來(lái)自一只師控雜文

　　很早，就想寫寫老師，這一類人。

　　我是個(gè)師控啊，在我心里，老師就是神圣的不能更神圣的人。

　　可我仍舊得如實(shí)說(shuō)一句，老師這個(gè)行列里，敗類還真不少。我就遇到了幾個(gè)，但我卻深深地知道，這種事絕不能以偏概全。

　　因?yàn)檩^之?dāng)☆�，我所遇到的好老師，要多的多……所以，我真的很不明白為什么出了隨便一些事，罪名就都到了她們的頭上？

　　我也一直很想寫寫她。我的老師。

　　小學(xué)和我家離得很近，小孩子嘛，不回家在外面玩到天黑是常有的事。我經(jīng)常經(jīng)過(guò)小學(xué)的門口，能看到很多下班離開(kāi)的老師。

　　但我真的是看不見(jiàn)她，五點(diǎn)半老師下班，我六點(diǎn)半都看不見(jiàn)她。

　　我不知道她都什么時(shí)候走，總之比下班的鈴聲晚就對(duì)了，從來(lái)沒(méi)準(zhǔn)過(guò)……

　　我一度還很懵，她都從哪給自己找那么多工作來(lái)做。但畢業(yè)之后我知道了。

　　我們幾張A4紙的卷子，是她用好幾個(gè)小時(shí)一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)的，對(duì)，就我們隨手棄之的那些……

　　我們好像還要求給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)要手寫，校規(guī)應(yīng)該記了這一條。但是前三年的班主任沒(méi)有，她抄了，還抄的特別好看，字很娟秀，但有幾分力透紙背的意味。

　　是了，她那些工作，就都是諸如此類的小事，堆砌而成……

　　我不知道她到底是個(gè)什么樣的老師，至今都不知道。

　　你要說(shuō)她盡職盡責(zé)吧，在對(duì)自己這方面，我堅(jiān)決反對(duì)，就她那頸托，光我就看見(jiàn)了不下五次；說(shuō)不盡職盡責(zé)吧，你看著作業(yè)上那勾勾畫(huà)畫(huà)，好像良心上還不是很過(guò)得去……

　　你說(shuō)她不溫柔吧，也不是很真實(shí)，畢竟對(duì)我們還是相當(dāng)好的；但要是說(shuō)溫柔吧，你可拉倒吧，你是沒(méi)見(jiàn)過(guò)她往下扔我們作業(yè)本的樣子……

　　但是她思維清奇這倒是有目共睹的。比如她不告訴我們她生日，因?yàn)榕挛覀兘o她過(guò)；還不讓我們幫她去做衛(wèi)生，因?yàn)橛X(jué)得不好意思。

　　就說(shuō)這都什么腦回路。

　　而且就這樣的，你只看前一半，是不是覺(jué)得這老師好得不行；但你光看后一半呢，你得詛咒個(gè)千百萬(wàn)遍才解恨……

　　至于我屬于哪個(gè)，這沒(méi)有參考價(jià)值，因?yàn)樽鳛橐恢粠熆�，我可是�?ài)慘了。

　　當(dāng)然，和成年人比，我遇到的老師少了不止一星半點(diǎn)，但我猜，我會(huì)一直做個(gè)師控的吧……

　　因?yàn)椋�我真的看�?jiàn)過(guò)她們認(rèn)真的聚在一起判卷子；我真的看到過(guò)那燈不滅；我真的看到過(guò)粉筆被血染紅；我真的看到過(guò)她們?cè)趺椿◣讉�(gè)小時(shí)去備一節(jié)課的課件；我真的看到過(guò)她們?cè)趺醇�老師，軍師，班媽，“超人”的技能于一身�?/p>

　　并且，我真的沒(méi)看見(jiàn)她們責(zé)打過(guò)我們；我真的沒(méi)看見(jiàn)她們把衛(wèi)生和作業(yè)任務(wù)交給過(guò)學(xué)生；我也真的沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她們有空玩手機(jī)，就比如說(shuō)她，朋友圈上一次更新在大半年前……

　　我并不想花大量的詞藻去歌頌老師的偉大與無(wú)私，那是不言而喻的事。

　　所以，能不能不要一有什么事就斷章取義，就把罪名都給她們。

　　她們是人，英文叫people，不是超級(jí)女俠��！

　　現(xiàn)在人們真的很矛盾，一面拜祭孔子，一面又不斷貶低著老師。

　　為什么？憑什么？

　　憑處在九年義務(wù)教育的時(shí)候，教導(dǎo)你是她們的責(zé)任和義務(wù)？

　　如果你這么認(rèn)為，那不客氣的說(shuō)一句哦，九年義務(wù)教育，是給人設(shè)的，不是給你。

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