我的老師作文（通用46篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文 篇1
她，大約三十歲左右，一雙炯炯有神大大的眼睛，閃著智慧的光芒，她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。是她，告訴我怎么做人，是她給了我無窮的力量，這就是我的語文老師。
我的語文老師身高中等，高高的鼻子，粉粉的嘴唇，平中帶彎，她要是笑起來，準會彎成月牙。她有一頭烏黑的頭發(fā)，亂而不散。她既是一位嚴師，又是一位慈祥的母親。上課時她很嚴厲，但卻很平易近人，她是我們的翅膀，帶著我們在知識的海洋里，自由自在的飛翔，我們要是犯點小錯誤啥的，她很少懲罰我們，她會用最溫和最善意的語言來勸告我們。下了課她還像小孩子一樣，和我們打成一片，與我們一起做游戲，或者是和同學們聊天。如果我們在學校里，身體不舒服的`時候，她又是一位慈母。記得有一次，我在上課時，突然肚子疼了起來，我特別難受，卻不想打擾大家，但我的表情，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，她問我是不是舒服啊？我就說了我肚子疼，老師撫摸著我的頭說，去一趟衛(wèi)生間吧？也許會好些。我回來后，還是不行，肚子疼得厲害，老師看了就給我在辦公室端來了一杯熱水，我慢慢的喝了幾口，也不見效果，老師一邊安穩(wěn)我，一邊就和我媽媽打電話，說必須去醫(yī)院看看了。在那一霎那，我哭了，因為我在老師那里感覺到的是母親一樣的溫情。
老師呀！您真是一位可歌可泣的人，您是一位辛勤的園丁，不辭辛苦的用心血培養(yǎng)我們成長，您就是一根紅蠟燭，燃燒了自己點亮了別人，真是，春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚始干。老師你這種偉大的職業(yè)所放出的光芒，將指引我們一生。
我的老師作文 篇2
她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。
韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得 ，當時的年段長曾說：“她當你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業(yè)的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝他的`再造之恩。
她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當我們向他訴說煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。
還記得，中考的前幾個星期，由于我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當時的心里只剩下感動。
我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想著什么時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
我的老師作文 篇3
我的老師很平凡，沒有英俊的容顏，沒有動人的話語，更沒有魁梧的身材。臉上的面容很嚴肅�？墒�，就是因為他的無私付出，讓我感受到了他的偉大。
回想當初，我與老師初次見面，心里就想：雖然這個老師長得不帥氣，但也和氣可親的。然而，一天下來，我發(fā)現(xiàn)我的第一感覺錯了。這位老師好像十分不好相處：整天都板著個臉，眼里總是放著嚴肅的`目光。哎呀！我的媽媽！這位老師也未免太嚴肅了吧！看來以后得小心點，不然，沒有好果子吃。
可是通過一件事，讓我對這位老師又有了新的認識。我因為小時候出生時不足月，所以，身體多病，進了初中身體好多了。但是，有一天晚上，我有感覺不很舒適：頭昏沉沉的，不知不覺的就什么也不知道了。我也不過了多久，只感覺的被人抱著，好像有雨滴落在臉上，還熱乎乎的。我費力地睜開眼睛，卻看到老師抱著我在走廊上跑，好像是醫(yī)院。我吃力地問：“老師，我們這是…去哪里？”老師見我醒來高興地說：“我們在醫(yī)院，馬上到病房了。你…你病了�！被秀笨匆娎蠋熌切θ�，頓時覺得老師并不丑。再一次醒來時已經(jīng)是第二天早上了。這時候，媽媽在我的身邊，老師也在。媽媽見我醒來，高興的問：“醒了，好些了嗎？想不想吃點東西？”我沒來得及回答，只是笑笑搖搖頭。老師起身說：“醒了就好，我也得先回去上課了�！闭f完就匆匆地走了。后來我才知道，昨天老師也和媽媽一樣，一夜沒睡。到現(xiàn)在我也沒向老師說聲“謝謝”。
老師，你雖不是帥氣的男子漢，但你是無私的老師。你在我們心里是最棒、最棒的老師！
我的老師作文 篇4
我的班主任老師，頭發(fā)細細的、柔柔的，眼睛里常常充滿了慈祥的目光。臉上一笑，嘴角一彎，顯得很是優(yōu)雅。
有時，同學們?nèi)腔鹆死蠋�，這時的班主任就像是火山爆發(fā)，怒氣沖沖，會使勁兒的拍課桌。過了一會兒，又是笑臉相迎，怒氣早已拋到九霄云外。可是，給我印象最為深刻的不是她的“怒發(fā)沖冠”，而是班主任老師聽到我們生病時，那雙充滿焦急的眼睛。每當班上有同學生病，老師那急樣兒，就像是熱鍋上的螞蟻，巴不得那病能夠轉移到她身上。如果有人摔跤了，蹭破了皮，老師就會無微不至地、細心地給他擦藥。
有一次，我睡到半夜，突然覺得胸口很悶，直想吐。同鋪的同學見我臉色蒼白，趕緊幫忙去叫老師。不一會兒，樓上就傳來了蹬蹬蹬的響聲，只見寢室門“吱”的一聲打開了，班主任老師手端著一杯溫水躡手躡腳地走了進來。輕輕地安慰我說：“很不舒服嗎?能堅持一會嗎?等天亮老師馬上帶你去醫(yī)院”，我小聲說：“還好，就覺得胃不舒服，有點想吐�！彪S后，老師讓我穿上了衣服，扶著我來到她的'房間。她摸摸我的額頭，握握我的手心。然后，用開水把毛巾沾濕，輕輕的搭在我的額頭上，遞給我一杯開水，擰開火。親切地說：“傍晚，要記得多穿衣服，寒氣重。小心感冒，等會兒拿被子捂住出身汗就好了，如果還是不舒服就陪你去醫(yī)院了�！毙菹⒘艘粫�，真的，我覺得心里舒服了不少，臉色看起來也沒那么蒼白了，我當時還偷偷地心想老師以前是不是學過醫(yī)呢!
