家長(zhǎng)應(yīng)注意和孩子談話的方式

　　不同年紀(jì)和孩子談話方式不一樣

　　1.孩子在襁褓之中，家長(zhǎng)不時(shí)動(dòng)情地“自說(shuō)自話”，心中充滿無(wú)限憐愛(ài)，此時(shí)，家長(zhǎng)的心態(tài)是對(duì)孩子無(wú)條件地接納。

　　2.到了孩子已能滿處亂跑時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)又要重新回到自己的職場(chǎng)，由于工作、家庭的雙重壓力，家長(zhǎng)便期望孩子能少給自己添些麻煩。在這一階段，有些家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)的態(tài)度、語(yǔ)氣，會(huì)因自己情緒的不同而變化：心情好時(shí)與孩子講話較溫和;情緒差時(shí)，會(huì)因一些小事責(zé)備、訓(xùn)斥孩子;此階段家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，對(duì)孩子的接納程度已不再是百分之百。

　　3.孩子上幼兒園或者學(xué)校，家長(zhǎng)更多的是關(guān)心他學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，對(duì)他接納的程度也常以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)最愛(ài)問(wèn)孩子：“有沒(méi)有聽(tīng)老師的話?”“考試多少分?”“老師喜不喜歡你?” 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)常是家長(zhǎng)態(tài)度的晴雨表。家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話，已然是兩個(gè)成年人的對(duì)話方式。

　　家長(zhǎng)切忌的談話方式

　　1、從正面、尊重變成負(fù)面、批評(píng)：“我們看問(wèn)題的角度不一樣”變成“你的看法很幼稚”。

　　2、從客觀、具體變成抽象、泛化：“你忘了鎖車門(mén)，還把車匙弄丟了”變成“你總是丟三落四”。

　　3、從立場(chǎng)中立到指責(zé)、評(píng)價(jià)：“我們不同意你的決定”變成“你的做法很不負(fù)責(zé)任”。

　　4、從現(xiàn)實(shí)到夸大：“這次你給自己帶來(lái)了麻煩”變成“你什么事都做不好”。

　　5、從冷靜、理性到情緒化：“你不要說(shuō)謊，總得告訴我們真相”變成“你說(shuō)謊，我們很生氣”。

　　6、從直接、坦誠(chéng)到試圖控制對(duì)方：“你本來(lái)能夠考好的，為什么考差了”變成“你考了這么低的分?jǐn)?shù)，讓我很失望。”

　　如何正確和孩子談話

　　1、尊重孩子的隱私秘密

　　盡管他只是個(gè)小孩，可他也會(huì)有自己的想法和不想被人知道的小秘密，家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)該做的是不拆穿、不點(diǎn)破、不一直詢問(wèn)，給予孩子一定的個(gè)人空間。但是發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常行為，還是要多加注意！

　　2、學(xué)著和孩子商量事情

　　要想讓孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)就不應(yīng)該凡事替拿主意、做決定，而是應(yīng)該在遇到事情時(shí)，問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，如“你有什么想法嗎？”“你覺(jué)得怎么樣？”等等，這樣既可以鍛煉孩子的自主思考能力，還能讓親子間的關(guān)系更加親密。

　　3、站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題

　　家長(zhǎng)有時(shí)的想法與孩子的想法是完全不一樣的，家長(zhǎng)認(rèn)為自己可以完全主導(dǎo)孩子的想法，而孩子又不愿意順從，因此就可能會(huì)引發(fā)口角間的爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)候最有效的解決辦法是，家長(zhǎng)平等地看待孩子，多站在孩子的角度想問(wèn)題，以巧妙委婉的方式來(lái)教育孩子。

　　4、學(xué)著尋找與孩子的共同話題

　　大多數(shù)孩子都認(rèn)為父母很古板，和他們沒(méi)有話題可聊，也就是有代溝，所以不愿意多和父母說(shuō)話交流。要想改變這種尷尬的現(xiàn)狀，各位父母不妨去體驗(yàn)下孩子感興趣的東西，這樣雙方就有了共同的愛(ài)好，溝通起來(lái)才能更加愉快，父母也能更了解孩子的內(nèi)心世界，教育才能更有效。

　　5、孩子開(kāi)心時(shí)切勿潑他冷水

　　小孩子很容易滿足，遇到開(kāi)心的事兒就會(huì)家長(zhǎng)分享，家長(zhǎng)要真心為他感到高興，一起分享他的快樂(lè)來(lái)源，切勿把自家孩子經(jīng)常和別人家孩子作比較，潑他冷水，讓他自信心受挫。

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