有演出任務(wù)，他和我們的語(yǔ)文李老師就組成了“黃金搭檔”。他們不僅主持朗誦得好，而且也配合默契，常常能贏得觀眾們的熱烈掌聲。
李老師除了會(huì)說(shuō)笑話，朗誦好之外，他還有一個(gè)特長(zhǎng)，就是猜燈謎。我們李老師猜燈謎猜得可好了，你隨便給他出一個(gè)謎語(yǔ)，他總能馬上猜出謎底來(lái)，你說(shuō)他神不神呀!在他主持的晚會(huì)上，他都會(huì)出一些燈謎讓觀眾猜，猜中的還有小禮品。我真佩服李老師!
李老師的'課上得很生動(dòng)。記得有一次，我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，李老師拿來(lái)餅干演示給我們看。開(kāi)始，老師給四個(gè)人分一塊，每人分四分之一，我們就這樣很快學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)。下課后，我們班的同學(xué)還跟著李老師要餅干吃呢。
感謝你，李老師，是你用這種游戲的方式來(lái)教我們學(xué)數(shù)學(xué)，點(diǎn)燃了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣之火。李老師，我們喜歡你!
我的數(shù)學(xué)老師作文 20
董先生，我們的新數(shù)學(xué)老師。他有一張黑臉，濃眉，一雙明亮的眼睛，仿佛永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒。當(dāng)他談?wù)撜n程的時(shí)候，他總是那么有趣、幽默和迷人，這讓我們很感興趣。他經(jīng)常告訴我們，老師給你布置了家庭作業(yè)，這樣你就可以復(fù)習(xí)和鞏固那天學(xué)到的東西。有些學(xué)生剛剛完成作業(yè)，沒(méi)有達(dá)到復(fù)習(xí)的效果，所以最好不要做！
當(dāng)我第一次來(lái)的時(shí)候，董先生專門給我們上了一堂課，讓我們互相了解和交流。他有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。后來(lái)，為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，他把我們的同學(xué)分成了9組，每組都進(jìn)行了評(píng)估，這樣我們的學(xué)習(xí)興趣突然增加了。
為了訓(xùn)練我們的動(dòng)手能力，董老師讓我們做數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書(shū)和線裝書(shū)。好事多磨。當(dāng)一個(gè)公開(kāi)課時(shí)，我們制作的數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書(shū)和線裝書(shū)都貼在展板上。我們班的學(xué)生非常滿意！
董先生的'要求非常嚴(yán)格�？磥�(lái)我們應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都做得完美。幾個(gè)月過(guò)去了，在董老師的指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高了。我相信在同學(xué)和老師的共同努力下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新的水平！
我的數(shù)學(xué)老師作文 21
從小就聽(tīng)過(guò)這樣幾句話。老師，就像辛勤的園�。焕蠋�，就像一支蠟燭……現(xiàn)在我才真正理解到這幾句話的意思，
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——郭老師。她長(zhǎng)得很漂亮，你都不一定猜的出來(lái)她是兩個(gè)孩子的媽媽了，她總是充滿著蓬勃的朝氣。她每次上課都用那雙慈祥而親切的眼睛看著我們。我們都很喜歡上她的'課。
郭老師上的課總是吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)昙?jí)還不會(huì)打掃清潔區(qū)，郭老師每天都會(huì)早早的到學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真教我們?nèi)绾蝸?lái)打掃，怎么樣才能又有速度又有效率。我們一次兩次總是記不住，郭老師整整陪了我們半個(gè)學(xué)期，以后我們也了解了老師的辛苦，我們每次打掃都不會(huì)讓扣分。
在課后，郭老師也常常同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊�，談�(wù)勑迈r事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，郭老師就像我們的大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益匪淺。
郭老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 22
大大的眼睛，小小的鼻子，圓圓的臉，她時(shí)而掛著微笑給我?guī)?lái)快樂(lè)；時(shí)而嚴(yán)厲，令人瑟瑟發(fā)料。她知識(shí)淵博，她說(shuō)話時(shí)和藹可親，沒(méi)錯(cuò)！她就是我的數(shù)學(xué)老師梁老師。同時(shí)也是我的.班主任。
每次我們的班上課時(shí)都都要吵吵鬧鬧，盡管班長(zhǎng)叫得再大聲也聽(tīng)不見(jiàn)，但是，當(dāng)班上來(lái)了一個(gè)瘦瘦的身影，整個(gè)教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都會(huì)聽(tīng)得清清楚楚，走進(jìn)教室的人就是梁老師。她用火眼金睛掃視著班級(jí)，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有人還在說(shuō)話時(shí)，她就會(huì)讓那個(gè)人去外面罰站。直到讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才讓他回教室。