老師的心是善良的，老師的愛是無私的，老師就像是辛勤的園丁，在她無微不至的照顧下，讓我們茁壯成長。
我的老師作文 篇5
我的數(shù)學老師是一個十分幽默有趣的老師，因為第一次聽她講課，就給我留下了十分深刻的印象。
因為我剛從學前班到一年級，換了老師有些不習慣，所以開學的第一堂數(shù)學課沒怎么聽進去。那是一個下雨天，窗外下著毛毛細雨，陰沉沉的天，讓人感到心情十分低落。老師在講臺上慷慨的講著，同學們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說：“李明，六年級1班的人數(shù)的總數(shù)時多少？”李明當時可能在想自己要吃什么，李明快遞的站起來耿直的說：“總數(shù)是炸雞腿�！睌�(shù)學老師露出了勝利的微笑，一邊搖著頭，一邊幽默的說：“我看你是在數(shù)你下午要吃的零食的總數(shù)吧！那請問你數(shù)清了嗎？如果數(shù)清了的話來跟大家分享一下吧！”老師的話音剛落，逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認真聽講，而是在望著窗外發(fā)呆。
還有一次，上第二節(jié)課，因為第一節(jié)課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后，風趣的說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時就像沒睡覺一樣�！比嗦犃死蠋煹脑捄螅蠹叶夹Φ�'直不起腰來，有些同學都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓人的笑話，竟然讓同學們精神抖擻起來了。這就是我們數(shù)學老師的法寶。
這就是我們的數(shù)學老師，一個幽默風趣的老師。
我的老師作文 篇6
在我的心中老師就是偉大的園丁，而我們便是鮮花。遍地怒放的鮮花，每一朵都凝聚著他們的心血和汗水。
而我曾經(jīng)幸運地擁有這樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級的語文老師，雖然她對我們十分地嚴厲，但是我知道那都是為了我們大家好。
她有一雙會說話的'大眼睛，每當我上課想講話時，她總會把那嚴厲的目光投向我，時時刻刻提醒我：“陶藝文，上課不應該講話！”看到后，我便立馬打消了講話的念頭，身體坐得筆直筆直的，專心致志地聽起課來。
除此之外，她對工作也十分嚴厲，特別是學習古詩的時候。據(jù)我所知，其他班級的語文老師上古詩課的時候，先讓同學們把古詩讀幾遍，然后簡要地說出古詩的譯文，并讓同學們把重點字的意思記下，然后就結束了。而陳老師不但做到了以上的工作，還為了能讓我們更好的理解古詩，更容易背古詩，便讓我們把具體的譯文抄下來，因此她偶爾會拖一點點的課，許多同學認為老師這樣不好。然而我想對他們說：“陳老師，雖然這樣拖一點點的課后時間，但是同時也在占用她自己的休息時間啊，她在這期間完全可以像其他老師一樣下課，然后自己去休息，可陳老師并沒有這么做，說明那都是為了我們啊。”
實話說，老師為了我們，犧牲自己的休息時間，我為有一位這樣語文老師感到十分的自豪，這就是我的語文老師——陳老師。
我的老師作文 篇7
張老師是我們的語文老師。她已經(jīng)有三十多歲了，個子不高，經(jīng)常把頭發(fā)扎成“馬尾巴”。她穿著樸素大方，冬天愛紅色的羽絨服，夏天愛穿白色的襯衫。
張老師有一雙特別的眼睛。
張老師有一雙鼓勵人的眼睛。有一次，張老師叫我上課回答問題，我回答不上來，張老師向我投來鼓勵的眼神；張老師也有一雙嚴厲的眼睛，有一回我上課做小動作，張老師向我投來嚴厲的`目光；張老師還有一雙會贊賞的人眼睛，有一回我作業(yè)寫得非�？�，我們班學習最好的同學都沒趕上我，張老師向我投來的贊賞的目光。
張老師不僅有一雙特別的眼睛還有一顆關愛我們的心。
有一次，我在學校不小心把頭磕破了，張老師看見了，趕忙跑下樓把我扶起來送去醫(yī)院，讓醫(yī)生給我上了藥。
張老師對工作非常認真，對學生要求非常嚴格。有一次我把作業(yè)沒做完，下午放學時，張老師把我留下來讓我補作業(yè)。因為我上課沒有認真聽講，所以不會寫。張老師就把今天講的內(nèi)容重新講了一遍。等我把作業(yè)做完，張老師把我的作業(yè)又檢查了一遍，讓我把錯題改了。這時，天已經(jīng)黑了，張老師才回家了。
我想：我回家后，媽媽肯定已經(jīng)把飯做好了，張老師回家后也許還要做飯，洗衣服，干完家務活，還要備課、改作業(yè)，肯定又要熬到深夜。想到這兒我心里酸酸的，這都是我耽擱了老師的時間，我以后一定要改正，讓老師省心。
我的老師作文 篇8
記得從小學升到初中時，我來到了這所我所熟悉的學校——大光華（因為三年級的時候我曾在這里就讀過）�？墒前嗉壚锏耐瑢W和老師是陌生的。因為我上小學時受過公立老師的打罵，因而我十分畏懼公立的老師，當我聽說我的班主任，林老師是從公立學校來的，我的心里本能的就有一種畏懼。由于在小學時我的班主任一直像個媽媽一樣的關照我，用我完全能夠接受的方法教育著我，我已經(jīng)適應了“董滟榮的教育方式”可是上初中不到一個月的時間里，我適應不了新的老師的教育方式，一度產(chǎn)生了強烈的厭學感，在一個時期里，我的神經(jīng)簡直要崩潰了，后來經(jīng)過媽媽和林老師的耐心開導。
我漸漸地開始適應林老師的教學方式并且深深的喜歡上了林老師，通過一年的朝夕相處，我現(xiàn)在非常喜歡這個班級，非常喜歡我的班主任，是林老師讓我學會了在不同的.環(huán)境中成長，是林老師讓我知道了在不同的年齡里，不同的環(huán)境下要接受不同老師的教育風格，在初一暑假放假前，聽到從校長說初二可能要分班，我這一個假期里就在忐忐忑忑的擔心著，會不會沒有分到林老師的班里？我跟媽媽說，如果沒有分到林老師的班里，就讓媽媽幫我，讓我分到林老師的班里。
因為在這一年的學習生活里使我深深愛上了我的老師——林海英，林老師您的直率，您上課時那幽默的話語，您的平易近人，深深的感染著我，使我漸漸的喜歡上了您，老師，我在這一生中，我不會忘了兩個人，一個是我的小學恩師，另一個就是您，老師，在這里，我想祝您，教師節(jié)快樂，老師您辛苦了！
我的老師作文 篇9
我今年五年級了，有許多老師教過我，可我記憶最深的還是林老師，是我快上三年級時的興趣班老師，也是我的啟蒙老師。
林老師的眉毛淡淡的'，眼睛大大的，水靈靈的，長長的眼睫毛很漂亮。她總是披著長發(fā)，帶著發(fā)卡，在我印象中總是很美麗的，因為她是誦讀老師，所以聲音甜甜的。
她是一位知識淵博，經(jīng)驗豐富，和藹可親的老師。 有一次，林老師選我去參加校內(nèi)語文知識競賽，可我剛入座就緊張地直流汗，腦子一片空白。這時林老師拍拍我的肩說：“別緊張，你行的，在老師眼中你是最棒的，加油，我相信你�！� 發(fā)卷了，我耳邊好像又響起了林老師對我說的話，那些話以及對我充滿信任的目光，在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)。考試鈴響了，我低頭看起試卷，咦，看到最后一題它沒做過啊，我可不會做呢！我費盡腦汁想了半天也沒想到，可我知道這會讓林老師失望的，我毫不氣餒，一遍一遍地想，最終還是做了出來。過了一個半小時，考試結束了，林老師早早地在教室門口等我。我一出來，林老師就高興地朝我揮手，對我說：“別急，我問過了你的試卷是第一份，十分鐘后成績就出來了，先在這里站一會，等等吧�！笨晌夷X子里滿是林老師考前對我說的話，她是多么溫柔，多么和藹可親啊。不一會兒成績出來了，全校第二，九十九點五分，林老師高興地說：“你的成績是我教過的學生中成績最好的，我考前說過吧，你最棒了�！�
林老師，是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強，讓我從此以后對自己充滿了信心，謝謝您！
我的老師作文 篇10
陳老師是我的語文老師和我們的班主任。
