難忘的老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的老師作文1

　　在我的心目中有好多我喜歡的老師，其中，我最喜歡的就是上幼兒園時(shí)教我的張老師。

　　張老師很苗條，身高170厘米，體重才有100斤。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，在她的頭上扎著一個(gè)馬尾辮，漂亮極了。

　　張老師講課還十分吸引人。比如，有一次，她教我們拼音時(shí)，發(fā)現(xiàn)忘了拿一個(gè)拼音卡，當(dāng)時(shí)她十分著急。突然，她又急中生智，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家可不能學(xué)這個(gè)小拼音逃學(xué)的習(xí)慣哦！”這時(shí)，同學(xué)們都不約而同地為張老師鼓掌。校長(zhǎng)路過(guò)這里，看到這一幕，也為張老師豎起了大拇指。

　　張老師的目光還具有"魔力"。當(dāng)我上課不注意聽(tīng)講，做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì)投來(lái)嚴(yán)厲的目光，好像在說(shuō)：“上課要注意聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作�！边@時(shí)，我就不再做小動(dòng)作，而是聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。當(dāng)我下課玩耍時(shí)，她又會(huì)投來(lái)溫柔的.目光，好像在說(shuō)：“好好玩耍吧，但不要打鬧哦！”這時(shí)，我就會(huì)有安全意識(shí)。

　　張老師的目光還可以讓我們從懶惰變?yōu)榍趭^，從蠢笨變?yōu)槁敾�。我�?ài)我的張老師。

難忘的老師作文2

　　在三年級(jí)前，我被很多老師教過(guò)：劉老師、朱老師、張老師 ……其中我最喜歡的老師是姜老師。

　　從上一年級(jí)的第一天起，姜老師和我就注定成了好朋友。她的.頭發(fā)很長(zhǎng)，還卷卷的，那樣子很受人歡迎。上課時(shí)也非常幽默。有一次上課，我們班的易祺浩同學(xué)舉起手說(shuō)：“老師，我把鼻血弄到數(shù)學(xué)小冊(cè)上了�！苯�老師笑了笑，說(shuō)：“你對(duì)它真好，別人給寵物喝水，你給它喝血�！苯Y(jié)果搞得全班仰天大笑。

　　還有一次中午，姜老師宣布了一個(gè)好消息：以后每天中午吃橙子。發(fā)完橙子后我們立即吃了起來(lái)。吃完了，姜老師邊收拾橙子皮，嘴里還念念有詞：“皮不能扔，聽(tīng)說(shuō)李佳凝養(yǎng)了一只蟲(chóng)子，要給蟲(chóng)子搭窩呢……”

　　這就是幽默的、不平凡的姜老師，雖然她和我離別兩年了，但她的樣子卻不停的在我心中展現(xiàn)。

難忘的老師作文3

　　我的數(shù)學(xué)老師是張寧老師，她使我明白了一個(gè)道理：人的前途是不可預(yù)見(jiàn)的，只要你努力了，就一定有收獲。

　　張老師很幽默，天天帶著開(kāi)心的表情來(lái)上課。但她要是一發(fā)火，我們誰(shuí)也不敢看她，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。

　　從前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在80分左右，可自從張寧老師教我后，我成績(jī)直線上升。如果張寧老師發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)的題目做錯(cuò)了，她肯定會(huì)去鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)。有一次，我正在做老師布置的練習(xí)題，突然老師走過(guò)來(lái)，我心想：完了，一定又做錯(cuò)了好多，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“張彤，這次練習(xí)做得不錯(cuò)，不像上次錯(cuò)了三道，有很大的進(jìn)步，繼續(xù)努力！我聽(tīng)后，整個(gè)人都傻了，真沒(méi)想到老師會(huì)這樣！整個(gè)一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沉浸在歡樂(lè)中。

　　下課后，老師把我叫到了辦公室，我心想：是不是昨天作業(yè)又做錯(cuò)了，還是我又犯了什么錯(cuò)誤�。∵M(jìn)了辦公室，張老師對(duì)我說(shuō)：你最近進(jìn)步很大，需要努力，你是個(gè)聰明的孩子，要記住，人的前途是不可預(yù)測(cè)的'，只要你肯努力，就一定會(huì)有收獲。老師的話(huà)又一次把我感動(dòng)了，我連忙說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了！”，我的心情實(shí)在是太興奮了，太激動(dòng)了！

　　從那以后，我對(duì)自己的信心又增大了許多，因?yàn)槲抑�道人的前途是不可預(yù)測(cè)的，只要你努力了，就一定會(huì)有收獲。

難忘的老師作文4

　　從小到大，不同的老師牽引過(guò)我走過(guò)不同的時(shí)光，樂(lè)觀爽朗的數(shù)學(xué)老師、妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師、笑口常開(kāi)的英語(yǔ)老師……其中最難忘的是溫柔親切的語(yǔ)文老師。

　　那是三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)第一天我就注意到了她：穿的整潔，走上前還可以聞到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔的注視著我們。因?yàn)橄矚g她，我也喜歡上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。凡是語(yǔ)文作業(yè)，我都是盡力做的很工整，很規(guī)范。做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)�？墒�，做到課前預(yù)習(xí)，我沒(méi)主動(dòng)舉手回答過(guò)問(wèn)題，我怕答錯(cuò)引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。