有一次，梁老師叫我和另外兩個(gè)插班生去教導(dǎo)處拿書(shū)，我當(dāng)時(shí)嚇了一大跳，我顫抖的跟老師說(shuō)：“是不是練習(xí)冊(cè)？”老師說(shuō)：“不是，怎么了？”我一聽(tīng)脫口而出：“太好了，奉虧不是！”她用眼睛掃描那樣掃我一眼，說(shuō)：“為什么？”我不好意思地說(shuō)：“因?yàn)椴挥媚敲纯煅a(bǔ)呀�！痹詾樗龝�(huì)批評(píng)我一通，誰(shuí)知道她聽(tīng)了卻哈哈大笑！
盡管梁老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，但是我知道她是為我們好。我喜歡我的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 23
我的數(shù)學(xué)老師是張老師，張老師在上課時(shí)，我們聽(tīng)得很認(rèn)真，張老師平時(shí)笑呵呵的，要是作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真的話，那是世界末日呀！所以我們都把作業(yè)寫(xiě)在整整齊齊的。
在上課時(shí)，張老師的衣服整潔，有時(shí)候穿牛仔褲，有時(shí)候穿小裙子，有時(shí)候穿今年最流行的服裝，張老師的課件做的也是巧到好處，比如上周角平角那一刻時(shí)，上面說(shuō)，周角是皇上，是一座張山，平角是將軍，是半座山，門客是直角，是1/4的江山，我們好像沉迷于課堂的世界中，下了課我們仿佛還在聽(tīng)課。
張老師說(shuō)話很快，張老師已經(jīng)說(shuō)了十個(gè)字，可是有些同學(xué)才聽(tīng)了五個(gè)字，每次聽(tīng)作業(yè)時(shí)好像才聽(tīng)到一個(gè)作業(yè)，其實(shí)是兩個(gè)作業(yè)，不得不說(shuō)張老師說(shuō)話這么快，我想張老師可能是提前背會(huì)的吧！
張老師在跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)下也很強(qiáng)，每次都是第二名，有一次張老師和周正賽跑，以50%的優(yōu)勢(shì)打成了平局，唉，現(xiàn)在要是我和張老師跑步，肯定是因?yàn)槲矣写箝L(zhǎng)腿。
張老師是一位園丁，在我們有困難的時(shí)候，鼓舞我們，再一次次的.摔倒又被一次次的拉了回來(lái)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”謝謝張老師的教導(dǎo)，遇到他是我的福氣。
我的數(shù)學(xué)老師作文 24
我們班有一個(gè)陽(yáng)光帥氣和藹可愛(ài)又略帶嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。他很清楚我們心想的是什么，因?yàn)樗灿泻臀覀円粯拥耐�。我們平時(shí)都叫他煉哥或是吳老師。
煉身有一個(gè)高大的身段，不胖也不瘦，但有點(diǎn)黑。煉哥有一頭稀少但看著卻茂盛的亮發(fā)。有兩顆炯炯有神的'眼睛，眼睛前面有一副黑色的眼鏡。下面有高高的鼻子，還有厚厚的嘴唇。
我知道煉哥的愛(ài)好是打籃球，有時(shí)候看著煉哥打籃球感覺(jué)他好帥，我都想當(dāng)他的粉絲了。煉哥有一顆不老的童心！有一次我們?nèi)デ镉�，我們玩海盜船時(shí)，煉哥嬉笑著也和我們一起跑去排隊(duì)，我看他開(kāi)心的像個(gè)小孩！我陪著老師玩海盜船時(shí)，我很害怕，哭了起來(lái)。和藹的煉哥就像一位父親那樣撫摸著我的頭邊說(shuō)：“別怕，別怕！一會(huì)兒就沒(méi)了。”我的淚水被煉哥的那一句話止住了。還有今天晚托的時(shí)候，煉哥突然大罵起來(lái)，我回頭一看，他兇的像只豹子。我的身體立刻僵硬起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)生怕煉哥把我吃了。罵完煉哥撩了撩頭發(fā)，這就是煉哥的招牌動(dòng)作。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——煉哥！你們覺(jué)得他怎么樣呀？最后，告訴你們一個(gè)小秘密，其實(shí)煉哥的頭有點(diǎn)……
我的數(shù)學(xué)老師作文 25
在教過(guò)我的老師中，我覺(jué)得最有趣的老師是二年級(jí)第一學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——吳老師。他很年輕，個(gè)子還算高，頭發(fā)茂盛，笑的時(shí)候嘴巴張得大大的，讓人看著就感到很青春。
吳老師剛來(lái)時(shí)，他很害羞，很靦腆，還躲在墻的后面慢慢進(jìn)教室來(lái)，好像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩，不敢回家似的。然后他走到講臺(tái)，開(kāi)始作自我介紹：“我姓吳，你們可以叫我吳老師�！闭f(shuō)著，他拿起筆，在黑板上寫(xiě)下一串?dāng)?shù)字，說(shuō)：“這是我的電話號(hào)碼，以后有事問(wèn)，或有不會(huì)的題，就打電話問(wèn)我啊�！苯酉聛�(lái)他就開(kāi)始上課。
上第一節(jié)課的'時(shí)候，吳老師聲音很小，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，吳芝蕊實(shí)在聽(tīng)不到，就說(shuō)了一句：“老師，您講話大聲一點(diǎn)嘛！我都聽(tīng)不到講話，聲音像螞蟻一樣小，請(qǐng)您講大一點(diǎn)我才聽(tīng)得到�！崩蠋熣f(shuō)：“哦，那我盡量說(shuō)大一點(diǎn)�！苯又褡兞艘粋�(gè)人一樣，聲音像地震一樣大，我們都聽(tīng)到了。
吳老師的每一節(jié)課我們都非常認(rèn)真地聽(tīng)講。
這就是在二年級(jí)時(shí)教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師，他是一位年輕、有趣、又理解同學(xué)們的老師，在我們的眼里，他不是不是老師，而是朋友。
我的數(shù)學(xué)老師作文 26
我的數(shù)學(xué)老師和藹可親,她總是用微笑給我們上每一節(jié)課.她用語(yǔ)言教育我怎樣做人.他從不放松我們的學(xué)習(xí),她是我最值得崇拜的老師,也是我最尊敬的啟蒙老師.