陳小姐身材苗條，黑發(fā)，一雙會說話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W習。
有一次，在作文課上，許多學生遇到了無法書寫的單詞，所以他們問陳老師如何書寫。陳先生告訴我們我們寫不出的單詞。為了查字典，他講了一個笑話：
從前，有一個人很懶。他不會寫的單詞用圓圈表示。有一次，這個人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的；親愛的'叔叔、叔叔如果他不會寫字，他會畫一個圓圈來表示這一點；我聽說你病了；病態(tài)如果他不會寫字，他會畫一個圓圈來表示“不會”；你應該好好照顧你的疾病；病態(tài)上次他不會寫字，又畫了一個圓圈；不要起床；床不能寫，用圓圈表示。
他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒有哭也沒有笑。信是這樣的：
親愛的老蛋，聽說你下蛋了。你應該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個人都大笑起來。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來了。陳先生，我喜歡你教我們！
我的老師作文 篇11
我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時表揚我們。只要我們有精神，張老師就會振作起來，努力表揚我們，說我們一定是錦州第一，至少是全校第一�？傊�，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們在課堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽到語文老師和她的鼓勵。
張先生也關心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說我們被暫時取消了資格。當我聽到這個消息時，我的心都碎了。然后，老師說：“是的；因為你的分數(shù)太低，特別是在數(shù)學方面，我希望你花更多的時間復習和彌補這一點；聽了這些，我感覺到老師的好意，哭了起來，但我克制住了自己。雖然表面上沒有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當我在課堂上講話時，老師不僅沒有叫我的.名字，而且只說了一個詞“你”。
盡管閱讀課因為成績不好而取消，但我們?nèi)匀粣勰�，張先生�?/p>
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛我們。她是一位非常好的老師。
我的老師作文 篇12
在六年級二班有一個既普通而又非凡的老師。她就是我們的班主任－劉老師。她是在五年級時來教我們班的（由于我們班的.成績不好，紀律又差，根本沒有老師愿意教我們）劉老師卻不顧其他人老師的壞評，義無反顧的來到六年二班。（說實話：我真佩服劉老師！）
劉老師個子高高的，穿著一雙高跟鞋。長長的頭發(fā)顯得更加美麗。她非常關心我們：如果今天天氣特別冷，她就會向母親一樣告訴我們：”多穿一些，別感冒了！“她的知識也非常淵博，每當我們遇到不懂的問題時她都會給我們耐心講解……劉老師的優(yōu)點有很多，如果全寫下來這一篇也寫不下。怎么樣？羨慕我們的老師吧！
記得有一次，劉老師誤會了我。她下午還特意把我留在班級里給我道歉。老師能主動彎下腰給同學道歉，這樣的老師你見過嗎？
劉老師還有不到兩個月的時間我們就要”分手“了。那些場景浮現(xiàn)在眼前，真的不愿把手揮，真的不愿說再見�？渗B兒長大了，終要振翅高飛，抵達夢想的下一站。再見，劉老師，不管小鳥飛到哪里，都不會忘記您一我們的劉老師。
我的老師作文 篇13
我的老師是一個平凡的教師，老師胖胖的，有一個大大的肚子，但又不是很胖，跑起來步很快。老師長著濃濃的眉毛，眉毛下是一雙炯炯有神的`眼睛，只要我們稍稍做一下小動作就會被老師發(fā)現(xiàn)。
老師上課總是非常的認真，他總是講得頭頭是道，津津有味。老師他“上知天文，下知地理”。他總是滔滔不絕地給我們講課，老師我愛你！
老師在黑板上寫的字是多么的漂亮，老師寫的字總是那么有力，總是一筆一劃的在黑板上把字寫清楚。老師非常節(jié)約，把剩下的粉筆放進盒子里，等下次再把粉筆拿出來用，老師，我愛你！
記得那是一個星期五，我和往常來到教室里，“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，老師出現(xiàn)在我們面前，他拖著沉重的腳步一步步做到了講臺前用輕輕地聲調(diào)說：“對不起，同學們，我來晚了�！蔽覀冎懒死蠋熁剂藝乐氐母忻啊Ｎ铱吹搅死蠋熌巧n白的臉龐，干裂的嘴唇，看上去像是發(fā)過高燒，可老師依然講得繪聲繪色，就這樣老師在課堂上堅持了40分鐘，我深深地感動了。老師在我心里劃過一道美麗的弧線，當時我的眼睛濕潤了。同學們和我一樣淚光閃閃，老師我愛你！
在這里我祝老師身體健康，永遠都開開心心，生活多姿多彩，老師我愛你！
我的老師作文 篇14
我的語文老師叫許冰，她是我們的班主任。
我們的許老師很漂亮，她有著濃濃的打眼睛，水汪汪的，她還留著長長的.頭發(fā)，一笑起來，臉上還會出酒窩呢！
許老師雖然很嚴厲，但我們都知道她是為我們好。比如有一次我和幾個同學上課說話，讓老師生氣，于是被叫到了辦公室。她沒有體罰我們，而是讓我們背古詩，這樣不僅懲罰了我們，還讓我們增長了課外知識，真是兩全其美的辦法呀。
我們的許老師還很認真，每一次講課，重點知識點都會寫滿滿一黑板。相信許老師看到這里時，一定會想說：“我是寫了，可你也不往下記呀！”那我就會回答說：“老師，下次一定好好記您的筆記�！�
許老師雖然已經(jīng)是個大人了，不過她的童心還是沒變哦！記得去年冬天，老師領我們一起打雪仗，我們和許老師拿著雪球互相追打，老師的臉上掛滿了笑容。
許老師非常溫柔，如果我們聽話，考得好，她就會給我們發(fā)小獎品。許老師，您現(xiàn)在一定又想說：“你們這么調(diào)皮不聽話，讓我怎么發(fā)獎品��！”您放心吧，我們一定會努力的，至于獎品嗎……我們志在必得！
這就是我們溫柔可愛、獎罰分明的許老師。
我的老師作文 篇15
一位年輕、漂亮、標準的普通話老師，有時會說陜西方言。猜猜她是誰？哦，她曾經(jīng)是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術老師！她的教學方法很獨特。去看看！
課前講一些關于本課程主題的故事和諺語。例如，在那個道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類的生存環(huán)境。然后，老師問：你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎？它們進化成了什么？接下來，讓我告訴你
在中文課上，她講得理性而生動。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題。在音樂課上，給我們發(fā)報紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報紙。非常舒服！在美術課上，讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫，全班同學哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是
王先生不僅有獨特的教學方法，而且關心他的同學。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。
