一個(gè)印象最深的人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的一個(gè)印象最深的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一個(gè)印象最深的人作文1

　　夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)大地，正向人們?cè)V說(shuō)著最后的故事，校園似乎也靜靜地聽(tīng)著。只有“沙沙”的掃地聲打破了黃昏的寂靜。這時(shí)，一個(gè)并不高大的清潔工躍入我的眼簾，她的所作所為以及她辛勤勞作的神態(tài)，給我留下了深刻印象。

　　那是一個(gè)寒冬的傍晚，外面冷極了，刺骨的寒風(fēng)不停地刮著，我背著書(shū)包走下教學(xué)樓，看見(jiàn)了一位清潔工正在掃地，身后垃圾車(chē)?yán)锏睦�圾都快裝滿(mǎn)了，她起勁地掃著，掃帚一起落，沙沙的掃地聲很有節(jié)奏，她先從路中間往兩邊掃，把垃圾掃成一堆，然后掃到撮箕里。人在向前移動(dòng)，身后留下的卻是一片潔凈。

　　不經(jīng)意間，我手中的廢紙袋被強(qiáng)風(fēng)刮走，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，落一個(gè)毫不起眼的角落里。她緊走幾步，親手將廢紙袋拾起，裝到撮箕里，抬頭朝我望瞭望，眼里充滿(mǎn)了慈祥。

　　風(fēng)，刮得更大了，路旁樹(shù)枝被刮得“沙沙”作響，好像正在做著最后的掙扎。枯黃的'葉被風(fēng)吹得四處飛揚(yáng)，這位清潔工又拿起掃帚掃了起來(lái)。呼呼的寒風(fēng)依然在怒吼，吹在臉上，灌進(jìn)衣服里，冷得我直縮脖子，再看看清潔工，她好像一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到冷，只見(jiàn)她用手抹去臉上的汗珠，接著又掃了起來(lái)。

　　我看著這干凈的環(huán)境，望著她的身影，心中升起了無(wú)限敬意。是啊，為了同學(xué)們有美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她不畏勞苦的辛勤工作，這是多么可貴的精神啊，她是我小學(xué)生活中給我印象最深的人。

一個(gè)印象最深的人作文2

　　我印象最深的人是一個(gè)好吃鬼，她就是我的表妹—熊智云。

　　我的表妹不太肯長(zhǎng)，個(gè)子還是矮矮的，像一只可愛(ài)的大熊貓。表妹有黑得發(fā)亮的.頭發(fā)，走起路來(lái)，上下擺動(dòng)。表妹有一副紅潤(rùn)的臉蛋，兩只水靈靈的大眼睛，充滿(mǎn)著聰明的神采，一張小小的櫻桃嘴，非常會(huì)說(shuō)話(huà)，但也很愛(ài)吃。

　　表妹非常好吃，也會(huì)耍小聰明，一次，鄰居的凡凡小朋友買(mǎi)了一包爆米花，表妹見(jiàn)了直流口水，便纏著我要買(mǎi)，我沒(méi)有空，就說(shuō)：智云，我沒(méi)有錢(qián)，明天給你買(mǎi)，好嗎？”智云撒嬌說(shuō)：“不嘛，我馬上就要吃�！薄爸窃�，聽(tīng)話(huà)！”我要發(fā)火了，表妹知姐姐的脾氣，只好走開(kāi)了。

　　但是，表妹并不死心，她的眼睛眨了眨，似乎想出了一個(gè)好主意，只見(jiàn)她可憐兮兮地走到凡凡面前說(shuō)：“哥哥，讓我吃點(diǎn)兒吧！”凡凡比表妹大半歲，他正吃得津津有味，一擺手小聲說(shuō)：“不干！”“給我吃點(diǎn)兒吧？”妹妹又想到一個(gè)辦法，她眨眨眼睛說(shuō)：“明天，明天我還你兩包�！狈卜残乓詾檎�，把爆米花遞給表妹，叫她自己倒一點(diǎn)兒，妹妹高興地接過(guò)去，一下子把爆米花全都倒進(jìn)了荷包里，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了，這時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)一陣傷心的哭聲。

　　表妹是我印象最深的人，她給我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè)，也充滿(mǎn)了活力，我的表妹是世界上最好吃的好吃鬼。瞧！這就是我的表妹。

一個(gè)印象最深的人作文3

　　在我的記憶中，曾經(jīng)有許多人與我擦肩而過(guò)，甚至只有一面之交，一個(gè)令我印象最深刻的人還是我的班主任——楊老師。他不高也不矮，不胖也不瘦，在后腦勺總是綁著一條“小馬尾”黑框的眼睛后面鑲著兩顆黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　楊老師每一堂課都會(huì)把最重要的東西寫(xiě)在黑板上，并千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫我們一定要細(xì)細(xì)的理解，深深地銘記在心。她總是一絲不茍的講課，在提問(wèn)的時(shí)候就算哪一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題不正確，她就會(huì)假裝著皺起眉頭反問(wèn)道：“是這樣嗎？你先坐下來(lái)再想想！”或者是同學(xué)會(huì)回答，但沒(méi)有勇氣說(shuō)下去，她就咧開(kāi)嘴巴笑著用鼓勵(lì)的眼神和溫柔的表情使那個(gè)同學(xué)信心十足地繼續(xù)他的發(fā)言。如果她那一堂課剛好是要做眼保健操的時(shí)候，她就會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們呀，你們知道有多少盲人等著眼角膜��！要愛(ài)護(hù)你們的眼睛，不然等捐獻(xiàn)的就是你們了�！边@就是令我印象深刻的楊老師，一個(gè)愛(ài)護(hù)學(xué)生的`好老師。

　　有一次，在做眼保健操時(shí)，有一位同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真做眼保健操而被我粗魯?shù)亟逃?xùn)了一下，旁邊的同學(xué)看到了，立刻到楊老師那兒告狀，并且叫我下課過(guò)去。下課后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了楊老師的辦公桌邊�？墒牵�她并沒(méi)有大聲呵斥，而是滿(mǎn)臉慈祥的教育我女孩子應(yīng)該溫柔，穩(wěn)重，同學(xué)之間要互相愛(ài)護(hù)。在那一刻我感覺(jué)一股溫暖的氣息涌到了心頭。啊！這就是和藹可親的楊老師。

　　楊老師是令我印象最深刻的一個(gè)人，她既是一個(gè)溫柔、善良的人，也是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。

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