天之驕子作文

　　當(dāng)善良鑄就了一個(gè)人的品格，他就是在渺小，也一樣高尚；當(dāng)真誠(chéng)充盈一個(gè)人的心智；他就是在卑微，也一樣尊貴，當(dāng)仁愛填滿了一個(gè)人的靈魂，他就是在貧寒，也一樣富有。

　　——題記

　　他，沒(méi)有蘇軾那樣的豪邁，沒(méi)有荀子那樣的 瀟灑，但他有成吉思汗那樣的謀略。他，就是我們的高校長(zhǎng)。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是對(duì)我們的良言。是他用艱辛的汗水來(lái)澆灌我們，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)我們。黑夜中，孤獨(dú)的背景。是他，正在精心的策劃明天的課程。昨日已逝去，而明天更輝煌，只要我們付出百倍的努力，必將會(huì)取的更大的成就；是他，激勵(lì)我們，對(duì)我們寄予厚望。開學(xué)以來(lái)，學(xué)校煥然一新，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，校園里到處洋溢著青春的笑臉。早晨，朗朗的讀書聲，讓我們覺(jué)得生活是朝氣蓬勃的；中午，教學(xué)樓一片寂靜，讓我們覺(jué)得生活是美好的；上課時(shí)，各個(gè)全神關(guān)注的聆聽老師的教誨，這些都是源于校長(zhǎng)的指引，才使得我們更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情�！敖�間之波浪，山間之明月”是蘇軾的情懷，而“知識(shí)成就為來(lái)”是他對(duì)我們的號(hào)召。

　　“吃得苦中苦，方為人上人”是對(duì)我們的期望。是他用堅(jiān)定的信念感染了我們。用行動(dòng)來(lái)改變我們。升旗時(shí)，他用最真誠(chéng)的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)我們，告訴我們“人生是嚴(yán)峻的，他不是一首浪漫的抒情詩(shī)，也不是一首優(yōu)美的小夜曲，他是陽(yáng)光與風(fēng)雨的搏擊，是歡樂(lè)與痛苦的交替，只要我們能在這寒冷的雪天里，勇敢向前，勇敢奔跑，那我們一定會(huì)寫出美好的篇章�！睆倪M(jìn)學(xué)校一直到學(xué)生飯?zhí)�，到處都散發(fā)著學(xué)校濃厚的風(fēng)情。尤其是飯?zhí)�，以前吃飯時(shí)，總是擁擠的場(chǎng)面，而現(xiàn)在在高校長(zhǎng)的整治下，同學(xué)們都有序的排著隊(duì)來(lái)打飯，這難道不是給學(xué)校又增添了新的景象嗎？是的，這些都是在他的整頓下才能井然有序的進(jìn)行。也讓我們知道作為一名高中生應(yīng)該怎樣注重自己的言行舉止�！胺e土成山，積水成淵”是荀子的學(xué)習(xí)方法，而“積少成多”是高校長(zhǎng)給與我們的學(xué)習(xí)方法。

　　“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才”是對(duì)我們的鼓勵(lì)，是他用睿智的頭腦和和藹可親的笑臉，給與我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)中只要存在競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)取得進(jìn)步，只要努力，就會(huì)有回報(bào)。“一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”是他的謀略征服了每位蒙古族人。而“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”是他的行動(dòng)征服了我們。

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼間即將離開母校，是這位整天催促我們，整天激勵(lì)我們的高校長(zhǎng)，讓我們覺(jué)得“母�！边�值的留戀。也讓我們明白“知識(shí)是智慧的火光，能使奮斗者升起才華的然焰，知識(shí)是春耕的犁鏵，一旦深入生活的荒徑，就能使田地芳草萋萋，碩果累累”。讓我們永遠(yuǎn)記住這位默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)，助我們成長(zhǎng)地高校長(zhǎng)。

【天之驕子作文】相關(guān)文章：

天之驕子作文11-12

我與作文作文01-02

作文03-03

我的自畫像作文作文02-16

難忘的作文課作文04-06

有趣的作文課作文10-15

有趣的作文課作文[集合]01-09

[經(jīng)典]拜年的作文02-25

卡丁車作文02-25