在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑�；实勖顚W生們完成論文。她獨自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動作。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學生們?nèi)匀徊粷M意。看我的王老師真體貼！
你說她有獨特的.教學方法，非常關心她的同學。誰不佩服她？來鼓掌吧；多姿多彩的教師！
我的老師作文 篇16
程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級時，他負責我們班的數(shù)學和英語。四年級時，他成為我們的班主任，同時負責語文、科學、道德和社會、音樂和藝術課程。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。
程先生非常關心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確，眼睛離書太近，他會及時糾正。上周三，我正在上音樂課，突然胃痛。程先生很快打電話給我父親，但他沒有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院，并預付了醫(yī)藥費。當時，我感動得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒。面對強風暴雨，程老師挨家挨戶通知我們班的.學生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長照顧好孩子，這確保了我們在暑假期間能夠快速愉快地離開學校，并在暑假結束后安全返回學校。
據(jù)說程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對我們的關心還是那么細致。
程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學都很愛他，也很尊重他！
我的老師作文 篇17
“陸老師來了！陸老師來了！趕緊站隊！”每一節(jié)體育課這種聲音再常見不過了，可是每當聽見這聲音，我們都會站隊。因為我們有一個嚴厲中，還有一點溫柔的體育老師——陸老師。
陸老師他每天穿著一件深藍色的短袖襯衫，黑色短褲。戴著一頂黑色的鴨舌帽，上面有一個五角星。腰上系著一個小蜜蜂。天天板著一副臉，從來沒看見他笑�？荚嚂r，一個白匣子從不離手，像里面有機密文件一樣。
陸老師有一雙鷹眼，還有嚴厲的`性格。每一次上課都讓我們跑兩圈走一圈，共兩千四百米。跑完以后，全班已經(jīng)氣喘吁吁，可是還有體能練習呢！在練習當中，他就開啟鷹眼，尋找一位幸運兒。那位幸運兒通常是張軒寧。有一次練習，那時我們正在做開合跳，老師又開始了鷹眼般的眼睛開始找人。他所到之處，沒有一個人是不提心吊膽的。突然陸老師一下子臉變了個色，他手一揮，大步流星地走了過來，這時跟地震般的響和“抖”。他走到張軒寧面前，喊道：“你怎么練的呀！到太陽下面去！”張軒寧倒霉了。那時正是35度，站在太陽下不就跟在烤爐里一樣嗎？
陸老師還有一點溫柔，每一次上課都站在陰涼的地方，從不讓我們站在太陽下。
這是我的老師，一位溫柔又很嚴厲的老師——陸老師。
我的老師作文 篇18
我的語文老師廖老師，在我的心目中是一個盡職盡責、至高無上的好老師。廖老師已經(jīng)40多歲了，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，高高的鼻梁下有著一張能夠給我們傳遞豐富知識、能說善辨的.嘴。
廖老師雖然不是班主任，但是他勝似班主任。記得在開學不久，我們的班主任庾老師得了重病，需要在縣城醫(yī)院住院治療，在庾老師住院的那一段日子里，廖老師盡職盡責的管理這一個“調(diào)皮班”，因為我們是遠近聞名的調(diào)皮大王班，但是廖老師不放棄我們這個班，把我們當作自己的兒女一般看待，既關心我們的學習，也關心我們的生活，還時刻要我們養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣，要把我們這個班級管理成所有的老師和學生都很羨慕的班級。
記得上一次，廖老師組織我們班所有的班干部開了一個會，在會上，廖老師給我們講了許多如何管理好班級的方法，制定了班級管理方案，并讓我們每一位班干部都負責一項工作，要在我們共同努力下使自己的班級變成一個學校最優(yōu)秀的班級。
我們的廖老師不是班主任卻勝似班主任，廖老師真是一個盡職盡責、至高無上的好老師，我遇到您這樣的好老師，是我一生中最大的幸福，我不僅學到了知識，還學到了做人，我太佩服您了廖老師！
我的老師作文 篇19
馬教師是我的語文教師，也是我們班的班主任。馬教師大大的眼睛像一對黑葡萄，高高的`鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。
馬教師她很嚴肅。上課時，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學們在上課時都全神貫注地聽講，沒有一個人會在馬教師的火眼金睛下“打野”，馬教師她貼心，上完體育課后，同學們一個個正氣喘吁吁地往教室走去。走進教室后，一個個驚呆了，因為大家發(fā)現(xiàn)每個人的桌上放著一杯涼茶，原先那是馬教師專門為我們倒的。我們頓時覺得一股清涼涌遍全身。
馬教師她很幽默。有一次，朱紫彤在說馬教師的“壞”話，馬教師鼓著腮幫子，裝出了一個生氣小孩的樣貌，然后大聲說：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來這節(jié)課的資料就很趣味，聽馬教師那么一說，教室里的氣氛更活躍了。
還有一次，馬教師開始點名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬教師的課就是這樣無拘無束，也正是在這種簡便的環(huán)境里，我們牢牢地掌握了許多知識。馬教師，你像蠟燭，點燃了自我，照亮了我們！
我的老師作文 篇20
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長。在他眼里，我們是正在成長的嫩芽，感受著陽光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個美麗的身體，苗條的身材，長長的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下里對我們很好！我是我們班的班長。有時當我表現(xiàn)不好時，老師會把我叫到辦公室。當時，我很害怕：老師會很猛烈地批評我嗎？誰知道，我已經(jīng)到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很嚴格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個問題，扣了一分。老師狠狠地對我說：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯誤的'問題仍然是錯誤的“當我聽說我想哭而不流淚時，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個教訓。我應該感謝老師！
老師花了100多元在運動會上給我們買了一頓大餐。當時有五個人。老師多么慷慨啊！我祝愿全世界的老師們！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開和果實的成熟。�。±蠋�，我愛你！
我的老師作文 篇21
我的老師面容清秀端莊，著裝整齊而干凈，每次上課老師都會穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。
我的媽媽形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有時甚至邋遢，可是，遇到老師之前，我并沒有意識到自己的形象問題。遇到老師之后，我很羞愧，曾經(jīng)我竟然穿著邋遢的衣服出門，實在惹人笑話。