　　一天照樣上著語(yǔ)文課，老師突前叫我回答問(wèn)題。我慌忙的'站了起來(lái)，腦子里一團(tuán)亂，手指絞這衣角，不知所措的望著老師，我多么希望她叫我坐下呀！可是她用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“怎么想就怎么說(shuō)，答錯(cuò)了老師又不會(huì)要求你請(qǐng)我吃飯呀！”聽(tīng)了這有趣的話(huà)語(yǔ)，我放松多了，整理下思路，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，坐下時(shí)，我得到一種無(wú)法言說(shuō)的感覺(jué)。

　　下課了，老師把我叫過(guò)去，摸我的頭說(shuō)：“答得不錯(cuò)，怎么不見(jiàn)你舉手？”“我…怕答錯(cuò)。〞“你要相信你自己，一定行的�！甭�(tīng)了這話(huà)我一定要多發(fā)言。

　　謝謝你！老師，你教會(huì)我知識(shí)和道理，我會(huì)做一個(gè)敢于表達(dá)的學(xué)生的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教誨的哦！

難忘的老師作文5

　　老師，是一項(xiàng)高尚的職業(yè)。是老師，教給我們知識(shí)，讓我們明白了做人的道理，讓我們明白了生命的真諦。 最令我難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師由老師。 由老師教了我們四年了，從二年級(jí)到五年級(jí)，由老師交給我們的數(shù)學(xué)知識(shí)數(shù)都數(shù)不清。 從除法到比例，哪一個(gè)不是由老師非常耐心地告訴我們？ 從形狀到立方體，哪一個(gè)不是由老師慢慢地指導(dǎo)著我們畫(huà)的？ 從周長(zhǎng)到體積，哪一個(gè)不是由老師仔細(xì)地檢查我們的作業(yè)發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤，讓我們改正？ 從條形統(tǒng)計(jì)圖到扇形統(tǒng)計(jì)圖，哪一個(gè)不是由老師親手給我們講的？ 由老師把這么多知識(shí)教給我們，而老師自己卻把嗓子喊啞了，為我們操勞了很多。為的是什么？為的就是讓我們有知識(shí)，有出息。

　　當(dāng)我學(xué)習(xí)不好的.時(shí)候，由老師把數(shù)學(xué)題一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地給我講解。有幾個(gè)周，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，每天的作業(yè)不是C就是D，每天由老師都來(lái)監(jiān)督我改錯(cuò)，直到我搞明白為止。 我以后的學(xué)習(xí)一定要努力，絕對(duì)不辜負(fù)老師們的期望。

難忘的老師作文6

　　教師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長(zhǎng)的小苗;您是好人，我就是被您幫忙的孩子;您是刺骨的寒風(fēng)，我就是迎風(fēng)傲立的臘梅;您是……總之，在我成長(zhǎng)的路上，需要您!

　　還記得那次嗎我們班的曹力鑫同學(xué)因不細(xì)心得了很?chē)?yán)重的病。當(dāng)時(shí)，您一聽(tīng)到這個(gè)消息，整個(gè)臉的發(fā)白了，發(fā)了狂似的從教室里跑了出去，讓一個(gè)教師來(lái)代課。在課上，我不斷想：教師，您去哪了這是怎樣了可是我只能坐在教室里聽(tīng)課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾籠罩著我的大腦。

　　第二天是星期六，我準(zhǔn)備到曹力鑫住的`醫(yī)院來(lái)看看�？蓜傄贿M(jìn)門(mén)，我看到一場(chǎng)溫馨的場(chǎng)面，一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著曹力鑫的小手，不停地對(duì)曹力鑫進(jìn)行安慰，曹力鑫要什么，您都以溫柔的面情依著他。此刻，我仿佛看見(jiàn)了您心里的著急，看見(jiàn)了人間最歡樂(lè)的場(chǎng)景。

　　啊!您不是一個(gè)平凡的教師，你是一個(gè)負(fù)責(zé)，充滿(mǎn)仁慈，一心為別人的優(yōu)秀教師!我最難忘的人是誰(shuí)是您——優(yōu)秀，又令我難忘的李教師!

難忘的老師作文7

　　從一年級(jí)開(kāi)始，我就不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我認(rèn)識(shí)了一位老師，這位老師使我漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。因?yàn)樗�平時(shí)上課的時(shí)候，都會(huì)和我們一起搞英語(yǔ)活動(dòng)，使我從中覺(jué)得英語(yǔ)非常有樂(lè)趣。她是誰(shuí)？她就是――王老師。

　　記得上學(xué)的第一天，我因?yàn)橛行┚o張，回答問(wèn)題時(shí)，有些吞吞吐吐，老師那雙明亮的'眼睛向我眨了眨，好象在鼓勵(lì)我：“加油！要對(duì)自己有信心！你是最棒的！”此時(shí)此刻，我已不再緊張，因?yàn)樗�給我信心，使我能鼓起勇氣，把答案很流暢的說(shuō)出來(lái)。我向老師看了看，她的眼睛好象以在贊許我：“這樣就對(duì)了！不要緊張，相信自己，這樣學(xué)習(xí)才有樂(lè)趣！”