在一次籃球比賽中我們班得了倒數(shù)第三名,雖然我們的籃球隊(duì)員用勁力氣都沒(méi)得到勝利,想一想李老師對(duì)我們的期望,真是不甘心.李老師不但沒(méi)責(zé)怪我們并且還說(shuō)一次生兩次熟,下次這樣的籃球比賽我們一定會(huì)取得勝利.
在一次四年級(jí)的摸式考試中,我是A組,A組應(yīng)當(dāng)考100分或95分左右,但我得了89分.對(duì)A組來(lái)說(shuō)是不及格.我心想:我一定給李老師失望了吧,哎.李老師不但沒(méi)責(zé)怪我還說(shuō)下一次把89分調(diào)成98分,不僅這樣每天下午李老師還抽出一些時(shí)間我們補(bǔ)習(xí).時(shí)不時(shí)還可以看見(jiàn)一兩根白頭發(fā),我想一定是給我們補(bǔ)習(xí)累著的,假如以后我有錢了我一定會(huì)報(bào)答您的
一次,我在一次大掃除中不小心將一盆水打落在地還把李老師的衣服打濕了,自己還摔倒在地,我原以為李老師一定會(huì)罵我個(gè)狗血淋頭,但李老師不但沒(méi)責(zé)怪我還說(shuō)下次小心點(diǎn),聽(tīng)到這里我覺(jué)得有這時(shí)的李老師就像我的父母般,啊,李老師我打從心底佩服您.
李老師您就像我成長(zhǎng)道路中的一盞明亮的.燈一直照亮我前進(jìn)的道路使我得到成功的果實(shí).
我的數(shù)學(xué)老師作文 27
我的數(shù)學(xué)老師姓楊，我們都叫她楊老師。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)一直都是楊老師教的。
楊老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，它們被扎成一條蓬松的“大馬尾”，一雙眼睛明亮銳利，雖然楊老師已經(jīng)五十多歲了，但她的穿著打扮依然緊跟潮流。
楊老師上課非常生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)著聽(tīng)著，都入了迷。提問(wèn)的時(shí)候，經(jīng)常是幾十只手齊唰唰地舉起來(lái)，誰(shuí)都想回答楊老師的問(wèn)題。但有一次，楊老師提了一個(gè)很難的`問(wèn)題，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不敢舉手。其實(shí)，很多同學(xué)心里都有清晰的思路，可都怕自己想錯(cuò)了。楊老師眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意。她故意往門口走，邊走邊說(shuō)：“這題確實(shí)難，我去叫十班的劉科顯講給你們聽(tīng)�！蔽覀�?cè)趺磿?huì)讓別班的人給我們講一道自己已經(jīng)會(huì)做的題？立馬，幾十只手又高高地豎起來(lái)了�？�，楊老師用一招“激將法”輕而易舉地化解的舉手危機(jī)。
別看楊老師平時(shí)幽默風(fēng)趣，可她也有來(lái)歷的時(shí)候。有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、考試不及格之類的情況，楊老師都會(huì)把“當(dāng)事人”叫到辦公室去“喝茶”。
楊老師已經(jīng)教了我們五年了，不知道下學(xué)期她還會(huì)教我們嗎？
我的數(shù)學(xué)老師作文 28
在我上四年級(jí)的時(shí)候，張老師她悄悄地走進(jìn)了我的人生。她不胖，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的大眼睛，一張會(huì)笑的嘴巴，還有一雙勤奮的手。
張老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還是我們的班主任老師。我還記得：月考的那天，我和同學(xué)們都很緊張，可是，張老師一點(diǎn)兒也不緊張，還笑瞇瞇的在考場(chǎng)門口為我們舉起大姆指。我知道，張老師這樣做其實(shí)是為了給我們緩解壓力，如果這次考的不好，丟的是張老師的`臉，是班級(jí)的臉，是我們?nèi)嗟哪�。所以，無(wú)論如何，這次月考必須考好。張老師在為我們豎起大拇指時(shí)，其實(shí)她自己也很緊張，只是為了讓我們不在有壓力，表面淡定而已。
還有一次，大隊(duì)長(zhǎng)來(lái)檢查衛(wèi)生。這次檢查衛(wèi)生關(guān)系到班級(jí)是否得到文明班級(jí)。張老師只派了三位同學(xué)打掃班級(jí)衛(wèi)生，其中一位就是我。那時(shí)候，我很害怕自己萬(wàn)一有一個(gè)地方?jīng)]有打掃干凈，我們班就不會(huì)得到文明班級(jí)�？蓮埨蠋煿膭�(lì)我，相信我，我克服了害怕，大膽的打掃衛(wèi)生。自從這一次，我變得自信起來(lái)。
我非常感謝張老師，在我最無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我，相信我，這就是我的數(shù)學(xué)老師，也是班主任老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 29
在我三四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)一位老師印象很深，她就是我的數(shù)學(xué)老師黃老師。
她那一頭金黃色的頭發(fā)，有時(shí)讓我產(chǎn)生她是不是外國(guó)人的想法。她是一位各藹可親的老師，在數(shù)學(xué)方面幫助了我。
記得有一次，我在訂正作業(yè)的時(shí)候，訂正了幾次，都是錯(cuò)的，只好下課去問(wèn)老師，我走出教室，走到老師辦公室，心中無(wú)比忐忑打開(kāi)門走到老師身邊說(shuō)：“黃…老…師，……您有…時(shí)…間嗎？”老師拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“不要緊張慢慢說(shuō)�！蔽乙苫蟛唤獾貑�(wèn)：“老師我不知道這道數(shù)學(xué)題怎么訂正？”老師和藹地說(shuō)了一句：“你是怎么想的？”我認(rèn)真地說(shuō)：“……。”老師看了我一眼，好像是讓我想一想，然后溫柔地對(duì)我說(shuō)：“會(huì)嗎？”我低下頭來(lái)低聲地說(shuō)了一句：“不…會(huì)�！崩蠋熣J(rèn)真地，一邊仔細(xì)地講，還一邊不停地在紙上畫(huà)，過(guò)了一會(huì)兒，老師講完了，摸著我的頭溫柔地對(duì)我說(shuō)：“會(huì)了嗎？”我高興地說(shuō)了一句：“懂了，謝謝您老師！”從此以后，黃老師幫助了我很多，我的`成績(jī)有所提高。