老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時候披著，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時候扎成馬尾，額頭兩側留著碎發(fā)，清秀的臉龐顯得很溫柔；老師經(jīng)常會換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每個發(fā)型都讓我很喜歡老師。
老師上課的時候，一直都站著講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點，我就私下里經(jīng)常一個人做一些開背的動作，天長地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時候，經(jīng)常會微笑并且和學生互動，課堂氛圍很輕松，每個同學都聽得很認真。
老師上課帶著擴音器，聲音很好聽，不疾不徐，每個知識點都講的仔細而且易懂，認真聽課的同學，一般下課都不會再有疑問了。
老師講課很形象生動，講課的內(nèi)容我很容易就記住了。有一節(jié)講動物的課，老師會用擬聲詞加深學生對這些動物的.印象。
我喜歡我的語文老師，她是我的榜樣。
我的老師作文 篇22
從幼兒園到小學，我認識了很多老師。
在幼兒園，老師教我養(yǎng)成一些良好的習慣，老師教我做游戲、做手工，老師陪我度過了快樂的幼兒園生活。
進了小學，和藹可親的陳老師帶我走進了拼音的.世界。之后老師又教會我查字典，從此以后，我就再也沒有讀不出的漢字啦。陳老師不僅給我傳授語文知識，還不厭其煩地提醒我注意寫字姿勢，用溫和的眼神鼓勵我舉手發(fā)言。
一頭烏黑的短發(fā)，嬌小身材的劉老師帶我走進了“加減乘除”的世界，為了讓全班同學聽清知識要點，連續(xù)大聲講課，喉嚨都嘶啞了。劉老師還利用課外時間組織我們參加了令人回味無窮的燒烤活動和家長和孩子齊動手的包餛飩活動，豐富了我們的假期生活。
英語老師帶我走進了另一個語言世界；音樂老師教我唱動聽的歌曲；美術老師教我大膽想象，畫出自己心中最美的畫；體育老師教我知道強身健體來自每天的鍛煉。
這些老師耐心、認真、負責的教導我，讓我成為德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學生，我從心底里感謝他們，愛他們。
我的老師作文 篇23
從一年級到現(xiàn)在，令我最難忘的老師就是一年級擔任我們班班主任是楊老師了。
楊老師二十多歲，瓜子臉上嵌著一雙不是很大是眼睛，楊老師平時喜歡穿著一件深黃色的上衣和一條奶白色的褲子，顯得格外整潔。
楊老師對學生特別負責。有一天，楊老師的課特別多，而且當時天特別冷，好多同學都感冒了，請假幾天沒上學，其中也有我。楊老師把一天七節(jié)課上完，又不辭辛苦的為我們補課。楊老師認認真真地講，我們認認真真地聽。我們有不懂的地方，楊老師又一遍一遍地為我們講。楊老師，您多么像一個慈父�。�
楊老師對我們非常有耐心。有一次數(shù)學測驗，我做的.很不認真，還有好幾處出錯的地方。突然，課代表叫我去趟楊老師辦公室。我低著頭，緊張又害怕地走進了楊老師的辦公室。走到楊老師面前，楊老師耐心地對我說：“做的不好不要緊，關鍵是要改正，來，老師幫你看看，還有那里不會，老師給你講講�！蔽覇栆痪�，老師答一句。當我從辦公室走出時，心中非常感動：楊老師真好！
楊老師，聽說您被調(diào)到洋湖小學當老師了，您在那邊還好嗎？希望您有機會能來看看我們！
我的老師作文 篇24
在我們學校我最喜歡的是數(shù)學老師胡老師，因為他每天都面帶笑容。
我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點大。他30歲左右，喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師，也是副校長。無論在哪兒見到他，他都會面帶笑容，他是我見過最溫和的老師。
胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫了一道很難的題，他給我們講了很久，其他同學都會了，我還是沒有會。老師把我叫了起來，我很害怕，害怕老師會批評我。老師問我會不會，我吞吞吐吐的說：“老師，我不會�！�
當時我特別害怕，也很緊張。老師走了過來，我心想這下慘了。可老師并沒有生氣，而是給我細心的講了起來。過了一會兒，我終于會了。還有一次我們考試了，我們考的都不太好。
老師來到教室，他并沒有生氣，而是面帶微笑的站在講臺上說：“這次考試大家考的都不好，但是我會一個一個講一遍，不要灰心，下次再接再厲�！闭f完老師就把題給一個一個的.講了一遍，我們都會了，也記住了，我們很開心。
我喜歡我們溫和的老師，我們不會的題他都會細心的給我們講解，他真是太好了。
我的老師作文 篇25
我的班主任是一位物理老師，同時也是物理組的備課組長。因此每天都很忙，基本上是沒有時間到班上來，所有的事由班干部決定的。
只有在班會時，他才說幾句話，基本上都是和學習有關的，教育我們?nèi)绾芜M行會考復習，在考試時如何應付。正是在老師的幫助下，我們順利通過了信息考試，這是我們最感到高興的！
因為我們離高考又近了一步，離成功又進了一步，老師說：“成功，永遠是留給有準備的人的，目光應放遠一點，不能夠短淺�！辈贿^最讓我佩服的，就是他的教學質(zhì)量，在我的印象里，我對于物理不是太喜歡的，不過自從被他教了之后，我對物理有了一點興趣，并且也有了一點進步，越來越喜歡了。
不過他上課有時有點枯燥，因為他上課很嚴肅，很少笑，也很少開玩笑，整個一堂課都不講一句與課本無關的話，氣氛有點凝重。這一點和生物老師就不一樣了，他在上課時總是講笑話，在一個輕松的氛圍里，就上完了課。有時覺得時間過的太快了，這或許就是不同老師的風格吧，不過每個老師有自己的`風格，這或許是世界上沒有兩片相同的葉子，老師的教學也不一樣。
這就是我的老師！
我的老師作文 篇26
自打五年級以來，我每周六都會來到作文館聽課。所以，我到周六肯定會接到一個人，那就是我們的張老師，也就是這個作文館的館長。
張老師是一個充滿活力中年的男子，他臉型很圓，是一張典型的“大餅臉”，怪不得那么愛吃大拼，原來是吃出來的�？蓜e看他虎頭虎腦，粗獷中還是許多學問的。
那副黑色框架的眼鏡，總是那么引人矚目，十分讓人難忘。他永遠是知識的象征，學生們的榜樣，鏡片猶如啤酒瓶一般厚，足以看出教書育人的賣力。
還有那略微濃密的眉毛，看起來格外莊嚴，有一種不可冒犯的圣神感，好像時刻告誡學生，上課要遵守紀律，眉毛還十分粗和黑。
長時間的戴著眼鏡，鼻子肯定會有所變化。但大小不會變，還是一如既往的`大。鼻梁和我們一樣，非常符合我們黃種人的特征“塌”。
眼睛和平常的同齡人一樣，略微疲勞，眼白黯然無光，卻有幾分嬌小。細致的眼皮，有一種讓人說不出的感覺。
頭發(fā)十分短，是標準的“寸頭”，聽他本人說，這樣很方便。
我的老師作文 篇27
我的老師姓楊，是一位年輕的女教師。
楊老師教過我語文一個學期，她從剛接任我們班起就教育我們怎樣做人，怎樣學好知識。而我們就像一棵棵小樹苗，在楊老師的教育下我們漸漸地成長起來。
楊老師教的課具有磁鐵般一樣的引力，講課時有豐富而高尚的情感。楊老師教我們《月光曲》那一課時，講得生動極了，我好象被貝多芬的鋼琴聲陶醉了，更是被兄妹倆的真誠所感動了；在我面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀白色的月亮正從水天相接的地方升起來。可是，在班里，我們總是愛惹楊老師生氣，有時候是因為欠作業(yè)的同學；有時候是上課是問題答不出來……這些也都是我們的`錯。
以前，我們班對寫作文是一點兒也不感興趣，當然，那是我們不會寫。后來，楊老師告訴我們，寫作文要流露自己的真情實感，要寫得生動，具體，要寫真人真事，這樣才能把作文寫好。我們按著這樣，一步步地寫下去，作文也有了起色，后來，檔次一點點地提高了，我們寫幽默作文。