　　從這天起，我每時(shí)每刻都在提醒自己：要大膽地說(shuō)出自己的想法“我是最棒的！”

　　她使我對(duì)英語(yǔ)有極大的興趣。為什么？因?yàn)樗�平時(shí)上課的時(shí)候，偶爾和我們一起動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，把歌謠、故事添加了許多的氣氛和樂(lè)趣。

　　在這里我要向王老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

難忘的老師作文8

　　春姑娘跨著輕盈的腳步來(lái)臨了，它帶來(lái)了勃勃生機(jī)，使萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)了，也告訴我們新的一年開(kāi)始了。每逢這使我便想起了我的老師陳老師。

　　陳老師有孩子氣，下課時(shí)他總是跟我們玩�？墒巧险n時(shí)他非常的嚴(yán)肅。有一次下午放學(xué)陳老師布置了許多作業(yè)。到了晚上我還沒(méi)把作業(yè)做完。我望著那堆積如山的作業(yè)，覺(jué)得煩死了，真想立刻把它給決絕掉。突然我眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，對(duì)了就用1.2.3.4.5.6.7.8.……這些數(shù)字隨便做一下。于是我就用了這個(gè)方法把作業(yè)一口氣做完了。

　　到了第二天早晨，陳老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了。他把我叫到辦公室，指著作業(yè)對(duì)我說(shuō)：“這是怎么回事？”我害怕極了。“你把它給改正過(guò)來(lái)�！蔽腋耐旰�，陳老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：江卉，你應(yīng)該好好的珍惜時(shí)光，珍惜自己的生命，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才�！蔽衣�(tīng)了，慚愧得恨不得地下裂出一條縫讓我鉆進(jìn)去。我立刻下定了決心從此努力學(xué)習(xí)。

　　雖然，現(xiàn)在我沒(méi)讓陳老師教了，但我依舊想念著陳老師。��！陳老師，我的'啟蒙老師，我會(huì)終身記住您，記住你對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)的。

難忘的老師作文9

　　我有一個(gè)溫柔的老師，她就是袁老師。她有一雙雪亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，不大不小的鼻子，櫻桃小嘴，再加上她的溫柔，那就更完美了。

　　記得有一次唱歌比賽，我們班沒(méi)有拿到名次，袁老師沒(méi)有責(zé)怪我們，而且還說(shuō)：“唱歌不是我們班的.強(qiáng)項(xiàng)，下個(gè)星期還有廣播操比賽，我們還可以努力，只要做得好就一定可以拿到獎(jiǎng)�！蔽疫@么一聽(tīng)本來(lái)心里頭不高興，因?yàn)槲覀儧](méi)有拿到獎(jiǎng)。可是聽(tīng)到了袁老師的話(huà)，心里就舒服多了。

　　后來(lái)，我知道了一個(gè)秘密，那就是為什么袁老師這么年輕？因?yàn)樵�老師心很大，不�?jì)較小事，不愛(ài)生氣，所以袁老師很年輕。如果我能像袁老師一樣不斤斤計(jì)較，不愛(ài)發(fā)脾氣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我肯定也是一個(gè)完美的人。袁老師的話(huà)很有道理，我一定要聽(tīng)她的。

　　瞧，這就是我們的袁老師，是不是很好，很溫柔吧！你覺(jué)不覺(jué)得呢？

難忘的老師作文10

　　我文章的主人公——李老師名叫李超群，她留著可愛(ài)的“蘑菇頭”，在淡淡的柳葉眉下一雙水靈靈的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，一張笑彎了的'嘴巴映襯著粉嫩嫩的富有膠原蛋白的臉，讓人看見(jiàn)覺(jué)得很親切。

　　李老師的性格很溫柔，她對(duì)我們像媽媽對(duì)兒女一樣關(guān)心。她很會(huì)選人，像伯樂(lè)選千里馬。有一次我去樂(lè)隊(duì)，看見(jiàn)李老師正在擺弄一樣奇怪的樂(lè)器，我湊過(guò)去看了看，她說(shuō)：“承遠(yuǎn)，你來(lái)的正好，我給你準(zhǔn)備了一件樂(lè)器，你喜歡不？”我高興的幾乎要跳了起來(lái)，連聲說(shuō)道：“喜歡！喜歡！”她告訴我這個(gè)樂(lè)器叫電子鼓，然后就手把手的教我如何演奏。

　　她大部分時(shí)間是“晴天”，可是她也有恨鐵不成鋼的時(shí)候。有一次，樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們?cè)谂啪殨r(shí)玩耍，老師馬上“晴轉(zhuǎn)多云”責(zé)備他們說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。要抓緊練習(xí)哦！”

　　李老師不僅教會(huì)了我們一首首曲子、合奏知識(shí)，而且還教了許多做人的道理。我喜歡李老師，就像老鼠愛(ài)大米！

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