我深深感謝老師，在我遇到挫折的時(shí)候，黃老師都會(huì)在我身邊安慰我，要堅(jiān)強(qiáng)不能氣餒！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘。
我的數(shù)學(xué)老師作文 30
老師是人類的靈魂工程師，老師承擔(dān)著教書(shū)育人的重要使命。我們的一生中會(huì)遇到很多老師，今天我要寫(xiě)的是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。
何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的`感覺(jué)。
何老師上起課來(lái)繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。講新課時(shí)還會(huì)以做游戲的方式開(kāi)啟新知識(shí)的大門，這樣不僅激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還可以加深對(duì)知識(shí)的印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他，他總是耐心細(xì)致地講解，直到你聽(tīng)懂為止。
何老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，記得上學(xué)期有次單元考試，我只考了82分，從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我的何老師，那次卻狠狠地批評(píng)了我，因?yàn)殄e(cuò)的那些題不是我不會(huì)做，而是由于粗心大意造成的。
何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。
老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 31
我們班的數(shù)學(xué)老師，我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路上的指引者——曲老師，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，跟隨她有力的步伐，總波浪似的隨風(fēng)舞動(dòng)。雖然她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我們見(jiàn)得最多的依然是她那甜美迷人的笑容。
她上課時(shí)總是一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真。有一次，有位同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，曲老師就非常嚴(yán)肅地批評(píng)了他，跟他講了課上時(shí)間的寶貴以及認(rèn)真聽(tīng)講的`重要性。課后，曲老師再次找到了那位同學(xué)，耐心細(xì)致地詢問(wèn)著他上課沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，走神遺漏的知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，不厭其煩地重復(fù)著上課講過(guò)的內(nèi)容，不讓任何知識(shí)存在死角，不讓每一個(gè)學(xué)生存在成長(zhǎng)的遺憾。雖然曲老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，顯得很兇，但是我們依舊非常喜歡她，感激她，因?yàn)槲覀兌济靼姿牧伎嘤眯摹皣?yán)師出高徒！”
其實(shí)，她與每一位老師一樣，為了讓我們好的成長(zhǎng)，老師們每天操心費(fèi)力，甚至?xí)�、上火，用自己的身體搭建起了我們成長(zhǎng)路上的階梯。我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的要求和安排，努力成為老師們驕傲。
我愛(ài)我的老師，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅教會(huì)了我許多知識(shí)，讓我掌握了各種方式方法，還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的老師我怎能不愛(ài)，我愛(ài)我的老師，你們喜歡她嗎？
我的數(shù)學(xué)老師作文 32
陳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他有著一幅中等身材，54歲。在他那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上他的課，簡(jiǎn)直就像春節(jié)晚會(huì)里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而陳老師既是導(dǎo)演又是里面的演員。他一言一行總是那么含意深刻，那么的奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)……
每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，他就會(huì)輕輕走到同學(xué)身邊，看看我們有沒(méi)有不會(huì)做的題，字寫(xiě)的端不端正，都會(huì)一一指出；每當(dāng)我們做廣播體操時(shí)，陳老師會(huì)看著我們做的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)；每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，陳老師會(huì)耐心的幫我們改正錯(cuò)誤；每當(dāng)有刮風(fēng)下雨的'天氣，陳老師會(huì)問(wèn)我們有沒(méi)有帶雨傘；每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，陳老師總是叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家�！薄惱蠋煱�，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動(dòng)！
��！陳老師您就像是天空中的明月，一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛(ài)的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤(rùn)著我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂(lè)！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進(jìn)……如果我們要是沒(méi)有您的關(guān)懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會(huì)有這樣甜蜜的笑臉！
