如何注重中藥藥理實驗課的實際操作能力培養(yǎng)

　　中藥藥理實驗課的教學應(yīng)在中醫(yī)藥理論的指導下，借助現(xiàn)代科學技術(shù)，合理設(shè)置和安排課程內(nèi)容，突破傳統(tǒng)教學模式的束縛，促進理論與實驗課教學整體教學質(zhì)量的提高。中藥藥理學實驗的教學的最終目的是使培養(yǎng)出來的學生在工作崗位上能夠提出問題，解決問題，因此中藥藥理學實驗教學中應(yīng)側(cè)重于綜合與設(shè)計性實驗，尤其是針對中醫(yī)藥多層次、多靶點的作用特點，使學生了解和掌握中藥藥理學研究的基本思路、技能、方法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

　　1 加快實驗教材的更新，與科研實際緊密聯(lián)系

　　對實驗課教材的建設(shè)的忽略，會造成教材的實驗內(nèi)容和方法跟不上現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的步伐，而且實驗方法與現(xiàn)有的儀器條件也不相符合，很多方法目前已少用或不用，而一些新的方法已在科研實踐中廣泛應(yīng)用。所以我們教研室老師應(yīng)對實驗教材進行反復的討論修改，并隨著實驗室建設(shè)和儀器設(shè)備的增添和更新，編寫出合適的中藥藥理學實驗教材，并且每1～2年即對教材重新組織修訂與編寫。

　　實驗室是實驗教學的重要基地，近年來，我校加快了實驗室建設(shè)的步伐，已有部省共建中藥藥理實驗室，增添了先進的儀器設(shè)備，在建設(shè)過程中，我們逐步建立整體動物實驗室、離體器官實驗室、細胞培養(yǎng)室、分子藥理實驗室、多媒體教學電教室等。實驗課盡可能采用近代實驗手段，逐步增加實驗內(nèi)容，使學生掌握最新的科學技術(shù)和方法，加強學生獨立工作能力和創(chuàng)新精神，以適應(yīng)培養(yǎng)本科生、研究生的需要。

　　2 增加聲像教材與電化教學的利用，拓寬視野

　　中藥藥理學的實驗方法廣泛，涉及內(nèi)容多，并且可以利用任何最新的分析和檢測技術(shù)，教學學時內(nèi)安排的實驗內(nèi)容只能是其中極小的一部分，因此造成學生知識面不寬，難以開闊思路、舉一反三；另外有些實驗內(nèi)容周期較長，學生僅能通過示教教學接觸，不可能了解到實驗的全過程。所以，我們擬添置或拍攝錄像片進行實驗的輔助教學，比如常用儀器設(shè)備的使用、組織細胞培養(yǎng)技術(shù)、分子生物學實驗技術(shù)及周期較長的實驗等。通過聲像教材與電化教學，拓寬學生視野，學會靈活運用藥理實驗方法及現(xiàn)代分析和檢測技術(shù)。

　　3. 實驗設(shè)計與統(tǒng)籌安排能力的培養(yǎng)

　　3.1 實驗操作和動手能力的培養(yǎng)

　　注重中藥藥理實驗的基本規(guī)范操作的鍛煉，使學生掌握基本的動物給藥方法、常用手術(shù)操作等，提高動手能力，以期使學生走上工作崗位之后很快能獨當一面開展工作。

　　3.2 實驗報告的撰寫與科研論文寫作能力的培養(yǎng)

　　科學實驗的結(jié)果需要發(fā)表，需要將成果展示給同行，為自己和他人的繼續(xù)研究提供積累和可能的思路，因此，科研論文的寫作和表達是中藥藥理工作者必備的能力之一。我們在實驗教學中，不僅要求學生規(guī)范書寫實驗報告，更重要的是在實驗報告中體現(xiàn)思考的過程。

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