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斗志是這樣燃燒的作文
誰能體諒體諒我們��？
你要知道，初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)如夏天的天氣陰晴不定，稍有松懈，便風(fēng)云突變，晴天霹靂令人防不勝防。
這個(gè)星期有太多事發(fā)生了，讓我覺得恐慌、喘不過氣來……
英語老師就是“罪魁禍?zhǔn)住�。為什么是她？為什么還是她？為什么總是她？為什么每次是她的錯(cuò)總要牽扯到別人身上，為什么她心情的好壞都要遷怒到我們？我受不了她那冷言冷語的口氣，自私自利的心。
終于放學(xué)了，激動(dòng)的邁出樓道的第一步，只聽得同學(xué)們唧唧喳喳的抱怨聲�！奥犂铑Ｕf(本班英語課代表),我們班一個(gè)同學(xué)也不能走，回教室等老師來默SpeakUP,過關(guān)才行。”英語老師的話就是圣旨，不得違背。
我毫不猶豫，以每秒十米的速度向樓上沖去。在課代表的號(hào)召下，全班同學(xué)氣喘吁吁的爬上來了，陸續(xù)奔進(jìn)了教室。無奈，大家筆筆直直的坐在位子上，捧著書，大聲朗讀著SpeakUp的課文。那氣勢(shì)，那陣容——人聲鼎沸，比早讀課還熱烈�？刹皇锹�，完成她的任務(wù)就得一絲不茍。
一分一秒就這樣過去了，老師呢，不是說來默寫的嗎？不耐煩的同學(xué)做起了家庭作業(yè)。暮色降臨，天一點(diǎn)一點(diǎn)朦朧起來，抱怨聲大了起來�！八恢牢覀�?cè)诘人薄八遣皇窃诤臀覀冮_玩笑”“她不還是真的不來了吧！”“不管不管，我要回家�！�
宋遠(yuǎn)東（老師的克星）像個(gè)大人物似的，站在講臺(tái)前，大聲反抗：“憑什么，憑什么？我們寫信告她去,怎么能不學(xué)生丟在教室里不管呢？”
“對(duì)，同學(xué)們，哪里有壓迫，哪里就有反抗，起來抗議吧！”崔燦（唯恐天下不亂者）敞開了嗓子應(yīng)和著。
還真有意思。大家再也堅(jiān)持不住了，在宋遠(yuǎn)東的唆使下，拿起書包，一哄而散。
為什么總要拖課呢？中國式的教育已經(jīng)剝奪了我們應(yīng)有的自由了，還想怎樣。我自己總結(jié)了一句話:題目是做不完的，問題是講不完的，知識(shí)是學(xué)不完的。現(xiàn)在的教育是生硬的，對(duì)于考試，我看透了一點(diǎn)，老師都是設(shè)計(jì)好了全套讓你跳，跳對(duì)了就會(huì)取得很好的成績；否則就會(huì)沉入陷阱里。
班主任老師就喜歡拖課，而且在他的課上只許一個(gè)聲音在說話，如果你是隨便講話的那一個(gè)，他就會(huì)盯上你，對(duì)你進(jìn)行“人身攻擊”。他上最后一節(jié)課可真慘，又要拖用回家的時(shí)間了。這不好不容易等他上完輔導(dǎo)課，別的班早就人去空空了�？捎⒄Z老師又要來摻一腳，讓我們等她來報(bào)句子然后回家默。
天啊，除了初三年級(jí)，學(xué)校就剩我們班了。在漫長又難熬的等待中，終于看見了她的身影。她還好像很生氣的樣子，說什么班主任老師不給她多安排點(diǎn)課，只能現(xiàn)在來，還耽誤了她的回家時(shí)間。哇塞，真是胡攪蠻纏，她這分明是給自己找臺(tái)階下。對(duì)于英語，我們用的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過語文和數(shù)學(xué)。
她報(bào)一個(gè)很長的句子只讀一遍，中間只停頓一會(huì)兒，我們耳來不及聽，腦來不及記，手來不及寫，如果手眼耳腦不協(xié)調(diào)，就會(huì)很糟糕。她報(bào)只費(fèi)點(diǎn)口水，而我們呢，手也急，眼也急，氣都來不及舒，下一句又來了。累得我們腰酸背痛，手累眼累，又不敢叫苦。這又有什么辦法，老師也是好心，也是為了我們好。要抱怨，就抱怨這個(gè)時(shí)代吧。正可謂“人在江湖，身不由己�！�
來到車棚那邊，人也空空，車也空空，只剩下我們一個(gè)班的了，心中油然而生出一種凄慘和悲涼�；氐郊�，快七點(diǎn)了，當(dāng)學(xué)生真累。人累，心更累。
就是因?yàn)檫@樣，我們才要以更積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。我們那四溢的斗志啊，來吧，向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，加油！
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