我的數(shù)學(xué)老師作文 33
一路上有您的教導(dǎo)，我們才不會(huì)迷入方向；一路上有您的關(guān)注，我們才有更加自信勇敢；一路上有您的幫助，我們才戰(zhàn)勝了種種困難。老師像蠟燭，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，我最感激的老師是我們的班主任—趙老師。
趙老師十分嚴(yán)格，她有著水汪汪的大眼睛，八字眉，高高的鼻梁，小小的嘴，短短的卷發(fā)，在上課時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)悄悄話，老師看一眼，他們就頓時(shí)安靜下來(lái)了，
上課鈴響，趙老師讓我們課前誦讀，老師上課時(shí)看到誰(shuí)在走神就會(huì)點(diǎn)他的名字，罰他做口算題，因此，許多同學(xué)上課都不敢說(shuō)話，不敢走神兒。
放學(xué)時(shí)，所有老師和學(xué)生都回家了，只有我們趙老師在辦公室批改作業(yè)，備課，她不嫌回家遲。每當(dāng)考試結(jié)束時(shí)，老師會(huì)把重點(diǎn)都仔細(xì)地講一次，同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師也能看出來(lái)，再講一次。
趙老師有時(shí)很溫柔，她和別人說(shuō)到有趣事，就會(huì)笑瞇瞇的，但他一進(jìn)教室就會(huì)變臉，把教室的四十七人都看一遍，誰(shuí)不張嘴，罰誰(shuí)二十道豎數(shù)，老師把好幾個(gè)同學(xué)的名點(diǎn)起來(lái)。點(diǎn)到的.同學(xué)就討厭老師，就一直抱怨，當(dāng)他們知道了老師是為他們好，就反思自己。我們都很敬佩趙老師，
老師，我敬佩您，您為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 34
他，高高的個(gè)子，瘦瘦的身體，一張神情嚴(yán)肅的面孔，他就是我們的數(shù)學(xué)老師________余老師。
余老師上課時(shí)，總是一本正經(jīng)的板著嚴(yán)肅的面孔，好像只有這種表情才最適合他，他對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，因此，我們有點(diǎn)兒怕他，不過(guò)，他的嚴(yán)格讓我們有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，按時(shí)完成作業(yè)。
余老師雖然嚴(yán)厲，但上課時(shí)，他總是一絲不茍地給我們講課，要是你這個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，他會(huì)給你講上千萬(wàn)遍，直到你弄懂才肯罷休。課堂上，余老師總喜歡用長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭敲打桌子，這一敲，你就不得不全神貫注的聽(tīng)講了。
考試時(shí)，他總會(huì)不斷地提醒我們：認(rèn)真讀題，弄懂題目的意思。這句話不知聽(tīng)了多少遍了，考試完了，他會(huì)認(rèn)真批改試卷，上課時(shí)又給我們講解試卷，讓我們糾錯(cuò)。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)挺辛苦的，只是他沒(méi)有把他的`疲憊表現(xiàn)在臉上。也許正是他的辛苦，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，看到我們的好成績(jī)，余老師總能露出舒心的笑容，我想：他心里應(yīng)該很有成就感吧!因?yàn)槲覀兊暮贸煽?jī)離不開(kāi)他悉心的教導(dǎo)和辛勤的耕耘。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位嚴(yán)格地老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 35
齊耳的短發(fā)，中等的個(gè)子，略帶沙啞的聲音，總是邁著輕快的步子走在校園的走廊里，這就是我們的數(shù)學(xué)老師――姜老師。
姜老師既嚴(yán)肅又幽默，總能把我們這群小調(diào)皮治得服服貼貼的。記得那一次數(shù)學(xué)單元考后的評(píng)卷課，姜老師捧著一疊試卷，表情嚴(yán)肅地急步走進(jìn)教室，把試卷重重地放在講臺(tái)上，嚇得我們大氣都不敢出�！斑@次考試，我們班好多同學(xué)把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。老師上課講過(guò)的內(nèi)容，都沒(méi)有記到小腦瓜里去。”她一邊批評(píng)，一邊把大家的'錯(cuò)題用電子白板展示出來(lái)。看到她那恨鐵不成鋼的激動(dòng)的樣子，我們都羞愧得低下了頭……
姜老師把整張?jiān)嚲斫o我們講解好后，終于深深地舒了口氣，她原本沙啞的聲音好像更加低沉了些，看看我們一個(gè)個(gè)變得像斗倒的“小地主”，姜老師拿出了她的“殺手锏”：“我老是被你們氣，你們是在讓我練氣功吧？”一句話?cǎi)R上把我們逗得哄堂大笑。
俗話說(shuō)得好，“姜”還是老的辣。平時(shí)嚴(yán)厲而又時(shí)而幽默的姜老師，總能用她的“洪荒之力”，讓我們愛(ài)上數(shù)學(xué)。
我的數(shù)學(xué)老師作文 36
教我的老師有很多，我想說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——曹老師。一頭閃著自然光澤的烏發(fā)，好看的雙眼皮讓眼睛看起來(lái)更有神，那溫和的目光總讓我想親近她。
記得一次數(shù)學(xué)課上，曹老師提出一個(gè)問(wèn)題，我立刻高高的舉起手來(lái)！她微笑著說(shuō)：“哇，真棒！請(qǐng)郝韻同學(xué)來(lái)回答。”我大聲的說(shuō)出答案。老師的眼睛里充滿了肯定，她立刻面向大家伸出雙手說(shuō)：“此處應(yīng)該……”，她話語(yǔ)一頓，同學(xué)們就鼓起掌來(lái)，掌聲中她走下講臺(tái)，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小禮物，我心里一下子樂(lè)開(kāi)了花，越來(lái)越喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課了。
