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怎樣挖掘孩子的潛能
在任何家庭中,父母?jìng)冊(cè)谌魏螘r(shí)間段給予孩子的教育都需提前做好準(zhǔn)備。然而,家長(zhǎng)們都有責(zé)任心的呵護(hù)著孩子的成長(zhǎng)。父母的教子技巧挖掘了孩子的潛能。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),不要求每一個(gè)人都成為教育專家,但需要能了解孩子成長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。
有人說(shuō)“沒(méi)有長(zhǎng)不好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”。農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,決定了莊稼的命運(yùn);我們做父母的怎樣對(duì)待自己的孩子,同樣也可能決定了孩子的命運(yùn)。
要使孩子具有良好的心理素質(zhì),家長(zhǎng)必須創(chuàng)造一個(gè)和諧美好、充滿愛(ài)意的家庭環(huán)境,讓孩子從小就感到親人的情、親人的愛(ài),使孩于今后無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)、工作中都會(huì)充滿愛(ài)心,善待他人。
每一位父母都愛(ài)自己的孩子,許多人愿意為孩子付出一切、包攬一切?珊⒆邮且粋(gè)具有獨(dú)立人格的人,他用自己的童心去觀察、理解和探索世界,他從小就有擺脫對(duì)父母的依賴、按照自己的意愿去做事的沖動(dòng)。比如說(shuō),家中來(lái)了客人,我們無(wú)意中對(duì)孩子說(shuō):“大人說(shuō)話小孩別插嘴……”之類的話,孩子就會(huì)立刻變得很沉悶而躲向一邊。其實(shí)這就是在無(wú)意中抹殺了孩子的“表現(xiàn)欲”,相反孩子的“表現(xiàn)欲”越強(qiáng)可以鍛煉孩子大膽的一面,這對(duì)將來(lái)孩子走上社會(huì)適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有一定的幫助。
平等相處是個(gè)外交辭令,也是育兒的真諦。家庭成員應(yīng)和睦相處,平等待人,互相關(guān)心,互相信任,互相體諒。和睦的家庭,能夠滿足孩子的歸屬感,在家庭中孩子能感到被愛(ài)被尊重,也學(xué)習(xí)到如何愛(ài)他人,如何尊敬他人,從而增強(qiáng)自尊和自信。當(dāng)孩子遇到困難、挫折、灰心而沮喪時(shí),可以從家庭中吸取力量,得到指引。對(duì)孩子正當(dāng)?shù)男袨橐皶r(shí)給予肯定和鼓勵(lì),有不良的行為要講明道理,加以制止而不能簡(jiǎn)單粗暴。記得一次在家和孩子玩耍兒的時(shí)候,我和孩子都很開(kāi)心,孩子突然冒出的一句話,使我感到驚奇,“我們今后在一起時(shí)總像今天這樣好嗎?”我當(dāng)時(shí)回答道:“可以!”同時(shí)問(wèn)道:“平時(shí)我做得不好嗎?”“你有時(shí)發(fā)脾氣時(shí)會(huì)罵我、打我,我卻不能那樣對(duì)你。”孩子“將”了我一軍,當(dāng)時(shí)我無(wú)言以對(duì)。事后這件事對(duì)我的啟發(fā)很大,感觸頗深。平時(shí)的家庭教育中,我一再告誡孩子要有愛(ài)心,要愛(ài)一切有生命的東西,要和同學(xué)友好相處,不要打罵人,但自己有時(shí)卻違反了。盡管因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話,忍不住罵上幾句,打上幾下,自己感到無(wú)可非議;可在孩子看來(lái),就是打人罵人,傷了他的自尊心。
平等相處,就是孩子自尊、自信、自強(qiáng)心理的本能反映。當(dāng)“三自”心理得不到滿足時(shí),他們就會(huì)在行為上表現(xiàn)出“反常規(guī)”,以期引起我們的重視。而一旦心理需要得到充分滿足時(shí),他們的言行舉止就會(huì)表現(xiàn)出快樂(lè)和十分配合。這里還有很重要的一點(diǎn),就是對(duì)孩子、尤其是低年齡段兒童的教育,一定要堅(jiān)持正面引導(dǎo),以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,切忌訓(xùn)斥,盡可能地避免當(dāng)眾批評(píng)。否則,很容易結(jié)孩子造成壓抑感,進(jìn)而產(chǎn)生自卑感,不利于兒童的心理健康。因?yàn)橛袝r(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng),實(shí)際上是對(duì)孩子不足之處的批評(píng),使之從正面來(lái)感受更好些,也更有效。
實(shí)踐證明,家庭生活中做到平等相處,有利于家庭民主氣氛的形成,有利于孩子的身心健康,有利于孩子在學(xué)校及社會(huì)交往中養(yǎng)成良好的品德和氣質(zhì),對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)有著不可估量的影響。對(duì)家長(zhǎng)而言,不失為一種自我教育和鞭策。
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