不達(dá)目的誓不罷休作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的不達(dá)目的誓不罷休作文，歡迎大家分享。

不達(dá)目的誓不罷休作文1

　　提起我的媽媽?zhuān)�我從心底佩服，因�(yàn)樗�做事認(rèn)真，不達(dá)目的誓不罷休的精神深深地打動(dòng)了我。

　　本周五的上午，我和四年級(jí)的其他三位同學(xué)將要代表學(xué)校，參加市級(jí)的七巧板主題創(chuàng)意拼圖團(tuán)體賽。時(shí)間緊、任務(wù)重，周一下午幾位家長(zhǎng)開(kāi)了碰頭會(huì)，媽媽領(lǐng)了個(gè)任務(wù)回來(lái)，就是盡快設(shè)計(jì)好一幅拼圖小樣供隊(duì)員們參考。

　　晚飯后，媽媽在客廳里擺開(kāi)了陣勢(shì)：桌上放著電腦;地上鋪著1開(kāi)的大白紙;紙邊整齊地排列著七巧板、鉛筆、橡皮、整套24色彩筆�？吹綃寢屢环�“閑人勿擾”的模樣，我悄悄站在一邊。只見(jiàn)她一會(huì)兒趴在桌邊上網(wǎng)查閱圖片，一會(huì)兒蹲下身子拿起七巧板在白紙上比劃，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話;忽然眼睛閃著異樣的光，似乎有了什么奇妙的構(gòu)思。她時(shí)而拿起鉛筆小心翼翼地沿著板的邊框輕筆細(xì)描，唯恐出現(xiàn)一點(diǎn)兒誤差;時(shí)而揮動(dòng)彩筆很快地涂出一個(gè)塊面的輪廓，那樣子真像一位資深畫(huà)家。

　　我還沒(méi)看夠，可不得不去寫(xiě)作業(yè)了，等我寫(xiě)完作業(yè)從房里出來(lái)，媽媽還在忙活。她似乎忘記了時(shí)間，也忘記了周?chē)�的一切�?/p>

　　“畫(huà)得真好看!”我忍不住贊嘆。沒(méi)想到媽媽完全沉浸在自己的世界里，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然埋頭畫(huà)著。

　　夜深了，媽媽還沒(méi)完工，顯然長(zhǎng)時(shí)間蹲著腿有些吃不消，她便席地而坐，上半身前傾著，兩只手邊拼邊畫(huà)。她越干越有勁，仿佛不知疲倦。

　　大清早，我看到媽媽熬夜完成的'精美作品，心生敬佩。媽媽為了盡快讓我們拿到小樣進(jìn)行訓(xùn)練，自己全身心地投入設(shè)計(jì)，一鼓作氣，這種不達(dá)目的誓不罷休的精神，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心間。

不達(dá)目的誓不罷休作文2

　　我有著一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，齊劉海下，一張紅撲撲的小臉上有一雙清澈透亮的大眼睛，一張不太愛(ài)說(shuō)話的櫻桃小嘴。別看我是一個(gè)柔柔弱弱的小女孩，可做起自己喜歡的事情來(lái)，我可是有一股“不達(dá)目的，誓不罷休”的勁頭呢!

　　在彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)毛筆字、看書(shū)中，我最喜歡彈鋼琴了，因?yàn)閺椾撉馘憻捔宋业囊庵玖�。媽媽給我報(bào)了一個(gè)鋼琴興趣班，每天晚上回家，我都要練一個(gè)小時(shí)的鋼琴，漸漸地我也開(kāi)始嘗試一些比較有難度的曲子。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽也在彈鋼琴，我覺(jué)得這聲音很熟悉，走近一看，竟然是我苦練已久的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，媽媽彈得很流利，很動(dòng)聽(tīng)。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你為什么能把這首難度這么大的'曲子彈得這么好啊?!”媽媽笑笑說(shuō)：“因?yàn)檫@首曲子的跨度大，我的手大，你的手小，用不過(guò)來(lái)手指，所以我彈得好!”“那我怎么才能像你一樣彈得好呢?”我充滿疑惑地問(wèn)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“只要你勤加練習(xí)，就可以彈好!”

　　聽(tīng)了媽媽的話之后，我每天回家，就拿出樂(lè)譜一小節(jié)一小節(jié)的練習(xí)，碰到不會(huì)彈的地方，我就反復(fù)練，終于，我可以流利地彈出《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》了。我高興地讓媽媽來(lái)聽(tīng)，媽媽聽(tīng)后，露出滿意的微笑，我也開(kāi)心地笑起來(lái)!

　　這就是我，一個(gè)不達(dá)目的，誓不罷休的人——陳安琪!

不達(dá)目的誓不罷休作文3

　　我是一個(gè)不達(dá)到目的誓不罷休的人，媽媽也常常這樣說(shuō)我。

　　我記得自己在學(xué)騎自行車(chē)時(shí)就是這樣的。開(kāi)始，我不會(huì)騎自行車(chē)，就推著媽媽的那輛自行車(chē)到一條小路上去學(xué)。剛剛騎上去，我就摔了一跤。我不灰心，爬起來(lái)繼續(xù)騎自行車(chē)�？墒�，我這個(gè)人一上自行車(chē)，還沒(méi)有等我坐穩(wěn)，自行車(chē)一歪，我又倒在了地上。我又摔了一跤。這一跤比剛才那一跤更加厲害，痛得我直想哭。

　　但是，我想到自己一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，所以，爬起來(lái)又騎，連身上的泥灰都沒(méi)有撣一撣。這天，我在學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候不知道摔了多少跤，有一次甚至摔到了路旁邊的小溝里，痛得我差一點(diǎn)暈倒起不來(lái)了。等到我爬起來(lái)就又騎上自行車(chē)向前進(jìn)。依然不放棄繼續(xù)學(xué)騎自行車(chē)。我相信只要做一件事情決不放棄就一定會(huì)成功。到后來(lái)，我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。

　　同時(shí)我又是一個(gè)熱心幫助同學(xué)的'人。我只要看見(jiàn)同學(xué)有困難，就一定會(huì)想辦法幫助他解決。即使不是自己班的同學(xué)也是一樣。有一次，xx班的一個(gè)學(xué)生沒(méi)有帶信息課本。他正在向一個(gè)又一個(gè)同學(xué)借，幾個(gè)同學(xué)像他一樣沒(méi)有帶，當(dāng)然也就不能夠借給他了；有的雖然帶來(lái)，但是不愿意借給他，怕他會(huì)損壞書(shū)的。我看見(jiàn)了，雖然他沒(méi)有向自己借，我還是主動(dòng)把自己的信息課本借給了他。因?yàn)槲矣X(jué)得我們是一個(gè)大家庭里的一員，應(yīng)該互相幫助。

　　我還是一個(gè)敢于嘗試的人。有一次，有人在河邊想放鞭炮，可是又不敢放。這時(shí)，我看到了就說(shuō)：“可以讓我試一下嗎？”

　　他說(shuō)：“當(dāng)然可以！”

　　我馬上拿了一個(gè)鞭炮，用火柴一點(diǎn)，然后就向遠(yuǎn)處扔�！芭尽钡囊幌�，鞭炮爆炸了。他看到放鞭炮沒(méi)有危險(xiǎn)也就學(xué)著我的樣子放了起來(lái)。

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