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門上貼張備忘條作文范文
盡管一再要求默默把自己的事情做好，自己整理學習用品，自己操心上學該帶的裝備，但是，默默上學以來，還是偶爾會出現(xiàn)丟三落四的情況，比如——
忘戴小黃帽，被大隊委扣分了；忘戴紅領巾，被大隊委扣分了；忘帶文具盒，做作業(yè)時只得向同學借了；甚至有時候忘帶做的作業(yè)，挨老師的批評了……
好幾次，她從學�；貋恚监街∽煜蛭以V說這個毛病帶來的煩惱。
看她那一臉委屈的表情，我于心不忍，只得經(jīng)常提醒她，同時也要她自己加倍留心，以免再犯同樣的疏忽。
可是，早晨上學時間本來很緊，有時候一忙活就又把以前的決心忘得一干二凈了，為此，我們可沒少費心思。
有一天，默默剛下樓，我突然發(fā)現(xiàn)她的眼鏡還靜靜地躺在桌子上，我趕緊抓起眼鏡，一邊念叨孩子別走遠，一邊飛奔下樓，好在，孩子還在樓下，看她戴上以后，我才如釋重負地離開了。
誰知，剛坐在沙發(fā)上喘一口氣，又聽見默默在樓下著急又大聲地喊：“媽媽！媽媽！”透過窗戶，一聲“命令”飄進耳畔：“快把我的體溫條送下來！”
啊呀！越忙越出錯，怎么把體溫條給忘了！都是甲型H1N1惹的禍，多少天來，學校一直要求家長每天早晨給孩子測試體溫，然后家長簽條讓孩子帶到學校交給老師。因為此事非同小可，老師要求相當嚴格，孫老師已經(jīng)在校訊通里說了，誰要是忘帶，就讓家長到學校再給孩子量一遍的！
想時遲，當時快，順手捏起已簽好的體溫條，我再一次以劉翔百米跨臺階的速度向樓下直奔，總算沒耽誤事！
經(jīng)過我的兩趟樓房臺階有氧運動，早飯已經(jīng)被晃蕩得差不多了。痛定思痛，我在想，怎么才能避免類似的事件不再發(fā)生呢？
晚上默默回來，針對這個事情，我倆進行了專門討論，最后決定——
寫張備忘條貼在門上！
說干就干，我們的備忘條新鮮出爐啦
1、小黃帽
2、紅領巾
3、文具盒
4、體溫條
我們把每天上學要帶的東西都寫在這張備忘條上，默默出門之前，一看這張備忘條就知道帶什么，再也不用因為丟三落四的毛病的而挨批評了。
有時候，遇到第二天要上美術課，老師要求帶諸如顏料啊，畫筆啊，小剪刀啊等等，她放學后就趕緊寫在備忘條上，做完作業(yè)就趕緊準備這些美術用品，早早就萬事具備了。
后來，逢星期天的時候，怕她把老師布置的作業(yè)給漏掉了，我們也把她的所有作業(yè)按一定順序?qū)懺趥渫鼦l上，讓她逐項完成，例如，今天星期天，我們就寫了這樣的一張備忘條：
1、喝藥（默默眼睛近視，保健的）
2、練習彈琴（老師要求每天彈20分鐘）
3、做語文摘抄（其他作業(yè)昨晚已經(jīng)完成了）
4、背誦《水呀，真急》
5、收拾書包
默默興致勃勃，做完一項就用紅筆劃掉一項，而且沒有像以前那樣嚷著累呀煩啊什么的。
小朋友，你有沒有丟三落四的習慣，如果有，試一試，寫張備忘條吧！
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