拔苗助長或是放任自流其中的邊界你get到了嗎

　　養(yǎng)育，多一分是拔苗助長，少一分是放任自流，如何才可以在這樣微妙的界限邊緣做出正確的選擇呢?

　　1 發(fā)育方面

　　在安全區(qū)域內(nèi)給孩子耐心，同時提供給孩子足夠的活動機會。

　　不是每個孩子都是天生的運動達(dá)人。事實上，從1歲開始，孩子的運動能力和肌肉組織的發(fā)展就表現(xiàn)出很大的不同了：有的孩子在10個月的時候就能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呗�，而有的孩子卻在18個月的時候才邁出第一步。

　　至于孩子的智力發(fā)展和其他能力的發(fā)育更是各有千秋，因此，即使有“熱心人”催促你積極行動起來，你也盡量保持冷靜和耐心，只要你確認(rèn)一切仍在可控的安全范圍內(nèi)。

　　不過，你也需適當(dāng)注意是否給了孩子足夠的活動機會，而不是成天讓他坐在屋子里。到了戶外，孩子自然會利用各種機會，讓自己動起來。在這個過程中，不要過多地干涉孩子。

　　2 社交方面

　　給孩子時間學(xué)習(xí)社會規(guī)則，同時防范他或者其他小朋友受傷害。

　　學(xué)會分享、要替他人著想、要誠實……這些都是小朋友未來人生中的必修課。可是我們也應(yīng)該知道，孩子在不同的年齡遵守基本社會行為準(zhǔn)則的能力是不同的。

　　當(dāng)一個1歲半的孩子面對想要他的小沙鏟的小伙伴時，大喊大叫地不同意，并不能說明他是個自私自利的小魔鬼，因為最早要到3歲，孩子才理解他人的需求。

　　所以，這時對孩子曉之以理，動之以情，比如對孩子說“如果你不…… ，媽媽會很難受的”這樣的話是沒有多大用處的。

　　同樣如果一個5歲的孩子不承認(rèn)他偷吃了糖，這也不意味著他是個邪惡的大話精，而是出自本能地選取了爸爸愛聽的“事實”去說，從而讓爸爸高興。

　　但是，當(dāng)孩子用武力解決問題時，你一定要清晰地說“不行”。打人、推搡、揪頭發(fā)都會讓別人受到傷害，而這樣一點基本的規(guī)則孩子是有能力遵守的。

　　3 性格方面

　　內(nèi)向、外向，害羞、活潑，他們各有自己的生存策略。

　　孩子怪脾氣的形成往往有兩種可能性：要么孩子天生脾氣就比較怪，要么父母本身就是怪脾氣。

　　有的孩子遺傳了父母特別害羞的性格，有的孩子則像父母一樣自來熟。那么到底哪種更好呢?

　　心理學(xué)專家指出，這兩種脾氣秉性從根本上來看沒有問題，因為每種性格的孩子都有自己的生存策略，比如內(nèi)向的孩子更愿意傾聽和觀察，以免表現(xiàn)糟糕。

　　大多數(shù)孩子在成長的過程中也會不斷地、或多或少地修正自己的脾氣秉性。這個過程大部分是通過自我調(diào)適完成的，當(dāng)然也有一部分是通過他人完成的，但這個他人通常不是父母，而是兄弟姐妹或者幼兒園里的好朋友。

　　“3歲看大，7歲看老”的結(jié)論就一定對嗎?對此，不同專家也有不同意見。有些心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的脾氣秉性到小學(xué)結(jié)束時才基本定型。這也是為什么我們可以發(fā)現(xiàn)，有的孩子在寶寶階段是個“麻煩鬼”，一到餐廳就鉆到桌子下面拽別人褲腿，而長大后卻變得非常乖巧可人。

　　唯一要注意的是，當(dāng)孩子是自閉而不是內(nèi)向，是多動而不是外向時，就另當(dāng)別論了。因為這種情況下的孩子并沒有能力在與人交往和互動中完成性格的定型，父母和專家的介入在這個時候就非常必要了。

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