溫和的曹老師還非常關(guān)心同學(xué)們。有位同學(xué)流鼻血了，老師趕緊給他一邊擦，一邊提醒說(shuō)：“抬起頭呀，去水管邊清洗一下，記得用清水拍拍額頭�！蹦俏煌瑢W(xué)走出教室，她立刻對(duì)我們說(shuō)：“最近天氣干燥，同學(xué)們要多喝水，健康第一�！蔽顼垥r(shí)，她就像嘮叨的媽媽囑咐我們?nèi)ソ娱_(kāi)水。溫和的曹老師還有她幽默的一面呢。午間課堂上，有幾個(gè)同學(xué)在下面嗡嗡嗡的.小聲說(shuō)話，她就故意停下來(lái)，一邊伸出右手做出驅(qū)趕的動(dòng)作，一邊說(shuō)：“秋天都來(lái)了，怎么還有這么多討厭的蚊子呢？”同學(xué)們一下子哄堂大笑，那幾個(gè)同學(xué)羞紅了臉不再說(shuō)話。
我喜歡數(shù)學(xué)曹老師，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。
我的數(shù)學(xué)老師作文 37
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)中年婦女，她經(jīng)常帶著一副金色的眼鏡，長(zhǎng)相普通，身材不高但也不矮。
我的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，和語(yǔ)文老師的嚴(yán)厲不一樣，她從來(lái)不會(huì)罰我們，只會(huì)與我們講道理，也許真是這樣，我們?nèi)嗖幌雽?duì)不起老師的'這份溫柔，所以我們班的數(shù)學(xué)一直都是全年級(jí)里面最好的。如果說(shuō)我們班的語(yǔ)文成績(jī)最好是由于老師的嚴(yán)厲所逼迫出來(lái)的話，那么我們的數(shù)學(xué)成績(jī)就完全是我們心甘情愿的自己得來(lái)的。
老師每次布置的作業(yè)不多，所以我們都會(huì)自覺(jué)的先做完數(shù)學(xué)作業(yè)，記得有一次我光去做了語(yǔ)文作業(yè)，不記得做數(shù)學(xué)作業(yè)了，她也沒(méi)有任何的打罵，而是把我叫到辦公室詢問(wèn)原因，在知道我沒(méi)做作業(yè)的原因后，她說(shuō)她小時(shí)候也犯過(guò)這種錯(cuò)誤，沒(méi)有關(guān)系，最后，她只是要我補(bǔ)回作業(yè)，不要像下次這樣了。
我的數(shù)學(xué)老師真是一個(gè)溫柔的老師，她是教我的老師里面我最喜歡的一個(gè)老師，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我一定要好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起老師對(duì)我的溫柔，我要快快長(zhǎng)大，來(lái)好好的報(bào)的老師，因?yàn)樗俏易類?ài)的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 38
我的數(shù)學(xué)老師蔣老師,她個(gè)子不高,戴了副眼鏡。她衣服穿得很休閑，不太穿裙子。
她上課很有意思，但是也很嚴(yán)厲。如果有同學(xué)在她上課的時(shí)候做小動(dòng)作，她就會(huì)停下來(lái)，指著那位同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”如果這個(gè)同學(xué)回答不出來(lái)，“請(qǐng)你再來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，”她又指著另一個(gè)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)說(shuō)。如果這個(gè)同學(xué)還回答不出來(lái)，她才會(huì)叫一個(gè)在認(rèn)真聽(tīng)講的.同學(xué)來(lái)回答，然后讓他們兩個(gè)重復(fù)一遍，再讓他們坐下。
每當(dāng)她微笑著走進(jìn)教室的時(shí)候，我就知道應(yīng)該會(huì)有好消息宣布。如我所料，她放下作業(yè)本，說(shuō)：“這次的作業(yè)全班完成得都不錯(cuò)！”她找出一疊作業(yè)本，繼續(xù)說(shuō)：“這些同學(xué)是全對(duì)的，我報(bào)一報(bào)，詹遠(yuǎn)、舒玥......”而當(dāng)她陰沉著臉走進(jìn)教室的時(shí)候，我就知道會(huì)有暴風(fēng)雨來(lái)臨。果然，這次的作業(yè)完成得非常不理想，四十七個(gè)人有三十多個(gè)有錯(cuò)，其中有幾個(gè)人要重寫(xiě)，怪不得她要陰沉著臉了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師蔣老師，我喜歡上她的課，她也喜歡我們班。
我的數(shù)學(xué)老師作文 39
我尊敬的人有許許多多，有無(wú)微不至地照顧我的爸爸媽媽，有一如既往地疼愛(ài)我的奶奶，有耐心教導(dǎo)我的老師……其中，有一位就是我小學(xué)時(shí)代的數(shù)學(xué)老師。
這位老師平時(shí)總是戴著一副厚厚的眼鏡，他有著中等身材，不高，對(duì)學(xué)生還是挺嚴(yán)格的。雖然有一些被他懲罰過(guò)的學(xué)生很討厭他，但我還是覺(jué)得他挺好的，畢竟，他的出發(fā)點(diǎn)是好的。
他治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，而且能夠把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講得生動(dòng)有趣，以便我們更好地理解。還有，他善于鼓勵(lì)學(xué)生，常常鼓勵(lì)我們積極地去參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，去勇敢地嘗試，邁出新的一步。在他的`鼓勵(lì)下，我開(kāi)始接觸一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有些競(jìng)賽題是這么的有趣。從那以后，我對(duì)數(shù)學(xué)的競(jìng)賽題有了一個(gè)全新的看法，也開(kāi)始參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題。
說(shuō)實(shí)話，我挺喜歡上這位老師的課的，因此，上他的課時(shí)我都會(huì)格外認(rèn)真地聽(tīng)講。有一次期末考試，我數(shù)學(xué)得了滿分，還得到一個(gè)書(shū)包作為獎(jiǎng)勵(lì)呢!