我很敬佩我們的楊老師，她教會了很我們以前沒有學到用過的知識。
我的老師作文 篇28
我的語文老師姓黃，叫黃衡汶，她也是我們的班主任。她烏黑的頭發(fā)，一雙又亮又大的眼睛，鼻梁上還戴著一副近視眼鏡，看上去很有學問。黃老師不僅有學問，還很關心我們。
黃老師每節(jié)課講得差不多，她上課能更容易的讓我們理解重點部分和課文，所以我們很快就學完一篇課文。
黃老師上語文課的時候，她朗誦課文引人入勝。那天，上《師恩難忘》這課，黃老師朗誦課文，當她讀到：“…。八枝，九枝，十枝�！睍r，我就感到那個小孩多么天真，可愛。
黃老師對班上的每個學生都很關心，不論成績好、差，她都一視同仁。特別是我們班中缺少的'一部分————肖子陵。開學第二天，肖子陵扯著他媽媽的衣服，不讓他媽媽去拿椅子，黃老師就大聲地對肖子陵說：“你先坐下，我才讓媽媽不走！”你別以為黃老師在罵肖子陵，其實她想肖子陵早點離開他媽媽，回來學校上學，開開心心的成長。
我尊敬的老師有很多，但最敬佩的是黃老師。她能教給我們很多知識。我永遠都不會忘記您的。
我的老師作文 篇29
黃老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。
她有一頭烏黑的長發(fā)都披到背上了，圓圓的臉像雞蛋一樣嫩，她一笑圓圓的臉龐就笑開了花。水汪汪的大眼睛，像兩顆黑珍珠一樣。黃老師的身材很好，像個模特，穿什么衣服都很美。
她站在講臺上，總是神采飛揚，有時讓我們聽得入迷，有時逗得我們笑個不停。黃老師是個非常負責任的老師。黃老師剛接我們班的時候，因為我們是從四個班里分出來的小朋友，所以我們的讀書習慣和生活習慣都不一樣，但是黃老師從來沒有放棄過我們。是您把我們從無知中喚醒，教給我們知識，教給我們做人的道理。
黃老師還有一雙“會說話的眼睛”。有一次，我和同桌講話，黃老師看見后干咳了一聲，像是在說：“不要講話，快看書�！蔽荫R上明白了黃老師的意思，安安靜靜的看起書來。當我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，黃老師的眼里充滿了快樂，并且告訴我們不要驕傲。當我們遇到困難的時候，黃老師的眼睛是那么的沉靜，告訴我們要勇敢的去面對困難，戰(zhàn)勝困難。
老師，您的.愛在語重心長的話語中；老師，您的愛在那炯炯有神的目光中……我也在默默的告訴自己：“老師，我一定會好好學習，用勤奮和努力來回報您的愛！”
我的老師作文 篇30
老師是花園的園丁，是肥沃的土壤，是指路的北斗七星。
題記
在生活中，有教我們學科知識的數(shù)學老師、語文老師、英語老師等。其實除了他們是我們的老師，萬物也是我們的老師。
我的仙人掌老師
我的仙人掌老師，“皮膚”是綠色的，身上布滿刺。我這個老師堅強的很，就算幾個星期不給它澆水，它依舊那么健康。當被劈開時，他也不服輸，過一段時間，自己還會發(fā)芽生根。它讓我懂得什么是堅強。
我的梅花老師
我的梅花老師非常漂亮。它常常盛開在寒冬。這時百花已經(jīng)凋謝，只有它開著，而且開得非常鮮艷，毫不畏懼寒冬的雪與風。它教導我，不管在怎樣惡劣的環(huán)境下，都要堅持不懈。
我的大樹老師
我的`大樹老師，身體非�？�，長著粗壯的手臂，別看它不會動，但它無私。下大雨，刮大風時，他挺起身子，為腳下的小花小草遮風擋雨。小鳥們總是到它身上建起一個溫暖的家，它也毫不吝嗇的給小鳥們騰出空間。它讓我懂得了：無私奉獻，樂于助人。
這就是我的老師們，它們讓我懂得了一個個道理卻總是那么沉默，那么謙虛，它們都是我們生活中多么杰出的老師��！
我的老師作文 篇31
我的語文老師是一個很負責任的老師，她長著頭烏黑飄逸的長發(fā)，披散在肩上。雖然沒有任何裝飾，還是一樣毫無違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺上時刻在關注臺下情況。高高的鼻梁，一雙能說會道的巧嘴，無論問題多么難，都會用自己的.巧嘴和智慧來化解所有問題。她平時穿著普通，沒有太多搭配，但是看起來給人的感覺卻是很時尚，她是一個全身上下都散發(fā)著書卷氣的人。
在課堂上，段老師講的課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽下去，如果錯過一節(jié)課，自己就會感覺就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時間安排得井井有條，她的語言表達總是那么簡短、有趣，如果不集中注意力，錯過一條，其他一條就全串不起來了，所以讓人無法分散精力，全部都乖乖的聽課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來的班都這怎優(yōu)秀，這么無敵的原因吧！
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導下越來越棒，越來越會安排時間，越來越會打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了，如果可以的話，我愿意當她一輩子的弟子。
我的老師作文 篇32
老師說“師傅領進門，修行在個人。”一二年級就是“師傅領進門”的階段。許多人長大后遠走高飛，就都把一二年級的老師淡忘了。但我沒有，一二年的的傅老師給了我無法磨滅的印象，我永遠無法忘記她。
傅老師個子高高的，體形偏瘦，扎著馬尾辮，是個有耐心又細心的語文老師。她的課總是別有風趣，總能吸引同學們的'眼球，愛走神和愛做小動作的同學都情不自禁地嚴肅認真起來。
傅老師很有耐心，面對小朋友們幼稚的問題，她總是不厭其煩地回答。在上課時，有的小朋友不舒服時他都十分關心，仿佛眼前生病的學生是自己的孩子。在遇到一個有趣的話時有的同學總會忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會大聲指責他，有時是一個小小的動作提醒，有時是一個不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領神會。
傅老師課堂上的嚴謹細致一到了操場立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！
許多年過去了，平時只有在學校偶爾碰到傅老師，其他時間很難見面。馬上小升初考試了，我即將離開小學部，真的要和傅老師說再見了！但是，傅老師雖然無法天天出現(xiàn)在我們眼前，但卻會永遠存留于我們心中！
我的老師作文 篇33
她，瓜子臉，一頭長長的秀發(fā)，中等身材，她有一雙會說話的眼睛。有時班級里上課時，如果有人做小動作，她就朝他的方向一瞥，那個同學立馬就安分了，也不敢干其他事情了；有時同學回答問題不夠自信，她充滿了溫柔的眼睛，好像又在說:“加油，不要怕�！�
她就是我們的班主任――陸老師。
陸老師生氣時像一只獅子，但是溫柔時也會像一個小孩子一樣，跟我們一起玩耍，一起合影。
記得剛入學一年級時，有一次學校開大會所有人都要過去，那天的天氣很熱，溫度也很高，好像能煎熟雞蛋。老師那天戴了一頂帽子，過了好一會兒，我覺得我快中暑了。突然一陣涼風吹來，我不禁享受起來，可一下子風就沒了。我好奇地往旁邊一看，噢！原來是陸老師在用帽子給我們扇風，給我們帶來涼爽！我突然看到了陸老師頭頂上掉了幾滴“水”，定睛一看，原來是老師為了給我們扇風，自己跑前跑后，熱得滿頭大汗。我想這風雖然不大，但涼爽宜人，它包含著老師對我們的`愛。
今年我們五年級了，而陸老師卻要轉到別的學校去了，在休學式上，我們班所有同學都哭了，因為我們舍不得陸老師。
陸老師，您是天空，我們就是小鳥，在您的關懷下，我們不斷長大，不斷向前飛。我們永遠記得您。
我的老師作文 篇34
高高的個兒，一頭烏黑的頭發(fā)，她就是我的`林老師。林老師是個很和藹很寬容的好老師。
林老師第一天教我們時，我們班的三個淘氣大王看她是個黃毛丫頭，就不把她放在眼里。當老師轉過頭在黑板寫字時，三個淘氣大王就對老師做鬼臉，老師看在眼里，記在心里，想給他們一次機會，就不理會他們。這時，三個淘氣大王就更加放肆了，不停地對老師演啞劇。老師看在眼里，和藹的對他們說：“既然你們喜歡演啞劇，那么校慶的表演，你們就代表我們班去表演好了�！比齻�淘氣大王馬上表現(xiàn)出一副不安的樣子。
