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朝陽(yáng)暖心扉春蕾迎風(fēng)開(kāi)作文
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)是知識(shí)的海洋，讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；讀過(guò)一本好書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了窗戶。
古人也說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！边@句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，讀書(shū)是一種美的享受，心的感悟，真的體現(xiàn)。讀書(shū)還能陶冶一個(gè)人的情操與氣質(zhì)，能使人養(yǎng)成一種良好的品德。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！碑�(dāng)你在書(shū)中的世界游覽時(shí)，也許你會(huì)覺(jué)得這話只說(shuō)對(duì)了一半，因?yàn)檎J(rèn)為書(shū)中并沒(méi)有真正的黃金屋，要做到讀而有識(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)黃金屋。不是有“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。”這樣的一句話嗎？我們只有讀書(shū)讀得多了，知識(shí)豐富了，才夠?qū)懗龊玫奈恼隆?/p>
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！毙W(xué)剛學(xué)習(xí)作文時(shí)，我是一個(gè)作文水平并不怎么高的女孩，對(duì)于作文幾乎可以用“一竊不通”這個(gè)詞來(lái)形容。后來(lái)，我訂閱了《兒童文學(xué)》，漸漸地喜歡上了文學(xué)，愛(ài)上了看書(shū)，作文水平也提高了不少�？墒牵捎趯W(xué)校課外書(shū)太少的緣故，我的作文總徘徊在中等水平的分?jǐn)?shù)線上。但自從升上初中以后，在省關(guān)工委和省教廳創(chuàng)建了“朝陽(yáng)工程”讀書(shū)活動(dòng)，贈(zèng)給了我校數(shù)千冊(cè)的圖書(shū)后，我就再也不用愁沒(méi)書(shū)看了。每天下午一放學(xué)就在書(shū)堆中遨翔，有了知識(shí)的補(bǔ)充，寫(xiě)起作文得心應(yīng)手多了，作文成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，一升再升。我的《我和天使有個(gè)約會(huì)》、《女孩的心事》等多篇習(xí)作在《河源晚報(bào)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表，看著一張張散發(fā)著油墨香的報(bào)紙，拿著一張張數(shù)額不小的匯款單，我的臉像是一朵綻開(kāi)的春蕾，我的心像是一瓶純正的蜂蜜。這都得感謝省關(guān)工委和省教廳對(duì)我們的關(guān)心，不然，對(duì)于寫(xiě)作，我還是一籌莫展呢！
通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，我讀了許多書(shū)，讀了山和水的秀麗，天和海的壯麗，還讀了許多名著和歷史，了解了許多平時(shí)課本上學(xué)不到的東西。在書(shū)的領(lǐng)域里，我看過(guò)了我國(guó)四大名著中的《西游記》和《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)了那令人向往的《安徒生童話》，感悟了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，體會(huì)了朱自清的散文《匆匆》，使我明白許多人情世故和生命的寶貴，此時(shí)我才真正明白了毛澤東爺爺所說(shuō)的“活到老，學(xué)到老”這句話的深刻含意。
在這幾本書(shū)中，其中《安徒生童話》最為吸引我，因?yàn)槲矣X(jué)得安徒生老爺爺寫(xiě)的不僅僅是一個(gè)個(gè)有趣的故事，更是從側(cè)面揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)一張張丑惡的面孔。他寫(xiě)得很有特色，每一篇都是那么地不同凡響，他讓我們看清了世界殘酷的一面，讓我們從中得到啟示，獲取如何從容面對(duì)生活的智慧！
生活中最快樂(lè)的事情可稱(chēng)得上是聊天了，而讀書(shū)，則是最精致的聊天。當(dāng)我看完一本書(shū)的時(shí)候，仿佛又多交了一個(gè)摯友。書(shū)，教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，也帶給了我們?cè)S多的喜、怒、哀、樂(lè)。
生活中有許多人用珠寶裝飾自己，而我卻用知識(shí)充實(shí)自己，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)！我就像春天的花蕾一樣，是“朝陽(yáng)”的暖流注入我的心田，給予我盛開(kāi)的希望，一直前進(jìn)！
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