這就是我尊敬的人，一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 40
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她平時(shí)總是穿職業(yè)套裝，她還愛(ài)扎馬尾，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
老師特別的嚴(yán)肅，一上課，同學(xué)們都乖乖的聽(tīng)她的課。
有一次，我的同桌沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，他就對(duì)我說(shuō)：“李宇瀟，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，快點(diǎn)讓我抄抄你的。”我說(shuō)：“不行，老師在看著呢�！薄皼](méi)事兒沒(méi)事兒，我在下面偷偷抄，數(shù)學(xué)老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！甭�(tīng)著同桌的苦苦哀求，沒(méi)有辦法，我就把我的作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)地抄起來(lái)。“李宇瀟讓開(kāi)，讓我看看你同桌在下面干什么呢？”忽然數(shù)學(xué)老師一聲大喊，讓我嚇了一跳。我心想：這下慘了，看來(lái)我也要重寫(xiě)作業(yè)了。同桌一站起來(lái)，數(shù)學(xué)老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的'生氣，眼睛里面似乎就發(fā)出了長(zhǎng)劍，插在了我的心里，讓我難受死了。
老師大喊：“你們兩個(gè)作業(yè)給我重寫(xiě)�！笨吹竭@樣的老師，我以后再也不敢抄作業(yè)了。
看我的數(shù)學(xué)老師就是這么的嚴(yán)肅，但我還是很喜歡她，因?yàn)樗舱娴臑槲液�。你辛苦了，我的�?shù)學(xué)老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文 41
剛上初一，我還認(rèn)識(shí)了一位年輕的老師，她就是我嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——呂老師。
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，說(shuō)起話來(lái)總是那么嚴(yán)厲。她講的課像是一張大蜘蛛網(wǎng)，一直在吸引著同學(xué)們，令人忘記疲憊，總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)她講課。她長(zhǎng)得十分漂亮，非常年輕，她簡(jiǎn)直就是十全十美。
數(shù)學(xué)老師喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，對(duì)于勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，她總會(huì)把題反復(fù)講給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)懂為止。有一次，我問(wèn)了一道數(shù)學(xué)題，剛開(kāi)始以為老師會(huì)說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在才來(lái)問(wèn)她，還會(huì)吵我�？勺屓艘庀氩坏降�'是：她卻耐心地講給我聽(tīng)，并給我舉了例子，一遍遍地講。最后，我終于聽(tīng)懂了，老師還告訴我：要繼續(xù)努力，相信我一定會(huì)成功。我當(dāng)時(shí)高興極了。我想：我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，絕不辜負(fù)呂老師對(duì)我的期望。
她還十分嚴(yán)厲，對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都很高。只要哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭來(lái)警告他。所以，沒(méi)有人上課敢不認(rèn)真聽(tīng)講。
她就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲的呂老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 42
小小的臉龐，大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有那迷人的微笑，看見(jiàn)這張臉，同學(xué)們都十分喜歡，甚至到了崇拜的地步，這就是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師。
馬老師是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們班數(shù)學(xué)的�？墒俏覀兒婉R老師一點(diǎn)沒(méi)有陌生的感覺(jué)。因?yàn)樗樕系奈⑿κ悄敲吹拿匀恕?/p>
馬老師上課，同學(xué)們的目光都聚集在她的身上，思維跟著課堂走，一節(jié)課上下來(lái)，好像在數(shù)學(xué)王國(guó)做了一次旅行，每次下課都依依不舍。馬老師的'聲音很溫柔，而且還是很好聽(tīng)的娃娃音。就連批評(píng)我們的時(shí)候也覺(jué)得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友。