到了下午放學，林老師把他們留下來演練。他們?nèi)f萬沒想到老師說得是真的。他們居然被老師訓得服服帖帖。在校慶表演那一天，三個淘氣大王登上了表演臺。他們起初很緊張，后來，想起了老師的的話，慢慢地放松下來了。臺下發(fā)出了熱烈的掌聲，三個淘氣大王表演得很精彩。從此以后，他們?nèi)齻�淘氣大王不再淘氣了，對老師恭恭敬敬。老師讓他們說說心得，他們說：“以后我們會尊敬大家，因為老師不會瞧不起我們，反而對我們很和藹很寬容……”
瞧，誰說老師制服不了淘氣學生，只要多一點耐心，多一點寬容，多一點教導，我們的林老師不正是如此嗎？
我的老師作文 篇35
我們班的班主任王老師是一位非常糟糕的老師。
王老師脾氣很暴躁。如果你不相信我，上星期一，因為我遲到了一秒鐘，他讓我在門口站了十分鐘。我很不情愿，也很無奈。他還讓我保證再也不遲到了。看這個是不是“不好”的老師。
還有一次，我在課堂上小聲說話。他好像有孫的耳朵。我還沒說完，他就用手抱起我，把我從老窩里搬到了一個陌生的不能說話的地方。哼！不好的老師。
上次坐在座位上，一邊搖椅子一邊吹牛。當她看到它時，她說：“陳演瑜，你怎么又來了？”
我的書法不好。上周二老師改作業(yè)的時候，毫不留情的`給我撕了，讓我重寫。我寫第二部的時候，被稱為小心翼翼又不敢重寫的“爛”老師。
本來作文寫的比較少，沒辦法，她讓我加幾個字。其他孩子都放學回家了，只有我一個人在教室里寫作文，字不達標不準回家。唉，我也醉了。
其實我也要感謝她。如果不是她，我不會改掉上課遲到、上課說話、搖椅子、寫字難看、不符合寫字標準等壞習慣。要不是她和我的突出成績，我早就向她深深鞠躬說“謝謝”了。
我要好好學習，讓她不再為我擔心，成為對社會有用的人，以此來表達我對她“壞”老師的感激之情。
我的老師作文 篇36
在我小學的五年里，我被許多老師教過。這些老師有的很幽默，有的和藹可親，有的很有說服力，其中我印象最深的是初三的陸老師。
那時候的我是一個內(nèi)向的人，從來不敢大膽說話。有一次上課，陸老師讓我們大聲朗讀課文。這時，我心中的弦突然繃緊了。因為當時不喜歡語文課，所以平時不怎么看語文書，大部分時間都在寫課堂作業(yè)，看課外書。所以，每次要求我們讀課文，我的心總是在喉嚨里。我偷偷瞥了一眼老師，但眼睛是對的。我趕緊把目光轉回到語文課本上，但為時已晚。老師嘴里蹦出三個字：“王這個時候我心里有一萬個不爭氣，一億個不爭氣，但是不能違抗老師的命令，只能慢慢站起來。不知道是不是沒看，看的時候很震撼。斷斷續(xù)續(xù)看了一遍，只看完了一小節(jié)。我已經(jīng)出汗了�？梢韵胂螅业拈喿x失敗了。我以為老師會罵我，但是老師用溫柔的`聲音說：“你多練習就能讀得更好！加油！”雖然這只是一句普通的鼓勵話，卻激發(fā)了我學好語文的斗志。
陸老師雖然只教了我們一年半，但我永遠不會忘記他！
我的老師作文 篇37
第五周開學的星期四，我們突然要換語文老師，數(shù)學老師將這個消息傳遍了全班，剛說完，臺下紛紛議論：“老師要走了，好傷心，五周的感情就這么結束了！”“為什么要把語文老師換了？”……
不一會兒，新的`語文老師進來了，她有著一雙水靈靈的大眼睛，雪白的皮膚配上那黑里透黃的頭發(fā)，看起來非常溫柔！
記得有一天，同學們搶著舉手回答問題，我卻遲遲不敢舉手。當時，你提到了我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，我心里很緊張，你看我遲遲答不上來，就說：“同學們，我們給她點掌聲好不好！”同學們異口同聲地說：“好！”掌聲中，我緩緩地抬起了頭，目光轉向了你，眼神里充滿了猶豫，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點了點頭，我鼓起勇氣回答著你的問題，我的聲音非常小，甚至還有些發(fā)抖，但是最后我還是回答完了你的問題。下課后你把我叫到你身邊，給了我一個草莓味的棒棒糖，說是給我的鼓勵禮物，吃著你給我的這顆糖，我心里比吃了蜜還甜！
老師，是您給了我自信，是您讓我敢于直面挑戰(zhàn)，謝謝您！
老師，你是一個園丁，呵護著每一棵小草小花，讓我們茁壯成長，我要謝謝您，王老師！
我的老師作文 篇38
我們班的“小李”指的是我三年級的數(shù)學老師，她只有二十三歲，很年輕。
“小李”一頭棕黃色的卷發(fā)，額頭下一對水汪汪的眼睛，小巧的嘴巴總能給我們講很多有趣的知識。
“小李”性格很溫柔，從來不對我們發(fā)火。有一次小李正在發(fā)我們的考試試卷，我聽到我的成績從小李的嘴巴里蹦出來，這一次我很失落，因為我只考了八十七分，小李似乎看出了我的沮喪，悄悄地走到我的位置上，拍了拍我的肩膀跟我說：“一次成績并不代表什么，下次努力一點，我相信你肯定能取得一個優(yōu)異的成績，加油！”我抬頭看了看小李，那肯定的.眼神讓我備受鼓舞。
小李也被稱為我們班的“孩子王”因為她每天一下課，就陪我們瘋，陪我們玩，無論是跳皮筋還是踢毽子，她都不在話下，“狼人殺”腦筋急轉兒她也樣樣精通。我們都叫她“園林姐”因為我們的老師名園林。我們也常常給小李準備驚喜，當小李每次看到我們親手做的賀卡時，她都會咧著嘴巴笑，那笑容比陽光還燦爛。
雖然小李現(xiàn)在沒有帶我們這個班級，但我依然忘不了她那可愛的笑臉。
我的老師作文 篇39
有人喜歡溫和的老師，有人喜歡漂亮的老師，有人喜歡風趣的老師。世上的學生有千萬種，所以也有了各種不同的老師。從我上學至今，給我留下最深刻記憶的老師是——三年級的數(shù)學老師陶老師。
還記得升入三年級報名的那一天，我和媽媽剛走進教室，就看見一位留著短發(fā)、長得高高瘦瘦的女教師。她讓我一看就覺得精神抖擻。當時，她在看幾位差生的暑假作業(yè)，當看到鄭含琪的作業(yè)時，她嚴格地指正了鄭含琪作業(yè)中的不足之處，還批評了她的媽媽對學校教育的不合作。在回來的路上，媽媽告訴我，她一定是一個嚴格的老師。
正如媽媽所想，真正開學以后，陶老師表現(xiàn)出了她的嚴格的一面。數(shù)學本來是我的'強項，原以為我可以高枕無憂了，沒想到，我的作業(yè)本上幾乎沒有幾個“優(yōu)”，而且還經(jīng)常“重寫”。剛開始我還不明所以，后來才知道是因為我寫的字不清楚而導致的。那段時間，我每天最大的希望就是：數(shù)學不要重寫。慢慢地，我寫字認真了，字也越來越漂亮了。
正是因為她對我如此嚴格的要求，我才養(yǎng)成了認真學習的態(tài)度。我真心地感謝她。
我的老師作文 篇40
當當當，當當當……隨著上課鈴的響聲，我最喜歡的杜老師走來了。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，耳朵旁有一個小肉痣，像個小蘑菇似的，她很愛笑，一看就知道很溫柔可親。
記得剛開學那天，一位微胖的`老師走上講臺，面帶笑容說："大家好，我姓杜，你們可以叫我杜老師。"我們都覺得這個老師慈眉善目的，不但愛笑，還很愛講笑話，我想以后她上課一定非常熱鬧。
她確實是一位善解人意的老師。有一次，小嵐和小涵在課堂上鬧別扭了，老師知道后走到他們旁邊詢問，原來是正在寫字時，小蘭超過中間線了，還把小涵的本兒弄皺了，小涵就撞了小嵐，小嵐正寫的字又寫錯了，杜老師問清原因后，先讓他們冷靜下來，并讓他倆互換位置，小涵發(fā)現(xiàn)小嵐的位置左邊靠墻很容易超線，就向小嵐道歉，小嵐說："我也不應該弄皺你的本子，是我有錯在先。"杜老師看到他們互相道歉并言和，臉上露出了欣慰的笑容。
杜老師就是我們心中的天使，每次看到她，我們就經(jīng)禁不住露出燦爛的微笑。
我的老師作文 篇41
