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在那顆星子下概括
《在那顆星子下》是舒婷（原名：龔佩瑜）著作的一篇文章，下面是小編為大家整理的關(guān)于在那顆星子下的概括，歡迎大家的閱讀。
內(nèi)容概括
一次英語(yǔ)考試前“我”溜出去看電影，意外遇到英語(yǔ)林老師。第二天考試憑強(qiáng)記意外得了全班第一，可是在試卷評(píng)講時(shí)被老師點(diǎn)破，重新檢查后不及格，但老師在成績(jī)單上還是給“我”評(píng)了“優(yōu)”，并教育“我”不該糟蹋自己的天賦。由此“我”對(duì)老師肅然起敬,充滿(mǎn)了對(duì)老師的贊美,欽敬與感激。
文章結(jié)構(gòu)
�。�1）1節(jié)用擬人的手法，生動(dòng)形象，寓情于景，把對(duì)美好中學(xué)生活的深切懷念之情寄托在一片夢(mèng)境般的景色之中。
這也是本文的第一部分，點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間環(huán)境，并引起了全文。
�。�2）2節(jié)概述了中學(xué)時(shí)代的生活，用一件小事引起了下文，那件事盡管是個(gè)教訓(xùn)，但林老師的親切話語(yǔ)令“我”深受感動(dòng)，給“我”留下了溫馨的記憶。
�。�3）3節(jié)寫(xiě)初一那年“我”面對(duì)繁重的課業(yè)，卻絲毫不以為然，仍然玩心不改。
（4）4節(jié)寫(xiě)“我”雖屢犯校規(guī)出�？措娪�，可從未被逮到過(guò)，于是有些忘乎所以。
至此是文章的第二部分，幾筆勾勒出“我”中學(xué)時(shí)代的性格特點(diǎn)，語(yǔ)言幽默詼諧，為下文的記敘作好了鋪墊。
�。�5）5節(jié)寫(xiě)“我”照例出去和學(xué)生看電影《五朵金花》，看見(jiàn)老師也毫不顧忌（以前只有一天休息，因此周末指周六晚上）。
�。�6）6節(jié)寫(xiě)“我”的學(xué)生見(jiàn)到老師后悄然逃跑，“我”雖也有些忌憚，但仍打腫臉充胖子。
�。�7）7節(jié)寫(xiě)林老師看到“我”之后，雖然知道“我”違反了校規(guī)，但她更因?yàn)樽约簺](méi)有以身作則而感到愧疚。
至此是文章的第三部分的第一層，寫(xiě)“我”又違反校規(guī)與學(xué)生出�？措娪�，卻不想在影院巧遇林老師的情形。
�。�8）8節(jié)寫(xiě)“我”第二天一早險(xiǎn)些遲到的狼狽像。
�。�9）9節(jié)寫(xiě)面對(duì)英語(yǔ)考試“我”只得臨陣磨槍?zhuān)谡n堂上突擊復(fù)習(xí)。
�。�10）10節(jié)用風(fēng)趣生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)“我”緊張應(yīng)考的情態(tài)，也寫(xiě)了“我”對(duì)林老師的格外嚴(yán)格的誤解與不滿(mǎn)。
至此是文章第三部分的第二層，寫(xiě)“我”臨陣磨槍?zhuān)o張應(yīng)考。
�。�11）11節(jié)寫(xiě)成績(jī)公布后，“我”考的格外好。
�。�12）12節(jié)形象地寫(xiě)出了“我”考了第一之后驕傲得意的神態(tài)舉止。
（13）13節(jié)，一個(gè)“慢”字，又加了感嘆號(hào)，寫(xiě)出了事情的突轉(zhuǎn)。
�。�14）14節(jié)寫(xiě)林老師先夸“我”，又讓“我”到黑板前為學(xué)生示范考題，結(jié)果因?yàn)槭强记巴粨舻木壒剩拔摇痹谌嗝媲暗昧瞬患案�，但林老師顧及我的尊�?yán)，并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)戳穿“我”考前看電影。
�。�15）15節(jié)寫(xiě)課后林老師給“我”成績(jī)單，“我”驚訝地發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)是“優(yōu)”。
�。�16）16節(jié)寫(xiě)林老師教育了“我”。
至此是文章第三部分的第三層，寫(xiě)林老師讓“我”進(jìn)行了“第二次考試”，并與“我”談心，對(duì)“我”進(jìn)行教育。
�。�17）17節(jié)是文章第三部分的第四層，寫(xiě)談話后，已經(jīng)是晚上了，“我”送別林老師，觸景生情，把她比作明亮的星，為我指明了道路。
至此文章的第三部分結(jié)束，整個(gè)第三部分記敘了“英語(yǔ)考試事件”和“林老師讓‘我’知道要好好學(xué)習(xí)”，同時(shí)加入了議論和抒情。
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