記得上冊(cè)中關(guān)于單位“1”的知識(shí)點(diǎn)，我學(xué)得不扎實(shí)。單元測(cè)試的時(shí)候，這類型的題目幾乎全部錯(cuò)了。我去請(qǐng)教馬老師，她利用課余時(shí)間，非常熱情的給我重新講了一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我順利的趕上了。從那以后，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)向馬老師請(qǐng)教問(wèn)題，每次老師總是很耐心的給我講解。
無(wú)論在課堂上還是生活中，馬老師都讓我們著迷。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服，站在講臺(tái)上給我們上課，我們聽(tīng)著馬老師的娃娃音，看著那迷人的微笑，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。啊，聽(tīng)馬老師上課，真是一種享受。
我的數(shù)學(xué)老師作文 43
教過(guò)我的老師有很多個(gè)，可是印象比較深刻的是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師是鄭老師，她有著短短的頭發(fā)，看起來(lái)很干練。而且每次穿衣服搭配的總是會(huì)很好看，臉上還很精神。我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校里的唯一一個(gè)高級(jí)教授，她在學(xué)校已經(jīng)工作30多年了，我很佩服她。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。一開(kāi)學(xué)她就會(huì)給我們講一些課堂上的紀(jì)律和基本的要求。說(shuō)一個(gè)要求，還要連續(xù)說(shuō)幾遍，可我知道老師那是怕有些學(xué)生忘記。我的.數(shù)學(xué)老師教的很不錯(cuò)。她的課堂要領(lǐng)和其他老師不是很一樣要求的，雖然嚴(yán)格了點(diǎn)，但是我慢慢的適應(yīng)了。有一次她在上課的時(shí)候，她還沒(méi)講完課，可就下課了。在課堂上那個(gè)問(wèn)題我一直不知道，可是到講的時(shí)候可就下課了。放學(xué)之后，我把書(shū)本拿回家，想一想老師在課堂上講的那個(gè)問(wèn)題，然后想一想做了做。等到下次上課的時(shí)候老師講那道題，我居然做對(duì)了。
喋喋不休是一種好。她的嚴(yán)厲也是一種好。她是一個(gè)很棒的老師，能遇到這樣的好老師，是我的榮幸。
我的數(shù)學(xué)老師作文 44
我的數(shù)學(xué)老師姓顧，我們都叫她顧老師。顧老師瘦瘦高高的，說(shuō)話時(shí)，連聲音都帶著幾分嚴(yán)厲。
第一節(jié)課，我們就知道顧老師不好對(duì)付。要在以往，同學(xué)們可定會(huì)嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，等老師站到講臺(tái)上時(shí)，同學(xué)們才會(huì)停止說(shuō)話，翻開(kāi)課本聽(tīng)老師講課�？墒穷櫪蠋焺傋叩桨嚅T口，同學(xué)們就不約而同地閉上嘴巴，靜靜地看著這位新來(lái)卻又嚴(yán)肅的老師。
顧老師對(duì)我們十分嚴(yán)格。有一次，顧老師讓我們寫(xiě)算式，我有一道題下面畫(huà)著一個(gè)鮮紅的錯(cuò)叉，我算來(lái)算去，就是看不出哪里錯(cuò)了。我的同桌湊了過(guò)來(lái)說(shuō)：我知道了，你瞧，你的`小數(shù)點(diǎn)。我看了看那個(gè)小數(shù)點(diǎn)，原來(lái)它像個(gè)頓號(hào)。我馬上把它改了過(guò)來(lái)，寫(xiě)成圓圓的小點(diǎn)后交給顧老師。顧老師看后，笑著說(shuō)：這就對(duì)了嘛。
別看顧老師這么嚴(yán)格，可她對(duì)我們又是和藹可親的。
有一次，我的同桌早上忘帶家里的鑰匙，結(jié)果中午沒(méi)有吃午飯就來(lái)到了學(xué)校，顧老師知道后，把她的午飯分給了我的同桌�？粗业耐览峭袒⒀实臉幼�，她欣慰地笑了。
我的數(shù)學(xué)老師就是這樣既嚴(yán)格，又和藹可親。
我的數(shù)學(xué)老師作文 45
我從小數(shù)學(xué)成績(jī)就很差，往往五六十分，數(shù)學(xué)老師對(duì)我也不管也不問(wèn)。一上數(shù)學(xué)課我的頭就繃得緊緊的，數(shù)學(xué)課激不起我的一點(diǎn)興趣，然而現(xiàn)在就不同了，這主要?dú)w功于我的一位數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師很和藹，與同學(xué)相處得很融洽。開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)星期，她竟把我們的名字一一記住了，包括我這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)。她發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不懂也不問(wèn)，就主動(dòng)幫我們解答難題，漸漸的我也問(wèn)她一些問(wèn)題，從而我對(duì)數(shù)學(xué)這門課改變了態(tài)度。
那天，張老師黑板上出了一道關(guān)于平行四邊形的題，又看了看同學(xué)們，問(wèn)誰(shuí)能做出這道題?話音剛落，許多同學(xué)的手就了起來(lái)，我又連忙掃了一眼這道題。咦，這道題我不是做過(guò)嗎?我毫不猶豫地舉起了手。但我回答得磕磕絆絆，我只覺(jué)得一陣哄笑伴著我。
“笑什么?”她大喊了一聲�！霸僬f(shuō)，她這是第一次回答問(wèn)題需要多大的勇氣呀!雖然她回答的'磕磕絆絆的但是她對(duì)了，我們應(yīng)該鼓勵(lì)她呀!
我流下了激動(dòng)的眼淚，我相信這一位是世界上最好的老師!
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