我的老師是一位和藹可親的老師，我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動有趣，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們，記得我上幼兒園時有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，幼兒園里就剩下我了，天下著大雨，我又沒帶傘，老師看見我著急樣子，走過來撫摸著我的頭說：“新新，你到老師家里去吧，等你媽媽來了你再回家，”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語，我不由自主的點了點頭。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。第二天，我來到幼兒園發(fā)現(xiàn)老師生病了。多好的老師呀！不知有多少個像我這樣的.孩子得到過老師的關心和照顧，多么慈善的母親��！
在我們的生活和學習中，有許多像親生父母一樣對待我們的老師，她們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學習許多新的知識。用她那純潔善良的心靈對待著身邊的每一個人。
我的老師作文 篇42
我的老師姓劉，她教我們的，我們都親切地稱呼她劉老師。
劉老師的頭發(fā)卷卷的，長長的，經(jīng)常扎著個漂亮的夾子，真好看！她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個漂亮的小皮球：她的眉毛又細又長，說話一動一動的，就像隨風舞動的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石一樣的光芒；她的鼻子圓圓的'，像一顆蛋珠子一樣；她的耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼；她的嘴唇紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃；劉老師還有兩排潔白的牙齒，就像兩排珍珠；她的靈巧的舌頭一動，就會彈出一串串俏皮的話；劉老師的手指細細軟軟的，就像剛出土的筍牙兒。
劉老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣，藍色的牛仔褲，鼻粱上架著一付眼鏡，像一名很有學問的大科學家，真威風！劉老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓在跳秧歌舞。
劉老師要是碰上開心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來。
這就是我們的老師——劉老師！
我的老師作文 篇43
我上五年級了，新?lián)Q了一位班主任教師，她就是張教師。
張教師長著不太高的個子，一對烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。張教師是愛我們大家的，她也總是在幫忙我們。
張教師有時夸獎我們，只要我們一有精神，張教師也就精神起來，使勁地夸獎我們，說我們必須能考成晉州第一啦，最起碼全校第一。總之，我們高興的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經(jīng)過我們班的不斷努力，必須能夠考好的'。
這位張教師的脾氣很好，經(jīng)常能夠聽到語文教師和她鼓勵我們。
張教師也很關心我，還記得那次考試，我考砸了。教師親切的說暫時取消我們活動資格。聽到這個消息，我的心咔嚓一下碎了。隨后教師之后說“因為你們考的分數(shù)太低了，尤其是數(shù)學，我想讓你們多點時間復習，好好補補呢”聽完這些，我感受到了教師的良苦用心，熱淚突然想涌出，但我克制住了。雖然表面上沒有眼淚，但心中已經(jīng)淚流不止了。
張教師也很尊重我們大家。有一次，我上課說了話，教師不但沒點我名，并且只說了個“你”字。
雖然最終因為成績差讀書課被取消了，但我們依然愛您，張教師。
我們有位新班主任教師，她就是脾氣又好又愛我們的張教師，她是一位很不錯的教師。
我的老師作文 篇44
彭昕怡
在新的學期中，我們班換了一位新的英語老師。她個子不高，有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。一雙黑溜溜的眼睛，好像會說話一樣。我們班的英語課也因為她的到來而變得積極向上了一些。
記得她給我們上第一節(jié)課時，在黑板上寫下了A，B，C，D四個字母時，我們都一臉蒙圈的看著她。她也沒賣關子，而是直按告訴我們這每一個字母向映代表著你們每一個大組，往后的`每一節(jié)課中每大組之間都是有競爭的。你們可以通過回答問題，領讀，默寫單詞來獲得分數(shù)，而分數(shù)最高的大組可以在英語家業(yè)中獲取減半的權力。隨著老師的話落，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。在老師的提問下，每組之間可以說是“八仙過海，各顯神通"，個個都使出了自已的看家本領，生怕自己的大組落后。
"叮鈴鈴，叮鈴鈴"下課鈴聲響起了，這有趣而又積極的一節(jié)課結束了。最后老師幫我們統(tǒng)籌了每個大組的積分成績，獲勝的大組獲取了獎勵，然而沒有獲勝的大組老師也叫他們不要氣餒，爭取在下一堂課取得好成績
這就是我的英語老師——徐老師。
我的老師作文 篇45
時間過得真快，轉眼間，六年就過去了，在六年間，我與不少老師相處過，留下了不少深厚的感情。其中，最令我映像深刻的還要數(shù)我的班主任——田老師了。
田老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)更襯出她的忠厚。她對我就像是對自己的孩子一樣，就拿那次例子來說吧：
那天，我上完電腦作文課，回到班上，準備去參加“大課間”，突然，我感覺頭陣陣發(fā)暈，就想暈車一樣，難受極了，我只好強忍著來到操場參加“大課間”，這次“大課間”是跑步，要有兩個同學出來做“標桿”，以前我都是不愿意的，但今天我頭暈，不能跑步，只好自告奮勇的做了“標桿”，田老師頓時就發(fā)現(xiàn)了奇怪，她上前來問道：“今天你怎么不跑步了？”我答道：“我頭暈，不想跑。”老師看了看我蠟黃的臉，便開始對我進行“按摩治療”，她拿出張餐巾紙裹在手上，對我的人中掐了又掐，雖然很疼，但是我卻舒服多了，旁邊的`同學也看到了，紛紛都說田老師真好，最疼我們了，我心中頓時涌起股股暖流，覺得田老師真是一位稱職的老師，不僅講課好，課間也那么關心同學，真是好比一位慈祥的母親��！
這就是我的好老師——田甜！我為自己有這樣一位老師而驕傲��！
我的老師作文 篇46
一串脫口而出的成語，又是那精煉的句子，結合起來，一篇好似冶煉的作文就展現(xiàn)在同學們的耳旁，這就是那徐老師的佳作。
初入四年級，那徐老師就不在我身邊，但在我的腦海里，她很有才華，她雖然是個語文老師，但能唱出婉轉動聽的，令人陶醉的歌曲，能解答有著深刻奧秘的數(shù)學題，還能說出一些十分順口，超過外國人的英語句子。這一種種的才華我十分佩服，連其他的老師都對她刮目相看。
在課內(nèi)，徐老師對我們很好。她體貼我們，連在緊張的期末復習階段，不讓我們做一張又一張的試卷，說不讓我們壞了身體，但有時，徐老師是十分嚴厲的，同學們的叫喊聲亂了教室總是徐老師的權威把這雜亂的'聲音，變得像一位安靜的小音符，一樣乖巧、可愛。徐老師那表現(xiàn)都為我們好，讓我們成為社會的紳士。
清脆的下課鈴響起，我們總會飛奔到徐老師的身邊，他也總會告訴我們生活中做的點心和趣事，但讓我記憶猶新的卻是徐老師說的笑話，有一次，徐老師說了一串笑話，連蠶蛾都爬出來來看徐老師的自編笑話了呢！
馬上到四年級了，與徐老師見面次數(shù)就會少下去。徐老師，你現(xiàn)在還好嗎？
【我的老師作文】相關文章：
[經(jīng)典]我的老師作文08-18
我的老師作文10-31
我的老師作文10-31
我的老師作文11-01
我的老師作文11-01
我的老師作文11-02
我的老師作文11-02
我的老師作文11-03
我的老師作文12-25
我的老師作文12-26